作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小貓抓魚教案健康篇一

名稱一：貓捉老鼠

目標：練習鉆爬

材料：紙箱裝飾成洞的樣子

過程：

1.部分幼兒扮演老鼠，幾位幼兒和老師一起扮演貓。

2.念兒歌：1只小貓，2只小貓，3只小貓，小貓追老鼠，追呀追呀追，快快鉆到洞，喵??

3.幼兒聽到“喵”的聲音時，扮演小老鼠的幼兒趕快鉆進紙箱里藏好，小貓追著老鼠進洞洞。

提示：

1.一次活動的幼兒人數不宜太多，避免幼兒在四散追逐時摔倒。

2.紙箱要多備幾個，利于分散幼兒。

名稱二：捉到幾只小老鼠

目標：學習口手一致地數1―3

材料：圖片（有貓和老鼠）

過程：

1.幼兒看圖片說說：

――“圖片里有誰?”

“數一數有幾只小老鼠被貓抓住了。”

2.幼兒練習口手一致地數數。

3.教師分別到每個幼兒前面，了解幼兒是怎樣數數的，根據實際情況，提供適當的幫助。

提示：

1.教學活動可以分小組進行，便于教師能仔細地觀察、了解幼兒的學習情況，進行個別化教學。

2.托班幼兒還不能完全口手一致地數數，這里的口手一致，只是讓他們有初步的感受而已。

名稱三：一只小老鼠

目標：感受音樂的接拍，喜愛音樂。

材料：小貓、小老鼠指偶各一，歌曲錄音《一只小老鼠》

過程：

1.出示指偶小貓，引出話題：

――“這是誰?小貓咪有什么本領?”

2.教師利用指偶，講述故事，并幫助幼兒理解內容：

故事：有一天，一只小老鼠肚子餓得咕咕叫，它就出來偷東西吃。小老鼠找到了白米，剛想吃，被小貓咪看見了，小貓咪“喵喵”叫，撲上去一把就抓住了小老鼠。

――“小貓咪抓住了誰?”

“小貓咪為什么要抓小老鼠?”

3.教師反復表演歌曲《一只小老鼠》，激起幼兒主動、愉快地學唱：

――“你們喜歡小貓咪嗎?為什么?”

提示：

1.學唱歌曲時，教師可以提供小貓、小老鼠的頭飾，大家輪流扮演，使幼兒在玩游戲的過程中逐步學會唱歌。

2.教師可以帶領幼兒在產外進行“貓捉老鼠”的體育游戲，互相追逐，提高動作的協調性、靈活性。

小貓抓魚教案健康篇二

小貓咪抓魚 新華幼兒園

戚智超

活動目標：

1.練習跑、鉆的動作。

2.發展動作的靈敏性和協調性。活動準備：

1.布置魚塘，內有用硬紙板做的魚（數量為幼兒人數的3倍）。

2.小塑料桶3只，拱形門6個。

3.音樂磁帶及錄音機。活動過程：

1.小貓真快樂。

幼兒扮演小貓，在歡快的音樂聲中，邊念兒歌（附兒歌）邊模仿小貓的動作。

2.小貓學本領。

（1）魚塘在很遠的地方，路上要鉆過好幾個山洞，讓我們來學一學鉆山洞的本領。（2）示范鉆山洞動作，重點講解如何彎曲身體。

（3）引導幼兒分組練習，要求一個跟著一個鉆和跑，鉆時不要碰到拱形的“山洞”。

3.小貓抓魚。

（1）講解游戲方法：“小貓”鉆過一個“山洞”，到“魚塘”抓一條“魚”，再鉆過一個山洞，把“魚”放到水桶里。

（2）游戲2~3次，直至將“魚塘”里的“魚”全部抓完，提示幼兒一個跟著一個活動，一次抓一條“魚”。

（3）大家一起圍著水桶模仿吃魚的動作，感受成功和分享的快樂。活動建議：

1.該游戲不宜比賽。

2.可根據幼兒的活動能力增設障礙（如獨木橋、小橋），靈活掌握游戲次數。附：

小貓小貓喵喵喵，蹲在地上吃小魚。

小貓小貓喵喵喵，站起身來伸伸腰。

小貓小貓喵喵喵，理理毛兒跳跳跳。

小貓小貓喵喵喵，找找尾巴在哪兒。

小貓抓魚教案健康篇三

小班教案《漁翁抓魚》含反思適用于小班的體育主題教學活動當中，讓幼兒提高動作的協調性與靈敏性，練習在規定范圍內四散躲閃跑，培養幼兒健康活潑的性格，快來看看幼兒園小班《漁翁抓魚》含反思教案吧。

活動目標

練習在規定范圍內四散躲閃跑。

提高動作的協調性與靈敏性。

培養幼兒健康活潑的性格。

活動準備

1.小魚胸飾每人一個，斗笠兩個，漁網兩個。

2.在活動場地用記示帖圍一個大圓圈作池塘，用玩具房子作漁翁的家。

活動過程

1.教師帶領幼兒模仿小魚游的動作，活動身體各部位。

小朋友們，你們看你們胸前貼的是什么呀？哇，好可愛的小魚呀！你們知道小魚生活在哪嗎？前面有一個漂亮的池塘，咱們進去游一游吧！小魚小魚游呀游，揺揺尾巴點點頭，向東游，向西游，游來游去真自由；小魚小魚游呀游，揺揺尾巴點點頭，向東游，向西游，游來游去真自由。

2.玩游戲“漁翁捉小魚”，練習在規定范圍內四散躲閃跑。

小魚們，你們游的高興嗎？你們看我戴著斗笠、拿著漁網像不像一個漁翁呀？漁翁可喜歡捉小魚了，捉到的小魚就會失去自由。今天，我們就來玩一個《漁翁捉小魚》的游戲吧！我是漁翁，你們是小魚，那個房子就是我的家。小魚們，你們念完兒歌《小魚游》后，我說“漁翁來了”，你們就在池塘里開始游，注意不能游出池塘，魚兒離不開水，游出池塘的小魚就活不了了。游的時候要注意安全，不要碰了別人。被漁翁捉到的小魚就會被漁翁帶回家。當我說“天黑了，漁翁要回家了”游戲就結束了。

現在我們開始吧。小魚小魚游呀游，揺揺尾巴點點頭，向東游向西游，游來游去真自由。漁翁來了。

小魚自由游，漁翁捉魚。玩一會后，漁翁說“天黑了，漁翁要回家了”，游戲結束。漁翁點數今天一共捉了幾條魚。

換角色，請幼兒扮漁翁，或者增加游戲難度，同時有兩位漁翁。

3．活動結束，放松身體。

教師帶幼兒做放松動作。哎喲嗨，真險呀，差點被漁翁捉到；嗨，真累呀，半天功夫才捉到這幾條小魚。

活動反思

我設計的活動比較適合本小班幼兒，因為我設計的是游戲活動，游戲是幼兒賴以生存的基本活動，目標難易適中，游戲場景布置的比較到位。不足之處是：感覺有點簡單重復。有兩、三個幼兒參加的積極性不是太高，我問其原因：他們說“嫌太擠”。意思是游戲場地有點小。以后在進行體育游戲時，一定要注意游戲場地的寬敞，使幼兒能夠盡興地玩。

小百科：魚是最古老的脊椎動物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

小貓抓魚教案健康篇四

《小班數學下學期教案《小貓抓魚》含反思》這是優秀的小班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班數學下學期教案《小貓抓魚》含反思！

活動目標：

1．通過活動，知道許多可以分成1個、1個……，1個、1個……合起來就是許多。

2．通過活動，學習按指令向一定方向爬，并能做到正確、快速，不擠撞。

3．體驗師生共同活動的快樂，激發幼兒共同學習的愿望，提高活動的能力。

4．引發幼兒學習的興趣。

5．讓幼兒懂得簡單的數學道理。

活動準備：貓媽媽頭飾、小貓、小魚頭飾若干

活動過程：

一、扮演角色，激發參加活動的愿望：

1．分配角色（教師扮貓媽媽，幼兒扮小貓）。

2．戴頭飾，從中滲透許多可以分成1個、1個……。

二、游戲《小貓捉魚》：

1．小貓跟著貓媽媽學爬。

2．小貓捉魚觀察貓媽媽手中的魚，知道有許多魚和許多種顏色。貓媽媽把小魚朝一個方向拋，小貓朝這個方向爬著去捉魚。

要點：必須是爬著過去捉魚。

三、小貓裝魚：

分顏色裝到相應的盤中，滲透1個、1個……合起來就是許多。

四、小貓回家：

貓媽媽帶著小貓聽著音樂高高興興地回家，把小魚送到娃娃家

教學反思：

通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數學都很薄弱，為了能夠使他們對數學感興趣，我準備在以后的數學活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。

小班數學下學期教案《小貓抓魚》含反思這篇文章共1586字。

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小貓抓魚教案健康篇五

小班社會教案《小貓抓魚》含反思適用于小班的社會主題教學活動當中，讓幼兒在練習走小橋、爬山洞等動作中體驗游戲的快樂，能手腳著地協調地爬行，愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得，快來看看幼兒園小班社會《小貓抓魚》含反思教案吧。

活動目標：

1.能手腳著地協調地爬行。

2.在練習走小橋、爬山洞等動作中體驗游戲的快樂。

3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4.培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動重點難點：

活動重點：

手腳著地協調爬行。

活動難點：

膝蓋彎曲不著地。

活動準備：

1.海綿墊、平衡木、小魚若干;

2.貓媽媽胸飾;

3.用繩子圍成的草地。

活動過程：

一、開始部分(9：20-9:25)

1.準備活動

師：小貓們，今天天氣真好，和貓媽媽一起做運動吧

小手小手拍拍，我的小手舉起來，組織站位及札記

小手小手拍拍，我的小手抱起來，圖示：

小手小手拍拍，我的小手轉起來，★★★

小手小手拍拍，我的小手藏起來，★★★

小腳小腳踏踏，我的小腳踏起來，★★★

小腳小腳踏踏，我的小腳踮起來，★★★

小腳小腳踏踏，我的小腳踢起來，★★★

小腳小腳踏踏，我的小腳跳起來。★★★

二、學本領

1.向前協調的爬行。

師：小朋友們，你們都會爬吧?(會)

師：那老師想看看寶貝們是怎么爬的。

請幼兒個別示范(個別幼兒嘗試爬)。

大家一起爬

2.新本領

師：小花貓是怎么走路的?(爬)

師：那小朋友想不想學習小花貓是怎么爬的。(想)今天呀我們就來學一學這種新本領，小花貓們看好咯!

老師示范并講解(手腳著地，彎曲膝蓋，一邊的小手先往前爬，同一邊的小小腳自然跟上，同樣另一邊的手先往前進，小腿也自然往前爬。)

規則：

1.強調膝蓋不著地

2.眼睛向前看

請小朋友自己在下面練一練，老師個別指導。

師：接下來就請我們的小貓用老師剛教的方法來爬一爬這片大草地。[教案來自：快思教案網.](沿著小椅子一起爬)

交代要求：頭要抬起來，注意安全，不要撞到其它小花貓。手腳著地，膝蓋彎曲。

請能干的小朋友在前面帶領，老師在旁邊指導。

師：寶寶們現在都爬到媽媽的身邊休息一下，(讓寶寶原地就坐)

三、游戲

師：小朋友的本領練得真好，孩子們，餓了吧，可是家里的小魚都吃完了，貓媽媽也老了，爬不動了，小貓們自己去抓魚好不好?(好)

師：寶貝們，你們都長大啦，能自己去抓魚了，我們先來看看媽媽是怎么去抓魚的哦。(教師示范---爬過草地、穿過山洞，走過小橋到達河邊，到魚塘里抓一條魚回來交給媽媽就可以拉)

1.教師示范一次。

2.幼兒游戲兩次。(注意一次游戲后的點評)

四、放松運動

現在小貓們，我們聽著音樂動動小手，拍拍小腳，跟著貓媽媽回家吃魚吧。

教學反思：

本次教研活動以爬為主題，根據小班幼兒特點，結合游戲等方式寓教于樂，使幼兒掌握手腳著地協調爬行的本領，并享受戶外體育活動帶來的樂趣。本次教研活動通過一課三議的方式，促進了我們新教師的成長。剛開始上課時，也遇到很多問題和困惑，在園長、教研組長的指導下，在老教師的幫助下，在聽課老師的建議下，對幼兒的規則意識的培養、對體育規則有重點有目的的強調，對課的整體把握程度有了新的認識。在課中，我扮演著老貓，帶領著一群小貓快樂的游戲著，我的小貓們即學到了本領又都玩得特別的開心，當然還有一些能力較弱的小貓剛開始沒能掌握好本領，在我們老貓和小貓的共同的幫助下，認識到了膝蓋要彎曲，頭要往前看等問題，慢慢學會了本領。對沿著路徑爬時，本班幼兒特別感興趣，但是到了終點后還是想繼續往前爬，所以運動量變大了，在老師的提醒下才知道要休息一會兒。教研課結束了，在研討中發現的問題還得我繼續去努力。“從教學中來，到教學中去”，通過一課三議，有效地提高了教師的教育教學能力，促進了教師的專業成長，讓我們自身素質得到了提高。

本文擴展閱讀：魚類是體被骨鱗、以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協調作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物，屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門，一般人們把脊椎動物分為魚類(53%)、鳥類(18%)、爬行類(12%)、哺乳類(9%)、兩棲類(8%)五大類。