每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

婚宴座位如何安排篇一

班主任在排座位時，怎樣既做到公平公正，還能照顧到各種各樣的人際關(guān)系，怎樣既要有利于班級的總體發(fā)展，還能照顧到學(xué)生的個性發(fā)展呢？

我始終認為，班級座位編排應(yīng)符合不同階段的學(xué)生的身心發(fā)展、班級管理指導(dǎo)思想和學(xué)生的要求，應(yīng)有利于班級的穩(wěn)定發(fā)展和管理。

首先，班級座位的空間設(shè)置為橫8排，縱9列，3大組，2過道。無特殊座位。

每列第一位同學(xué)為組長，其負責(zé)收繳作業(yè)，統(tǒng)計作業(yè)完成質(zhì)量。這樣的好處有二，一是每位同學(xué)都有當(dāng)組長的機會，可以滿足家長讓孩子當(dāng)干部的要求。二是課代表收繳作業(yè)方便，學(xué)生只需從后向前傳即可，教室內(nèi)不會出現(xiàn)學(xué)生亂跑和紀律不好的現(xiàn)象。

其次，施行每周輪換制。前后輪換，每周移動一排，左右輪換，每周輪換一大組，前后輪換一個周期后，左右再輪換。

任何同學(xué)都有坐到 “好座位”和“賴座位”的機會，學(xué)生和家長也就不再調(diào)座位的好壞了，體現(xiàn)了公平性。

再次，男女生的座位安排原則是：排與排之間男女生交替編排。一般男女生不同桌。如果男女生必須同桌時，遵循“丑男”與“美女”，“帥哥”與“丑女”同桌。這樣，可以盡量避免處于青春期的男女生之間不必要的誤會。

班主任要想避免或減少將來學(xué)生和家長挑選“好同桌”的麻煩，應(yīng)該培育一個一頭粗一頭尖呈倒梨形分布，即優(yōu)秀生良好生數(shù)量充足，潛力生數(shù)量很少的班集體，而不是兩頭尖中間粗的紡錘形分布的班集體。我主要做了三個階段的工作。第一階段：開學(xué)之初至開學(xué)后一個月。班級管理的指導(dǎo)思想是多多培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣好，學(xué)習(xí)品質(zhì)好，能和學(xué)生和諧相處的優(yōu)秀生。所以，開學(xué)之初的座位編排體現(xiàn)了強化互補性，突出合作性的原則。如圖所示：

cba abc bac abc bca acb acb abc bca 注：a：優(yōu)秀生 b：良好生 c：潛力生

這樣編排的優(yōu)點是：優(yōu)秀生可以和優(yōu)秀生探討交流，有利于尖子生的培養(yǎng)。優(yōu)秀生可以帶動中等生，有利于優(yōu)秀生數(shù)量的增加，潛力生的周圍都是優(yōu)秀生和良好生，有利于潛力生的潛力開發(fā)和好習(xí)慣的培養(yǎng)。更重要的是，讓潛力生感受到班主任是尊重他們，愛護他們，關(guān)心他們，對他們也有很高期望的。這樣，既能保證不同層次的學(xué)生都在優(yōu)勢互補中共同進步，還避免了優(yōu)秀生和后進生“聚堆”出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象的發(fā)生，促使所有學(xué)生學(xué)習(xí)成績和思想品質(zhì)共同進步。有的班主任擔(dān)心優(yōu)秀生不愿和潛力生坐同桌的事情，做好兩項工作:

一、改變優(yōu)秀生的優(yōu)秀理念, 優(yōu)秀生是不僅自己優(yōu)秀還能帶動別人優(yōu)秀的學(xué)生。潛力生是比較有個性甚至特長的學(xué)生，由于學(xué)習(xí)習(xí)慣和其他原因而暫時不優(yōu)秀的學(xué)生，是未來的優(yōu)秀生。正確對待和關(guān)心幫助潛力生，是一個人的優(yōu)秀品質(zhì)，也是一個優(yōu)秀生優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)之一。

二、做好潛力生的工作，使其明白班主任為了他的成長進步已經(jīng)做了很多工作，別人并不知道你的過去，你是優(yōu)還是劣取決于你平時的表現(xiàn)。

第二階段：月考之后至高一學(xué)期末。采用教師引導(dǎo)、學(xué)生自愿組合的方式編排座位。班級管理的指導(dǎo)思想是保證班級思想穩(wěn)定的前提下，仍然強化互補性，突出合作性的原則，還有強化學(xué)生對自己的選擇和學(xué)習(xí)負責(zé)任的責(zé)任意識。此時，學(xué)生之間和師生之間經(jīng)過一個月的交流、融合、相處，互相都有了基本的認識。經(jīng)過月考或單元測試，老師對學(xué)生的成績也有了初步了解。由班主任包辦的非民主的座位編排就暴露出一些問題來了。為了彰顯民主，給學(xué)生選擇自己座位的權(quán)利，我采用了以下辦法：

首先，公布本次座位編排指導(dǎo)思想和目的以及編排原則。其次，學(xué)生自愿結(jié)合后，寫出自己的要求，上交到班主任處。最后，班主任依據(jù)座位編排指導(dǎo)思想和目的以及編排原則編出擬定座位，公示一天征求意見，次日發(fā)布。

第三階段：高二開學(xué)至高三結(jié)束。遵循學(xué)習(xí)的競爭性和合作性的原則編排座位。從高二開始，學(xué)生會出現(xiàn)兩極分化，絕大部分學(xué)校也出現(xiàn)了文理分科。因此，防止兩極分化，穩(wěn)定班級紀律，提升班級濃厚的學(xué)風(fēng)和合作競爭的班風(fēng)為重點工作。優(yōu)秀生和潛力生之間由于缺乏共同的利益，無法合作。再者，由于二者文化課水平差距較大，對潛力生的心理也形成了很大的壓力乃至心理負擔(dān)。同桌搭配是重點：由于同層次的學(xué)生之間競爭大于合作，為了讓同學(xué)間既競爭有合作，一是按照文理優(yōu)劣互補，雙方自愿的方法搭配同桌。二是男生和女生坐同桌，可以緩解學(xué)習(xí)緊張感。座位編排如圖所示：

aab bbc baa cbc bbc cbc aba abb baa 注：a：優(yōu)秀生，班級前五分之一 b：良好生 c：潛力生，班級后10名。

以上做法，既減輕了教師輔導(dǎo)的工作量，還加強了學(xué)生之間的交流、合作和自我教育能力，提高了教學(xué)質(zhì)量和教育效果，深受學(xué)生和家長的歡迎。

婚宴座位如何安排篇二

主席

男女家各設(shè)一席主席，可免顧此失彼。

新郎、新娘座位應(yīng)是男左女右。

伴郎和伴娘的座位應(yīng)安排在新人身旁。

長輩和比較親近的親人如雙親的兄弟姐妹或祖父、祖母的兄弟姐妹，都應(yīng)該盡量安排在主人席或重要的位子。

副主席

安排給其它長輩及親戚，如︰伯父、舅父、同輩或表兄弟姊妹等。

其它座位

根據(jù)男女主桌的位置，把女家和男家的賓客分為左右兩排，男左女右。

把賓客分成姊妹組、兄弟組、同事、同學(xué)、普通親友和社團朋友等類別，盡量給同一類別的賓客分配一至兩席，并編定臺號。

將座位表張貼在接待處，方便賓客對號入座。

請賓客在簽名布留名時，可順便記下賓客到達的情況，遇有太多賓客臨時缺席，就可在入席前將已到場的賓客巧妙地集合在一起了。

婚宴座位如何安排篇三

如何安排婚宴座位

婚宴中的座位的確很重要，在中國傳統(tǒng)禮儀中，座位是與這個人的身份和地位緊密聯(lián)系在一起的。所以，在你的終身大事上，這個細節(jié)不可以馬虎哦!

1、父母親戚，父母的朋友同事

雙方的父母應(yīng)有各自單獨的席位，父母的長輩、姐妹兄弟可安排在同一桌或相鄰的同區(qū)域桌，給長輩一個較尊貴的席位也方便a父母給他們照顧，座位順序索性讓父母自己安排。通常新娘與新郎父母桌應(yīng)靠近主桌并分列紅地毯兩側(cè)，同一方來賓在同一區(qū)比較方便交流。

2、新人的同事朋友業(yè)務(wù)伙伴

這部分人新人應(yīng)在長輩之后首先招呼，互相熟識的盡量安排在同一桌，不熟識的則需在每桌安插一位熟落的好友及時照顧，這樣會禮貌一些，請把他們安排在整個宴會區(qū)的中段。

3、同學(xué)好友

大多是新人的死黨，不必刻意招呼，一定會耐心等新人的出現(xiàn)，不妨把他們安排在宴會區(qū)最后幾桌，既讓他們自得其樂，也避免了鬧酒影響整個婚禮的進程，這部分也包括幫忙的工作人員。

安排座位時可以請餐飲部門提供桌位圖，并為每一桌編號或取好名字，這樣排座位會比較能照顧好方方面面，把這張桌位圖和按桌列印的來賓名單多準(zhǔn)備幾份，方便來賓入座的同時，盡顯主人的細致和周到。

夏日新娘妝容如何更持久？

炎熱的夏天絕對是對新娘妝容的大考驗：皮膚容易出油，汗水一不小心就會“沖”掉精心化的妝容。使用收縮水，乳液，眼霜以及含防曬功效的隔離霜，調(diào)養(yǎng)肌膚，增加對皮膚的呵護，婚禮前一個月，除了使用基本護膚品外，還可以根據(jù)皮膚的特點增加每周一次的臉部調(diào)理，用溫和的護膚產(chǎn)品做去除角質(zhì)等肌膚清潔護理工作，結(jié)婚前五六天，最后做一次全面的臉部護理，結(jié)婚前一天主要做基本潔面和美甲即可。

當(dāng)然，最重要的還是結(jié)婚當(dāng)天的功課，在化妝前涂上基本護膚用品，然后上粉底，要注意的是，一定要選用透氣性好，并含有一定的蓋斑功效的液體粉底。依靠專業(yè)化妝師的技藝，將粉底涂得既薄又透，但要保持10小時左右的持久效果。厚厚的妝容絕對不適合夏季新娘。化完妝后的新娘一定像本人但比本人漂亮，同時肌膚更加細膩，光滑，整體定妝完成后，及時補妝依然是夏季新娘不可忽略的環(huán)節(jié)，鼻尖，額頭兩人側(cè)以及耳后這些部位容易出汗，化妝是由在配合新娘全程跟隨服務(wù)時一定要特別關(guān)注這些部位，尤其在溫度較高以及室外拍攝時，更要注意隨時補妝，先用餐巾紙將汗水吸干，用于粉底按拍實，最后用于粉餅補上一點妝即可。

只要及時吸汗，及時補妝，并使用專業(yè)的補妝方法，即使是在40度高溫下，也一樣可以保持最佳新娘妝容的！

花園別墅婚禮，不能不問的幾個問題……

一個浪漫的花園別墅婚禮，是很多新娘們夢想中的婚禮場面。如今夢想成為現(xiàn)實已經(jīng)不難了，但怎樣讓它如夢想中地么完美呢？你可能遇到的問題很多，避免這些問題的最好方法，事先去你的婚慶公司問問這些問題。

1、別墅在婚禮當(dāng)天只是我一家使用嗎？

若是在服務(wù)項目中寫明提供一套別墅作為新人的新房，則在婚禮當(dāng)天此套別墅只提供給簽約新人的使用，換句話說，如果你不想與人分享婚禮別墅，最好在服務(wù)辦議中注明這一條。

2、婚房是不是設(shè)在別墅里呢？

除了部分別墅沒有婚房的，需要另外尋找婚房之外，一般的別墅婚禮婚房都包括在別墅之中，在選擇別墅時，務(wù)必確認這一點哦！

3、我們可以在別墅內(nèi)舉辦婚宴嗎？如果可以，需要注意什么？

如果你定的別墅有這樣的場地，別墅自然也可以作為婚宴用地，通常婚宴以圓桌形式用餐，新人可以考慮改作其他形式，如長桌，自助餐等。所以，最好事先考察或考向有關(guān)人員詢問場地清楚，以便及早安排。

4、作為一種西式婚禮，婚宴上是不是不大適合選擇中式的婚禮和菜式呢？

大多數(shù)情況下，中西合璧的婚禮，新人都是用中式的婚宴來招待嘉賓的，也有選擇自助餐的，結(jié)合中國傳統(tǒng)來看，若是有較多的的輩前來參加婚禮的話，自助餐就不大容易被接受了。

5、草坪儀式是花園婚禮中的一個亮點但萬一下雨怎么辦呢？

一般新人選擇婚禮舉行的時間基本都在4、5、6、9、10、11、12月舉行，這些月份都是一年中雨水較少的季節(jié)，但是，萬一遭遇下雨的狀況，在不同的花園別墅，婚禮策劃都會有不同的備選方案提供，確保婚禮順利圓滿。

6、花園別墅婚禮的費用比其他婚禮高嗎？

相對于在傳統(tǒng)酒店舉行婚禮，除了別的酒店會收取額外的場地費用之外，花園別墅婚禮的位置不同，婚宴的價格也會有所不同，相比來說，市內(nèi)甚至是中心的別墅婚禮的宴席用和酒店，賓位相比還是屬于比較便宜的，近郊的則會更加便宜一些。

經(jīng)典鉆石語錄：

一個真正健康的婚姻，應(yīng)該包括親情、友情和愛情，愛他，也愛他的朋友，愛花草樹木，愛小動物，用各種方式創(chuàng)造并保持你們交流和溝通，這種愛是發(fā)自內(nèi)心而由衷的。突破周圍的看法，珍視愛情的本質(zhì)，讓生活過得更加快樂！

人不能只有感性，也要理性地看待才能升華，全是感性會沒有基礎(chǔ)，無論是音樂還是生命都是這樣，婚姻亦如此。

回憶我們的婚禮，簡潔、溫馨、激情、友誼，還有很多幽默，很多音樂，很多精神交流，也是一種美好的浪漫！

婚姻中有3個要素：一個是愛，一個是藝術(shù)，一個是追求，愛使人寬容，藝術(shù)令人生活欣賞，追求使人生命尊重。

婚宴座位如何安排篇四

學(xué)生座位編排實施方案

一、指導(dǎo)思想

以《義務(wù)教育法》為指導(dǎo)，根據(jù)教育局加強行風(fēng)建設(shè)的有關(guān)精神，為營造和諧的學(xué)習(xí)氣氛，真誠地尊重每一個學(xué)生，促進良好班風(fēng)的形成，特制定《瀟河灣小學(xué)學(xué)生座位編排實施方案》。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長：王永飛

副組長：劉建芬

組

員：各班班主任

三、座位編排原則：

1.在編排座位時。要以全體學(xué)生為本，不能對某個學(xué)生有任何的偏見和歧視，更不能添加一些成年人的人際關(guān)系，個人情感等因素，要做到公平、公開。

2.男生、女生“混搭”

隨著年齡的增長，到了小學(xué)中高年級，大家對男女生的性別差異有了越來越明顯的認識。男生和男生玩，女生和女生玩。針對這成長規(guī)律，作為班主任在編排座位時就要有意識的將男生、女生”混搭”。正如一位心理學(xué)者所說:“心里健全的學(xué)生必須跟異性正常交往。

3.性格干預(yù)

將不同性格的學(xué)生安排坐，可以起到優(yōu)勢互補。將內(nèi)向的和外向的編排在一起。將文靜的和話潑的編持在一起。正所謂”近墨者黑，近朱者赤。

4.互幫、互助

在一個班級中，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績參差不齊有好有差，學(xué)生學(xué)習(xí)方法的改進、學(xué)習(xí)成績的提高，在很大程度上，是依靠同學(xué)之間的相互交流、相互學(xué)習(xí)。特別是基礎(chǔ)扎實、學(xué)習(xí)能力強、學(xué)科成績優(yōu)秀的對他人的影響最大。因此，班主任在工作中，留心觀察學(xué)生之間互幫、互助關(guān)系，以備編排座位時參考。

5.適時調(diào)整座次

座位編排采用循環(huán)法，即左右、前后循環(huán)，每周或間周輪換一次，周五放學(xué)放時安排好座位。定期的座位循環(huán)調(diào)整，使學(xué)生有機會坐到教室里的每個位置，有利于視力保護，體現(xiàn)了受教育者享受教育資源的公平。

在學(xué)生座位調(diào)整過程中，對于特殊情況應(yīng)特殊對待。凡因視力、身高、智障等生理原因不便按規(guī)定進行調(diào)整的。應(yīng)由學(xué)生家長向班主任提出申請，說明理由，班主任在班級公示，才可以由班主任適當(dāng)照顧。同時班主任還要細心觀察學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)問題，對學(xué)生座位不完善的地方及時進行調(diào)整。

四、座位編排管理措施

公開編排學(xué)生座位是《義務(wù)教育法》的基本要求，是學(xué)校辦好讓群眾滿意的重要措施。我校將進一步完善工作機制，加大工作力度，確保此項工作順利進行。

1.積極開展工作。各班級要深刻認識到公開編排學(xué)生座位工作的重要性，要根據(jù)本年級學(xué)生生理、心理特點，結(jié)合班級實際，合理編排學(xué)生座位。

2.廣泛接受監(jiān)督。我校全面推進公開編排學(xué)生座位工作，廣泛接受學(xué)生家長和社會監(jiān)督。凡不按規(guī)定進行調(diào)整座位。受到學(xué)生家長舉報，學(xué)校查實，給子班主任通報批評處分，并責(zé)令整改。屢教不改的，實行班級工作一票否決。取消班主任評先表模、晉升職稱等資格。

3.加大查處力度。學(xué)校將加大學(xué)生座位調(diào)整工作查處力度。政教處將定期或不期深入到班級、學(xué)生中進行調(diào)查，并將檢查結(jié)果納入到班級管理中。

總之，座位編排，事情雖小，但影響甚大。班主任只有本著公平公正的原則，重視每一個學(xué)生，綜合考慮學(xué)生的多種因素，積極探討科學(xué)編排座位的藝術(shù)，營造和諧的學(xué)習(xí)氣氛，才能充分發(fā)揮座位編排的有效性，促進教育公平，辦人民滿意的教育。

學(xué)生座位編排實施方案

瀟河灣小學(xué)

2019.10

婚宴座位如何安排篇五

編排座位有技巧

編排座位在我們班主任的日常工作中，是件很常見、平常的事。一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，大多數(shù)的班主任老師會按學(xué)生高矮排位，而這一排今后沒有特殊情況，也許就基本上是“一錘定音”了！

但編排座位對于學(xué)生和家長來說，則是很重要的一件事。因為這關(guān)乎他的學(xué)習(xí)環(huán)境，涉及教育空間資源的分配。不僅影響學(xué)生的情緒狀態(tài)和人格發(fā)展，也影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和班級的組織紀律，如：坐在前排或者坐在中間的孩子，他們的學(xué)習(xí)，因為出于老師監(jiān)控的范圍，他課堂上的學(xué)習(xí)效果一般要比坐在后面和兩側(cè)的孩子可能高一些，而坐在后面和兩側(cè)的孩子易開小差，搗亂上課秩序。還影響了學(xué)生們健康人格的形成。因此，班主任不僅不能小看此事，而應(yīng)重視和研究其產(chǎn)生的影響及作用。

為此，如今中小學(xué)班主任老師給學(xué)生編排座位的形式亦有改革。如：按學(xué)生成績優(yōu)劣自主選擇好座位以激發(fā)學(xué)習(xí)動力；學(xué)生不論高矮、視力好壞每天從第一排按序往后、輪坐以示公平；學(xué)生自由自組合，選擇同伴坐一塊，以示尊重學(xué)生主體意識??可不論怎么變化，均各有利弊。要么學(xué)生不高興，要么家長不愿意，要么老師不同意??總之一句話要想把每個學(xué)生都照顧到，不可能！

所以說，編排座位要想在班里一碗水徹底端平，做到絕對的公平是沒有的，這樣一來，小事則成了一個讓人頭疼的問題了。那么我們在給學(xué)生編排座位時應(yīng)如何做才算相對合情、合理呢？縱觀普遍現(xiàn)象，以下基本要求要把握好：首先，座位安排要公開、公正并告之原

因；其次一定要以“集體利益為先，個人利益為后”為原則；然后才能根據(jù)學(xué)生個人特殊情況來進行調(diào)換。切不可隨意調(diào)換，更不能存有私心，否則如果科任老師反映一個換一個，家長反映一個解決一個，那我們永遠不會形成一個穩(wěn)定的、健全的編排座位的機制。在實際操作中，我們應(yīng)更謹慎的去思考，根據(jù)不同班情、學(xué)情，選擇更恰當(dāng)?shù)倪m合學(xué)生，適合老師和師生關(guān)系的方式，可能會有更好的效果。

至于當(dāng)今教育所倡導(dǎo)的：尊重學(xué)生意愿，完全讓學(xué)生自主選擇，那會出現(xiàn)意想不到的后果；有的學(xué)生會沒人愿與之同坐，他們的自尊會大大受挫！管理意味著程序民主，但是并不意味著放棄這種決策權(quán)和引導(dǎo)權(quán)。什么事不能完全的交給孩子，尤其是小學(xué)。因為孩子們是一個相對來說，松散的群眾，他們每個人可能都有每個人不同的利益訴求和他的規(guī)則思考。教師本身考慮全班情況的。我們需要做的是創(chuàng)造一種民主氛圍，師生參與，共同成為班級主人來做好我們的班級工作。

總之，為了幫助學(xué)生形成一個良好的班風(fēng)，良好的同學(xué)關(guān)系，我們要制度在前，溝通在前，規(guī)則在前，科學(xué)做好座位編排工作