在當下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態，報告具有成文事后性的特點。報告的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編給大家帶來的報告的范文模板，希望能夠幫到你喲!

康復治療辭職報告篇一

1、牽引能作為頸椎機械牽引前嘗試性牽引的是（）

a頸椎徒手牽引b頸椎重錘牽引c 電動頸椎牽引d家庭頸椎牽引 e 以上都不是

2、在頸椎牽引中椎間隙增大值最大節段通常為（）

ac6-c7bc4-c5cc5-c6dc3-c4e以上都不是

3、頸椎坐位重錘牽引的牽引重量約相當于正常成年人體重的（）

a50%b40%c30%d20%e10%

4、可以解決人工復位和軸向牽引不能解決的難題的腰椎牽引方法是（）a骨盆重錘牽引b腰椎徒手牽引c電動骨盆牽引

d三維多功能牽引e斜位自重

5、不適合作頸椎牽引的是（）

a神經根型b頸型c脊髓型d交感神經型

6、下列對頸椎牽引注意事項描述（）項不正確

a牽引中應根據患者的反應及時間調整體位，重量和時間

b開始時可以是小重量，短時間，逐漸增加重量和延長時間。

c牽引的角度隨時間逐漸增大

d如果牽引中患者出現頭暈，心悸，出冷汗或癥狀加重，應即刻終止牽引。e牽引結束后，應先取下牽引套，靜坐片刻，再緩慢轉動頸部，然后站起來。

7、對持續腰椎牽引不正確的描述是（）

a 牽引力持續作用于脊椎20-30min不放松

b 若是病床牽引，時間可持續數小時或24小時。

c 多實用于急性腰椎間盤突出癥，腰椎關節功能紊亂的患者。

d 牽引的重量較間歇性牽引的大e 牽引的重量較間歇性牽引的小

8、當行腰椎牽引患者仰臥在牽引床上時要求是（）

a屈曲髖關節90°b髖關節伸直c屈曲髖關節45°

d屈曲髖關節60°e屈曲髖關節30°

9、腰椎牽引的作用包括（）

a增大椎體間隙b增加后縱韌帶張力c預防、松解神經根粘連 d解除肌肉痙攣e以上都是

10、頸椎牽引的作用是什么？

答：⒈增大椎間隙；⒉牽伸攣縮組織；⒊糾正椎間小關節紊亂，恢復脊柱正常排序；⒋擴大椎間孔，減輕神經根壓迫癥狀；⒌恢復頸椎的正常排序。

環境改造

1、環境改造、無障礙設施建立主要解決殘疾人的哪一種問題（）

a殘障問題b殘疾問題c殘損問題

d環境的美化問題e文明城市建設問題

2、環境非標準評估主要考慮的方面包括（）

a環境的安全性

b物件的可獲得性和環境的可進出性

c病人在實際環境中的作業活動表現

d與病人或家屬進行面談的情況

e以上都是

3、殘疾人環境改造主要內容（）

a改造床的高度b衛生間內安裝馬桶c改造門的寬度適宜輪椅的活動 d調整廚房操作臺的高度e以上都是

4、外圍環境改造中的內容有（）

a盲道的修建b階梯邊修建坡道c制作助殘、扶殘宣傳欄

d公交車活動式臺階e以上都是

5、環境改造不包括下列哪個方面（）

a輔助器具的使用b患者及家屬的宣教c環境物理結構的改造 d物件的改造e作業活動的調整

6、環境改造的意義是什么？

答：幫助殘疾人消除殘障，營造自理生活的環境，為回歸社會搭建橋梁。

運動再學習

1、把中樞神經系統損傷后運動功能的恢復訓練視為一種再學習或再訓練過程的是（）

療法

療法

2.根據患者具體情況來實施治療方法的原則是（）

a因人而異b循序漸進c持之以恒d主動參與e全面鍛煉

3、運動再學習技術強調腦卒中后（）開始治療

a 12hb 24hc 臨床治療全部結束后d 48h后e 72h后

4、關于支持面與平衡的關系不正確的是（）

a支撐面越大，平衡越好b支撐面越平，平衡越好

c重心越低，越需要較強的平衡能力

d重心和支撐基底中心連線與中心垂線的夾角越小，平衡越好

5、與平衡密切相關的感覺不包括：（）

a軀體感覺b前庭感覺c視覺d聽覺

6、什么是運動再學習？特點是什么？

答：運動再學習以生物力學、運動學、神經學、行為學等為基礎，在強調病人主動參與的前提下，以任務或功能為導向，按照科學的運動技能獲得方法對患者進行再教育以恢復其運動功能。

特點:主動性，科學性，針對性，實用性，系統性。

醫療體操

1、醫療體操適合（）患者

a偏癱b發熱c惡性腫瘤有轉移傾向

d神經干附近有金屬異物e疾病的亞急性階段

2、脊柱側彎的患者應選擇醫療體操中的（）進行練習。

a助力運動b平衡運動c矯正運動d被動運動e協調運動

3、醫療體操中最常用和最重要的運動方式是（）

a 輔助主動運動b 自主主動運動c 抗阻主動運動

d 被動運動e 抗器械阻力

4、偏癱中級醫療體操的重點（）

a 強調患側肢體的助力活動b 強調患側肢體的主動活動

c 打破活動中可能出現的痙攣摸式d 促進分離運動的出現

e 以上都是

5、簡述初級醫療體操的重點

答：1.加強健側肢體的主動或抗組活動；2.促進產生聯合反應、共同運動來誘發和調動患側肌肉的收縮反應；3.利用神經發育促進技術中的反射性抑制體位和控制關鍵點，抑制偏癱側上肢的屈肌痙攣模式和下肢的伸肌痙攣模式。

認知障礙康復

1、關于注意力的描述不正確的是（）

a單側忽略癥屬于一種注意力障礙

b嚴重的注意問題包括不能把注意力從一件事上轉到另一件事上

c注意力的損壞對其他認知領域有負面影響

d注意力包括警覺、選擇和分辨等多個成分

e注意力代表了基本的思維水平

2、認知障礙的常見類型不包括（）

a注意力障礙b記憶力障礙c推理判斷能力下降

d執行功能障礙e抑郁

3、認知障礙的訓練原則不包括（）

a應該在康復機構進行訓練b個體化訓練

c剛開始訓練應注意環境安靜，避免干擾d家屬參與

e、逐漸過渡到接近正常生活或正常生活的環境中訓練

4、下列不屬于常見視覺辨別功能障礙的是（）

a圖形背景分辨困難b物體恒常性識別障礙c地形定向障礙

d單側忽略e空間定位障礙

5、視覺失認的常見類型不包括（）

a物體失認b手指失認c顏色失認d同時失認e面容失認

6、對于單側忽略的adl評價，一般不包括那一項（）

l指數

d行為注意障礙評測（bit）e日常生活行為觀察

7、簡述認知障礙的訓練原則

答：1.根據認知障礙的特點，實施個體化訓練；2.訓練由易到難，切勿好高務遠；3.剛開始訓練時應注意環境安靜，避免干擾，以后逐漸轉移到接近正常生活或正常生活的環境中訓練；4.鼓勵患者和家屬共同參與。

康復治療辭職報告篇二

康復治療專業自薦信范文（通用5篇）

在一步步向前發展的社會中，用到自薦信的地方越來越多，我們在寫自薦信的時候要注意理由要充分、合理。你還在為寫自薦信而苦惱嗎？下面是小編整理的康復治療專業自薦信范文（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

尊敬的領導：

您好！我是來自xx職業技術學院xx屆康復治療技術專業的一名專科畢業生。現在在xx交通大學附屬第一人民醫院實習，在這即將畢業之即，特向貴醫院投上我一份最最真誠的求職信。

三年系統的康復治療技術學習，為我打下了深厚的康復專業基礎。在校期間，本著思想端正、積極上進、勤奮學習、刻苦鉆研的精神，一直嚴格要求自己，曾擔任過大學生職業發展協會副主席，積極參加、組織過各種活動，并努力向黨組織靠近。

在xx交通大學附屬第一人民醫院實習過程中積累了一定的門診、病房、社區等科室的治療經驗，在實習期間著重掌握了pt、ot、st治療技術，曾治療過數名偏癱患者及腦癱兒童，均有不同程度的療效，并熟練的應用中醫推拿、關節松動等治療方法，治愈了數名頸椎病、腰椎病、肩周炎等疾病患者，且取得病人的信任，有數名患者主動留有我電話，表示如我在上海工作將去我工作的醫院繼續找我做治療。

在即將結束的整個實習過程中，我熟練掌握了腦卒中患者的pt、st、ot治療方法，對于腦外傷、腦癱、脊椎損傷、面癱、肢體殘疾、言語障礙、頸椎腰腿痛和骨患疾病治療方法以及中醫推拿、針灸拔罐、理療等康復治療的操作技術。濃厚的專業知識、完整的知識結構、豐富的實踐經驗、樂觀豁達的性格、超強的團體協作精神和親和力、良好的交際和組織能力，定會助我順利完成各項工作。

“為者常成，行者常至”，我雖學有所成，但仍需磨練和機遇。我相信憑著我較完整的知識結構和較強的實踐動手能力定能與貴醫攜手并進共創美好未來。感謝您，在百忙之中給予我的關注為我開啟一扇希望之窗。我真誠希望用自己的知識和汗水為貴單位的康復事業發展盡一份力量，熱切期盼您肯定的答復。

此致

敬禮！

自薦人：

20xx年xx月xx日

尊敬的領導：

您好！我是xxx，感謝您在白忙之中閱讀我的自我推薦資料。我是xx市衛校辦學點的一名經過國家統招的20xx屆康復醫學專業的應屆中專生。我通過倆年的理論學習包括人體解剖學、生理學、病因病理學、中醫基礎學等基礎科目和診斷學、臨床疾病醫學概論等臨床學科以及康復醫學概論、康復評定、疾病康復、物理療法、運動療法、作業療法、康復工程學、殘疾人輔助具與環境改造、傳統康復學和社區康復學等一系列專業科目的學習，九個月在xxxx醫院康復科實踐實習的經驗。

我的學習過程就是對自己的一個自我完善、充實的過程。在學校學習期間我夯實了自己的基礎知識，在醫院實習期間則是對基礎知識的一個鞏固和完善的過程。在這實習我有充分的動手機會，使我可以更好在工作中學習。在廣東省中醫院實習的工作經歷使我可以了解康復的具體對象、康復疾病的各種診治措施以及康復的預后。

現在我可以熟練的應用mmt、ashworth、brunstrom、bathel、fugl—meyer等評定方法對偏癱、腦癱、截癱以及各種骨關節疾病進行評定。并可以熟悉運用rood技術、bobath技術、pnf技術、關節松動技術以及各種手法治療對病人實施治療。另外我還能熟練操作高頻、中頻、低頻等各種理療儀器并熟悉其適應癥和禁忌癥。在門診和病房實習期間，我也了解了相關疾病的用藥和臨床處理，使得我對各種疾病的了解程度進一步加深。

這三年的理論學習和臨床實習養成了我實事求是、嚴謹認真的工作態度，用知識高傲了大腦。培養了我對康復事業的熱愛，并以自己能夠投身進去而成為該事業的一員而倍感榮幸！我永遠記得一句話：努力固然重要，但選擇比努力更重要！我選擇康復事業作為自己的事業方向并會付出努力。所以我衷心的希望：您的選擇加我的選擇和努力，會使我的腳印相對于腳步更讓人看重！

感謝您的關注并期待您的選擇！

自薦人：xxx

20xx年xx月xx日

尊敬的領導：

您好！首先，非常感謝您在百忙之中抽空翻閱我的自薦信！

我是xx中醫藥大學康復治療學專業的本科畢業生。作為一個普通的求職者，我很榮幸有機會向您呈上我的個人資料，呈上我的心跡，并渴望得到你們的賞識。

四年多來，我學習了康復專業相關課程，掌握了基本的理論知識，有較強的動手實踐能力。本人在學校勤奮刻苦，努力上進，認真掌握專業理論知識。實習期間，把理論與實踐密切結合。在實習階段大量的社會實踐活動鍛煉了我的實際工作能力，培養了我嚴謹務實的工作作風。

我性格開朗，為人踏實誠懇，能吃苦耐勞，有很好的耐心對待病人，適應能力強并有很強的毅力。

回首走過的大學生活，感慨頗多，既經歷了失敗和痛苦，也品嘗到了成功和喜悅，但更重要的是學會了獨立處事的能力，分析解決問題的能力；培養了認真嚴謹，鍥而不舍的工作態度和積極樂觀的人生態度，這將幫助我在各種環境中出色的完成任務。

尊敬的領導，如果我很幸運的成為貴單位的一員，我會以十分的熱情，十二分的努力，我們攜手共創輝煌。

最后，再次感謝您在百忙之中閱讀我的簡歷，如能得到貴單位的賞識，我將腳踏實地、忠于職守，為單位的興旺發展添上一份薄力、解一份憂愁，憑著自己的實力及才智、愛崗敬業的精神與單位全體員工團結協作，開拓單位光輝前程！隨信附有我的簡歷。如有機會與您面談，我將十分感謝。回函是盼，恭候您的佳音。

此致

敬禮！

自薦人：

20xx年xx月xx日

尊敬的領導：

您好！我是xx西醫藥大學xxxx屆康復醫治學專業的本科畢業生。作為一個普通的求職者，我很榮幸無機會帶著摯之情向您呈上我的團體材料，呈上我的心跡，并盼望失掉你們的賞識。

四年多來，我學習了康復專業相關課程，掌握了根本的實際知識，有較強的入手理論才能。自己在學校勤勞刻苦，努力上進，仔細掌握專業實際知識。實習時期，把實際與理論親密結合。在實習階段少量的社會理論活動錘煉了我的實踐任務才能，培育了我嚴謹務虛的任務作風。我性情開朗，為人踏實誠實，能享樂耐勞，有很好的`耐煩看待病人，順應才能強并有很強的毅力。

回首走過的大先生活，慨嘆頗多，既閱歷了失敗和苦楚，也品味到了成功和喜悅，但更重要的是學會了獨立處事的才能，剖析處理的成績的才能，培育了仔細嚴謹，契而不舍的任務態度和積極悲觀的人生態度，這將協助我在各種環境中出色的完成義務。

尊敬的領導，假如我很僥幸的成為貴單位的一員，我會以非常的熱情，十二分的努力，我們攜手共創輝煌。

最初，再次感激您在百忙之中閱讀我的簡歷，如能失掉貴單位的賞識，我將兢兢業業、忠于職守，為單位的興隆開展添上一份薄力、解一份憂慮，憑著本人的實力及才智、愛崗敬業的肉體與單位全體員工勾結協作，開辟單位光芒前程！隨信附有我的簡歷。如無機會與您面談，我將非常感激。回函是盼，恭候您的佳音。

自薦人：

20xx年xx月xx日

尊敬的領導：

您好！我是xx大學康復系的一名學生，即將面臨畢業。

xx大學是高職人才的重點培養基地，具有悠久的歷史和優良的傳統，并且素以治學嚴謹、育人有方而著稱。在這樣的學習環境下，無論是在知識能力，還是在個人素質修養方面，我都受益非淺。

三年來，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業基礎知識，系統地掌握了老年學等有關理論；熟悉涉外工作常用禮儀；同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。

此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。大學四年，我深深地感受到，與優秀學生共事，使我在競爭中獲益；向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責、善良、正直；xx大學培養了我實事求是、開拓進取的作風。我熱愛貴單位所從事的事業，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業添磚加瓦；并且在實踐中不斷學習、進步。一個人惟有把所擅長的投入到社會中才能使自我價值得以實現。別人不愿做的，我會義不容辭的做好；別人能做到的，我會盡最大努力做到更好！發揮自身優勢，我愿與貴單位同事攜手共進，共創輝煌！但是我相信，我雖然是迎接畢業生，但是我有著初生牛犢不怕虎的精神，我可以沒有任何壓力的投入到工作中去，我也可以沒有那些已婚人員的浮躁心理，我所做的就是要做好工作，沒有任何的雜念。年輕是我的本錢，拼搏是我的天性，努力是我的責任，我堅信，成功定會成為必然。

收筆之際，鄭重地提一個小小的要求： 無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能夠接受我誠懇的謝意！

自薦人：

20xx年xx月xx日

康復治療辭職報告篇三

自我認知

了解職業

康復治療技術是近年來發展起來的一門新興綜合性醫學學科。它是在基礎醫學、臨床醫學的基礎上學習康復醫學和康復治療技術，是現代醫學的重要組成部分，它以研究解決功能障礙為核心，以嚴重危害人類健康的重大疾病、損傷等導致的功能障礙者為服務對象，以提高病殘者生存質量并重返社會為宗旨，順應了經濟發展和社會進步的需求，是醫學科學發展的必然趨勢。簡言之，康復醫學技術是康復醫學為恢復各種疾病導致的身體功能障礙所采取的各種治療方法的統稱，是一種新的應用學科。

畢業與就業.學生學習期滿，考試合格頒發國家承認的畢業證書。如想深造，可參加省教育廳組織的“專升本”考試，成績合格者可到報考的院校讀臨床醫學本科；畢業工作后可參加國家資格考試，成績合格可獲得國家職業資格證書；在校期間，在學好本專業課的同時，可參加生物制藥、高級護理的自考本科學習，成績合格可獲生物制藥、高級護理本科證書、學士學位;可參加eit、nit和按摩師考試，成績合格可獲得相應證書。

畢業去向：

各級康復醫院、各級綜合醫院康復科、大專院校康復系、療養院、體育運動隊、社區家庭保健站、參軍及院外20多所實習基地等。

了解職業環境所學專業及其課程設置

醫學不僅要治病救命，而且要考慮存活后的身、心、社會、職業能力的盡可能恢復。康復醫學是具有基礎理論、評定方法及治療技術的獨特醫學學科，是醫學的一個重要分支，是促進病、傷、殘者康復的醫學。它關切有關功能障礙的預防、評定和處理（治療、訓練）等問題。在社會經濟、科學技術不斷發展進步的同時，各種疾病、自然災害、人口老化等問題依然無法防止消除，康復成為人類社會發展不可忽視的社會問題，為此，世界衛生組織把康復與保健、預防、治療并列，作為醫療衛生事業體系中不可缺少的組成部分。在人們對生活質量的要求日漸提高的背景下，健康的概念、醫學的模式也蕭然發生變化。適應新形勢發展的需要，全面醫學已將康復醫學包括在內，康復治療技術已成為康復醫學的重要部分，發展前景廣闊，主要表現為：

1.康復治療技術是我國新興的專業，人才培養嚴重滯后

康復治療技術是屬于醫學技術類的新興專業，也是本世紀最具活力、最有發展生機的一門專業學科，是現代社會發展與進步的產物，它與臨床醫學、預防醫學、保健醫學共同構成現代醫學體系，康復在現代醫學中舉足輕重的地位已經不容置疑。它起源于第一次世界大戰。當時大量的受傷士兵經過搶救治療后，便進入了康復治療期，由此而促進了康復醫學的興起。在西方國家，康復治療技術已經成熟，成為熱門的專業學科。美國的現代康復治療技術已經有六十余年的歷史，尤其在第二次世界大戰之后，發展很快。康復治療技術機構設置比較普遍，形式多種多樣；有一支訓練有素的康復治療技術隊伍；科學研究比較活躍；設備較為先進；在康復治療技術的教學、科研、醫療以及管理工作方面，都積累了不少經驗。在美國康復治療師專業已成為最熱門的專業，而且向高學歷發展，近200個單位培養碩士、32個單位培養博士。日本培養康復治療師的學校有3年制和4年制兩種，日本教育部管轄的康復治療師4年制大學25所，3年制大專9所，日本衛生部和勞動部管轄的培養康復治療師4年制高等職業學校51所，3年制高等職業學校65所，以上共計150所，每年6179名。教

育部管轄的25所中12所招收研究生，7所培養博士研究生。

在中國，康復治療技術起步晚，是一個新興的朝陽性專業學科。國家認可的正規康復治療專業的學歷教育始于2000年，教育部首批批準了首都醫科大學和南京醫科大學開設康復治療專業四年制本科教育，2001年南京醫科大學招收了第一屆本科康復治療專業的學生33名，結束了我國沒有康復治療專業學歷教育的歷史。迄今，全國已有21所高等院校成立了康復醫學系，開設了康復治療學本科及研究生學歷的教育；104所高等院校開設了康復治療技術專業教育。但由于開始康復教育的時間較短，培養出來的治療師在數量上與發達國家相比，與我國社會急需的康復人才相比還有相當的差距。近年來，我國綜合醫院康復醫療工作發展迅速，康復醫療人員的培養得到重視，但康復治療人員的培養工作滯后，跟不上康復醫療發展的速度和廣大群眾對康復醫療的需求，其主要原因之一是缺乏對于康復治療專業的需求量的客觀預測和系統研究，制定出與之相匹配的康復人才培養規劃。

2.康復治療技術和服務的廣泛性為人才培養提供廣闊的社會市場

康復治療技術專業是一門研究殘疾人及患者康復的醫學應用學科，以其主動的功能能力訓練的專門技術而區別于其他治療學科，其目的在于通過物理療法、運動療法，生活訓練、技能訓練、言語訓練、心理咨詢以及手法治療和使用一些先進的康復儀器與設備等多種手段，使病、傷、殘者盡快地得到最大限度的恢復，使身體殘留部分的功能得到最充分的發揮，達到最大可能的生活自理、勞動和工作能力，為病、傷、殘者重返社會打下基礎。今天，我們雖然已經遠離了戰爭，但需要康復治療的疾病卻日益增多。如常見的心腦血管疾病、腦部創傷、腦癱、完全性脊髓損傷、骨科疾病、骨關節疾病和糖尿病等等，還有那人們不可測知的天災人禍在時時刻刻威脅著我們的生命，如2008年那史無前例的“5.12汶川大地震”和“2004年印度洋大海嘯”災難造成的大量傷殘者的功能障礙，在臨床醫學上卻是無法完全治愈的。患者常常需要帶著臨床治療后產生的后遺癥繼續生存下去，致使生命質量嚴重下降，而康復醫學就是針對疾病所造成的功能性障礙，使患者盡可能恢復正常或接近正常的一門醫學應用技術。康復治療已經成為人們保持身體健康不可或缺的醫療技術，甚至將成為有條件的人群日常生活必須的保健技術。

3.國家政策大力扶持為康復治療技術的發展提供強大動力

康復醫學在我國落戶時間雖然不長，但發展速度卻不可小覷。在1998年，國務院頒發的《中國殘疾人事業五年工作綱要》提出要在現有的醫學院校和護士學校開設康復課程，有條件的應該設置康復治療技術和康復治療專業，并納入教育和衛生部門的計劃，發展康復治療技術教育已成為一項基本國策。汶川大地震傷員的救治，極大地推動了我國康復醫學事業的發展進程。衛生部馬曉偉副部長（中國康復醫學會會長）在2009年的全國醫政工作會議上強調指出，要“推動康復醫學科發展。要大力加強綜合醫院康復醫學科建設”。國家醫改文件也提出要重視“預防、治療和康復” 的方針。為此我國康復醫學事業進入了突飛猛進的階段。衛生部規定，二、三級綜合醫院康復科須配備2～4名康復醫生，4～6名康復治療師。按衛生部等四部門聯合頒布的《城市社區衛生服務機構設置和編制標準指導意見》：原則上按照街道辦事處范圍或3－10萬居民規劃設置社區衛生服務中心，根據需要可設置若干社區衛生服務站。新建社區，可由所在街道辦事處范圍的社區衛生服務中心就近增設社區衛生服務站。隨著社區醫療衛生服務的不斷開展和深入，社區的六大功能之一的社區康復服務也極其需要經過規范培訓的康復治療技術人員。按衛生部標準，康復治療師人數應為康復醫師人數的2倍，但我國經過系統訓練的康復治療師，數量和質量遠遠落后于康復醫療實際的需要。康復治療專業教育仍然存在供不應求的問題，遠遠不能滿足康復醫療市場的需要。

4.康復需求群體龐大，人才存在緊缺、短缺現象

康復醫學服務的對象主要是殘疾人、慢性病者（有各種功能障礙以致影響正常生活、學習和工作）和老年病者，服務對象廣泛，服務需求群體龐大。我國有13億多人口，目前康

復治療技術人才的現狀遠遠跟不上實際的需求，由于康復治療技術人才的短缺，導致許多患者難以達到預期的康復效果。例如，部分醫院對神經科的患者不能及時進行康復治療，導致不可逆的損傷，致使后期康復很難達到理想的效果。

2005年8月25日，中國殘疾人聯合會副主席、執行理事長湯小泉年在第三屆全國省殘疾人康復中心主任會議上透露，我國需要康復治療的殘疾人有3600萬人，41萬腦癱患者、600萬腦中風患者和1600萬精神患者也有康復需求，全國1.2億老人中的50%有康復需求，但從“七五”以來，我國接受過康復治療的人只有1000萬，湯小泉說“這同時也說明這個行業的發展前景十分廣闊”。

同樣的，2010年11月8日《中國日報》網、北京晚報等報道，2010年10月29日至11月3日召開的第五屆北京國際康復論壇上，中國康復研究中心主任李建軍介紹，目前我國有康復需求的殘疾人接近5000萬，60歲以上老年人中約7000萬有康復需求，面對過億人的巨大的康復需求，全國各類康復技術人員不到2萬人，而其中具有資格的康復治療師卻少得可憐，我國每年培養的康復治療師人數僅為700名，全國目前只有5000多人。據估計，到2015年，中國至少需要35萬康復技術人才，康復人才缺口超過30萬，康復人才的匱乏是制約中國康復醫學事業發展的“瓶頸”。因此專家建議相關部門出臺政策，鼓勵更多的大學和醫學院校設置康復醫學系和康復專業。中國華商網、千龍網等國內多家重要網站以“過億康復需求難覓科班治療師，人才缺口達35萬”、“康復治療師需求‘井噴’，30余萬人才缺口待填補”等為標題報道了同樣的事實。中國康復治療技術會的調查同樣表明，我國從事康復服務的隊伍只有5600多人，平均每10萬人口僅“分攤”0.4名康復治療師。目前全國省級康復中心只有1477名工作人員，而整個社會需求是35萬人，只能滿足需求量的1/70。綜合我國

課 程 設 置

人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、醫學心理學、診斷學、西醫內科學、外科學、骨科學、老年醫學、神經內科學、精神病學、運動學、康復醫學導論、康復心理學、康復療法評定學、運動療法技術學、文體療法學、理療學、臨床作業療法學、假肢與矯形器學、中國傳統康復學、言語治療學、臨床康復學

基礎作業學、日常生活技能與環境改造、康復護理學、社區康復學等。

職業策劃

目標職業是康復醫師。

國際上康復醫師占人口的比例在1~3.8/10萬人口。按此比例我國康復醫師的人數應該是3萬左右。而實際上我國經過系統訓練的康復醫師極少。即使低水平訓練的康復醫師，其比例也遠遠低于國際水平。因此建立和完善康復醫師的培訓和認定制度是我國康復醫學發展的重要任務和內容。本節扼要摘錄我國人事部和衛生部臨床醫學專業中高級技術資格評審條件（人發字[1999]第92號文件）對康復醫師的要求。

1、主治醫師：專業基本理論知識：掌握康復醫學專業基本知識與基本理論，包括解剖學、生理學、病理學、醫用物理學、物理療法學（含運動療法學）、電診斷學、運動功能評定、針灸學、按摩學；了解肌電圖、誘發電位、作業治療學、言語矯治學、心理治療學的基本知識，以及常用康復醫學工程裝置（假肢、矯形器、自助具、輪椅等）的應用。相關理論知識：

a.熟悉外科學、骨科學、神經病學、內科學、老年病學等臨床學科中與本專業密切相關的基本理論與知識。b.了解本專業常用的醫學影像診斷學、醫學檢驗學等檢查原理，熟悉其臨床應用及正確評價其臨床意義。學識水平：必須經常閱讀專業期刊，初步了解本專業的國內外現狀及進展。工作經歷與能力：a.從事本專業工作的經歷：擔任本專業住院醫師工作

期間，平均每年參加臨床工作不少于44周。b.從事本專業工作的能力：掌握軟組織及各系統感染、軟組織損傷、傷口、骨折及骨關節術后、骨關節病、關節炎、神經官能癥、周圍神經傷病、脊髓灰質炎、腦卒中等常見病的診斷與康復評定、康復治療；了解截肢后、脊髓損傷、腦癱、冠心病及心臟術后，慢性阻塞性肺部疾病等疾病的診斷與康復評定、康復治療。在有病房的單位，應能在上級醫師指導下處理和管理病人。c.應承擔的技術工作及工作量：擔任本專業住院醫師工作期間，每年診治本專業病人至少200個完整病例。教學：能獨立帶實習醫師，并能正確指導進修醫師、低年住院醫師處理本專業常見病、多發病；有帶教實習醫師、進修醫師及低年住院醫師至少1年的經歷。科研：掌握文獻檢索的功能與基本方法；了解科研選題、設計及具體實施的基本程序；能結合臨床實踐發現問題、提出問題，并進行病例總結。撰寫綜述或論文。

2、副主任醫師：專業基本理論知識：熟練掌握康復醫學專業基本知識與基本理論，包括解剖學、生理學、病理學、醫用物理學、物理療法學（含運動療法學）、電診斷學、運動功能評定、針灸學、按摩學、社區康復學；掌握肌電圖、誘發電位、運動力學、中醫推拿學、作業治療學、言語矯治學、心理評定與治療學、殘疾學、職業康復學、以及康復醫學工程學的基本知識。相關理論知識：a.掌握外科學、骨科學、神經病學、內科學、老年病學等臨床學科中與本專業密切相關的基本理論與知識。b.掌握與本專業有關的醫學影像診斷學、醫學檢驗學等學科的基本理論與知識、掌握與本專業有關的心肺功能檢查的基本理論與知識。

c.了解與本專業密切相關的學科（如分子生物學、中醫中藥學）。d.熟悉本專業治療、評定設備的結構與原理。學識水平：應廣泛閱讀專業期刊；了解本專業的國內外現狀及發展趨勢，不斷吸取新理論、新知識、新技術，并用于醫療實踐。工作經歷與能力：a.從事本專業工作的經歷：擔任本專業主治醫師工作期間，平均每年參加臨床工作不少于40周。b.從事本專業工作的能力：能熟練、正確地處理較復雜、疑難病癥，如復雜的頸腰椎病、復雜骨關節損傷、嚴重手外傷、大面積燒傷、重癥腦卒中、閉合性顱腦損傷、脊髓損傷、腦癱、冠心病及心臟手術后、慢性阻塞性肺部疾病、截肢后康復評定與治療等。熟練掌握某些較復雜技術，如肌電圖、誘發電位、等速肌力評定與訓練、步態分析、心肺功能評定、日常生活活動能力評定、各種神經生理療法、功能性電刺激、作業療法、認知功能評定與訓練、言語矯治、心理評定與治療、假肢、矯形器?ｄ芏懶⒊械ｔ耗諢嵴錚?苤傅枷錄兌絞υ?肀咀ㄒ到細叢印⒁贍巡±?ｔ謨脅》康牡ノ唬?遼俚ｈ?次病房主治醫師工作，每次至少4個月，承擔二線值班。有一定的病房與門診工作的管理能力。c.應承擔的技術工作及工作量：擔任本專業主治醫師工作期間，每年診治本專業病人至少100個完整病例，醫療技術達到本地區先進水平。教學：具有指導下級醫師、進修醫師或協助指導研究生臨床工作的能力；能主持門診病例及病房查房討論；每年為下級醫師、進修醫師講授專題課至少2次；有帶教2名住院醫師或協助指導1名研究生的經歷。科研：掌握科研選題、設計及研究方法；能結合臨床實踐提出問題，開展科研工作，并進行課題總結。擔任主治醫師期間至少有2篇第一作者的論文，在專業期刊上發表或在省及省級以上學術會議的大會上報告。

3、主任醫師：專業基本理論知識：在具備所規定的本專業副主任醫師水平的基礎上，精通本專業某一領域的基本理論知識和專業技術知識，并在本專業領域上有獨到見解。相關理論知識：在達到所規定的本專業副主任醫師水平的基礎上，熟悉與本專業相關學科的新理論與新進展。學識水平：應廣泛閱讀國內外專業期刊；深入了解本專業的國內外現狀及發展趨勢，不斷吸取新理論、新知識、新技術，并用于醫療實踐和科學研究。工作經歷與能力：a.從事本專業工作的經歷：擔任本專業副主任醫師工作期間，平均每年參加臨床工作不少于35周。b.從事本專業工作的能力：在本專業臨床醫療工作中有很豐富的臨床經驗，能正確熟練地解決本專業的疑難、復雜病癥和重大技術問題，能能承擔院內外復雜疑難病癥的會診。對本專業的臨床工作具有全面的組織和管理能力。c.應承擔的技術工作及工作量：擔任本

專業副主任醫師工作期間，每年診治本專業病人至少60個完整病例，醫療技術達到省內先進水平。教學：具有培養本專業中、高級專門人才的能力；有良好的教學組織和領導能力；每年為下級醫師講授專題課至少3次；有培養主治醫師或協助培養研究生至少1名的經歷。科研：具有跟蹤本專業先進水平及獨立承擔科研工作的能力；能根據本專業的發展提出課題，并具有課題設計、組織和總結的能力；擔任副主任醫師期間至少有3篇第一作者的論文，在國內外專業期刊上發表或在全國性、國際性學術會議的大會上報告。

康復醫師和治療師職稱考試指導

一、試題的內容范圍

參照認識部、衛生部所（待）發的中高級技術資格評審條件和考試試題要求、試題的內容應包括以下四類。

（一）基礎知識：包括解剖學（器官的結構組成、體表解剖等）、生理學（器官的功能特點、重要指標的正常值等）、病理學（器官各種病理的征象和特點等）、醫用物理學（力、電、光等物理因子的基本概念、定義、常用公式、計量單位等）以及生物力學、運動學、康復醫學總論等。

（二）相關知識：包括臨床醫學（神經科、骨科、內科、外科?）的相關知識（病因病理、診斷要點、鑒別診斷、治療原則）、診斷學（常用檢驗項目正常值、影像學正常特征和常見病的異常特征）、常用儀器相關知識（儀器基本結構、原理、用電安全）等

（三）專業知識：包括康復評定（常用評定方法的概念、原理、目的、正常值、異常值的含義）、康復治療學（常用治療方法的概念、生物學效應、治療作用、適應證、禁忌證）專科康復學（常見疾病的康復評定與康復治療的原則和方法）。

（四）專業實踐能力：包括常用康復評定與康復治療的技術方法和注意事項，常用儀器設備的操作規程和注意事項，常見技術故障和錯誤操作后果的分析和處理。

這是要求 要怎么做 你懂的制定大學生涯規劃方案

實施方案反饋修正

康復治療辭職報告篇四

尊敬的康復中心領導：

您們好！我因個人原因，經過深刻冷靜的思考后，鄭重的向中心提出辭職。

本人2010年3月8日進入康復中心，在這二年的時間里，十分感謝單位給予的信任和栽培，讓我在剛踏進社會就有了一個大幅提升自我的機會，在這里我掌握了很多本專業的知識，開闊了眼界，增長了閱歷。如果說大學是我能力和素質的一次跨越，那么進入康復中心就是我的一個飛躍。對于我的離職我在這只能說，我令您們失望了！在即將離開之際，我衷心說聲謝謝！

人生數十年，彈指一揮間，我已去其四分一？或者更多！一枯一榮，皆有定數。在這700多天的日子里，這里給我的不僅是工作機會，更多的是學習和認識自我的契機。在這些日子里，我深刻地感到自身眾多不足，懂得了學習對我的重要性，于是我參加了2012年研考，雖然成績未出，但從考場出來的那一刻我就知道，我考的不好，但是我不傷心我考的不好，考的不好，今年可以接著考。我只是一直在逃避，逃避一直以來困擾我的，讓我糾結：我要一直在南寧這個地方待下去嗎？遠離父母親朋好友？總之一句話，考研我一定是要考的，但關鍵是我該如何去走以后的路。

沒有考研時候的我就很矛盾，那時只是用考研來逃避自己，一直不敢想，不去想：我人生的路該往哪兒走？！一個女孩，即將畢業，找份工作，養活自己。我一直都深深記得2010年的3月7號凌晨00:05，我乘坐的t189從武昌火車站到達南寧火車站，出了南寧火車站的我不知道該往哪兒去，不認識南寧不敢在大街上走動，沒有錢不能去住車站附近的旅社。領著大皮箱，背著大背包，我決定坐在車站外面的大棚里等著早上七點到的祝倩。我佩服那時的我在寒風中等著人，在腦海中慢慢勾勒出南寧美好的未來。然而現實就是會有很多的無奈！

這次考研的經歷告訴我：“魚與熊掌不可兼得也！”我不能一邊想著工作好，一邊想著考研考的好！我舍不得南寧這份離開美好的工作，又舍不得離家太遠，同時又舍不得放棄工作而考研，這就是現實的無奈，遂經過一段時間的矛盾與掙扎，我最終還是選擇離開，離開這個讓我成長的地方。

誠心說，離開康復中心，離開曾經一起共事的各位，內心真的真的很是不舍！不舍領導們的和善和關心；不舍同事間的那片真誠和友善；不舍這個傾注我二年多汗水的工作崗位。這里是我人生第一份正式工作，我收獲了人生道路上太多彌足珍貴的東西，無論我以后身在何地，供職何處，它都是我前行的財富。

我再次感謝各位，并為我的辭職給康復中心帶來的諸多不便深感抱歉，望領導批準我的申請。我將于此報告遞交之后一個月左右正式離職，在這一個月里中心將有時間去尋找合適人選，來填補因我離職而造成的空缺，如有必要，我將協助醫療部相關人員進行指導，使他盡快熟悉我現在的工作。

最后，我衷心祝愿廣西區殘疾人康復研究中心在社會發展中蒸蒸日上，百尺竿頭，更進一步！

×××2012-2-19