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語文四年級期中試卷分析篇一
1、看拼音寫漢字。（22分）nianyuè shēng huótuán yuáněrduo（）（）（）（）wūzijiérìfāxiànshēntí（）（）（）（）２.給畫線的字選擇正確的讀音。音樂(lèyuè)和氣（héhuó）發現（fā fà）名字（míngmín）聲音（shēnshēng）金魚（jīnjīng）
二、來到詞語堡。（21分）1.選詞填空。
瓜爪棵顆記紀該刻木術
西（）一（）樹日（）應（）美（）雞（）一（）星年（）立（）筆（）2.請你填一填。
一（）樹葉 一（）小橋 一（）水井 一（）石碑—（）風帆 一（）面包 一（）鮮花 一（）字典3.請你照樣子換詞語。
（１）動物們真高興（快樂）。
（２）春天來了，天氣溫暖（）。（３）公園里的花真美麗（）啊！
（４）這份珍貴（）的禮物，是我媽媽送的。
三、組詞（10分）
瓜（）作（）活（）身（）次（）機（）間（）懷（）農（）爪（）
四、讀一讀，連一連。（8分）雪白的公路彎曲的房子
漂亮的孩子可愛的梨花
五、請根據課文內容填空。（21分）
1、農民在插秧，插在（）（）上，插在（）（）上，插在（）（）上，插在（）（）。
2、水鄉什么多？（）多，（）多，（）多，（）多。
3、大熊貓的身子（）（）（）的，尾巴很（），（）（）很光滑，（）和()是（）的，四肢是（）的，六、寫出帶有下列偏旁的字。（6分）王：（）（）（）目：（）（）（）
七、讀一讀，回答后面的問題。
小柳樹的腰細細的，樹枝綠綠的，真好看。小柳樹看看小棗樹，樹枝彎彎曲曲的，一點也不好看。小柳樹說：“喂，小棗樹，你的樹枝多難看啊！你看我，多漂亮！”
1、這段話有（）句話。(2分)
2、請你用“~~~~~~` ”畫出小柳樹說的話。（2分）
3、照樣子，寫詞語。（8分）
例：彎彎曲曲---
一、讀拼音，寫詞語，看誰寫的好。16%
jiérìshēn huónónɡ mínshēnɡ yīn（）（）（）（）shēntǐtáijiē（）（）（）
三、在()里填上合適的字。8%
一()手一()書一()牛一()路一()鮮花一()瓜地一()小兔
四、在()里填上意思相反的字詞。10%
前—()冷—()快—()馬虎—()細—()
壞—()新—()南—()多—()真—()
七、給下面的句子加上標點符號。3%
1、我能畫點別的嗎()
2、這件事對達芬奇影響很大()
3、你畫的畫可真美啊()
九、閱讀課文，回答問題。12%
天那么高，那么藍。高高的藍天上飄著幾朵白云。藍天下是一眼望不到邊的稻田，稻子熟了，黃澄澄的，像鋪了一地金子。
稻田旁邊有個池塘。池塘的邊上有棵梧桐樹。一片一片的黃葉從樹上落下來。有的落到水里，小魚游過去，藏在底下，把它當作傘。有的落在岸邊，螞蟻爬上去，來回跑著，把它當作運動場。
1、照樣子寫句子。
稻子熟了，黃澄澄的，像鋪了一地金子。
像。天那么高，那么藍。
那么，那么。
2、描寫梧桐樹的葉子落下來，小動物們活潑、歡快地游戲的詞語有哪些
十、看圖按提示寫話。15%什么時間？誰在什么地方干什么？
語文四年級期中試卷分析篇二
一、看拼音，寫漢字。(8分)
jǐnshènqiānxūfēnfùmiáohuì
yōuyǎjùnxiùyánjiūfàngqì
二、詞語大闖關。(26分)
1、形近字組詞。(4分)
賠()鋪()既()盤()
培()捕()即()盆()
2、詞語填空。(9分)
引()入()因材()()身()其()
()()觀止娓娓()()雄姿()()
巧奪()()湖()水()心()神()
3、按要求寫成語。(2分)
帶“月”的成語()()
帶“日”的成語()()
4、給加點的字選正確的解釋。(4分)
(1)顧：①轉過頭來看，看;②拜訪;③照管，注意;④商店或服務行業稱來購買東西的服務對象。
顧客()相顧一笑()兼顧()三顧茅廬()
(2)一：①
一碧千里()一心一意()
一視同仁()一失足成千古恨()
5、搭配詞語填空。(3分)
()的水塘奇麗的()漸漸地()
豐富的()()的季節()的杰作
6、選擇關聯詞填空。(4分)
如果……就……雖然……但是……
不但……而且……即使……也……
(1)()北師大版小學語文四年級期中試卷下冊：滬定橋再危險，戰士們()要沖過去。
(2)()我們現在不好好學習，將來()不能擔當起建設祖國的重任。
(3)運動健兒在這場比賽中()打出了個人的風格，()打出了我國的風格。
(4)在治療的過程中，()他想竭力控制自己，()還是顯得很緊張。
三、句子對對碰。(10分)
1、解放軍殲滅了敵人。(改為“把”字句)
2、這種境界，即使人驚嘆，又叫人舒服。(用加點字造句)
3、這件事是他做的。(改為反問句)
4、鄉村的月色令人陶醉。(改為感嘆句)
5、老師表揚了班里的好人好事和李小明拾金不昧的好事。(修改病句)
四、原文填空。(9分)
1、三人行焉。擇其，其不善者惡之。
2、弟子不必，師不必。
3、語言是，行動才是;決心是，實干才是。
五、判斷句子的對錯。對的打“√”，錯的打“×”。(4分)
1、《師恩難忘》中課文中的“我”是指劉紹棠。()
2、《飛向月球》完整地記敘了宇航員第一次飛向月球并登上月球的經歷。()
3、“靜寂的草原熱鬧起來。”這句話中的“靜寂”和“熱鬧”是一對反義詞。()
4、《落花生》的作者許地山，筆名就叫“落華生”，他取這個筆名，說明他崇尚“落花生”的精神。()
第二部分閱讀與感悟
六、課內閱讀。(13分)
(一)鳥鳴澗
人閑桂花落，夜靜春山空。
月出驚山鳥，時鳴春澗中。
1、這首詩的作者是朝著名的山水田園詩人。(1分)
2、詩人以突出春山夜間的寂靜。(1分)
3、小詩構思精巧，以、、等動的景物，映襯了春山的，春澗的。(2分)
4、“人閑桂花落，夜靜春山空”的意思是
(2分)
(二)突擊隊剛剛沖到對面，敵人就放起火來，橋頭立刻被大火包圍了。在這千鈞一發的時刻□傳來了團長和政委的喊聲□□同志們□為了革命事業□為了最后的勝利□沖呀□□英雄們聽到號召，更加奮不顧身，箭一般地穿過熊熊大火，沖進城去，和城里的敵人展開了激烈的搏斗。
1、在方框里加上標點符號。(4分)
2、畫“”的句子用了什么修辭手法?這樣寫有什么好處?(2分)
3、這段話表現了戰士們的什么精神?
七、課外閱讀。(5分)
在一個茂密的森林里，住著各種各樣的小鳥，有黃鶯、杜鵑、百靈、畫眉和啄木鳥……這里就像一個鳥的世界、鳥的王國。
畫眉飛著飛著，飛累了，落在了大楊樹上，畫眉遇到正在為大楊樹治病的啄木鳥!
畫眉說：“啄木烏醫生，我們來比賽唱歌吧!”
啄木鳥說：“改天再比吧，我正忙著，沒時間!”
“沒關系啦，唱吧!”畫眉說完便唱了起來。
啄木鳥不好意思，也唱了起來，但是，她的歌聲能與天才歌手畫眉相比嗎?
畫眉神氣極了，說：“我們來比一比誰的衣服好看吧!”這次畫眉更神氣了，因為啄木鳥的衣服沒它的好看、艷麗。“我們再來比賽……”
這時，正在打眺的大楊樹被吵醒了，說：“你們不如比比誰對森林的奉獻多吧!”
畫眉聽了，它那優美動聽的聲音戛然而止。以后，畫眉再也不和別的鳥比試了。
1、讀了這個故事，你能給它加個合適的題目嗎?請寫在文前的橫線上。(1分)
2、文中有兩處省略號，你怎樣理解?(2分)
(1)第一處表示
(2)第二處表示
3、“她的歌聲能與天才歌手畫眉相比嗎?”這句話是什么意思?(2分)
第三部分表達與交流
八、習作。(25分)
在學習和生活中，我們常常遇到困難。當你遇到困難時是怎樣想的，怎樣做的，結果怎樣呢?回憶你的這段經歷，把它真實地、具體地寫下來。
要求：
1、語言真實。
2、內容具體、生動。
3、字數200字左右。
語文四年級期中試卷分析篇三
一、看拼音，寫詞語。
sùzào zhèngfǔ fánnǎo jīngpílìjié
xuányá shēngchù chéngfá yīnqíng yuánquē
二、用“√”選擇出加點字的正確讀音。
埋怨(máimán)吩咐(fēnfēng)嫉妒(dòudù)水獺(làitǎ)
三、選詞填空。
渴望希望盼望愿望
1、我們是祖國的花朵，民族的()。
2、我多么()有一臺電腦呀!我的美好()什么時候才能實現呢?我()這一天快點到來!
四、按要求寫成語，再從中任選兩個成語各造一個句子。
1、描寫山水景色的成語。()、()、()
2、表示熱愛祖國的成語。()、()、()
五、把下列歇后語、名句補充完整。
1、十五個吊桶打水——()。
2、黃鼠狼給雞拜年——()。
3、課后我還積累了一些歇后語呢!不信，你看：(至少2句)
4、開學以來我積累了不少名言，我準備選擇一句合適的把我的書房布置一下。
六、根據課文內容填空。
11、遙望洞庭山水色。，思君不見下渝洲。
請再寫一句描寫“秋天”的古詩：。
2、看到小強因為思念遠方的親人而傷心，我們可以用“。”來勸慰他。這是代詩人寫的詞《水調歌頭》中的名句。意思是。
3、說到濟南，自然會想到濟南的泉，其中最著名的要數、、和了。
4、本冊課文中我最向往的地方是，因為那里;我最喜歡的課文是《》，因為;
最佩服的人物是，因為;
我想對他說：。
七、閱讀短文。
(一)從此，徐悲鴻更加奮發努力。他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前。
當時，巴黎的博物館里(陳列擺放)著許多歐洲繪畫大師的作品，每逢節假日，徐悲鴻就進館去臨摹。他畫呀，畫呀，常常一畫就是一整天，經過潛心臨摹，徐悲鴻的畫技有了很大的(提高發展)。
徐悲鴻的生活十分(清苦辛苦)。他只(租粗)了一間小閣樓，經常每餐只用一杯白開水和兩片面包，為的是省下錢來購買繪畫用品。
1、用“”劃去括號內不合適的詞。(2分)
2、“臨”用音序查字法應查音序()，再查音節()。“臨”在字典中的意思有：①來到②挨近③照著字，畫摹仿。“臨摹”中的“臨”該選擇第()種。(2分)
3、用“”畫出文中打比方的句子。(2分)
4、“徐悲鴻更加奮發努力”表現在哪些方面。(3分)
(二)手不釋卷
三國時期，吳國大將呂蒙十分善于領兵作戰，曾立下不少戰功。(但是還是)他有一個缺點，就是不愛讀書。有一次，吳王孫權派他去鎮守一個重要的地方，臨走之前囑咐()他：“你現在掌管軍政大全，應當多讀一些史書、兵書，才能把事情辦好。”
呂蒙聽了，感到很為難，搖頭說：“軍隊里事情太多，哪有時間讀書啊!”
孫權很不高興，批評他說：“你這話不對，時間是靠人擠出來的!我過去愛讀書。主管國家大事以來，雖然很忙，(但是還是)擠出不少時間，攻讀史書、兵書，收獲很大。漢朝光武皇帝，領兵打仗很緊張，仍然手不離書本。你為什么不刻苦讀書呢?”
聽了孫權的話，呂蒙覺得很慚愧()，心里、嘴上都信服()。從此以后，他努力讀書，知識越積越多。
有一次，吳國主將魯肅和呂蒙討論軍事，呂蒙講得很有見解。魯肅聽了非常高興，他對呂蒙說：“我以為你還是一個大老粗呢，想不到你已經變成了學問家，再不是過去的呂蒙了!”
呂蒙笑著說人分別三天就得另眼看待咱們分別這么久你怎么還用老眼光看我呢
后來，呂蒙做了吳國的主將，他有勇有謀，履建奇功。
1、在括號里填入加點詞的近義詞。(2分)
2、從括號內選擇合適的關聯詞，在他的下面劃上“”。(2分)
3、注意文中劃線部分，在括號里填入合適的成語。(1分)
4、為第六自然節加標點。(2分)
5、“手不釋卷”是什么意思?文中講了哪幾個人手不釋卷的事情?(3分)
八、
作文
。題目：我最喜歡的一位老師
提示：
要求通過具體事例寫出你為什么最喜歡這位老師，要表達出真情實感。
語文四年級期中試卷分析篇四
小學四年級下期語文期末考試試卷7
（答卷時間：９０分鐘）小學四年級第二學期快過完了，你想檢驗和展示自己這段時間的語文收獲嗎？請仔細做好下面每一道題，祝你成功！
第一部分:基礎知識積累與運用(30%)
一、讀拼音，規范地寫詞語。（4分）
héxiéshēnyínzhuāngshìjíxiáng
()()()（）
二、我知道要先比一比，再組詞，千萬別弄錯哦！（3分）
弧（）徽（）幼（）
狐（）微（）勸（）
三、用“______”畫出下面詞語中的錯別字，在括號里改正。（2分）
全神慣注（）爭先鞏后（）雄心狀志（）估枝爛葉（）
四、我能按要求填寫，我一定行！（10分）
1、把下面的四字詞補充完整。（4分）
聲（）擊（）（）魏（）趙（）大（）為
月（）人（）（）（）皆兵腹背（）（）
照樣子，寫兩個形容人的精神和意志的成語。
堅韌不拔
2、根據提供的語句把下面的句子補充完整。（4分）
己所不欲春江水暖鴨先知青草池塘處處蛙大漠孤煙直
竹外桃花三兩枝。，長河落日圓。
黃梅時節家家雨。，勿施于人。
3、寫一句有關感悟生命的名人名言，別忘了寫上作者的姓名哦！（1分）
4、寫一句你積累的歇后語。（1分）
五、我能選擇正確的詞語填空。（3分）
感激感動聰明高明雖然……但是……不是……而是……
1、我知道扁鵲不僅是一個絕頂聰明的人，而且他的醫術也很（）。
2、普羅米修斯的不屈行為（）了大力神赫拉克勒斯。
3、鄉下人家的生活（）單調，（）卻很充實。
六、這學期，我在課文的“走進田園”這一專題學習中知道了《
》介紹了鄉下的景色和鄉下人家的生活。在開展語文綜
合性學習活動中，通過搜集資料，我找到并了解了《___________》的異國風光和《_______________》的古代田園風光。（3分）
七、我能默寫本學期學過的一首古詩！別忘了寫上題目、作者的姓名和朝代，還有標點符號哦！（5分）
第二部分:閱讀積累與運用(30%)
一、閱讀《鄉下人家》片段，完成下面的練習。（15分）
若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。
秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織呀！織，織，織，織呀！”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉。鄉下人家，（）什么時候，（）什么季節，（）有一道獨特、迷人的風景。
1.在文中（）里填上合適的關聯詞,你一定會!（1分）
2.在文段中你一定能找出與下面詞語相近的詞語。（2分）
融洽（）獨特（）
3.在文段中描寫了兩個場景，請概括出來。（2分）
（1）（2）
4.用(2分)
5.文中最后一段話，我體會它的作用。用“ˇ”標出。（2分）
（1）提出問題，總起作用。（2）總結全文，點明中心。
（3）承上啟下，過渡。
6.你喜歡文段中的哪一句子？用“----”劃出來。請你也說說原因。（2分）
7.想象一下，在冬天，鄉下人家又會怎樣一道風景線？用一兩句話寫一寫。(2分)
8.你覺得家鄉有哪些景點美麗的，令人向往令人欣賞？（2分）
（1）(2)
二、閱讀短文，完成下面的練習。（15分）
祖國的寶島臺灣氣候溫暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生長的好地方。
臺灣的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到山谷里聚會。人們就把這些山谷叫做蝴蝶谷。
蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶，在陽光的照耀下，金光燦燦，十分壯觀。有的山谷里有幾種蝴蝶，五彩繽紛的蝴蝶上下飛舞，就像誰在空中撒了一把五顏六色的紙片，隨風飄來，又隨風飄去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客一到這里就會被成群的蝴蝶團團圍住你看，蝴蝶那翩翩起舞的樣子，多么像在歡迎前來參觀的客人呀！
1、我能給短文加上一個合適的小題目。（1分）
2、我能從文中找出下列詞語的近義詞。（2分）
五彩繽紛（）馬上（）景色（）壯麗（）
3、我能讀懂句子，并能完成下面的練習。
（1）、“五彩繽紛的蝴蝶上下飛舞，就像
。”這句話中把
比作。
請你也照樣子寫一句：
。（3+2分）
（2）、“你看，蝴蝶那翩翩起舞的樣子，多么像在歡迎
！”一句中，“翩翩起舞”和“歡迎”都是寫的動作，這里把蝴蝶當作來寫。從文中再找出一個類似的句子，用“”畫出來。（4分）
5、請你用幾句話贊美一下臺灣的蝴蝶谷。（3分）
第三部分:寫作積累與運用(40%)
一、小練筆。（5分）
在進行“假如我是盲人”的體驗活動中，我們蒙上了眼睛，通過走路、讀書、取物等行動，感受了盲人生活的不便。請把你的感受寫下來。
二、習作（35分）
這次習作讓我們自由表達，可以發揮自己的想象，編個寓言或童話；可以寫一寫自己的夢想或希望；可以把自己關注的人和事寫進習作……總之，我們可以采用不同的形式，自由地表達自己想寫的內容。在習作前，先認真想一想，自己最想寫什么。寫的時候要把內容寫清楚，學習運用平時積累的語言材料。
四年級下期語文期末自測題6
經過一個學期的學習，相信你們又獲取了許多的知識吧，今天就來展示展示！
第一部分：基礎知識積累與運用（30分）
一、讀拼音，寫詞語。（5分）
quán lìzāotàyù wànɡhú xiànxī shēnɡ
（）（）（）（）（）
二、用“”劃出括號里的正確讀音。（2分）
1、父親雖然領回了中（zhònɡ zhōnɡ）彩的汽車，但不知什么原因，他總是悶悶不樂（lè yuè）。
2、我感覺到左右和上方的石頭似（sì shì）乎都在朝（cháo zhāo）我壓過來。
三、把下面的詞語補充完整后依要求寫詞語。（4＋2分）
決（）千里神（）鬼沒突然（）擊天高地（）
草（）皆兵聲（）擊西兵貴（）速月明人（）
1、寫出含有“自”字的成語：
2、寫出含有數字的成語：
四、選詞填空。（4分）
注視掃視凝視
1、刑警隊員（）著小區里的一切，不放過任何線索。
2、老師（）了一下全班同學，然后開始講課。
不是……而是……只有……才能……雖然……但是……
3、他面對重重困難，（）畏難而退，（）知難而進。
4、（）不畏勞苦的人，（）有希望到達光輝的頂點。
五、把下面句子補充完整。（2＋2分）
1、精誠所加，2、，月明蕎麥花如雪。
3、，明日必有大雨到。
4、幾行紅葉樹，5、我平時積累了不少這樣的語句，我還可以寫兩句：
六、按要求改寫句子。（2分）
1、老師夸耀我們班的紀律好。（修改病句）
2、果園里不時飄來一陣陣誘人的香味。（縮寫句子）
七、我能默寫本學期學過的一首古詩！別忘了寫詩人的姓句喲。（4分）
八、這學期，我在“”這一專題綜合實踐中，我了解到鄉村生活是
是
（3分）
第二部分閱讀積累與運用（30分），我對鄉村生活的感受
一、認真閱讀《鄉下人家》，回答問題。（13分）
鄉下人家，雖然住著小小的房屋，但總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些guā téng()攀上棚架，爬上屋檐。當花兒落了的時候，藤上便結出了青的，紅的瓜，它們一個個掛在房前，襯著那長長的藤，綠綠的葉。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。
有些人家，還在門前的場地上種幾株花、sháo yào(),鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨特的農家風光。還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃陰。幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。
1、“架”字的音序是（），部首是（）。（1分）
2、在拼音旁的括號里寫上詞語。（2分）
3、給文中帶點的字選正確的解釋劃上“√”。（2分）
落：①物體因失去支持而掉下來 ②下降 ③衰敗；飄零 ④停留 ⑤聚居的地方
探：①試圖發現 ②做偵察工作的人 ③看望 ④向前伸出頭或身體 ⑤過問
4、“別有風趣的裝飾”中，“別有風趣”體現在（2分）
5、“獨特”的近義詞是（），反義詞是（）。我認為農家風光的獨特主要是由門前種植的植物構成的。文中描寫了這幾種植物，這些植物的特點是
作者重點寫了這種植物。（4分）
6、能介紹你知道的鄉下的情況嗎？請你寫幾句話。（2分）
二、認真閱讀短文，完成練習。（17分）
釣魚竿里的秘密
抗日戰爭時期，李勇是八路軍的小交通員。
一天，八路軍要達一份情報給游擊隊。李勇找出了一根釣魚竿，他把情報塞進釣魚竿，又找來一只小鐵桶，桶里放了兩條魚。他一手提著小鐵桶，一手拿著釣魚竿出發了。
李勇出了村，經過敵人的崗哨時，一個日本兵喊道：“站住！上哪兒去？”李勇晃著手里的小鐵桶，回答：“賣魚去！”日本兵跑過來，搜遍李勇的全身，連扎在頭上的毛巾也解下來查過了，可是，什么也沒發現。他還不死心嚷道小家伙把手里的東西給我看看李勇故意把鐵桶往身后一挪。日本兵一把搶過鐵桶，連口水也要流出來了。這時，李勇跨上一步說：“把桶還我，我還得上街賣魚呢！”日本兵說：“快滾開！”李勇嘴里嘀咕著：“給魚錢，給魚錢！”日本兵舉起刺刀說：“還不滾，殺死你！”
機靈的李勇趁機跑過了敵人的崗哨，把情報送給了游擊隊。
1、在文中的橫線上加上標點符號。（2分）
2、從括號內選擇正確的讀音畫上“”。（2分）
竿（ɡān ɡānɡ）喊（hǎn hǎnɡ）跨（kuā kuà）滾（kǔn ɡǔn）
3、我最喜歡的一句話是（用橫線在文中劃出來）原因是
（3分）
4、李勇和日本兵在說下面的話時，會有什么樣的神態？請想一想，在括號里加上去，使文章更加生動形象。（2分）
（1）李勇晃著手里的小鐵桶，（）回答：“賣魚去！”
（2）日本兵（）說：“快滾開！”
5、李勇經過敵人的崗哨時，怎樣擺脫敵人，保護情報？（3分）
6、你佩服李勇嗎？請你對他幾句話吧。（3分）
7、這篇短文對你有什么啟發？（2分）
第三部分：習作（40分）
一、小練筆（5分）
在本學期的“生命”專題中，我們學習《生命生命》，請把學習這篇課文后的感受寫下來吧。（字數在80字左右）
二、習作（35分）
在我們身邊，有很多值得敬佩的人。選擇其中的一位，通過具體事例，夸夸他們那些你覺得令你敬佩的品質，要把自己所寫的人的精神風貌表現出來，內容要具體，語句要通順，表達出自己的敬佩之情。字數在400字左右。
語文四年級期中試卷分析篇五
一.根據拼音，寫出詞語。(10分)
zhènhànpínɡzhànɡshùnjiānfēixiánɡqīnɡchè()()()()()
ɡuóhuīlónɡyǎhuǐhuàiwéibèiwānyán()()()()()
二.辨字組詞(5分)
銳()辨()捎()劑()孤()悅()辯()哨()濟()弧()
三.把下列詞語補充完整。(8分)
雄心()()手不()()知()知()
碌碌()()()其不()鵬()萬()
()向()敵自()不()
四.按要求寫句子(6分)
1面對這個失去親人的孩子，我們怎能袖手旁觀呢?(改成陳述句)
_________________________________________________________。
2、漓江的水很綠。(改為比喻句)
________________________________________
3、爸爸的遺體上覆蓋著一面五顏六色的紅旗。(修改病句)
________________________________________________。
五.選詞填空(4分)
無論…..都…..只要……就……
即使…..也……不是…….而是……
1.飛機裝上雷達，()在漆黑的夜里，它()能安全飛行。
2.()什么地方，()比不上我的家鄉美。
3.放學回家后，我()先出去玩，()先做作業。
4.明天()不下雨，春游()會照計劃。
六.按詩文內容或要求填空(7分)
1.填寫人物所做的事情：小夜鷹：___________;普羅米修斯：__________。
2.填上反映人物特點的詞語：法國雕塑家羅丹______________;伽利略______________。
3.科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了_______;科學家研究蜻蜓的翅膀，研制出了_________;科學家研究_________，研制出了_________。
4.飛蛾求生、磚縫中長出瓜苗、傾聽心跳幾件小事向我們展示的是________，盲童安靜用自己獨特的方式，感受著_____________。
