光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信許多人會覺得計劃很難寫？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。

九年級數學教學工作計劃表 九年級數學教學工作計劃人教版教師篇一

九年級【4】班數學教學計劃

計劃人：魏義華

根據上級教學工作意見和學校教育教學工作計劃，結合班級實際，為提高本班本學科教學質量，取得更好的成績，特擬定本學期數學教學工作計劃如下：

一、教學內容

1、新課知識：本學期主要教學內容是九年級下學期數學教材最后兩章內容：第二十九章：幾何的回顧、第三十章：統計與概率

2、兩輪復習內容：七年級至九年級教材復習（第一輪復習）；專題復習（第二輪復習）

二、教學目標：

通過教學，讓學生熟練掌握本學期的新學知識內容；經過復習，使學生系統掌握初中數學所有知識點和考點，力爭在中考中取得優異的成績。

三、教學措施：

1、認真備課、上課，加強鞏固練習，通過月考檢測，不斷總結反思，努力提高教學成績。

2、逐步改變課堂教學模式，提高課堂效率。以學生自學探究為主，教師引導。

3、激發學生學習興趣，培養學習數學的積極性和主動性。特別是

關注女生，消除她們的畏懼心里。

4、關心、關愛每一學生，不放棄任何一個學生，注重個別的知識輔導和心理輔導。

四、教學時間安排：

1、3月中旬，結束九年級下冊的新知識教學。

2、4月至5月中旬，完成第一輪復習。

3、5月中旬至6月上旬，完成第二輪復習。

4、6月上旬完成三次模擬測試。

2014年2月18日

九年級數學教學工作計劃表 九年級數學教學工作計劃人教版教師篇二

九年級（4）班下期數學教學工作計劃

本學期是迎接中考的關鍵時期，樹立素質教育觀念，以培養全面發展的高素質人才為目標，面向全體學生，使學生在德、智、體、美、勞等諸方面都得到發展。為做好本學期的教育教學工作，特制定本計劃。教學內容：

本學期主要是綜合復習，迎接中考。圍繞初中數學教材、數學學科“基本要求”進行知識梳理，圍繞初中數學“六大塊”主要內容進行專題復習，適時的進行分層教學，面向全體學生、培養全體學生、發展全體學生 教學重難點

第一階段(第1周——第7周)：全面復習基礎知識，加強基本技能訓練

這個階段的復習目的是讓學生全面掌握初中數學基礎知識，提高基本技能，做到全面、扎實、系統，形成知識網絡。

1、重視課本，系統復習。現在中考命題仍然以基礎題為主，有些基礎題是課本上的原題或變式題，后面的大題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題或習題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段復習應以課本為主。必須深鉆教材，絕不能脫離課本，應把書中的內容進行歸納整理，使之形成結構。課本中的例題、練習和作業要讓學生弄懂、會做，書后的“讀一讀”、“想一想”、“試一試”，也要學生認真想一想，集中精力把九年級和八年級下的教學內容等重點內容的例題、習題逐題認認真真地做一遍，并注意解題方法的歸納和整理。一味搞題海戰術，整天埋頭讓學生做大量的課外習題，其效果并不明顯，有本末倒置之嫌。

教師在這一階段的教學主要按知識塊組織復習，可將代數部分分為六章節：第一章數與式；第二章 方程與不等式；第三章 函數；第四章基本圖形；第五章 圖形與變換；第六章統計與概率。復習中可由教師提出每個章節的復習提要，指導學生按“提要”復習，同時要注意引導學生根據個人具體情況把遺忘了知識重溫一遍，邊復習邊作知識歸類，加深記憶，還要注意引導學生弄清概念的內涵和外延，掌握法則、公式、定理的推導或證明，例題的選擇要有針對性、典型性、層次性，并注意分析例題解答的思路和方法。

2、重視對基礎知識的理解和基本方法的指導。基礎知識即初中數學課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求學生掌握各知識點之間的內在聯系，理清知識結構，形成整體的認識，并能綜合運用。例如一元二次方程的根與二次函數圖形與x軸交點之間的關系，是中考常常涉及的內容，在復習時，應從整體上理解這部分內容，從結構上把握教材，達到熟練地將這兩部分知識相互轉化。又如一元二次方程與幾何知識的聯系的題目有非常明顯的特點，應掌握其基本解法。每年的中考數學會出現一兩道難度較大，綜合性較強的數學問題，解決這類問題所用到的知識都是同學們學過的基礎知識，并不依賴于那些特別的，沒有普遍性的解題技巧。

中考數學命題除了著重考查基礎知識外，還十分重視對數學方法的考查，如配方法，換元法，判別式法等操作性較強的數學方法。在復習時應對每一種方法的內涵，它所適應的題型，包括解題步驟都應熟練掌握。

3、重視對數學思想的理解及運用。如告訴了自變量與因變量，要求寫出函數解析式，或者用函數解析式去求交點等問題，都需用到函數的思想，教師要讓學生加深對這一思想的深刻理解，多做一些相關內容的題目；再如方程思想，它是利用已知量與未知量之間聯系和制約的關系，通過建立方程把未知量轉化為已知量；再如數形結合的思想，不少同學解這類問題時，要么只注意到代數知識，要么只注意到幾何知識，不會熟練地進行代數知識與幾何知識的相互轉換，建議復習時應著重分析幾個題目，讓學生悉心體會數形結合問題在題目中是如何呈現的和如何轉換的。

第二階段(第8周——第12周)：綜合運用知識，加強能力培養

中考復習的第二階段應以構建初中數學知識結構和網絡為主，從整體上把握數學內容，提高能力。

培養綜合運用數學知識解題的能力，是學習數學的重要目的之一。這個階段的復習目的是使學生能把各個章節中的知識聯系起來，并能綜合運用，做到舉一反

三、觸類旁通。這個階段的例題和練習題要有一定的難度，但又不是越難越好，要讓學生可接受，這樣才能既激發學生解難求進的學習欲望，又使學生從解決較難問題中看到自己的力量，增強前進的信心，產生更強的求知欲。如果說第一階段是總復習的基礎，是重點，側重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養學生的數學能力。這一階段尤其要精心設計每一節復習課，注意數學思想的形成和數學方法的掌握。

第三階段(第13周——第16周)模擬考試

初中總復習的內容多，復習必須突出重點，抓住關鍵，解決疑難，這就需要充分發揮教師的主導作用。而復習內容是學生已經學習過的，各個學生對教材內容掌握的程度又各有差異，這就需要教師千方百計地激發學生復習的主動性、積極性，引導學生有針對性的復習，根據個人的具體情況，查漏補缺，做知識歸類、解題方法歸類，在形成知識結構的基礎上加深記憶。除了復習形式要多樣，題型要新穎，能引起學生復習的興趣外，還要精心設計復習課的教學方法，提高復習效益。

2010.3

九年級數學教學工作計劃表 九年級數學教學工作計劃人教版教師篇三

九年級下期數學教學工作計劃（草）

為了搞好這學期的數學教學工作，我計劃做好以下幾方面的工作：

1、理論學習：

抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，及時了解課改信息和課改動向，轉變教學觀念，形成新課教學思想，樹立現代化、科學化的教育思想。

2、做好各時期的計劃：

為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，根據學校的工作安排以及初三的數學教學任務和內容，做好學期教學工作的總體計劃和安排，并且對各單元、各課題的進度情況進行詳細計劃。

3、備好每堂課

認真鉆研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作，對總體教學情況和各單元、專題做到心中有數，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課

后總結工作，以提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。

4、做好課堂教學

創設教學情境，激發學習興趣，愛因斯曾經說過：“興趣是最好的老師。”激發學生的學習興趣，是數學教學過程中提高質量的重要手段之一。結合教學內容，選一些與實際聯系緊密的數學問題讓學生去解決，教學組織合理，教學內容語言生動。想盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質量。

5、批改作業

精批細改好每一位學生的每份作業，學生作業的缺陷，師生都心中有數。對每位同學的作業訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。

6、做好課外輔導

全 面關心學生，這是老師的神圣職責，在課后能對學進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難，指導課外閱讀因材施教，使優生盡可能“吃飽”，獲得進一步提高；使差生也能及時掃除學生障礙，增強學生信心，盡可能“吃得了”。積極開展數學講座，課外興趣小組等課外活動。充分調動學生學習數學的積極 性，擴

大他們的知識視野，發展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。

總之，通過做好教學工作的每一環節，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學質量。

九年級數學教學工作計劃表 九年級數學教學工作計劃人教版教師篇四

2012—2013學第二學期

九年級（1）班歷史教學工作計劃

科任教師：杜俊清

一、學情分析：

本期我任教九年級（1）班歷史課。本班學習基礎不平衡，有些同學基礎差，所以本期教學中，要想方設法幫助他們樹立學習信心，以利他們能夠順利畢業。由于以前部分學生對歷史不重視，基礎差，學習不太扎實，對于記憶性較強的科目學生有點偷懶，但只要老師有方法、有耐心，將枯燥乏味的歷史知識加以生動化、形象化，同時輔以豐富的教學手段，牢牢抓住學生的好奇心，激發學生的求知欲，學生就定能將歷史知識學好。因為是畢業班，為了使中考總復習能提前進行，贏取更多更寶貴的復習時間，教學進度應大大加快，以便世界歷史下冊授完后有充裕時間復習。

二、教材分析

本冊教材共有19課，結合歷年中考要求，重點為近代史以后的內容。每課的內容多，知識點多，且容易混淆，要記憶的圖形也多，教師要教會學生理解，方能取得好的教學效果。本學期講授的《世界歷史》下冊，基本內容分為兩部分。１．1917—1945年是十月革命至世界反法西斯戰爭時期。

①俄國十月革命的勝利建立了世界上第一個社會主義國家，標志著世界現代史的開端。二三十年代，蘇聯的社會主義建設取得了巨大成就，但也存在嚴重的問題。

②“一戰”后建立的凡－華體系，暫時協調了列強之間的矛盾，但1929—1933大危機的發生，又一次激化資本主義世界的矛盾。美國通過羅斯福新政實現經濟復蘇和社會穩定，德國和日本建立了法西斯專政，分別成為歐亞戰爭策源地。③德，意，日法西斯不斷侵略擴張，而英法美推行綏靖政策，終于導致二戰的全面爆發；世界各國人民展開了英勇的反法西斯斗爭并取得了最終的勝利。但二戰給參戰各國人民帶來了極大的災難，同時，也對戰后世界的發展產生了深遠的影響。

2．1945年9月“二戰”結束至今，是世界的兩極格局向多極化過渡時期。

這一時期：兩極格局形成—演變—解體，隨之向多極化過渡。世界經濟快速發展，全球經濟一體化趨勢增強。四五十年代開始的第三次科技革命極大地推動社會生產力和世界經濟的發展。也促使世界經濟的區域集團化和全球化趨勢加強。這給各國經濟的發展帶來了機遇，也提出了挑戰。和平和發展仍然是當今世界的兩大主題。

三、教學目標

通過本學期歷史學科的學習，培養學生了解世界的能力，拓展學生的知識面，比較中國與其它各國的差異，以此來增強愛國主義情感。

四．教學措施：

1、創造性地探索新的教學途徑，改進教學方式和教學手段，組織豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的歷史教學環境。

2、指導學生閱讀教材，理解分析回答問題，倡導學生參與教學，積極探索探究性的學習方式。加強對學生學習方法的指導，通過各種課堂訓練，培養學生的學習能力。

3、制作歷史課件，輔助歷史教學，提高學生的學習興趣。

4、轉變教育教學觀念，學習新的教學理念，開展“自主、合作、探究”的歷史教學活動。

5、認真搞好中考歷史復習，確保學生取得較為理想的成績。

6．加強課外輔導和晚自習指導，協調班級發展，以便每個學生順利畢業、升學。

五．教學進度安排：

本期教學共約16周，共32課時，具體安排：

第一階段：新課教學：其中

第1--6周12課時 講授《世界歷史》下冊1---18課（包括3節晚自習課）

第二階段：中考總復習，其中：

第7---8周，4課時 復習中國古代史

第9---11周，6課時 復習中國近現代史第12---14周，4課時 復習世界歷史

第15——16周，4課時 綜合復習，考前強化訓練。注：節假日課時往后推

2013年3月7日

九年級數學教學工作計劃表 九年級數學教學工作計劃人教版教師篇五

2009年下期九年級數學教學工作總結

平福頭學校

蔣善生

一期來，在上級主管部門和學校校務會的直接領導下，通過自己的努力，順利地完成了九年級數學教學，為明年的中考打下了堅實的基礎。為總結經驗教訓，為使今后更好地開展工作，在此對本期教學工作進行回顧小結。

一、思想表現

認真貫徹了黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，為實現數學教學目的而努力工作，兢兢業業，無私奉獻，為使學生掌握數學知識而想盡辦法，吃了苦頭，但一直堅持不懈，持之以恒。

二、工作業績

1、教育工作

學生數量少，基礎差，要想提高成績，大家必須齊頭并進，共同提高。所以開學初主要從了解學生思想動態入手，看他們對數學的態度如何，有不有興趣，學習數學有哪些困難，基礎差的原因何在等，即先了解學生，通過與學生談話和交心，找到了癥結所在，再改進教學方法。這樣不但能做到有的放矢，同時也拉近了師生距離，得到了學生信任，取得好的教學效果。由于工作有所成就，在2009年教師節被學校授與“優秀教育工作者”稱號。

2、教學工作

①根據對學生的了解和對創新教育的領會，設計出了切實可行的教案。

②課堂教學中，采用了探究性教學，學生主體作用得到加強，雙邊活動開展得好，課堂活躍，教學效果好。

③采用了電化教學，教學形式多樣，學生興趣高。④及時檢查學生學業成績，及時反饋信息。⑤期末考試成績優良。

⑥及時總結經驗，發表論文：《如何在學校工作中加強道德教育》在2009年獲市二等獎，《如何在初中數學課堂中實施探究性教學》在2010年初獲市一等獎。

三、存在不足

1、對學生輔導不夠。平福頭學校通學生多，有的還是留守兒童，留守少年，無人監督，教師不可能一一去學生家里輔導。

2、對基礎差的學生要求不嚴。學生作業有缺交和抄襲現象。

3、還有極少數同學至今仍沒對數學產生興趣，學習積極性不高，自覺性不強。

總之，本人將發揚優點，克服不足，在今后的教學工作中將以更高效的教法和更高的熱情去給學生排憂解難，為平福頭的教育添磚加瓦。

2010年2月