無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

閔教杯征文結果篇一

方 案

5月16日，河北省某縣委書記在該縣委常委（擴大）會議上，向參會的全縣領導干部推薦了《善待你所在的單位》一文。這篇文章一經推出，在微信朋友圈迅速大量轉發。文章指出，在單位要學會珍惜：一要珍惜工作，二要珍惜關系，三要珍惜已有的。文章同時強調在單位最忌諱的三點：一是把工作推給別人，二是愚弄他人，三是沉不下心來。為凝聚教育向心力，傳播教育正能量，營造團結和諧干事創業良好氛圍，推動教育快速健康發展，不斷提升我校師生道德素質和文明禮儀程度，倡導“愛校、敬業、誠信、友善”的價值取向，根據學校行政會的研究決議，決定在全校開展以“善待你所在的學校”為主題的征文評選活動。

一、指導思想

為深入學習宣傳貫徹黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，踐行新思想，展現新作為，服務總目標，把十九大報告作出的新部署、新要求和總書記重要講話蘊含的新思想、新觀點，轉化為謀劃學校發展的正確思路，轉化為抓好基層黨建的具體舉措，轉化為推動學校工作的強大動力。

二、征文組織

為確保征文活動的順利開展，成立學校“善待你所在的學校”征文活動領導小組。

組 長： 副組長：

成 員：

各處室、年級組要積極做好征文活動的宣傳發動和組織實施工作。教師征文以年級組為單位收集上交到教務處，教輔后勤人員征文直接交教務處。

三．評選組 組 長： 副組長： 成 員： 四．參評對象 全校教職工。

五、征文主題

結合本職工作，圍繞“善待你所在的學校”主題，即可紀實敘事，也可抒寫心得，還可感悟反思，題目自擬，內容積極向上，傳遞正能量，弘揚新風尚，有較強的思想性和感染力。

六、活動安排

㈠學校初選：2017年11月20日-12月18日。

由學校制定活動方案組織實施，評選優秀作品，頒發證書，通報獎勵，設立一等獎不超過征文總數的20%,獎勵***元、二等獎不超過征文總數的30%，獎勵***元、三等獎15名、優秀獎不超過征文總數的50%，獎勵***元，對所有獲獎作者均頒發證書和相應的獎品，并與其它考核掛鉤。學校將推薦4篇優秀征文參加縣級參評。

㈡全縣評選：2017年12月18日-12月31日。

由教育局征文活動領導小組組織實施，評獎表彰，全縣通報評審結果。

七、其它要求

㈠所有作品均需原創，嚴禁抄襲。㈡作品篇幅以1000-3000字為宜。

㈢作品觀點正確，記事真實，闡述通達，文字精煉。㈣作品不得出現單位、姓名、地名等反映參評者身份的文字。㈤格式要求：

1.頁面設置。紙型：a4標準紙。方向：縱向。頁邊距：上下左右2.5cm；頁眉1.5cm，頁腳1.75cm。

2.基本格式。文稿用word文件。行距：固定值26。題目主標題：二號方正小標宋簡體字；副標題（—2017年“善待你所在的學校”參評征文）：三號楷體gb2312字，加粗。正文：三號仿宋gb2312字。

二○一七年十一月

附件：

1.善待你所在的單位（原文）

2.2017年“善待你所在的單位（學校）”征文活動匯總表 3.2017年“善待你所在的單位（學校）”征文活動參評表

附件1

善待你所在的單位 —來自網絡轉載

你不種地，但你有吃有喝；你不織布，但你衣著華麗；你不造車，但你以車代步；你不蓋樓，但你家居安泰，你不是神仙，但許多人尊重你；你沒有才華，但你仍然能夠參與社會；你相貌平平，但你的愛人喜歡你；你能力一般，但你的兒女崇拜你。這是為什么呢？你是依靠什么去和他們進行交換？你是依靠什么獲得你需要的生活物品？你是依靠什么贏得社會的尊重？

那就是單位。

如果你是小草，單位就是你的地。如果你是小鳥，單位就是你的天空。如果你是一條魚，單位就是你的大海。如果你是一只狼，單位就是你躍馬馳騁的戰場。家庭離不了你，但你離不了單位。

沒有單位，你，什么也不是。

單位是你和社會之間和他人之間，進行交換的橋梁。單位是你顯示自己存在的舞臺。單位是你美好家庭的后臺。單位是你的競技場、練兵站、美容室、大學校！單位是你提升身價的增值器，單位是你安身立命的客棧，單位是你和你的另一半對峙的有力武器，單位是你在家庭和社會上的發言權。

在單位要學會珍惜。

一是珍惜工作。工作就是職責，職責就是擔當，擔當就是價值。感謝那些讓你獨擋一面的人，感謝那些給你壓擔子的人，感謝給你平臺的人。因為那是機會，那是信任，那是平臺，那是發言權。

二是珍惜關系。單位的各種關系一定要珍惜，寧可自己受委屈也盡量不爭高低。一個人只有能夠處理好和自己有工作關系的關系才叫能力。沒有工作關系的關系，只是吃吃喝喝、玩玩耍耍，那不屬于單位關系。三是珍惜已有的。在單位你已經擁有的，一定要珍惜。也許時間久了，你會感到厭煩。但那只是你的心理出了問題。要學會及時調整自己，使自己在枯燥無味的工作面前，有一種常新的感覺和姿勢。你已經擁有的，一旦喪失，你就會知道他的價值。也許那個權力很小，但你知道嗎？那是無數的先烈用生命和鮮血換來的執政權，而今天你就擁有了一份。你不珍惜，你會后悔一輩子的。權力即使很小，也會有人尊重，也會有人羨慕的。

在單位最忌諱三點。

一是把工作推給別人。工作是你的職責，也是你的權力，也是你的義務，更是你立足單位的基礎。把屬于自己的工作推給別人，不是聰明，而是愚蠢，除非你的能力太小了，不能勝任它。推諉工作是一種逃避，是一種不負責任，更是一種無能，他會讓別人從內心深處瞧不起你。

二是愚弄他人。愚弄別人是一種真正的愚蠢，是對自己的不負責任，是一種下三濫。尤其是對那些信任你的人，依靠你，倚重你的人，萬萬不可耍小聰明，你會得不償失的。長期在一起共事，你的誠懇會讓同事感動，相反，會使領導和同事惡心。你也許不知道，比你高一個級別的人，在研究你的能力和為人時，大家竟然看得那么準，那么透，那么一致。

三是沉不下心來。沉不下心來是在單位工作的大忌。單位不是走馬觀花，不是住旅店，不是旅游。單位很有可能是一生的根據地，是你一輩子存在的證明。要沉下心慢慢干。有機會上進了也不要得意忘形。沒有機會或者錯過了一個機會也不要患得患失。相信最后的贏家是那些慢慢走過來的人。

單位無論大小，一把手只有一個。那些能夠在一把手面前推薦你，說你好話的人是你生命中的貴人。在單位要克勤克敬，兢兢業業，而不是耍賴撒潑，妄自尊大。單位的本質從來不按年齡的大小排序，而是按職務排序，誰以自己的年齡大小來說事，誰就是真正的傻瓜。沒有一個人會因為你年齡大而從內心深處敬重你。那些對年齡的尊重只是一種表面的應酬。

在單位老年人有老年人的優勢，年輕人有年輕人的優勢。萬萬不可以互相輕視，那是自相殘殺。在單位能多干一點就多干一點，總有人會記得你的好。在單位千萬不可以帶一個不好的頭，不要破壞單位的規則。那樣就是拆一把手的臺，就是拆自己直接領導的臺，就是拆自己的臺，就是和這個團隊過不去。一定要把屬于私人的事限制在私人的空間。否則，關鍵時刻，沒有人認可你。在單位要盡量遠離那些鼓動你不工作的人，鼓動你鬧矛盾的人，那是在讓你吸毒品。

在單位永遠不要說大話，沒有人害怕你的大話，大家只會瞧不起你。維護自己的單位，維護自己的工作，維護自己的職業。如果你僅僅是為了玩耍，請你不要在單位里。你確實是單位的草，那單位就是你的地。單位離開誰都能運轉，但你離不開單位，你要努力證明，你在單位很重要。

閔教杯征文結果篇二

“‘南粵杯’迎亞運 講文明 樹新風”

網上征文大賽實施方案

根據粵教思函〔2010〕40號文件《關于深入開展“立志、修身、博學、報國”主題系列教育活動的通知》精神，我校將在校園內開展“‘南粵杯’迎亞運 講文明 樹新風”為主要內容的大學生網上征文大賽的征集、初評和復評工作，現征文大賽實施方案如下：

一、主辦、承辦單位

主辦單位：東莞理工學院城市學院學生處、團委

承辦單位：東莞理工學院城市學院財經系團總支、學生會

二、征文比賽主旨

開展“迎亞運 講文明 樹新”為主要內容的網上征文大賽，緊緊圍繞“立志、修身、博學、報國”的主題，在廣大青年學生中大力弘揚亞運精神和文明新風，豐富大學校園文化生活，展現當代大學生積極向上、努力奮斗的精神風貌。通過征文大賽引導我院學生將自身實際與廣州亞運會活動結合起來，進一步了解中華文明、感受中華文明、認同中華文明、傳播中華文明，大力宣傳亞運精神。

三、征文比賽的主題和內容

要求作者以“迎亞運 講文明 樹新風”為主要內容，從廣州亞運會的所聞所想出發，參賽作品要求圍繞“立志、修身、博學、報國”的主題，把自身實際與廣州亞運會活動結合起來。

四、征文比賽對象

學院全日制在校學生

五、截稿日期

2010年6月3日

六、參賽規則

（一）參賽者以個人名義參賽，不接受團體報名。

（二）征文作品必須是個人原創作品，不得抄襲、套改，體裁不限，篇幅不得少于2000字，詩歌在100行以內，作品題目自擬，主題鮮明，健康向上，富有創造性。

（三）作品格式要求：在作品題目下一行寫上個人所在的系別，專業班級，姓名，聯系電話（長號和短號）和郵箱；標題要求字號小三粗體，正文字號小四，文章段落行距1.25。

（四）參賽作品要求上交電子版和紙質版（打印版）各一份，逾期不受理。

（五）評委由我院老師組成。

（六）參賽稿件均按要求投稿，在截稿日期前或當日的下午16:20-17:20上交到5202（財經系輔導員辦公室），若不清楚請聯系李茵怡，聯系電話：***/617938（理）；或者聯系李翠敏，聯

系電話：***/668548（理）。

（七）凡提交參賽的作品作者，均被主辦單位視為同意并遵守以上各條規定。

東莞理工學院城市學院學生處、團委

東莞理工學院城市學院財經系團總支、學生會

2010年5月21日

閔教杯征文結果篇三

2014年湖南省“誠信為本”教育

校園征文活動 主辦單位：邵陽學院砂地文學社指導單位：邵陽學院學生社團聯合會

活動時間：二零一四年六月七日策劃書邵陽學院城建系團總支

2014“誠信為本”主題教育

校園征文活動策劃書

前言

“認認真真學習、老老實實做人、干干凈凈干事”。習主席講話實事求是、自信篤定，高屋建瓴、言簡意賅，用樸實的語言闡述深刻的理論。習主席講出的話飽含深情、富于哲理，能深深植入人民心里，引起共鳴。對于我們正確熟悉我國國情,創建出光耀中華的輝煌業績，具有重要指導作用。尤其是“認認真真學習、老老實實做人、干干凈凈干事”這三句話，明確了我們學習、做人、干事的內涵和基本要求，讀來受益頗多。

何謂老實做人，我認為：老老實實做人，要從平凡小事做起，從點點滴滴中體現，腳踏實地，把本職工作做實做透。認認真真學習，加強個人專業素養，提高個人素質，提升思想境界，樹立正確世界觀、人生的價值觀。在《論語》中，圣人孔子把“誠信”看成是治國理政最重要的方面，而這也是我們每個人都要用一生去學習與踐行的。少年強，則國強；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界。雖然今天的我們不需要經歷戰火的洗禮不需要擔心國土的淪陷，但是，我們有責任去實現中國夢想弘揚民族精神。讓我們攜起手來共同努力，從自我做起，響應時代的召喚，誠信待人，誠信處事，誠信學習，誠信立身！對此，邵陽學院砂地文學社攜手邵陽學院學生社團聯合會共同開展以“誠信為本”為主題的校園征文評選教育活動。通過本次征文大賽教育，讓學生了解誠信的內涵和功能。懂得誠信對個人來說，是安身立命之本，行事通達的憑證；是道德人格的必備條件，是做人最起碼的道德品質；也是自我價值實現的重要保障。

一、活動簡介

為積極響應總書記提出的“中國夢”這個全新理念，貫徹黨的十八大精神和習總書記“五四”青年節會上的講話精神。邵陽學院砂地文學社將于本五月份開展以“誠信為本”為主題的校園征文評選教育活動。通過誠信為主題的征文比賽，使廣大學生懂得誠信是一切美德的基石，是一切道德賴以維系的前提，以此來提升大學生的道德認知；通過誠信宣傳，喚起廣大學生的自我教育和自我完善的意識，自覺加強誠信建設，養成誠信待人，誠信處事，誠信學習，誠信立身的品德和行為。培養大學生社會責任感，提倡以“誠信”為核心，用深厚的民族精神，點亮希望，踐行中國夢想，讓大學生樹立符合時代發展的目標理想。

二、活動目的1.進一步激發我校師生發揚誠信品德和誠信精神，更好地做一個有道德，有誠信的人，與大家一起共筑誠信友愛的和諧校園；

2．豐富我校學生大學文化生活，提高寫作能力；

3．讓更多的學生在撰寫的過程中了解誠信的重要性從而完善自我，更進一步，成為一名更優秀的大學生。

三、活動時間、地點、主題

時間：即日起至6月7日

地點：邵陽學院

主題：“誠信為本”

四、活動參與人員

在校大學生

五、活動內容及流程：

根據中共湖南省委教育工作委員會、湖南省教育廳關心下一代工作委員會《關于在大學生中開展以社會主義核心價值體系為主要內容的系列主題教育的通知》（湘教工委通〔2011〕54號）精神，將誠信主題教育推向深入，喚起廣大學生的自我教育和自我完善的意識，我們面向全校開展以“誠信為本”

為主題的征文活動以及對作品進行評選，為使活動能夠順利的開展，現將活動分為以下幾個階段：

階段一：宣傳階段

1、社團內部召開活動工作部署會議，討論活動有關事宜，明確分工。

2、宣傳：

①、海報形式:

a對本次活動進行全面介紹及活動的流程并附有上級有關文件；

b印發宣傳單，在每個教室進行推廣；

②、通過微博、微信、qq群、等公告形式向全院宣傳我們的活動及動態 階段二：活動前期準備階段

1、準備活動所用物品，聯系好媒體。

2、盡可能的通過各班支部書記傳達本次活動的通知

3、關注學生動態，積極回答參賽者咨詢的各種問題

階段三：活動階段

1、即日—5日開始投稿，a發送到電子版投稿郵箱：syxysdwxs@；

b在主教學樓大廳設立投稿箱，請紙質版請在投稿期間投入投稿箱；c拍下作品的清晰照片，發送至砂地文學社微信訂閱號（syxysdwxs）2、2014年6月5日，截稿并由評審委員及老師進行評選；

6月5日期起將在微信上展示參賽作品，可通過微信進行兩天的投票 3、2014年6月7日之前完成全部評選工作，對獲選作品進行公示和作品的展出，并組織獲獎人員進行交流會和頒發證書。

六、征文事項

1、征文主題：“誠信為本”

2、征文形式：自由命題，形式不限（盡量避免詩歌）

3、征文要求：

1、文章為本人原創作品，切忌抄襲、套改，作品發生任何法律糾紛，法律責任由參賽者本人承擔，主辦單位有權取消其參賽資格。

2、文章內容積極向上，緊扣主題，立意新穎，思想深刻，文字精煉。

3、字數800字以上。

4、如為電子版，則文章要求：標題三號，黑體，加粗，居中；正文宋體，小四，行距1.5倍，落款人名及具體班級

5、征文內容可為人物事跡、自我總結與感悟、社會現象觀察與改進等.七、組織結構

策劃組：王浩

宣傳組：李麗珍

后勤組：劉俊

財務組：鐘文

收集組：劉敦文

單位：邵陽學院砂地文學社

八、經費預算

九、評選辦法及獎項設置

大賽共設置:

一等獎一名：獎金100、榮譽獎杯和院級證書

二等獎兩名：獎金80、榮譽獎杯和院級證書

三等獎兩名：獎金50、榮譽獎杯和院級證書

以上五名同學的作品將會上報學校，校方評定后將上報省教育廳進行參選，人氣獎五名：院級證書和精美禮品

參賽即獲：寫作本一個（僅限前二十名）、“來吧”十二元酒水券一張

十、活動后期

1、制作獲獎人員公示名單并對其作品進行展示及活動展

2、組織活動總結會議與交流會

3、部門材料：活動總結、獲獎作品及人員花名冊

十一、活動結語

相信在我們的精心策劃下，本次活動定能取得圓滿成功，希望通過此次活動能夠讓我們的大學生受到誠信的教育，并且讓同學們有所感悟、體會，提高大家的誠信意識，引領青年學生增強使命感和責任感。

邵陽學院砂地文學社

二零一四年五月二十六日

閔教杯征文結果篇四

教育杯征文

我想在水中給你寫一封信

雨夜，撐著傘，佇立在雷雨中，任電閃雷鳴、狂風暴雨，任驚雷破天，銀河穿地。此刻，滿眼只有水，這滿盈天地的水映亮了我滿懷的情思。我想在水中寫一封信給你，地為紙，雨當墨，傘做筆......我想在水中寫一封信給你

清亮的告訴你

那個夏天你進入了我的生命

記否？煙雨江南

你是風兒我是雨

那纏綿的故事長在水里

太湖，湛滿了風雨的愛戀

西湖，沉淀了風雨的情愫

瘦湖，盈溢了風雨的思念

那個夏天你進入了我的生命

你的笑容

像東方明珠燦爛的光

曠世絕倫

我的心情因你而明媚

你的眼神

若千島湖的藍水

千回百轉

我的身影因你而曼妙

夜鶯為那個夏天婉轉歡歌 丁香花在這個夏天綻放 因為你

我不再厭倦炎炎夏季

即使有風暴雷雨

心里仍撒滿陽光和歡樂

那個夏天我走進了你的世界 潘陽湖-瘦湖-太湖-西湖-千島湖 一路行進在自然的水中 是否這滿盈的水

就是我前世今生

想念你的淚，祝福你的酒 在思念祝福的水中

我要寫一封信給你

輕聲的問問你

這個夏天的你我是否情懷依舊似水 南丹縣第三小學黃雅霜手機：*** 2

閔教杯征文結果篇五

2014年“閔教杯”教育征文評選活動方案

教育發展，教師為本。教師發展，需要不斷凝聚教育思想、傳播教育智慧。圍繞“讓閔行每一個孩子健康快樂地成長”的發展目標，近年來，閔行區廣大教育工作者積極探索、不斷創新，形成了眾多教育智慧，期待及時傳遞。為了凝聚、傳遞教育智慧，特舉辦“閔教杯”教育征文評選活動。

一、活動主題

圍繞“創新﹒發展”的活動總主題，探索當代教育的發展動態，切合閔行教育的發展需求，以年度為周期，閔行區教育學院于每年3月發布年度活動主題。2014年度，“‘閔教杯’教育征文評選”的活動主題為“我們的評價”。

二、主題內容

圍繞“我們的評價”的主題，從區域、學校、教師、學生等不同視角出發，介紹實施某個方面的教育教學評價的背景、思路、方法、過程、效果與反思，提煉操作要點和實踐經驗，探討如何更好地發揮教育教學評價的測量鑒定、反饋調節、激勵導向等功能。

三、選材范圍

本次征文選材范圍較廣，從評價實施主體來分，可以考慮如下選題。區域層面：學校督導評估、師資隊伍建設、教學質量監控、招生考試改革、學生綜合素質評價（綠色評價）等。如發展性督導評估、學校等級評定、特色學校評估、校長和教師職級評定、升學辦法改革、學業負擔監測、教育滿意度調查等。

學校層面：學校管理評價、教師發展評價、德育工作評價、學生素質評價、課堂教學評價、后勤管理評價、科研工作評價等。如績效管理評價、學校自我評估、優秀教師學生或團隊評選、好課的標準和評價研究、教研活動效益研究、校本課程的開發評價、學生社團活動評價、學生心理健康測評、招生面試方法研究等。

教師層面：學科教學評價、考試命題研究、班主任工作評價、教師或學生自我評價等。如課堂診斷、實證教研、考試成績分析、班主任評語研究、作業設計和批改研究、學生成長手冊改進研究等。

此外，也可以是在參照有關評價理論和項目下開展的具體的改革實踐研究。如：質的評價、大數據分析、發展性評價、過程性評價、激勵性評價、表現性評

價、檔案袋評價，以及pisa、timss等國外重大評價項目的借鑒應用等。

四、評選程序

（一）宣傳發動

每年3月，閔行區教育學院召開學校科研主任會議，發布活動主題、公布評選方案；學校組織教師開展主題研討，教師撰寫論文。

（二）論文提交

1．文體要求：文體不拘，可以寫成調研報告、敘事性的案例、論文式的經驗總結等。應根據具體情況和寫作形式，體現出各自研究的特點。

2．篇幅要求：文章篇幅一般以4000字左右為宜，未在省市級以上報刊中公開發表。文章嚴禁抄襲，文責自負。

3.名額分配：每所學校（每學段）可以選拔提交兩篇文章參加區征文評選。現為“教育評價類”區級及以上課題負責人（或核心成員）所遞交論文不占學校指標。另外，如學校為區“教育評價項目”試點校，則名額可適當放寬。

4.提交方式：請學校科研室在2014年5月5日前將參評論文電子稿匯總打包發送至：mhjky_2013@（不接受教師單獨遞交論文）；同時，請提交紙質文章一份至：閔行區教育學院（紫龍路835號）601科研室（文末注明作者聯系電話）。學校截止時間：2014年4月30日

5.文章格式：題目（小二，黑體）；作者、單位（四號，楷體）；摘要（小四，楷體）；正文（一、二級標題四號，宋體，加粗；其它小四）；文獻、表格、腳注等宋體、五號；全文1.5倍行距。

（三）組織評選

閔行區教育學院科研室組織專家對所有參評文章進行評審。以一等獎不超過5%、二等獎不超過10%、三等獎不超過20%的比例，設一、二、三等獎若干名。

本次征文，2014年5月30日前，公布評選結果。

（四）智慧傳遞

對年度評選出的優秀文章，推薦參加市級（及以上）征文評選活動。對于其它優秀文章，閔行區教育學院將通過舉辦“年度優秀論文交流”現場會、《閔行教育研究》雜志等形式，開展智慧傳遞。

閔行區教育學院

2014年3月20日