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西安交通大學(xué) 環(huán)境工程 西安交大人居環(huán)境與建筑工程學(xué)院怎么樣篇一

本專業(yè)主要培養(yǎng)從事室內(nèi)環(huán)境設(shè)備系統(tǒng)和建筑公共設(shè)施設(shè)計、安裝調(diào)試、運行管理及國民經(jīng)濟各部門所需的特殊環(huán)境開發(fā)的高級工程技術(shù)人才。本科畢業(yè)生具有暖通、空調(diào)、燃氣供應(yīng)、建筑給排水等公共系統(tǒng)，建筑熱能供應(yīng)系統(tǒng)的設(shè)計、安裝、調(diào)試運行能力。畢業(yè)生去向主要有設(shè)計研究院、房地產(chǎn)公司、物業(yè)管理公司、產(chǎn)品制造及營銷公司、工程技術(shù)與管理、高新技術(shù)產(chǎn)品和科研部門、高等院校等。隨著電子、醫(yī)藥對潔凈技術(shù)要求較高的有關(guān)行業(yè)的發(fā)展，對本專業(yè)畢業(yè)生的需求正在日益增加。

專業(yè)簡介

專業(yè)基本情況

1、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具備室內(nèi)環(huán)境設(shè)備系統(tǒng)及建筑公共設(shè)施系統(tǒng)的設(shè)計、安裝調(diào)試、運行管理及國民經(jīng)濟各部門所需的特殊環(huán)境的研究開發(fā)的基礎(chǔ)理論知識及能力，能在設(shè)計研究院、建筑工程公司、物業(yè)管理公司及相關(guān)的科研、生產(chǎn)、教學(xué)等單位從事工作的高級工程技術(shù)人才。

2、培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)建筑物理環(huán)境和環(huán)境控制系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論和基本知識，受到建筑設(shè)備系統(tǒng)之設(shè)計、調(diào)試和運行管理等方面的基本訓(xùn)練，并初步具備這方面的工作能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

◆ 較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域必需的技術(shù)基礎(chǔ)理論知識，主要應(yīng)包括：傳熱與傳質(zhì)、流體力學(xué)與流體機械、工程熱力學(xué)、計算機、建筑電氣、電子、機械、建筑環(huán)境等；

◆ 較系統(tǒng)地掌握建筑環(huán)境工程、建筑設(shè)備工程的專業(yè)基本理論知識，并了解本專業(yè)領(lǐng)域的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢；

◆ 具有一定的室內(nèi)環(huán)境及設(shè)備系統(tǒng)測試、調(diào)試及運行管理的能力；

◆ 初步掌握室內(nèi)環(huán)境及設(shè)備系統(tǒng)的設(shè)計方法；

◆ 具有較好的自然科學(xué)基礎(chǔ)及人文社會科學(xué)基礎(chǔ)；

◆ 具有較強的工作適應(yīng)能力及協(xié)作精神和自學(xué)能力。

3、主干學(xué)科

高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語、大學(xué)物理、工程力學(xué)、建筑電氣、環(huán)境工程概論等。

4、主要課程

工程熱力學(xué) 傳熱學(xué) 流體力學(xué) 建筑環(huán)境學(xué) 機械設(shè)計基礎(chǔ) 自動控制原理 流體輸配管網(wǎng) 熱質(zhì)交換原理與設(shè)備 建筑給排水工程 建筑電氣 空調(diào)技術(shù) 制冷

技術(shù) 供熱工程 設(shè)備自動化 鍋爐及鍋爐房設(shè)備 工業(yè)通風(fēng) 建筑設(shè)備自動化 建筑電氣 高層民用建筑空調(diào)設(shè)計 燃氣工程、建筑設(shè)備工程預(yù)算等。

5、實踐教學(xué)

包括認識實習(xí)及生產(chǎn)實習(xí)、有關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)課的實驗(安排在大一，大二期間進行)、相關(guān)的專業(yè)課程設(shè)計包括：機械設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計、建筑給排水課程設(shè)計、建筑電氣課程設(shè)計。鍋爐房課程設(shè)計、制冷機房（冷凍站）課程設(shè)計、通風(fēng)工程課程設(shè)計、設(shè)備工程預(yù)算課程設(shè)計、供暖工程課程設(shè)計、空調(diào)設(shè)計課程設(shè)計等，課程設(shè)計從一般從大二下學(xué)期開始至大四上學(xué)期結(jié)束，大四下學(xué)期開學(xué)至六月初為畢業(yè)設(shè)計階段，北方開設(shè)本專業(yè)的院校可能有點不同，總的整體來說畢業(yè)設(shè)計一般為三個月時間，畢業(yè)設(shè)計方向有空調(diào)方向、供暖方向、給排水方向、電氣方向、燃氣方向等。

6、修業(yè)時間

4年

7、學(xué)位情況

工學(xué)學(xué)士

8、原專業(yè)名

供熱、供燃氣、通風(fēng)及空調(diào)工程(hvac)

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專業(yè)綜合介紹

長久以來，人們都渴望有溫暖舒適的環(huán)境供居住和工作。在遠古時代，人類的祖先借山洞棲息，躲避風(fēng)雨嚴寒。隨著時代的前進，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們開始有能力建造房屋，為自己尋找更安全可靠的庇護之所。但是僅有一個處所仍是不夠的，人們還希望自己的家冬暖夏涼，方便地用到水、電等生活設(shè)施。目前，在我們居住的城市，絕大部分地區(qū)都可以享受到良好的水電暖服務(wù)。這些設(shè)備和條件為日常生活提供了很大方便，使我們能在一個舒適的環(huán)境中度過愉快的時光。而這方面的工作正是建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)人員所從事的。

建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)主要培養(yǎng)能夠從事建筑物采暖、空調(diào)、通風(fēng)除塵、空氣凈化和燃氣應(yīng)用等系統(tǒng)與設(shè)備以及相關(guān)的城市供熱、供燃氣系統(tǒng)與設(shè)備的設(shè)計、安裝調(diào)試與運行等方面工作的專業(yè)人員和技術(shù)人才。隨著時代發(fā)展和城市擴大，現(xiàn)代建筑日新月異，已不再是過去的平房或低樓層、格局死板的建筑，出現(xiàn)了大量新型建筑體系，對內(nèi)部的設(shè)備也提出了更多和更高要求。因此，迫切需要能適應(yīng)現(xiàn)代建筑發(fā)展的高級工程技術(shù)人才。在我國，目前有一些新型建筑內(nèi)部的環(huán)境與設(shè)備尚存在不盡人意之處，許多方面仍然處在探索和嘗試的階段。如某些高層寫字樓和外觀華麗的建筑物

內(nèi)部，明顯的存在通風(fēng)不好導(dǎo)致的空氣質(zhì)量下降，或者夏季制冷、冬天供暖不到位等問題。這都需要從事建筑環(huán)境與設(shè)備工程的技術(shù)人員與建筑設(shè)計師進行良好配合，以對建筑結(jié)構(gòu)和用戶需求有完整的認識和了解，做出切實可行的設(shè)計?？梢姡ㄖh(huán)境與設(shè)備工程的專業(yè)人員有很大的施展空間。一般來講，建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)主要學(xué)習(xí)流體力學(xué)、工程熱力學(xué)及傳熱學(xué)的基本理論，學(xué)習(xí)供熱通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計原理與方法和施工安裝與運行管理方面的基本知識，以掌握各種系統(tǒng)的設(shè)計及相關(guān)設(shè)備的選擇，具有施工安裝及運行管理和科學(xué)研究的初步能力。因此，本專業(yè)適合于有較好的數(shù)學(xué)和物理基礎(chǔ)的同學(xué)來學(xué)習(xí)，如果對流體力學(xué)和熱學(xué)興趣濃厚，將對本專業(yè)的學(xué)習(xí)起到極大的促進作用。

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專業(yè)教育發(fā)展狀況建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)是1998年教育部新制定的招生目錄中的新組建專業(yè)，由原來的供熱供燃氣通風(fēng)空調(diào)工程專業(yè)和燃氣輸配專業(yè)合并重組而成。清華大學(xué)、同濟大學(xué)是首批設(shè)立該專業(yè)的著名院校，早在1953年，這兩所大學(xué)就開始招收四年制本科生。同濟大學(xué)是在1952年曾有過一屆建筑設(shè)備?？?，學(xué)制兩年在建筑系，是暖通專業(yè)的雛形，在50年代同濟大學(xué)就開始招收研究生。早期該專業(yè)清華大學(xué)為暖通空調(diào)工程專業(yè)，隸屬于土木系，后調(diào)整到熱能系，同濟大學(xué)原名為供熱供燃氣及通風(fēng)專業(yè)，是因為學(xué)習(xí)前蘇聯(lián)教育體制開辦最早的一個專業(yè)，也是熱能工程系中成立最早的支柱專業(yè)。在初期有一些影響的院校還有清華大學(xué)、同濟大學(xué)、天津大學(xué)、湖南大學(xué)、重慶建大、西安建大和太原工大（俗稱老八校）等。當時有一大批優(yōu)秀的該領(lǐng)域人才，如清華大學(xué)王補宣教授，傀維斗教授、同濟大學(xué)的巢慶臨教授。國際上該專業(yè)成立20世紀三四十年代，著名院校有美國麻省理工學(xué)院、美國加州大學(xué)、前蘇聯(lián)列寧格勒建工學(xué)院、德國波鴻大學(xué)、比利時的列日大學(xué)等。中國主要從這些國家吸取經(jīng)驗，但主要是模仿前蘇聯(lián)而建立該專業(yè)。

建國初期，該專業(yè)經(jīng)過了一個從產(chǎn)生到成長的歷史過程，此專業(yè)幾經(jīng)變化，逐漸從動力工程、土木工程、機電工程、建筑系等系院中分離出來而形成一個獨立的專業(yè)。從1953建專業(yè)到1966年為止，為國家輸送了一批優(yōu)秀的工程技術(shù)和研究人才，為新中國的建設(shè)作出了巨大的貢獻。由于當時城市的集中供熱供暖難以大面積實現(xiàn)，燃氣尚處于開發(fā)階段，人們對建筑物環(huán)境要求不高，該專業(yè)規(guī)模不是很大，一般每個院校只招生十幾人。清華大學(xué)、同濟大學(xué)在該專業(yè)一直起著領(lǐng)頭羊的作用。同濟大學(xué)的巢慶教授是該專業(yè)的權(quán)威，于1957年8月至1958年12月去前蘇聯(lián)進修，是該專業(yè)最早的國際交流。

當時著名院校有同濟大學(xué)、清華大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等。

在國際上，該專業(yè)發(fā)展十分迅速，反映在領(lǐng)域的拓寬，涉及的范圍越來越廣，該專業(yè)已發(fā)展成為以工科為主，涉及生理學(xué)、心理學(xué)、氣象學(xué)、生態(tài)學(xué)、城市規(guī)劃、建筑設(shè)計、社會學(xué)、美學(xué)等綜合知識，愈來愈趨向交叉領(lǐng)域?qū)W科。同時將計算機深入引入該專業(yè)，便利該專業(yè)發(fā)展成為一個很前沿的學(xué)科。

新世紀里，健康、能源、環(huán)境已成為倍受人類關(guān)注的三大主題，建筑環(huán)境與設(shè)備專業(yè)和這三個方面有著密切的關(guān)系。在環(huán)保意識不斷增強的明天，本專業(yè)有著重要的研究和應(yīng)用前景。1992年，世界“環(huán)境與發(fā)展”會議已將人類居區(qū)納入議事日程，人居環(huán)境科學(xué)將成為面向世紀本學(xué)科發(fā)展的大方向。除原有的傳熱學(xué)、流體力學(xué)、熱力學(xué)外，我們需要越來越多地掌握人與建筑、人與自然等方面的知識，包括生理學(xué)、心理學(xué)、氣象學(xué)、生態(tài)學(xué)、城市規(guī)劃、建筑設(shè)計等學(xué)以及聲、光等知識，努力營造建筑物內(nèi)適宜而健康的人工熱濕環(huán)境，使之滿足于需要。改革開放以后，該學(xué)科與國際的合作交流越來越頻繁，一起參與協(xié)作科研和一些重大的國際會議，引進國外知名教授，使該專業(yè)獲得巨大的發(fā)展，暖通行業(yè)已成為世界各界共同關(guān)注的行業(yè)。

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專業(yè)就業(yè)趨勢本專業(yè)主要培養(yǎng)從事室內(nèi)環(huán)境設(shè)備系統(tǒng)和建筑公共設(shè)施設(shè)計、安裝調(diào)試、運行管理及國民經(jīng)濟各部門所需的特殊環(huán)境開發(fā)的高級工程技術(shù)人才。本科畢業(yè)生具有暖通、空調(diào)、燃氣供應(yīng)、建筑給排水等公共系統(tǒng)，建筑熱能供應(yīng)系統(tǒng)的設(shè)計；安裝、調(diào)試運行能力，具有制定建筑自動化系統(tǒng)方案的能力，并具有初步的應(yīng)用研究與開發(fā)能力。

國家級獎“人工環(huán)境工程學(xué)科獎學(xué)金”（簡稱“人環(huán)獎”）

課程設(shè)置

基礎(chǔ)課：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語、普通化學(xué)、大學(xué)物理、理論力學(xué)、材料力學(xué)、機械設(shè)計基礎(chǔ)、工程測量、電工學(xué)、畫法幾何與工程制圖、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、c語言（vb）專業(yè)課：傳熱學(xué) heat transfer

工程熱力學(xué) engineering thermodynamics

工程流體力學(xué) fluid mechanics

暖通空調(diào) heating ventilation air conditioning

工業(yè)通風(fēng) industry ventilates and dust removal

制冷技術(shù) refrigeration technology

鍋爐與鍋爐房 boiler and boiler room

燃氣輸配 the gas is lost and mixes the network management

流體輸配 the fluid is lost and mixes the network management

[1]

供熱工程 supply heat engineering

空氣調(diào)節(jié) conditioning of air

熱質(zhì)交換 the principle and equipment of heat and mass

電子電工學(xué)、建筑環(huán)境學(xué)、熱質(zhì)交換原理與設(shè)備、建筑環(huán)境測試技術(shù)、通風(fēng)及空氣污染控制、施工組織與經(jīng)濟、空氣潔凈技術(shù)、熱泵技術(shù)、建筑設(shè)備自動化、蓄冰空調(diào)記冷藏技術(shù)，建筑給排水、新能源利用、施工技術(shù)與管理、空氣污染控制、燃料燃燒與器具、暖通典型工程分析、暖通空調(diào)新進展、建筑自動化等。

建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標、就業(yè)方向：本專業(yè)培養(yǎng)能夠從事工業(yè)與民用建筑環(huán)境控制技術(shù)領(lǐng)域的工作，具有暖通空調(diào)、建筑給排水等公共設(shè)施系統(tǒng)、建筑熱能供應(yīng)系統(tǒng)的設(shè)計、安裝、調(diào)試、運行管理的能力，具有制定建筑自動化系統(tǒng)方案的能力，并具有初步的應(yīng)用研究與開發(fā)能力，能在設(shè)計、研究、安裝、物業(yè)管理、監(jiān)理、房地產(chǎn)開發(fā)以及決策咨詢單位從事技術(shù)、經(jīng)營與管理工作的高級技術(shù)人才。

主干課程：工程熱力學(xué)、傳熱學(xué)、流體力學(xué)、建筑環(huán)境學(xué)、熱質(zhì)交換原理與設(shè)備、供熱工程、空調(diào)工程、通風(fēng)工程、建筑熱源、空調(diào)冷源、流體輸配管網(wǎng)、機械設(shè)計基礎(chǔ)、建筑給排水工程、電工與電子技術(shù)、建筑電氣等。

本專業(yè)招收理科考生，學(xué)制4年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

西安交通大學(xué) 環(huán)境工程 西安交大人居環(huán)境與建筑工程學(xué)院怎么樣篇二

建筑環(huán)境與設(shè)備工程就業(yè)情況介紹

來源： 作者： 發(fā)布時間：2007-02-07 據(jù) “北京市職業(yè)教育改革和發(fā)展對策研究”，供熱通風(fēng)與空調(diào)工程專業(yè)是未來需求旺盛的專業(yè)之一。據(jù)中華人才信息網(wǎng)2001年勞動力市場調(diào)查結(jié)果表明，市場需求排在前二十位的熱門職業(yè)，空調(diào)制冷人員排在第12位。

制冷空調(diào)在許多國家都是就業(yè)熱門崗位。例如，澳大利亞制冷空調(diào)技師面臨全國性的人才短缺，在就業(yè)前景中屬于最優(yōu)級別。這幾年一直列為緊缺移民職業(yè)范圍，年齡較大或者剛工作沒有工作經(jīng)驗加分的制冷空調(diào)技師都可移民到澳大利亞。(引自：2003年5月8日“出國廣場”)

就業(yè)去向主要是在各企、事業(yè)單位的工程或動力部門工作?？稍谠O(shè)計院、建筑環(huán)境設(shè)備工程公司、房地產(chǎn)開發(fā)公司、城鎮(zhèn)物業(yè)管理公司、燃氣公司、政府的城鎮(zhèn)規(guī)劃部門從事工程設(shè)計、智能化管理、設(shè)備開發(fā)與代理。也可在相關(guān)的科研、教學(xué)等單位從事研究和教學(xué)工作。

下圖為本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況分配圖(以上海理工大學(xué)為例)

我國大部分地區(qū)冬冷夏熱，空調(diào)需求量大。因此，建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)就業(yè)市場廣闊。

目前,本專業(yè)主要的就業(yè)方向為: 設(shè)計: 建筑設(shè)計單位、制冷空調(diào)設(shè)備工程公司暖通空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計、建筑給排水工程設(shè)計；制冷空調(diào)設(shè)備制造企業(yè)的設(shè)備設(shè)計等。

造價預(yù)算: 暖通空調(diào)、建筑給排水工程預(yù)決算和安裝工程招投標。

施工組織管理: 建筑安裝工程公司（包括建筑消防工程公司）暖通空調(diào)、建筑給排水及建筑電氣工程施工組織管理.工程監(jiān)理: 質(zhì)量檢查部門（質(zhì)量監(jiān)督局、檢測站）的設(shè)備安裝質(zhì)檢工作，安裝工程監(jiān)理公司監(jiān)理工作； 運行管理: 對：1 高級商廈、賓館飯店、辦公大樓、機場大廳、郵政大樓、醫(yī)院治療室等民用建筑；2 醫(yī)藥廠、卷煙廠、紡織廠、飛機汽車船舶制造廠、冷凍廠等工業(yè)建筑；3 物業(yè)管理公司 的建筑設(shè)備進行運行管理；

銷售與管理: 制冷空調(diào)設(shè)備工程公司的產(chǎn)品（中央空調(diào)和小型中央空調(diào)設(shè)備）銷售及管理。本專業(yè)未來可取得的職業(yè)資格包括:注冊公用設(shè)備工程師（全國勘察設(shè)計注冊暖通空調(diào)工程師）和注冊監(jiān)理工程師

建筑環(huán)境與設(shè)備工程就業(yè)：（我搜索到的一個過來人談的看點，僅供參考）

一、建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)畢業(yè)之后一般做什么？近幾年的就業(yè)和收入如何？能不能說一下你們同學(xué)的情況？

1．建筑環(huán)境與設(shè)備工程主要方向是熱通，我們專業(yè)畢業(yè)方向主要有：讀研究生，現(xiàn)在設(shè)計院都要求碩士學(xué)歷，也可以改專業(yè)，像我就讀了制冷，去空調(diào)公司，像格力、海爾、奧克斯等都有，做研發(fā)、銷售等去建筑公司，做施工，有點累但錢多；做設(shè)計，但都是些小設(shè)計公司其它，有的是家里面找些事業(yè)單位，有的是做其它行業(yè)，這只是剛畢業(yè)，過些時們同學(xué)多數(shù)會跳槽，因為而異（鄭州大學(xué)）

2.整頓秩序體來說，本專業(yè)近年來的就業(yè)形勢還是不錯的據(jù)我所知，畢業(yè)生主要有以下幾條就途徑：

（1）施工單位，這應(yīng)該是本科生一條主要就業(yè)途徑通信工程排名2009目前中國的建筑市場十分紅火，在這個大趨勢下，本專業(yè)畢業(yè)生選擇這條路的比較多，入入施工單位主要是進行現(xiàn)場施工管理，整體待遇還可以干上幾年，混個項目經(jīng)理，能夠獨立完成工程的時候，經(jīng)濟上就會很富裕了

（2）空調(diào)公司近幾年，本專業(yè)的畢業(yè)生去空調(diào)公司的也不少，大的家電公司如海爾、長虹、海信、lg等，每年都會招本專業(yè)的學(xué)生，主要是去做技術(shù)開發(fā)但是身邊的同學(xué)選擇這個就業(yè)方向的，現(xiàn)在混得都不太好，比竟本專業(yè)只是學(xué)了很少的設(shè)備知識，他們更需要的是機電、電氣自動化的畢業(yè)生

（3）空調(diào)銷售從上世幻90年代開始，就有很多本專業(yè)的畢業(yè)生選擇了這一就業(yè)途徑，現(xiàn)在混得都不錯，經(jīng)濟收滲透也是很可觀的，但是，這主要是與人交往，因此要有較強的社交能力，據(jù)說還要有較大的酒量

（4）設(shè)計院這應(yīng)該是比較理想的一個就業(yè)大學(xué)生村官網(wǎng)選擇，但是在止前研究生泛濫的情況下，一名本科生想進滲入滲出設(shè)計院比較難，不過一些小地方的設(shè)計院還是可以的，做設(shè)計工作比較穩(wěn)定，收滲透也很可看，就是累，整天坐電前邊一刻得不停地畫圖，那個滋味可想而知

（5）高校，這個選擇對于本科生來說，現(xiàn)在是可望而不可及了

（6）公務(wù)員這是目前很多高校畢業(yè)生的一個就業(yè)選擇本專業(yè)的畢業(yè)生考取公務(wù)員的話，主要是選擇建設(shè)部等一些與專業(yè)有關(guān)的部門，選擇這個就業(yè)方向，很可能要丟棄專業(yè)知識，從此干的工作很可能與專業(yè)夫關(guān)

（7）自主創(chuàng)業(yè)這也是一個可供高校畢業(yè)生選擇的就業(yè)方式，不過要根據(jù)自身的條件、家庭狀況來決定（哈爾濱工業(yè)大學(xué)）

3.我們是建筑環(huán)境與設(shè)備工程，以前鳴暖通空調(diào)專業(yè)，出去如果做本專業(yè)的話，就去設(shè)計院或者去空調(diào)公司我們只做中央空調(diào)，在北方做熱氣管證券研究員待遇道的設(shè)計，現(xiàn)在我們的課一直都不怎么多（和其它專業(yè)比），所以空余時間比較多，當然也有做設(shè)計的；研究生出來到設(shè)計院和建筑公司的多一點，跟建筑、土木專業(yè)是沒有比的，但我認為它還是一個比較可以的專業(yè)（長江大學(xué)）

5.我也是今年才工作的，就業(yè)率還好，班上除了考研的和公務(wù)員外，都找到工作了如果是做制冷方面的，主要是沿海地方工作的多，班上還有兩個格力的和美的的，至于收放，我們有個學(xué)長拿年薪50000元，不過后來去讀研了剛參加工作的，沿海一般是2000元左右，或者往上走，武漢這邊的都是1500元左右，這是第一年的工資，主要是因為整個武漢這個專業(yè)就三個本科有，其中兩個是一本，一個是我們武漢科技大學(xué)，一個就是華中科技大學(xué)，其它學(xué)校都沒有這個專業(yè)，專業(yè)原稱是熱通空調(diào)，主要是搞大型的中央系統(tǒng)，為建筑做制冷、供暖考察報告怎么寫或者通風(fēng)除塵（武漢科技大學(xué)）

6.這個專業(yè)個人之間差異還是很大的，一般在學(xué)習(xí)階段朝電氣自動化和計算機方向發(fā)展還好，我認為完全沒有必要第一志愿報這個專業(yè)因為這個專業(yè)一般是學(xué)校最低分，類似的還有土木、水電、能源等專業(yè)，第一志愿最好填電氣、舟海、計算機等專業(yè)，女生還是學(xué)經(jīng)濟金融比較好，讀工科就業(yè)明顯不如男生，畢業(yè)生平均月薪是3000元左右（華中科技大學(xué)）

二、建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)學(xué)些什么？適合什么樣的人學(xué)？有沒有什么特殊要求？ 1．這個專業(yè)以前鳴暖通，學(xué)熱氣、空調(diào)、通風(fēng)、制冷細化的話還學(xué)除塵、機械、電工這都是這些年發(fā)展較快的領(lǐng)域，比較有前途，但是怕吃苦就不要學(xué)畢業(yè)后可以去空調(diào)制造公司、空調(diào)銷售商及設(shè)計院，還有就是燃氣公司和北方的一些采熱公司，如鍋爐采熱考研后有很多方向可以選，可以轉(zhuǎn)正述職報告格式去電廠或電力公司，不過不好進這個專業(yè)涉及面很廣，給排水、土木、環(huán)境工程等都有涉及性格外向的、能說、會喝的人就去做空調(diào)、燃氣的工程與銷售，內(nèi)向善交際的可以從事設(shè)計，去設(shè)計院不過，女孩子不太合適，辦為好多單位不招女生（安徽建工學(xué)院）

2.專業(yè)全名是供熱、供燃氣、通風(fēng)及空調(diào)工程，主要學(xué)有關(guān)建筑內(nèi)的機械設(shè)備供水管道設(shè)計施工，中央空調(diào)的設(shè)計施工，制冷、制暖設(shè)備的計算不過的學(xué)校側(cè)重不同，大多數(shù)學(xué)校主要學(xué)中央空調(diào)的設(shè)計，就是畫圖畢業(yè)后的幾個方向：施工單位（建筑設(shè)計施工），設(shè)計院（設(shè)計建筑設(shè)備空調(diào)等），空調(diào)或相關(guān)企業(yè)（鄭州大學(xué)）3.這個專業(yè)的面較廣，主要是和建筑物的內(nèi)環(huán)境關(guān)系較密切，比如，冬季建筑物室內(nèi)的采熱，夏季的中央空調(diào)（不是那些小空調(diào)，是商場、辦公樓等地方的大空調(diào)），建筑給排水，城填的天然氣2010證券投資策略供給，大型建筑、工廠的通風(fēng)設(shè)計，畢業(yè)后可以到設(shè)計院從事中央空調(diào)、供熱的設(shè)計，到工廠從事空調(diào)的生產(chǎn)管理，到燃氣公司從事天然氣的規(guī)劃設(shè)計等等由于課程設(shè)超高頻的面較廣，所以就業(yè)面也很廣，找工作目前不是問題，我們這一屆100就業(yè)（不是學(xué)校的統(tǒng)計，是我們自己的統(tǒng)計）（安徽建工學(xué)院）、三、建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)在你們學(xué)校怎么樣？這個專業(yè)前景如何？ 這個專業(yè)有三個研究方向：熱通空調(diào)、城市燃氣、建筑電氣與智能化，我學(xué)的是暖通方面的，主要從事高層建筑內(nèi)的空調(diào)、熱氣、水路等方面的設(shè)計與安裝，工作不好找，找的工作主要集中在沿海那些比較大型的城市畢業(yè)后跨專業(yè)找工作的事情是很正常的（南華大學(xué)）2.這個專業(yè)在鄭州大學(xué)屬于新專業(yè)，開了六年了，師資力量相對其他專業(yè)不怎么樣，但就業(yè)前景很好，我們學(xué)校考研藥品養(yǎng)護的管理規(guī)定考到名校的很多，沒考的找工作好多都進了大空調(diào)公司，如海爾、格力、奧克斯、春蘭等公司，比土木術(shù)業(yè)好建環(huán)好的學(xué)校有哈爾濱工業(yè)大學(xué)、清華、同濟、天大、華南理工、東南、西安建大、重大屬于老八校，實力很強另外東華、大工也還稈開這個專業(yè)的學(xué)校厲害的也就這些吧（鄭州大學(xué)）

3.我們學(xué)校的這個專業(yè)在湖北省還是可以的，除了華科就是我們了，因為有這個專業(yè)的學(xué)校并不多，這個專業(yè)偏向男生，女生不是很好就業(yè)這個專業(yè)前景還是不錯的，尤其是在南方（因為主要是空調(diào)方面的），偶的同學(xué)找工作也主要是找到南方城市，武漢和廣東的比較多（武漢科技大學(xué)）

4.還不錯，我們學(xué)校是湖北較早開設(shè)這個專業(yè)的學(xué)校，師資很好（中央民族大學(xué)）

5.我們專業(yè)在我們學(xué)校不是最好的，只能排中間，而且最近兩個工作也不是很好找了相對而言，信電院和安全調(diào)研報告機電院的專業(yè)還是不錯的，土木也可以，但是以后工作會比較苦（蘭州交通大學(xué)）

四、建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)好不好？你對要學(xué)這個專業(yè)的學(xué)弟學(xué)妹有什么建議？

1.建筑環(huán)境與設(shè)備工程簡稱熱通空調(diào)，是當前比較熱門的專業(yè)之一，因為我們這個專業(yè)現(xiàn)在越來越追求的室內(nèi)環(huán)境息息相關(guān)，我們專業(yè)涉及面寬、廣、深寬到冷峻場、辦公室、家庭環(huán)境、紡織廠、制造廠等；廣到只要涉及到室內(nèi)品質(zhì)的地方都需要；深到地下隧道、地下室，還有地方商場這一切都說明建筑環(huán)境與設(shè)備工程是一個很好的專業(yè)，由于有很多方面的需求，所以基本都能夠找到一個比較不錯的工作（武漢科技大學(xué)）2.對于選擇工科的學(xué)生來說，我們學(xué)習(xí)的是技術(shù)，也就是培養(yǎng)成技術(shù)性人才，出來找工作應(yīng)該沒有問題，但是要想在技術(shù)上有所建樹，就必須繼續(xù)深造，如果你喜歡技大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況術(shù)，就要以后成為技術(shù)專家再有，就是學(xué)技術(shù)但并不想做技術(shù)，只是因為怕以后工作不好找而選擇了學(xué)技術(shù)，這就要在大學(xué)期間慢慢地尋找自己真正感興趣的方面當然，有時候在大學(xué)期間也沒有確定真正喜歡做什么，那也不要著急，出來工作了，在工作的過程中找，建議：（1）大學(xué)期間，首選要把本分的事做好，那就是把本專業(yè)的課學(xué)好，最好拿過獎學(xué)金，對以后找工作有好外，至少保證在中上等以上，要記住這是自己應(yīng)該完成的（對于想做技術(shù)專家的人來說，成績要相當好，這樣以后搞技術(shù)不費力）（2）要踴躍參加活動，多交朋友，對于想做技術(shù)專家的同學(xué)，要多和學(xué)校里的老師或?qū)＜医涣?，培養(yǎng)自己研究問題的正確思維，對于不想做技術(shù)的同學(xué)，就是多多鍛煉自己，不斷超越自己，挑戰(zhàn)自己（3）生活要盡量有規(guī)律，偶爾加班也正常，多多鍛煉身體，要移動公司述職報告珍異生命，這樣對以后有好外，同時也是對自己好（4）多去圖書館觀書，什么書都可以，多看多想多思考，要想比其他人聰明就要如此（5）注重培養(yǎng)自己的正確價值觀、人生看、愛情觀等，這個很重要也很關(guān)鍵，關(guān)系到自己人生的方方面面要想以后生活快樂，這些問題都是要解決的（6）在現(xiàn)代的社會中，我們要懂一點經(jīng)濟，學(xué)一點心理學(xué)，哲學(xué)

不怕苦不怕累的就去施工，施工可以做大，喜歡安逸點的就去設(shè)計院，我個人想法是剛畢業(yè)千萬不要去做銷售，一定要用35年的時間在自己專業(yè)里面做，因為做了銷售和本專業(yè)就沒有多少關(guān)系了，而且要看是男生還是女生，因為工地很苦，一般的小姑娘受不了，要是能堅持的話也沒問題，主要是看自己如何選擇自己的道路，找工作的關(guān)鍵是如果可以挑的話，一定要找個很正規(guī)的單位，進去學(xué)習(xí)2年，這樣出來跳槽會很有幫助，別的地方還不很清楚，在上海2年的工作經(jīng)驗，學(xué)到一些東西的話，跳槽可以拿到5000或者更多。其實設(shè)計和施工都很累，我工作半年，做了4個月的設(shè)計，現(xiàn)在來到工地施工，哪個都不輕松，只要你努力就可以了。（沈陽工大）

西安交通大學(xué) 環(huán)境工程 西安交大人居環(huán)境與建筑工程學(xué)院怎么樣篇三

《建筑環(huán)境與設(shè)備工程》專業(yè)介紹

班級:

姓名：

學(xué)號：

一、基本情況

1、發(fā)展歷程

1.1 專業(yè)創(chuàng)建

1952年開始創(chuàng)建暖通專業(yè)—“供熱、供煤氣及通風(fēng)工程”，設(shè)立該專業(yè)的學(xué)校有：哈爾濱工業(yè)大學(xué)、清華大學(xué)、同濟大學(xué)、東北工學(xué)院（東北大學(xué)）；同年哈爾濱工業(yè)大學(xué)第一屆研究生開始招生，生源來自全國青年教師，有：郭俊、溫強為、陳在康、張福臻、方懷德。1953年，前蘇聯(lián)的暖通專家bx.德拉茲多夫來華，在哈工大成立了國內(nèi)第一個暖通教研室，同時哈工大抽調(diào)了五名本科生與第一屆研究生一起學(xué)習(xí)，他們是：路熠、賀平、盛昌源、武建勛、劉祖員。

1956年，全國高校院系大調(diào)整，有東北工學(xué)院、西北工學(xué)院、青島工學(xué)院及蘇南工業(yè)?？茖W(xué)校的土木、建筑類合并組建了西安建筑工程學(xué)院（現(xiàn)為西安建筑科技大學(xué)）；同年成了暖通專業(yè)的高校有：天津大學(xué)、太原工學(xué)院（太原理工大學(xué)）、重慶建筑工程學(xué)院（現(xiàn)重慶大學(xué)）。

1958年，湖南大學(xué)成了暖通專業(yè)。

以上，我國最早成立暖通專業(yè)的學(xué)校有：哈工大、清華、同濟、東北工學(xué)院（由西安建筑科技大學(xué)繼承）、天大、太原工學(xué)院（由太原理工大學(xué)繼承）、重慶建筑工程學(xué)院（重慶大學(xué)）及湖南大學(xué)，即暖通界俗稱“老八?！?。

該階段專業(yè)教育及教學(xué)模式特點：基本上照搬前蘇聯(lián)的教學(xué)模式、教學(xué)計劃、課程設(shè)置、教學(xué)大綱，教材是由前蘇翻譯過來。

1.2專業(yè)探索及積累

創(chuàng)建初期培養(yǎng)模式及方法中存在問題：學(xué)制太長（5年）、計劃學(xué)時太多、教學(xué)內(nèi)容太多；

1958年，國內(nèi)提出了“教育為無產(chǎn)階級政治服務(wù)，教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合”的方針；各院校根據(jù)自身經(jīng)驗進行了改革，在“削枝保干”思想指導(dǎo)下，有關(guān)土建的課程如：工程結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、測量學(xué)等課程被取消，原“供暖通風(fēng)”課程分為“供暖與供熱工程”、“工業(yè)通風(fēng)”及“空氣調(diào)節(jié)”。

——同時，大多數(shù)學(xué)校把“供煤氣”這個分支也取消，專業(yè)名稱變?yōu)椤肮嵬L(fēng)與空調(diào)工程”；后來隨著城市煤氣事業(yè)的反展，在部分學(xué)校（如哈工大、北建工）單獨設(shè)立了“燃氣工程”專業(yè)。

本階段改革，各院校差異很大，沒有統(tǒng)一的教學(xué)計劃及教學(xué)大綱，教材多為自編的講義。1963年，在原建工部的領(lǐng)導(dǎo)下，成立了“全國高等學(xué)校供熱供煤氣及通風(fēng)專業(yè)教材編審委員會”，負責制定暖通專業(yè)全國統(tǒng)一的“指導(dǎo)性”教學(xué)計劃和各門課程及實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)大綱，組成編審了一整套暖暖專業(yè)適用的全國通編教材。

1.3 專業(yè)大發(fā)展

1978－1998年，是我國暖通專業(yè)大力發(fā)展時期。期間設(shè)有暖通專業(yè)本科的高校發(fā)展到100多所，設(shè)有專科的高校也有近100所。同時，建立了全國性的專業(yè)指導(dǎo)委員會—高校暖通專業(yè)指導(dǎo)委員會，制定了全國統(tǒng)一的指導(dǎo)性教學(xué)計劃和全國統(tǒng)編教材。

1.4 改革與擴展

1998年后，為適應(yīng)新的形勢，國家教育部頒布了新的普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄，將原來的504種專業(yè)減少為249種；其中把密切相關(guān)的兩個專業(yè)——供熱通風(fēng)與空調(diào)工程、城市燃氣工程進行合并，增加建筑給排水、建筑電氣等內(nèi)容，形成的新專業(yè)定名為：建筑環(huán)境與設(shè)備工程。

現(xiàn)階段建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)突出特色為營造人工環(huán)境！為適應(yīng)這一特色，專業(yè)基礎(chǔ)科除了原先的“流體力學(xué)、工程熱力學(xué)、傳熱學(xué)”外，增設(shè)“建筑環(huán)境學(xué)、流體輸配管網(wǎng)、熱質(zhì)交換原理與設(shè)備”，這三門課程是真正體現(xiàn)建環(huán)專業(yè)的特點以及與其他專業(yè)的區(qū)別所在。目前，開設(shè)建環(huán)專業(yè)的高校有140多所，已形成完整、規(guī)范的教學(xué)體系及學(xué)士、碩士、博士、博士后流動站的人才培養(yǎng)體系。

到2007年，已經(jīng)有近20所高校具備了建環(huán)專業(yè)的博士生培養(yǎng)資格，其中13所已經(jīng)招生，碩士、博士點名稱為“供熱、供燃氣、通風(fēng)及空調(diào)工程”。已有博士生招生的學(xué)校有：哈工大、清華、湖大、西安建筑科技大學(xué)、同濟、重大、西南交通大學(xué)、東南、天大、大連理工大學(xué)、中南大學(xué)、華中科大、東華大學(xué)、上海交大。

2、專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢

2.1國內(nèi)

目前國內(nèi)近140所高校設(shè)有建環(huán)本科專業(yè)，各校各地辦學(xué)層次不一。在全國專業(yè)指導(dǎo)委員會制定的專業(yè)框架內(nèi)，開設(shè)了不同的專業(yè)方向，主要專業(yè)方向有：暖通空調(diào)方向、城市燃氣供應(yīng)方向、建筑給排水方向、建筑電氣及智能化方向，由于學(xué)習(xí)時間有限，一名學(xué)生只能選修1各或2個專業(yè)方向，其他方向可基本了解。

建環(huán)專業(yè)是利用能源來創(chuàng)造人工環(huán)境，以滿足生活、生產(chǎn)的需要。在常規(guī)能源日趨緊張、環(huán)境污染日趨嚴重的現(xiàn)實下，“消耗最少的能源，創(chuàng)造最適宜的環(huán)境”是我們專業(yè)追求的目標！

本世紀建環(huán)專業(yè)發(fā)展的特點：在專業(yè)教育及工程應(yīng)用領(lǐng)域，確立“以人為本”的建筑環(huán)境思想和人與自然和諧相處的理念，更加關(guān)注建筑節(jié)能和設(shè)備節(jié)能，更加關(guān)注建筑功能的擴展，使建筑和建筑環(huán)境成為提高人類生產(chǎn)效率和提高優(yōu)質(zhì)生活的載體。

2.2 國外

國外建環(huán)專業(yè)高等教育的發(fā)展已有100多年。

1985年第一屆采暖通風(fēng)和空氣調(diào)節(jié)大會在歐洲召開。

俄羅斯

成立于1928年，本科教育學(xué)制一般5年。其中俄羅斯大學(xué)最早設(shè)有建環(huán)專業(yè)，目前莫斯科建筑大學(xué)該專業(yè)具有很強的實力。

美國

美國沒有獨立的建環(huán)本科專業(yè)，本專業(yè)的內(nèi)容大多分布在建筑系或機械系，學(xué)習(xí)內(nèi)容著重設(shè)備技術(shù)，學(xué)生畢業(yè)后在暖通行業(yè)就業(yè)，亦可進一步學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論。

美國建環(huán)專業(yè)所涉及的內(nèi)容主要是設(shè)備，學(xué)生畢業(yè)后對機電一體化和新產(chǎn)品開發(fā)具有較強的理解，因此美國建筑設(shè)備制造業(yè)居于世界領(lǐng)先。開設(shè)暖通類專業(yè)的知名學(xué)校有: 卡內(nèi)基.梅隆大學(xué)、麻省理工學(xué)院、斯坦福大學(xué)、喬治亞理工學(xué)院、加利福尼亞大學(xué)伯克利分校等。

歐洲

英國、瑞典、丹麥等西歐及北歐國家設(shè)有建環(huán)專業(yè)，其特點是學(xué)生大部分時間學(xué)習(xí)專業(yè)課和系統(tǒng)相關(guān)的課程，建筑設(shè)備相關(guān)內(nèi)容不多。瑞典、丹麥有幾所著名大學(xué)設(shè)有建環(huán)專業(yè)，學(xué)習(xí)內(nèi)容和范圍與我國基本相同。知名大學(xué)有：諾丁漢大學(xué)、雷丁大學(xué)、丹麥技術(shù)大學(xué)、赫爾辛基理工大學(xué)等。

日本

日本有40多所高校設(shè)有建環(huán)專業(yè)。本專業(yè)作為3個研究方向（建筑學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)、建筑設(shè)備）之一設(shè)在大學(xué)的建筑系，因此，日本建環(huán)專業(yè)與建筑結(jié)合緊密，其建筑設(shè)備系統(tǒng)設(shè)計嚴謹完善。知名的大學(xué)有：東京大學(xué)、京都大學(xué)、名古屋大學(xué)、東北大學(xué)、鹿兒島大學(xué)等。

3、就業(yè)去向

我國暖通空調(diào)設(shè)備的生產(chǎn)及其系統(tǒng)設(shè)計、安裝、維護管理已經(jīng)形成一個龐大的產(chǎn)業(yè)。2006年，我國散熱器產(chǎn)值超過130億元；活塞式制冷機、空調(diào)末端等產(chǎn)品產(chǎn)量位居世界前列；中央空調(diào)市場需求超過200億元，到2010年預(yù)計可達350億－400億元；家用空調(diào)、冰箱等產(chǎn)品產(chǎn)量居世界第一位。

設(shè)計研究院、科研院所與高等院校；各級

政府建設(shè)、規(guī)劃、管理、消防、質(zhì)監(jiān)、環(huán)境評價部門；燃氣熱力公司、工程公司、設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)公司、建設(shè)監(jiān)理公司、城市物業(yè)管理部門等。主要從事工程設(shè)計、科學(xué)研究、產(chǎn)品開發(fā)、規(guī)劃管理、工程施工、生產(chǎn)運行等工作。同時該專業(yè)可以報考供熱通風(fēng)與空調(diào)工程、低溫制冷、環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程、城市環(huán)境與生態(tài)工程、建筑管理、熱能與動力等學(xué)科的研究生

具體可分為如下就業(yè)方向：

進行設(shè)計工作

在建筑設(shè)計單位從事供暖、通風(fēng)、制冷及空調(diào)設(shè)計；從事建筑給排水工程設(shè)計；從事建筑電氣及智能建筑等方面設(shè)計；也可在制冷空調(diào)設(shè)備工程公司和設(shè)備制造企業(yè)從事建筑設(shè)備的設(shè)計和研發(fā)工作，還可以在市政部門等從事燃氣供應(yīng)等設(shè)計工作。

從從事概、預(yù)算等造價工作

從事供暖、通風(fēng)、空調(diào)、建筑給排水工程、建筑電氣工程概預(yù)算和安裝工程招投標等工作

從事施工管理和職工組織工作

在建房地產(chǎn)公司從事筑安裝工程公司（包括建筑消防工程公司）或暖通空調(diào)、建筑給排水、電氣工程的施工管理及組織

從事工程監(jiān)理工作

在質(zhì)量檢查部門（質(zhì)量監(jiān)督局、檢測站）從事建筑與建筑設(shè)備的安裝質(zhì)檢工作，在安裝工程監(jiān)理公司從事設(shè)備監(jiān)理工作

從事建筑環(huán)境管理及建筑設(shè)備維護工作

對高級商廈、賓館飯店、辦公大樓、機場、郵政大樓、會展中心、地鐵、醫(yī)院等大型民用建筑以及醫(yī)藥廠、卷煙廠、紡織廠、電子廠、冷凍廠等工業(yè)建筑以及一般物業(yè)管理公司從事建筑環(huán)境與設(shè)備的管理與維護工作

銷售與管理

從事建筑設(shè)備、制冷、空調(diào)設(shè)備等產(chǎn)品銷售或售后服務(wù)等工作

建筑能源環(huán)境評估與咨詢

從事建筑能源環(huán)境模擬、評估和咨詢的相關(guān)工作，是一新興行業(yè)，具有很好的發(fā)展前景

目前，建環(huán)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前途廣泛，很多高校本專業(yè)初次就業(yè)率在90％以上。