范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)數(shù)學(xué)試題改編比賽篇一

1、把40、44、45、63、75、78、99、105這八個書平均數(shù)分成兩組，使兩組四個數(shù)的積相等。

2、有一個長方形，它的長、寬、高是三個連續(xù)的自 然數(shù)，體積是3360立方厘米，求它的表面積？

3、70305880讀作()，改寫成用“萬”作單位的數(shù)是（），省略萬位后面的尾數(shù)約是（）。

4、1千克鹽水含鹽50克，鹽是鹽水的（）%。

5、70305880讀作()，改寫成用“萬”作單位的數(shù)是（），省略萬位后面的尾數(shù)約是（）。

6、一所學(xué)校男學(xué)生與女學(xué)生的比是4 ：5，女學(xué)生比男學(xué)生人數(shù)多

（）%。

小學(xué)數(shù)學(xué)試題改編比賽篇二

數(shù)學(xué)能夠培育人的全體意識。數(shù)學(xué)題的求解必須從已知到定論全部地考慮疑問，并掌握各方面的相互聯(lián)系，數(shù)學(xué)教育能夠培育學(xué)生從全局上全部地考慮疑問。提高我們的思考高度和深度。下面就是小編為大家梳理歸納的內(nèi)容，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)試題

一、算一算。(18分)

3+3=7+10=12-10=10-10=8+2=

19-9=7+8=9+3=5+7=6+8=

3+5+6=10-1-8=8-5+4=2+6+4=

5+4+7=4+2+5=9-7+9=10-6+8=

二、填一填。(20分)

1、一個加數(shù)是7，另一個加數(shù)是5，和是()。

2、17里面有()個十和()個一。

3、個位和十位上的數(shù)字都是1的數(shù)是();

4、與15相鄰的兩個數(shù)是()和()。

5、一個數(shù)，從右起第一位是()位，第二位是()位。

6、2個十組成的數(shù)是()。它前面的一個數(shù)是()。

7、數(shù)一數(shù)。

一共有()個圖形。從右數(shù)起，排第()。

從左數(shù)排第()，左邊有()個圖形。

把右邊的3個圈起來。

8、按規(guī)律填數(shù)：

1715()11()()5()19、一個數(shù)個位上是8，十位上是1，這個數(shù)是()。

三、細心填一填。(26分)

1.在○里填上“>”、“<”或“=”。(12分)

15○6+89○1319-6○15

14○7+711+2○1617-5○12+5

2.在()里填上“+”或“-”。(14分)

8()4=1211()0=117()1=8

16()6=108()4=414()4=2()8

四、按照要求做題。(8分)

1、畫，比多3個。(3分)

2、畫，比少2個。(3分)

3、把不同類的用“〇”起來。(2分)

蘋果梨香蕉蘿卜

附：答案

一、略

二、121、71114,16個，十20,19

6，3,2，513,9,7,318，三、1、><<=<<

2、略

四、1、2、3、蘿卜

六、8+4=127+5=125+7=12

12-8=410-6=412-9=4

七、1、15-5=102、8+4=123、9+3=12

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)試題

一、算一算。

15-8=11-2=16-9=15-8=60-40=

69-7=13-8=14-7=65-60=41+30=

82+6=48-3=8+50=20+39=19-6=

2+43=48-30=2+37=65-5=14+3=

20+80-30=95-40-5=90-50+42=40+6+20=

二、填一填。

1、從左邊起，第一位是()位，第二位是()位，第三位是()位。

2、7個一和8個十組成的數(shù)是();100里面有()個十，5個十是()。

3、最小的兩位數(shù)是()，它前面一個數(shù)是()，后面一個數(shù)是()。

4、的兩位數(shù)是()，比它大1的數(shù)是()。

5、奶奶的`歲數(shù)比70大，比75小，爺爺可能是()歲。

6、57里的5在()位上，表示()，7在()位上，表示()。

7、70比()多1，比()少1。

8、在○里填上或=。

47○7455+3○834+35○35-4

96○6675-5○2558-3○58-309、從10開始十個十個地數(shù)，90前面的一個數(shù)是()，90后面一個數(shù)是()。

10、找規(guī)律填數(shù)。

①()、()、92、94、()、()

③()、()、35、36、()、()

三、畫一畫。

畫一個正方形和一個平行四邊形。

四、在正確的答案后面畫。

①小紅、小方拍球，小紅拍了48下，小方和小紅拍的差不多，小方拍了()個。

1、8個()2、60個()3、46個()

②小紅今年7歲，她的爸爸今年大約()歲1、10歲()2、36歲()3、60歲()

③在96、70、26這3個數(shù)中，()比50多得多。

1、96()2、70()3、26()

五、解決問題。

1、一(2)班有男生20人，女生17人，王老師帶全班小朋友去春游，乘這輛車，座位夠嗎?

2、我一共采了46個桃，現(xiàn)在只剩下6個。吃了多少個桃?

3、小明家了5只母雞，32只公雞，小明家有多少只雞?

4、體育室走了6個足球，還有12個足球，體育室原來有多少個足球?

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)試題

一、直接寫出得數(shù)。

7+6= 8+3= 8-3= 7+9=

9+4= 9-5= 12-2= 15-10=

10-6= 8+7= 9+6= 10+10=

4+3+5= 13-3-5= 7-3+8=

二、在()里填上合適的數(shù)。

7+()=13 13-()=10 5=()-1

8+()=17 10-()=4 8=()+6

10+()=12()+5=14 10-4-()=0

()+()=13 4+9=()+()()+()=3+8

三、填空。

(1)9、()、()、12、()、14、()、()、()、()、19、()

(2)在8、11、18、12、15、20、16中，共有()個數(shù)，從左數(shù)第6個數(shù)是()，從右數(shù)，15排在第()個;其中比12大數(shù)有()，比18小的數(shù)有()。

(3)將7、10、9、11、5按照從大到小的順序排列是()。

(4)12連續(xù)減2，12_____、_____、_____、_____、_____、_____、(5)一個十和4個一組成();10個一和1個十組成()。

18里面有()個十和()個一。

(6)一個加數(shù)是6，另一個加數(shù)是9，和是()。

(7)被減數(shù)是18，減數(shù)是5，差是()。

(8)在○里填上“>”“<”或“=”

7+9○16 97-10 10-8○6

12-2○10 12○3+8 6+5○5+6

四、在下列卡片中選出三張卡片，用這三張卡片上的數(shù)字寫出四個算式。6 15 3 10 9 5

__________________________，____________________________，__________________________，____________________________。

五、應(yīng)用題。

(1)老師做了10面小紅旗，獎給同學(xué)7面，還剩幾面?

(2)小紅吃掉8個蘋果后，還剩下3個，小紅原來有幾個蘋果?

(3)停車場停了9輛汽車，開走幾輛后還剩下6輛，開走了幾輛車?

(4)小華做了7面小紅旗，小紅做的和小華同樣多，兩人一共做了幾面小紅旗?

(5)有一些小鳥落在2棵樹上，先飛走7只，又飛走6只，兩次一共飛走多少只?

(6)8個小朋友做花，做了9朵紅花，做的黃花和紅花同樣多，一共做了多少朵花?

(7)植樹節(jié)里，三(2)班第一小組6個小朋友栽了8棵小樹，第二小組7個小朋友栽了9棵小樹。兩個小組一共栽了幾棵小樹?

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)試題

一、直接寫出得數(shù)。

17-8= 11-5= 13-9= 12-8=

15-6= 11-4= 15-6= 13-8=

9+8= 7+9= 70+9= 86-6=

50+7= 36-6= 8+70= 16-10=

17-3-8= 9+4-7= 8+9-9= 5+9-8=

二、填一填。

1、42里面有()個十和()個一。

2、7個十和4個一組成的數(shù)是()。

3、28的個位是()，表示()個();十位是()，表示()個()。

4、10個一是()，10個十是()。

5、100前面的第四個數(shù)是()。

6、一個數(shù)的個位是5，十位是3，這個數(shù)是()。

7、寫出小于100而大于40的個位是3的4個數(shù)：()、()、()、()。

8、的兩位數(shù)是()，最小的三位數(shù)是()，它們相差()。

9、3元=()角 70角=()元 4角=()分 60分=()角

4角+9角=()元()角 1角5分4分=()角()分

9分+5分=()角()分 18角=()元()角

三、找規(guī)律，填數(shù)。

3、()、()、12、()、()

()、55、()、()、52、()、()、()

()、15、()、()、30、()、()

83、()、()、53、()、()、()

四、對的在()里面畫“√”，錯的在()里面畫“×”。

1、100是三位數(shù)，位是百位。()

2、“88”個位和十位上的“8”都表示8個一。()

3、最小的兩位數(shù)是11。()

4、78后面的第3個數(shù)是81。()

5、59比16多得多，比62少一些。()

五、比一比，填一填。

1、在○里填上>、<或=。

40○60 69○69 89○98 35○51 90○89

40+7○35 63-3○66 54+4○60 88-8○80 12-8○52、89 24 76 54 19 68 32 96

比40大的數(shù)有()。

比40小的數(shù)有()。

六、解決問題。

1、學(xué)校美術(shù)小組有15人，男生有6人，女生有多少人?

2、學(xué)校原有籃球40個，又買來8個，現(xiàn)在一共有多少個?

3、練習(xí)本4角一本，尺子7角一把，橡皮5角一塊。

(1)買一本練習(xí)本和一把尺子，一共用多少錢?

(2)買上面三種物品，一共用多少錢?

(3)小明買上面3種物品，付給售貨員2元錢，應(yīng)找回多少錢?

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)試題

一、仔細想，認真填

1、看圖寫數(shù)

2、按順序填數(shù)

3、(1)把左邊的4只小鳥圈起來。

(2)從左邊數(shù)，給第4只小鳥涂上顏色。

(3)從右邊數(shù)的第1只小鳥飛走了，還剩()只小鳥。

4、19里面有()個十和()個一，15里面有()個一。

5、一個兩位數(shù)，它的個位上是3，十位上是1，這個數(shù)是()，與它相鄰的兩個數(shù)是()和()。x k b 1.c o m6、一個兩位數(shù)，個位和十位上的數(shù)字都是1，這個兩位數(shù)是()。

7、畫一畫3 2 0 1 28、在○里填上“>”“<”或“=”。

4+8○13 3+9○14 7+6○12 18-10○9

11+4○12 8-8○13 15○8+94+7○119、運動場上真熱鬧，小動物們來賽跑。小猴的前面有5只小動物，后面有8只

小動物，想想小猴跑第()，參加比賽的動物一共有()只。

10、7與9的和是()，差是()

被減數(shù)是最小的兩位數(shù)，減數(shù)是的一位數(shù)，差是()。

11、在括號里填上合適的數(shù)

()+5=12 3+()=10 8-()=4+()=9+6 7+6+()=13 12-()+6=1612、括號里能填幾：

10﹥3+()9+()﹤15

18-()﹥10 13+()﹤19

二、我會選。

1、哪個形狀是用4個小正方體拼出來的，在括號里畫√

2、小明讀書，今天他從第10頁讀到第14頁，明天該讀第15頁了，他今天讀了幾頁?4 3 53、至少用幾個小正方體可以搭出一個大正方體?12 4 84、下面這些圖形中有2個長方體的是哪個?

5、“十七”應(yīng)該寫作：

17 10七 十7

問：誰家在最上面?

小芳 小剛 亮亮 紅紅

三、先寫出鐘面上的時間，再按規(guī)律畫出最后一個鐘面的時間。

四、計算，我最棒。

3+5+8= 6+7-3= 5+8-2= 9-5+9=

3+2+7= 18-8-6= 15-2-3= 6+9-2=

17-7+3= 19-3-5= 8+5+2= 7+3-8=

五、看圖列式計算。

六、用數(shù)學(xué)。

小學(xué)數(shù)學(xué)試題改編比賽篇三

一、填空題

1、把40、44、45、63、75、78、99、105這八個書平均數(shù)分成兩組，使兩組四個數(shù)的積相等。

2、甲數(shù)比乙數(shù)大9，兩個數(shù)的積是792，求甲、乙數(shù)分別是多少？

3、如果六位數(shù)1992□□能被105整除，那么這個六位數(shù)是（）。

4、把2 18 ∶1 23 化成最簡整數(shù)比是()，比值是()。

5、如圖中圓柱的底面半徑是（），把這個圓

柱的側(cè)面展開可以得到一個長方形，這個長方形的面積是（），這個圓柱體的體積是（）。

(圓周率為π)

6、生產(chǎn)的90個零件中，有10個是廢品，合格率是90%。）（

小學(xué)數(shù)學(xué)試題改編比賽篇四

導(dǎo)語：數(shù)學(xué)是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間以及信息等概念的一門學(xué)科，從某種角度看屬于形式科學(xué)的一種。以下是為大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)試題質(zhì)量分析，希望能夠幫助大家！

一、本試卷體現(xiàn)出以下幾個特點：

1、試卷內(nèi)容生活化、情境化。

把知識點融于具體的生活情境，讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的價值。

2、注重對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的考查，試題涉及的知識點基本涵蓋本冊的教學(xué)內(nèi)容，覆蓋面廣，各知識點分布較為合理。

主要有“分數(shù)的意義、24時記時法、長方形與正方形的作圖和周長計算、加、減、乘、除法運算以及與這此部分知識相關(guān)的生活問題、觀察物體與可能性”等。而且在試卷中，各知識點的基礎(chǔ)題和提高題都有恰當?shù)捏w現(xiàn)。

3、從整體試卷來看，凡屬考查三年級數(shù)學(xué)難點的內(nèi)容，在命題上都適當降低要求，并且都控制了試題的難度，注意貼近學(xué)生的心理特征和思維特點，避免過高要求。這樣的命題方式有利于引導(dǎo)老師和學(xué)生扎扎實實的講透和學(xué)好“雙基”內(nèi)容，夯實基礎(chǔ)，為學(xué)生的全面可持續(xù)發(fā)展提供可靠保證；注重對重點知識的考查，關(guān)注學(xué)生的“數(shù)感”、“分析能力”、“計算能力”、“應(yīng)用知識”的形成。

4、體現(xiàn)對數(shù)學(xué)思考的考查。如，第二題（4）題體現(xiàn)得是學(xué)生考慮問題是否周到，是否有清晰的思路找到規(guī)律；第三題（1）題考查學(xué)生的空間想像能力，利用立體的圖形連線視圖；第三題（2）題既考察了“長方形與正方形”的作圖和周長計算，又用逆向思維考察已知周長求邊長，這一題型合乎新課程理念下的教學(xué)；第三題（4）題是與語文學(xué)科整合，給學(xué)生自主思維空間的題型，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力以及對“可能性”的理解。這些試題給考生創(chuàng)造探索思考的機會與空間，體現(xiàn)對數(shù)學(xué)知識理解的考查，有利于促進學(xué)生的數(shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)觀念與數(shù)學(xué)素養(yǎng)的全面提高。

二、取得的成績

1、基礎(chǔ)知識掌握扎實。

從批卷情況來看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的比較扎實。基礎(chǔ)知識考試題中除個別的題目學(xué)生出錯外，大部分的題目學(xué)生的準確率比較高，難度稍大的題目雖然全對率不是很高，但是，大部分學(xué)生的得分率也很高。說明學(xué)生對本冊教材中的基本計算、動手操作、單位換算、可能性、解決生活中的基本問題等基礎(chǔ)知識掌握的比較好。

2、獨立分析問題、解答問題的能力有所提高。

在考試時，學(xué)生是在自己獨立讀題和分析的情況下完成試卷的，對試題的分析和理解符合題目要求，解答的情況比較令人滿意，說明學(xué)生的獨立分析和解答問題的能力有了很大的提高。

3、學(xué)生的動手能力比較強

學(xué)生在解決動手操作的題目時，正確率比較高,畫對稱圖形、小船平移位置畫的準確，說明學(xué)生的動手能力較強，這是平時嚴格要求和訓(xùn)練的結(jié)果。

4、思維靈活，方法多樣。

在“我會統(tǒng)計”一題的解答中，學(xué)生利用計算的方法和圖示對照的方法。準確的推算出星期五該進23箱冰糕。從中看出學(xué)生思維的靈活性。

三、存在的問題及原因

1、不注意認真、仔細審題。

有的學(xué)生審題不仔細，如選擇題中“3點15分在鏡中是幾點多數(shù)學(xué)生都選擇了9點45分”造成這些錯誤的原因主要是學(xué)生沒有仔細審題，這說明有的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，讀題不認真。

2、對一些基本概念的認識和理解還不到位。

有的學(xué)生對一些基本概念的理解還不夠。如，在“填和17.01相鄰的兩個整數(shù)”的題目中，有的學(xué)生寫成了17.0和18.0。說明這些學(xué)生對小數(shù)的概念和整數(shù)概念的認識和理解還不夠。

4、數(shù)學(xué)知識的運用不夠靈活。如“排隊中也有數(shù)學(xué)問題”三1班有42人，要排成長方形的方隊，可以有幾種排法。如果要排成方隊，至少要去掉幾人？

每行幾人？有些學(xué)生在答排成方隊時只能打兩種排法。

5、基礎(chǔ)知識的掌握還存在不理想的現(xiàn)象。

有的學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握不理想。如，有的在計算題中出錯，缺少驗算檢查的習(xí)慣；有的學(xué)生基本的平移畫圖出現(xiàn)錯誤，測量不準確。

四、改進意見

1、針對一些學(xué)生不能認真仔細審題的問題，在今后的教學(xué)中要加強學(xué)生認真讀題，仔細審題、理解題意的訓(xùn)練。

2、針對一些學(xué)生對數(shù)學(xué)概念、意義理解不夠的問題，在今后的教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生加強對數(shù)學(xué)基本概念的理解和辨析，幫助學(xué)生建立表象。

3、針對一些學(xué)生不會估算，估算能力弱的問題，在今后的教學(xué)中要注意加強對學(xué)生估算能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

4、在今后的教學(xué)中，要注意聯(lián)系現(xiàn)實生活開展數(shù)學(xué)教學(xué)活動，在學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識后，要加強對學(xué)生綜合運用數(shù)學(xué)知識靈活解決實際問題能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的靈活應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識的能力。

5、在今后的教學(xué)中，要更加關(guān)注數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，給他們更多的機會，加強基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練。