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墻體文化墻篇一

甲方：重興中學

乙方：馬軍文

根據《中華人民共和國合同法》等相關法規，結合本工程具體情況，為明確責權，保證工程順利進展，經甲、乙雙方友好協商，達成如下條款：

一、項目概況：

1、項目名稱：重興中學文化墻建設工程。

2、項目地點：重興中學

3、項目內容：

（1）墻面處理（包括上灰粉刷）。

（2）文化墻作品創作及標語書寫（圖畫16幅，1.2m×1.5m／幅；文化長廊兩個，0.8m×25m／個；墻體標語4幅；墻體宣傳畫一個2.5m×15m）。

二、承包方式：

包工包料（人工費一次包死）。保質保量，保工期，保安全，保文明施工，達到合格工程標準。

三、項目造價：

項目總價值為人民幣￥：8000元（大寫：捌仟圓整）。

四、項目施工工期限：

本合同自簽定之日起生效。項目施工工期從2011年8月10日起至2011年8月21日完工，項目工期為11天。

五、付款方式：

工程竣工后，經驗收合格，工程款待付。

六、工程安全：

1、乙方現場施工中嚴格規范程序，杜絕事故發生，如發生事故，均由一方承擔。

2、乙方在施工過程中，確保甲方財材安全（若發生丟失、損壞現象由乙方照價賠償）。

七、本合同一式兩份，甲方兩份，乙方一份，自雙方簽字蓋章之日起生效。

甲方：

二0一一年月日

乙方： 二0一一年月日

墻體文化墻篇二

師術有四，而博習不與焉。尊嚴而憚，可以為師；耆艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師。故師術有四，而博習不與焉。

荀子：《荀子? 致士》

使教育過程成為一種藝術的事業——赫爾巴特

夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。——孔子

教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。（蘇霍姆林斯基）

凡說者，兌之也，非說之也。今世之說者，多弗能兌，而反說之。夫弗能兌而反說，是拯溺而硾之以石也，是救病而飲之以堇也，使世益亂；不肖主重惑者，從此生矣。故為師之務，在于勝理，在于行義。理勝義立則位尊矣，王公大人弗敢驕也，上至于天子，朝之而不，凡遇合也，合不可必，遺理釋義以要不可必，而欲人之尊之也，不亦難乎？故師必勝理行義然后尊。（《呂氏春秋?勸學》）

【譯文】

凡是進行說教，應使對方心悅誠服，而不是進行生硬的說教。當今的世上的說教者，大多不能使人心悅誠服，反而生硬地說教。不能使人心悅誠服反倒生硬地說教，這就像拯救落水的人反倒用石頭讓他沉下去，這就像救治病人卻反倒給他喝毒藥，使得世道越來越亂、不肖的君主越發昏惑的情形從此就出現了。所以當老師的首先要做的事情就在于明辨事理，推行道義。事理明辨了，道義確立了，那么老師的地位就尊貴了，王公大人們就不敢慢待他們了。上至天子朝見他也受之無愧。凡是相遇，會合到一起，相互間的和諧不可強求。如果丟掉事理放棄道義而去追求不一定能得到的東西，卻想要別人尊敬他，不也太難了嗎？所以老師一定要明辨事理，推行道義，然后才能尊貴起來。

墻體文化墻篇三

聊城處“文化墻”效果多 積聚正能量

本報訊：（通訊員趙述合）“懸掛安全圖片好”“文化墻就在站區，每天過往都感覺眼前一亮，各項工作一目了然，太方便了。”聊城處員工紛紛頓足觀看和議論。3月12日，為了著力解決職工關心的熱點問題，積極探索文化育人之路，精心打造地域特色濃厚的“管道文化墻”，營造濃厚的文化氛圍，培育獨具特色的“家”文化，擴大了職工參與、監督管理的范圍，拓展職工知情權，開創“看得見管理”新理念。

據了解，現在聊城處的文化墻取得的好效果得益于實施“平安和諧聊城”工程。“墻頭文化”內容，大部分結合站區生產生活實際，以宣傳十八的精神、企業文化、員工培訓、輸油生產、加強公民思想道德建設等為主要內容，能夠和員工的思想和生活實際結合起來，在潛移默化中教育了人，鼓舞了人，也受到了廣大員工的普遍歡迎。如今，走進聊城處各站隊，一張張朝氣蓬勃的“全家福”、“愛崗敬業、務實創新、團結拼搏、爭創一流”的口號，五顏六色、圖文并茂的“文化墻”很是引人注目，這是該處推進民主管理，廠務公開、管道發展的“家”文化中的一個重要創舉。

廠務公開起效應。一直以來，針對職工貼身利益的考勤管理、工作考核等，職工只有在月底獎金兌現時才能看見，而對有些積分標準小偏差等，職工則通常采取了“息事寧人”的默認態度，工作熱情和員工氛圍受到了影響。如今，在“文化墻”中的“公開欄”中，運行設備保養情況、考勤管理、生產情況、本周重點工作、上周工作完成情況、當天任務考核落實等一目了然；在“陽光管理”中，工時、考核天天填表，考評當天公布；“曝光欄”不護短，不回避問題，針對職工的不安全行為和人為失誤及時給予警戒曝光；“有話當面說”則督促其他人引以為戒。另外，該處各站隊還結合實際開展了“今日我是站長”、“今日我是安全員”等活動，對“文化墻”相關內容進行維護更新，做到了人人參與管理、有問題及時修改，提高了管理民主化，調動了員工工作的積極性。

文化墻上找差距。該處各站隊“文化墻”上在“培訓園地”和“員工風采”展播欄中，除對講課安排、技術問答、精彩瞬間、亮絕活等進行展現外，最有特色的就是對員工學習開展情況、取得成果、業績排隊進行展示，讓班員能看到別人進步到了哪里、解決了哪些技術難題等，使每個人知道自己在班組的技術“座次”，督促大家形成提升技能的緊迫感。同時，“文化墻”還對各類小榮譽、小成績按照經濟責任制進行累計積分，杜絕了“人造先進”的不良風氣，促進了職工加強學習、努力提升技能的自覺性。

文化墻上留關懷。該處趙寨子站“文化墻”上還特別推出了“生日榜”和“每月一星”兩個特色欄目。“生日榜”中，趙寨子站會對即將過生日的班員上榜公布，在生日當天由分會小組給“壽星”提供一份精美禮品，班員集體送上祝福，讓其體會到大家庭的溫暖；“每月一星”專欄則是對在輸油生產工作中勇挑重擔、貢獻突出的員工進行宣傳展示，專欄附有員工照片和事跡介紹，并在月底兌現“新星”獎勵，激發了班員的“追星潮”，使大家學習有目標、努力有方向。

“文化墻”作為聊城處企業文化建設的一部分，開創了公開化、民主化管理的新模式，給員工提供了參與管理、學習比較的“大舞臺”。“文化墻”促進了廠務公開，激發了員工工作熱情，增強了廣大員工的榮譽感和責任感。聊城處還將探索不同的活動形式，把企業文化的宣貫、學習、提升進一步引向深入，使每位員工潛移默化地接受企業文化的熏陶，激發員工的干事熱情，增強企業的凝聚力，促進管道平安和諧發展。

管道公司聊城處趙述合聯系電話：0635-6968906手機：***

郵政編碼：252000地址：聊城東昌西路188號

墻體文化墻篇四

1、傳媒業是文化產業的高端產業。西方國家資產階級革命后進入政黨報紙時期，傳媒業作為一種產業發展的標志是后來廉價報紙的出現。隨著資本主義由自由競爭走向壟斷，19世紀末出現了報業集團。20世紀20年代和30年代先后出現了廣播和電視，西方大部分國家一開始建立的是廣播公營體質，而美國一開始就實行民營體制，廣播電視業作為產業在美國迅速發展。從20世紀50年代起，廣播電視民營化的呼聲越來越高，1953年和1961年英國分開開放電視和廣播，允許民營，西方其他國家也陸續開放民營廣播電視。大約從20世紀60年代起，傳媒產業化的進程中出現了混合傳媒集團，報業集團大多擁有了一定的廣播電視產業，廣電集團也擁有不少紙質傳媒，綜合性的傳媒集團成為傳媒產業的主要存在形式。1996年，美國修訂電信法，新聞傳媒產業掀起了與其他相關產業大合并的浪潮。迪斯尼娛樂公司兼并美國廣播公司（abc），將娛樂業、電影制作業余廣播電視業融為一個新的集團，該集團稱為美國，也是世界第二大媒介集團，年收入接近200億美元。歐洲同樣出現了其他產業與新聞傳播業的并購浪潮。

2、傳統媒體產業：圖書、報紙、雜志、電影、廣播、電視

3、新媒體產業：網絡、手機、數字出版、動漫、游戲、電子報刊、手機報刊、數字電影、電視電影、網絡廣電、數字電視、手機電視、移動電視、樓宇電視、iptv、電子 商務、視頻、社交、及時通訊、無線增值、在線閱讀、顯示屏、數據庫

4、中國電視、互聯網、手機用戶、網民數量已經是全球第一，廣告收入增長迅猛，媒體是增長最快的消費品。但人均廣告支出只有美國的2%到3%，前景看好。中國新媒體用戶大多小于三十歲，其中四分之一具有大學本科以上學歷。新媒體上市公司是傳統媒體的二到三倍。2007年中國網絡廣告市場規模已經超過100億元人民幣，增幅更是達到75%。中國網絡廣告市場展示出令人期待的高速增長勢頭。未來的三到五年，是中國新媒體迅猛發展時期。

5、編劇的職責

對于演藝圈來說，編劇就是這個行業的基礎。編劇有時候也被稱為劇作者，他們是電影、電視節目和其他有劇本節目幕后的創意之源。他們可以是獨立工作的，也可能供職于某個電視網、工作室或由某個經紀公司代理。有些編劇熱衷于某個特殊領域的工作，但總體來說，編劇工作包括了以下幾個不同的方面。

推銷用腳本

許多獨立編劇都專注于創作推銷用腳本。推銷用腳本是劇作者個人智慧的結晶，而不是某個雇主授意下的結果。腳本可以是個人的節目規劃，也可以是對現有電影電視趨勢的全新解讀。撰寫推銷用腳本需要編劇具有敏銳的市場嗅覺，并獨立或通過中介機構完成對市場的調研。劇作者需要知道如何構建一個精巧的故事、創造吸引人的角色，并將這一切通過劇本的形式表現出來。絕大多數獨立編劇的絕大部分推銷用腳本都不會變成最終的節目，但成功的腳本可能會吸引到主流制作人的注意力，并使你的事業走上騰飛之路。

改編

有些編劇專注于改編，也就是根據業已存在的故事撰寫劇本。小說、舞臺劇、回憶錄、傳記、電視劇甚至是前人拍攝過的電影都可以被改編。由于改編牽扯到版權問題，因此大部分的改變行為都發生在制作公司選定目標，談好版權之后。這時候制作公司會將改編的任務交給他們認為適合這一工作的編劇。

電視節目編排

編劇的另一項工作就是編排電視節目，為電視劇撰寫劇本。撰寫電視節目劇本與撰寫長篇故事片劇本一樣都要求編劇富有創造力，同時電視節目編劇還需要滿足電視行業的特殊要求，比如節目長度、分節（中間插播廣告）、集數以及目標觀眾群等等。

銜接寫作

編劇也要負責銜接寫作的工作，如為即將上映的節目制作宣傳片，撰寫電視臺宣傳片的腳本，并為節目贊助商撰寫在節目中使用的廣告文案。此類編劇通常都在地方臺工作。修訂

大多數編劇的日常工作都包括了經常性的修訂。編劇最初的作品通常被稱為初稿。隨后，制作人、導演、營銷人員以及其他參與這一創造過程的人都會對編劇的初稿提出修改意見（或命令）。編劇必須要在最初的故事和各方的修訂之間取得一個平衡，并使節目保持應有的制作進度。

現場咨詢

在有些時候，劇作者會被邀請到節目的制作現場。這時，他們就需要負責在已有的劇本出現問題或導演又有新的想法時現場修訂劇本或撰寫新的內容。編劇可能還需要解決拍攝過程中發生的問題，并與演員討論角色性格和場景，使演員對所要拍攝的場景有更好的了解、

墻體文化墻篇五

六（3）班文化墻解讀

班主任：王亞戰解說員：周源 曾婧媛

尊敬的老師，領導大家好！

首先，我代表我們六年級三班33名同學歡迎各位領導來到我們這個‘’大家庭。‘’我們班是一個團結、奮進、創新、和諧的集體。我們班的班級口號是：不為失敗找借口，只為成功找方法。今天我要為大家介紹一個地方，這——就是我們班的文化墻，我們在這里展示風采，我們在這里書寫夢想。首先映入眼簾的是‘’幸福空間，暢想未來。‘’八個大字，我們在教室，學校這幸福的空間里學習，奠基美好的未來。看，文化墻的中間有三本攤開的書，書上有語文、數學、英語的基本知識。書的旁邊還有幾本‘’百科全書‘’和安全手冊。這幾本厚厚的書寓意是讓我們在無窮的書海里遨游，在書香里漫步.同時也讓我們時刻牢記各個方面的安全，讓我們對生命負責。

文化墻上的每幅作品都具有獨特的風格，文化墻的左邊是一只大蝴蝶，蝴蝶的翅膀上是同學們畫的手抄報，我們描繪著不一樣的世界，我們用優美的文字抒發著心中美好的理想。蝴蝶的頭上是我們去年踏青時的照片，有拔河的，還有在沙灘上玩的……看我們是多么天真可愛。多么地幸福快樂。

文化墻的右邊是一個小房子，上面寫著‘’幸福之家‘’小房子里面是我們班經過投票選出的幸福之星。每顆星每個月都會更換。小房子旁邊有一個向日葵，上面寫的是我們的班規，是對同學們最起碼的要求。葉子里寫的是我們的班級口號。

我讀書，我快樂，我們的讀書角也是同學們最喜歡的地方，每人都把最愛的書和報獻出來，與他人交流。課余時間，同學們在這里遨游知識的海洋，吸收知識的營養。讀書角的上面是我們班的獎狀它——是我們班的榮耀。同時也增加了我們的自信，激勵我們爭取更多的榮譽。為了鍛煉我們的能力，提高我們的素質，我們人人都是小干部，人人都有自己的崗位，這就是我們溫馨的‘’家‘’，我們為擁有這樣的學習樂園而驕傲，我們會團結互助，努力進取，為班級爭取更多的榮譽，在這空間里幸福快樂的學習。

我的解說講完了，謝謝領導老師們的參觀!