每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
遇到了她作文 后來遇到他小說篇一
老陳是我們小區(qū)里的保安。他人長的精瘦而又不顯得弱不經(jīng)風(fēng)。長相十分一般，屬于混在人群中就會被淹沒的的那一種大眾臉，而正是他卻讓我難忘。
當(dāng)我和老爸老媽剛搬進小區(qū)，我們的鄰居大媽就對我們說：“我們這里的治安，你們放心，我們有老陳！”一開始不明白，后來大媽解釋道，老陳其實在這里已經(jīng)干了5年了，他十分盡責(zé)，聽說小區(qū)從沒發(fā)生過盜竊類的事件。
老陳沒有什么特征，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉短而粗，頭上永遠剃得發(fā)亮。腮上沒有多余的肉，永遠紅撲撲的。每每輪到他執(zhí)勤，他都會雙手在后背交叉、緊握。微笑的看著每一個從小區(qū)進出的居民，向他們問好，打招呼。甚至連他們姓什么，住在幾樓都記得一清二楚，從未記岔過，他就像一只時刻保持機警的老鷹，時刻都守護著自己的領(lǐng)土，并將那些不和諧的因子一并排除在外。小區(qū)的安寧與和諧和老陳的辛苦是分不開的。
暑假的那幾天，暴雨不斷，豆大的雨點如同從天上散落的玉珠一般砸落在地面。從外面補課歸來的我，頂著狂風(fēng)，暴雨，思量著小區(qū)進口的低洼處，應(yīng)該怎樣繞過，除非我會飛檐走壁，否則難逃水災(zāi)。而到了小區(qū)門口，卻看見了滿身濕透的老陳，他站在保安亭下，而在地上卻是了一個又一個如同梅花樁一樣，讓人在小池中“行走”的磚塊，短短不超過10米的路放了幾十塊磚，他無言的引導(dǎo)著人們一個又一個地走上鋪好的磚塊路。那時，老陳的汗水與雨水定是一并流下的，他在風(fēng)雨中像一棵樹，堅壯，沉默，給人以依靠，而又有生氣。
走過那條磚塊路心中卻是無盡的暖意，他用自己的無私奉獻給我們每一個居民行了一個方便，當(dāng)大媽們走過洼地紛紛感謝老陳時，老陳撓撓腦袋，抿著嘴，擠出了不好意思卻又幸福洋溢的笑容。
老陳不只是個保安，他會電工、管道，家里有什么故障，大家都會找老陳，他是住在樓中的每一個居民的朋友。
老陳還喜歡戴墨鏡。在陽光極大時，他便會戴上墨鏡，顯得酷感十足。而到了第二天，就會發(fā)現(xiàn)他，面頰中間有一條淺淺的白色，明顯的對比，又讓我們每個人看到了他的敬業(yè)。
我眼中的他，嚴(yán)肅認真，充滿著正義感，同時又細心樂于奉獻，他活得平凡，卻從不平庸。
我眼中的她
我媽很愛我，從沒有過在風(fēng)雨交加的夜晚背著我找醫(yī)院打點滴，沒有過在半夜凌晨躡手躡腳地踮進我房間幫我蓋上被子再悄悄走出去又碰巧被我看見了。
我從小到大，至今打過點滴，兩次。胃痛，老媽從單位拋下工作火急火燎地奔到醫(yī)院陪我打點滴。過半，單位的領(lǐng)導(dǎo)就又召她回去了，拋下一句：“吾兒保重”就此消失留我一個。打完針回家，路上還要按媽媽的囑咐買上一個“清面包”，回家過著白開水填飽肚子。
晚上她回來又會買回一大堆食物，總之都是養(yǎng)胃的，略帶歉意地對我說：“工作嘛，沒辦法，對不起啦！”還有，我從小睡覺不踢被子，不知道什么是躡手躡腳，老媽都是大大咧咧的開門進的。
在我的眼中，她是一個事業(yè)家庭兼顧型女子，而且，非常愛我。
作為主管，她在單位辦事遵循三字箴言：“快、準(zhǔn)、狠”深得眾領(lǐng)導(dǎo)喜愛。曾經(jīng)有過連續(xù)一周，十二點睡的記錄。可依然每天堅持幫我背書，復(fù)習(xí)。每天我上學(xué)時，老媽已經(jīng)上班去了，留在桌上的紙條，依舊不忘拋給我一句：上課認真聽講！！再留給我一大塊的面包讓我當(dāng)干糧。她做事從不拖拉，對我也是，秉承今日事今日畢的精神，指導(dǎo)、督促我做完功課。
曾經(jīng)記得有一個冬天，老媽買一件毛衣給我。晚上加班很晚才到的家，我已入睡。而到了半夜我起床喝水時才發(fā)現(xiàn)，老媽癱睡在沙發(fā)上，旁邊放著針線和一件嶄新的毛衣。拿起毛衣，發(fā)現(xiàn)那一個會在頸部扎人的商標(biāo)已經(jīng)被減去了。剪口處剪得服帖而又平整。捧著毛衣，盡管沒穿上，卻被一個母親粗中有細的愛所感動，母愛用不著驚天動地，他都隱在一個又一個的小細節(jié)里。
自從進入初三，嘮叨就一直在重復(fù)，并且次數(shù)一直被超越。我糾結(jié)，苦惱有時還厭煩，卻一直都明白這都是母親愛我們在乎我們的表現(xiàn)。最近，我眼中的她，有點煩并可愛著。
她會在我考試落馬時，適時的提醒我。她會在我做作業(yè)時冷不丁的冒出來，讓我加快速度，并且保質(zhì)保量。她一時興起，會幫我織條小圍巾。每天回到家，就會看到她像退休干部一樣，打著毛線。她會盯著電視，看電視劇，看得聲淚俱下。她會邊和領(lǐng)導(dǎo)匯報工作情況，邊給我補衣服以至于自己的手好幾次都被戳破。
在我的生命長跑中，一直會有老媽的身影，有她嚴(yán)肅活潑，團結(jié)緊張的敦促，讓我跑得更快更遠。
遇到了她作文 后來遇到他小說篇二
「時鐘指向了一點。」
黑夜如墨水混入了明膠般幽深而粘稠。他坐在床上，似乎看到來自臥室的一點光。他知道，那是她習(xí)慣性地夜起，去喝水。
洗手間傳來“嘩嘩”的水聲，然后是扯動毛巾而使衣架撞在一起的聲響。“哐當(dāng)、哐當(dāng)……”風(fēng)從窗口灌入，造成輕微而細小的聲響。
燈光又暗下去。他的目光移開，睫毛低垂，看到自己手上設(shè)計精巧復(fù)雜的手鐲。
“誒，我們?nèi)ベI對情侶手鐲唄～”記憶里的她，這樣拉著他的手，興奮地跑去古城邊的小攤。人很多，他怕她被淹沒在人海中，緊緊地攥著她的手，不敢松開。
選好后，他付了錢，兩人都歡歡喜喜地戴上。畢竟是女孩，戴手飾總比男生熟練得多。直到她戴好后好幾秒，他還是在笨笨地擺弄著手中的小玩意兒。她看著他低頭認真擺弄的樣子，笑得明媚燦爛，“咯咯”的笑聲穿過嘈雜的聲音穿進他的耳朵。他出其不意地將女孩摟緊懷里，對著右耳輕輕說，“小壞蛋，笑誰呢？”
“當(dāng)然笑你嘛。”她沒被牽著的左手扯著男生的白t恤，卷起來又舒展開。
“你這個樣子，我真的好喜歡。”他又說道。然后看著女孩的耳朵漸漸被染上粉紅色。
“討厭。”
「時鐘指向了三點?！?/p>
他靠在小巷里，點燃一支煙。留意著過往的人群。
女孩喝醉了酒，醉醺醺地走出酒吧，搖搖擺擺地走在街上。
街道上車水馬龍，凡是女孩所到之處，喇叭聲響成一片。依然跌跌撞撞地行走的她，險些撞上疾馳的摩托車。
一只有力的手將她拽了回來，她感覺自己快向后倒下了，最后卻倒在人的身上。
他身上熟悉的沐浴露香席卷著她的嗅覺，讓她感覺無比安心，卻又在一絲清醒之間產(chǎn)生了酸楚。她用力地推開男生，勁頭卻因為醉酒而變得很小。
“你不愛我了?！?/p>
“別說傻話?！?/p>
“你就是不愛我了。我看見你今天和那個人走在一起。”
“傻瓜?！笨此龑嵲诳煺静环€(wěn)了，他彎腰用手環(huán)住她的腰，再用另一只手卡在她膝蓋后的位置，將她橫抱起來。“別人只是過客，只有你是唯一?！?/p>
「時鐘指向了六點。」
熹光，透過窗簾的縫隙，迫不及待地鉆進房間。這個繁華的城市經(jīng)過一夜的休息，再次熱鬧起來。每一處都在蘇醒，喧鬧得忘我而瘋狂。
太陽已經(jīng)升起。
她在那個下雪的夜晚，第一次見到他。她喜歡郁悶時喝酒，酒量卻小得可憐。他那時還是酒吧里的調(diào)酒師，陪著這位不自量力的客戶，度過了很多個失戀的夜晚。
過了半個月，她在他的安慰下終于決定擺脫失戀的困境。最后一次，喝得不省人事地跑到電話亭，發(fā)現(xiàn)自己沒帶零錢，然后回去把他拉出來，伸手要他的硬幣。
電話沒接通。她說她要留言，然后哭著說了好多。奇怪的是，她說的只有小部分關(guān)于失戀，很大一部分在傾訴他對她半個月來的安慰。
最后的最后，她說：“你什么時候能再看看我？我好喜歡你可我覺得你溫暖而遙遠讓我無法觸及，可能是我配不上你……如果你聽到這一段話，或許以后我們不會再見了?！?/p>
他聽不下去如此令人心疼的話，于是拿過話筒對著它一通斥責(zé)。
“你真的應(yīng)該好好珍惜這個女孩?！弊詈蟮淖詈?，他說。
他正好換班，想送女孩回家，卻被對方拒絕。
他回到家，看著座機上閃爍的燈光。然后提起話筒。
接著，他的臉色愈發(fā)蒼白，呼吸漸漸急促。
語音的最后，是他自己那一句——
“你真的應(yīng)該好好珍惜這個女孩。”
所幸的是，他還是追到了她。在校園里。即使不同系，距離卻也不算太遙遠。至少在所有的大學(xué)情侶里，他們是比較幸運的那一對。
他說，他相信世上的緣分。有些人無比熟悉可不適合在一起，有些人卻能在見面的那一刻就愛上。
她說，她相信曲折過后必有彩虹。若沒有前面那一段感情，。
最好的愛情，不是你愛我多長久、每天重復(fù)著承諾愛得多深刻，而是遇見他或她，就像是遇見了另一個自己，有那個人在安心，沒有會想念，不必用機械的情話鞏固愛情，因為愛情本身已經(jīng)足夠堅硬。
嗯啊，天亮了。他翻了個身，看著被陽光染亮的天想到。
然后揉了揉眼睛，下床準(zhǔn)備他們的早餐。
遇到了她作文 后來遇到他小說篇三
為 他（她）喝 彩
——讀《告訴孩子，你真棒！》有感 趙玉欣
逛書市時，最先抓住我的眼球的是這樣幾個字：告訴孩子，你真棒！再仔細一看“盧勤著”，是知心姐姐的書！像淘金人發(fā)現(xiàn)了金子一般，我捧起書，迫不及待地讀了起來。也許是因為從兒時起就讀《中國少年報》，結(jié)識了知心姐姐；也許是因為曾經(jīng)面對面聆聽過盧勤老師關(guān)于少年兒童教育問題的談話；也許是因為不久前曾經(jīng)拜讀過她的另一部作品《寫給年輕媽媽》；也許是因為我也是一個從事教育工作的人，對這位多年從事青少年教育工作的前輩，我一直有一種崇拜之情。所以，對她的作品及一些理念，一直很關(guān)注，在她的作品中，總會找到自己在工作中需要的東西，幫助自己解決工作中遇到的問題。看到這本新書，我便細心的讀了起來。
做了近20年的“知心姐姐”，盧勤與無數(shù)素昧平生的人結(jié)為沒齒之交。孩子的“秘密”，家長的困惑、無奈與絕望，成功與快樂，都向這位充滿愛心、可以信任與托付的人傾訴。盧勤盡其所有，救助、撫慰他們，與他們同喜同悲，并將因此而得到的切膚感受記述成書，這一次，“ 知心姐姐”盧勤把多年來積累的大量生動、鮮活的教育孩子的實例寫入《告訴孩子，你真棒！》一書中，并進行規(guī)律性的總結(jié)，概括出緩解沖突的7個忠告、培養(yǎng)孩子的9種環(huán)境、愛孩子的8種方法、培養(yǎng)責(zé)任感的4句妙語等，可以說是盧勤有關(guān)成長教育思索的又一成果。書中許多觀點，經(jīng)驗，也給了我這個既是教師，又初為人母的讀者，許多啟發(fā)，也許是職業(yè)的緣故，讀著書中的事例，我總要想到我的學(xué)生，我的工作，我的那些家長。因為我深知，無論是學(xué)校教育，還是家庭教育，我們的教育對象是一樣的，都是那些正在成長的孩子，學(xué)校教育與家庭教育有著密切的聯(lián)系，在對這些孩子進行教育的過程中，許多問題是相通的。一． 別跟學(xué)生較勁。
在盧勤老師的這本書中，有一個章節(jié)談的就是家長和孩子之間的這個問題，題目是：對抗變對話——別跟孩子較勁。中高年級的孩子，愛跟老師“對著干”，你讓他朝西，他偏朝東，你讓他干這，他偏干那，作為老師十分氣惱。盧勤老師給家長的建議，我們在工作中也不妨試一試。書中分析，提早進入青春期的孩子正處在成人感迅速增強，但心理并不成熟的階段，渴望得到成人的尊重，但他們對成人尤其是父母老師缺少基本的信任，總覺得父母老師“跟自己過不去”，也因此形成強烈的逆反心理，心靈的大門朝著同齡人開發(fā)，卻對成人關(guān)閉。這時的孩子特別需要心靈關(guān)懷，需要理解和尊重，需要知心朋友。到了高年級，一些早熟的孩子，對異性有時會產(chǎn)生好感，對于自己生理心理上的變化不了解，卻又苦于無人可講，等問題，會集中的表現(xiàn)出來。作為老師，我認為最關(guān)鍵的是要讓孩子信任自己，學(xué)生的各種表現(xiàn)，總有其產(chǎn)生的原因，只有了解了原因，聽到了孩子的真話，才能談教育，幫助的問題。知心姐姐給家長們講了三條秘訣：對抗變對話，從親子相互欣賞開始；對抗變對話，親子互相支招來轉(zhuǎn)變；對抗變對話，關(guān)鍵是親子相互理解。我不免想到，遇到類似問題，為什么就不能師生相互欣賞，相互支招兒，相互理解呢？這樣做，師生之間更多的是和諧。二． 愛孩子，發(fā)掘孩子的潛能。
“心中又愛，才能發(fā)現(xiàn)愛。”“成人擁有愛的眼睛，才能發(fā)現(xiàn)棒的孩子，如同情人眼里出西施”。這是書中的一句話。愛孩子，這是人類共有的情感，但是，如果只知道愛，如高爾基所說，那是“母雞也會”的事。人之所以異于其他的動物，更在于人懂得教育自己的后代。而教師這個職業(yè)沒有愛更是無從談起，但是怎樣愛孩子，卻是一個值得探討的問題。知心姐姐提出了這樣的觀點：用愛的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子，用愛的鼓勵調(diào)動孩子，用愛的感覺滋養(yǎng)孩子，用愛的行為影響孩子，用愛的理由拒絕孩子，用愛的責(zé)任懲罰孩子，用愛的意志磨練孩子，用愛的激情匯報孩子。在愛中，發(fā)掘孩子的潛能。讀到此處，我又想到了我的工作，我的學(xué)生。他們還是一群孩子，孩子是天使，他們對老師的評價十分敏感。作為老師，你愛他，喜歡他，他通過你的眼神就能感受得到，一旦他接受了你愛的信息，你說什么，他都能聽到心里去。老師愛的眼神來自愛的發(fā)現(xiàn)，無論是什么人，一旦發(fā)現(xiàn)了令自己驚喜的人或事，眼睛總會發(fā)亮。所以，愛的關(guān)鍵就在于發(fā)現(xiàn)，讓自己心中的激情燃燒起來。無論我們面對的是幾個學(xué)生還是幾十個學(xué)生，都不能缺少這種愛，讓愛在我們的工作中發(fā)揮真正的作用。
三． 和學(xué)生一起讀書。
如何培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力，一直是個困擾我的問題。在這本以“成長教育”為主要內(nèi)容的書中，我意外的發(fā)現(xiàn)了這樣一個題目：和孩子一起閱讀。書中提到：“每個父母都希望自己的孩子愛書，愛讀書，但生活中，真正懂得為孩子營造閱讀世界的父母卻并不多。”知心姐姐還做了這樣的分析：很多孩子的學(xué)習(xí)問題是由閱讀問題引起的，閱讀困難不僅會使孩子的語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生困難，也會影響到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，因為如何學(xué)習(xí)都是從閱讀開始的。“閱讀能力是一個人終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢?！蔽覀兠刻鞂议L對學(xué)生講閱讀的重要性，閱讀的樂趣，可學(xué)生并不買帳，對閱讀沒有興趣，更沒有一個好的閱讀習(xí)慣。仔細想一想，這其中有沒有我們做家長和老師的責(zé)任呢？學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)，和保持，需要老師和家長給他營造一個閱讀的環(huán)境，我們不妨問問自己，作為老師，我們有沒有閱讀的習(xí)慣？我們?yōu)閷W(xué)生提供了一個閱讀的條件了嗎？比如：什么時間讀？有沒有一個安靜的讀書空間？學(xué)生讀書時有多少是他們感興趣的，是我們精心幫他們選購的？等等許多問題，看來，幫助學(xué)生養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，并不是一件簡單的事情。只有從小幫助學(xué)生們體味到閱讀的甜蜜和快樂，這將是我們送給學(xué)生的一份最珍貴的財富。
書中知心姐姐”盧勤的教育理念為越來越多的中國家庭所熟識。一句“孩子，你真棒！”，填平了許多中國父母與孩子交流溝通的鴻溝。父母們學(xué)會了換一個角度看待自己的孩子，學(xué)會了積極正面地鼓勵孩子，學(xué)會了在父母與孩子間營造一種更加和諧、融洽的氛圍，許多家庭的教育理念發(fā)生了變化。我也愿意把這些理念和方法應(yīng)用到自己的工作中，以一位教師的角色，去嘗試，去體驗，我相信，我和我的學(xué)生之間也一定彈奏出更加和諧的音符！我也要對我的學(xué)生們大聲地說：你真棒，我為你喝彩！
趙 玉 欣
2006年暑假
遇到了她作文 后來遇到他小說篇四
城市睡著了
他在夢里見著你
在那說屬于你與他的情話
他遇見一個最美的你
成為了
最別致的靠近
他聞見了那讓人窒息的氛圍
變?yōu)榱?/p>
最浪漫的事
他走進了一家咖啡館
嘗到了苦的滋味
卻看見了
躲在“角落”的你
慢慢的他走向了你
而當(dāng)你抬頭的那一刻
他被你吸引
羞澀的告訴了你
他的名字
漸漸的貼近了你
不知所措的愛上了你
填寫了畫軸的秘密
他
向你表明了自己的心意
可是你卻說了一句
“親愛的，我們只是朋友”
他
把心疼隱藏
最后想著那個最美的你
