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杭州第二中學校篇一

基本信息

我校是錄屬于第三師直屬單位，成立于1974年。是一所招收第三師轄區五個農牧團場是的維吾爾族學生為主的全日制高中學校。于2011年7月從51團搬遷到圖木舒克市。總有教職工108人。其中高級教師9人、中級教師21人、中學二級教師23人。本科以上學歷的教師占整個教師的97.8%。全校共有學生1500人；教學班30個，其中有14個雙語班，16個普通班。共有住校生1275人。

辦學特色

優越的教學設施，營造了獨具魅力和和諧的校園環境 第三師第二中學新校區位于新疆喀什地區巴楚縣境內的圖木舒克市城東，現有校含總面積19200平方米，占地面積249畝，綠化面積達60%。有頗具現代特色的綜合教學樓一棟，可容納1500人同時上課；內設有理、化、生、科學實驗室，音、體、美專業教室、圖書閱覽室、電教室、多媒體教室等。學生公寓樓兩棟共計6602.88平方米，可容納1200多名學生住宿。寬敞明亮的餐廳3404.66平方米，可供1500人同時就餐，并采用ic卡式消費，方便快捷、安全衛生。操場寬廣規范，有8個籃球場，4個排球場，一個足球場。校園還建立起了校園網絡系統和廣播系統。

我校在師市黨委對少數民族學生實施的‘兩免一補’好政策的推動下將會進一步擴大教生規模。力爭在2016年在校學生人數達到 2500名 以上。教學班數為50個?？茖W的管理制度，保證了高質量的教學水準和高效有序的管理體系

學校實行師市教育局領導下的校長負責制，學校內部實行校長、書記領導下的副校長和各處室主任目標管理責任制。在師資力量上，學校擁有一支長期從事高中教學管理工作、并具有豐富經驗的教師隊伍。同時，學校堅持以提高素質教育為中心，狠抓整章建制、思想工作、組織建設、教學管理、校園安全、基礎建設等六大環節工作，使整個管理體系緊密銜接，為廣大師生營造了一個良好的育人環境。

1、業務能力不斷提高，敬業精神深入每個教師的人心。我校配有現代化的教育技術設備，不斷對教師進行業務培訓，目前95%的教師能利用多媒體進行授課。近年來，先后有2名教師獲省級課件，論文大賽獎，至今校內有4名第三師學科帶頭人，有65名教師能勝任高三畢業班教學工作。

2、德育安全穩定，工作有力度、有突破。完善德育網絡隊伍是抓好德育隊伍的關鍵，以書記、校長、德育主任、綜治辦主任和團委書記為核心的管理隊伍，以年教研組長、班主任和政治老師為骨干的實施隊伍，以學生為橋梁的監督隊伍，從而形成了主體化的德育工作網

絡。

良好的團隊意識，贏得了顯著的教育教學成績 在新機制的運行下，學校上下一盤棋，形成了良好的團隊意識，通過全體師生發揚精誠團結，艱苦創業的精神，使學校的教育教學取得了顯著成績。2011年參加高考人數為283人，其中二本以上上線人數89人，大專以上上線率為94%；2012年參加高考人數為210人數其中二本以上上線人數87人，大專以上上線率為91%；2013年參加高考人數為259人，其中二本以上上線人166人，大專以上上線率為96% 明確的培養目標，造就了高素質的創新人才

我校堅決貫徹和執行黨的教育方針，全面推行素質教育，堅持以人為本的教育理念，以培養適應高考和就業需要具有現代創新意識和創新能力的人才為目標，通過教學體制和課程改革，充分提高學生的綜合素質和競爭能力，堅定信念，不斷實踐、不斷探索、抓住機遇、與時俱進。總之，學校搬遷以來，不斷的充實完善各項教學設施、設備，健全學校體系和管理目標，為師生創造了良好的教學條件。新的環境，新的學校，新的形象，新的起點，學校從“新”抓起，從“新”做起，并以 “新”為契機，高標準嚴要求，向管理要質量，制定了“素質教育有新突破，辦學模式有新亮點，師資水平有新提升，育人環境有

新變化，文化建設有新成績”的工作目標，以質量求素質、求教學，建立健全各項規章制度。

杭州第二中學校篇二

杭州建蘭中學簡介

一所學校，一個家園，一生責任，一世幸福

創建于1995年的杭州市建蘭中學是一個有著良好學習環境的地方。就像一種扎根于沃土上的幽幽香草，滋長蔓延，積淀了深厚的文化底蘊；風風雨雨，形成了獨特的傳統風格；摸爬滾打，創造了一個個教壇奇跡。她，淵博而實力雄厚；她，年輕而活力四射?！懊嫦蛉w學生，促進學生發展”是她的辦學宗旨，“輕負高質”是她的辦學理念。在宗旨和理念的指導下，一步一個臺階，實力建蘭、活力建蘭、人文建蘭，一所極具辦學特色的國有民辦中學在激烈的辦學競爭中迅速發展壯大。

在2009年至2010年在家長和社會的強烈要求下，學校又辦了6個住宿班，同時托管了原開元中學，成立了建蘭分校。建蘭從一所國有民辦中學發展壯大為一個名校教育集團。在建蘭學習的孩子們是幸福的。集團此時共有52個班級，2600多名學生，學校以充滿人性化的管理，積極營造有利于孩子成長的各種環境，構建有利于培養孩子創新素質的教學方法。合理化的教學設計，多層性的課程設計，多元化的成果展示，使在建蘭的孩子始終處于最佳的學習狀態，從而獲得更多的學習樂趣。在這里，每個孩子都會擁有成功的機會。

在建蘭工作的老師們是幸福的。這里共有193名的教職工，學校處處“以人為本”，關心愛護每一位老師，建立有效的培養機制，提供各種成材的機會，在建蘭這塊土地上，老師們團結一致，上好每一節課，教好每一個學生，搞好每一次活動，抓住每一次機會，努力為提高建蘭的品質而奮斗。

幸福是什么？幸福是孩子們臉上燦爛的笑容，幸福是老師們內心滿滿的自信?? 幸福在哪里？幸福就在---輕負高質 求知樂園

建蘭中學是一所國有民辦中學，在競爭日益激烈的社會形勢下，以“輕負高質，促進學?？沙掷m發展”為辦學特色，贏得了社會家長的認可。學得輕松，學得高效，這看似矛盾的現象在我校達到了統一。

輕負高質，學校有規章制度保障，如《建蘭中學關于“提高教學效率，保證教學質量”的規定》、《建蘭中學自修課管理制定》、《建蘭中學關于放學清場規定》等，使學生在校時間有合理的保證，并有足夠的自主學習時間。學校嚴格按照上級部門的有關規定開展教育教學活動。我們相信只有給學生更多的自主學習時間，獨立思考時間，學生才能學得輕松、學得高效。

此外，學校又有一系列制度如課堂教學日常規范制度、聽課制度、進修培訓制度、低職高聘制度等來管理與培養教師，保證“高質”的教師隊伍，保證“高質量”的課堂教學。為了保證“輕負高質”的科學性、有效性，學校開展一系列教育教學科學研究，做到每一個備課組有課題研究，以此帶動并加強教育科研的實效性，促進“輕負高質”的落實，如語文閱讀課題《初中語文自主閱讀教學模式的實踐與研究》等。

學校還啟動“校本”計劃，實現“輕負高質”。擁有校本教材，如語文組的《建蘭中學課外閱讀欣賞文本》，體育組的《竹竿球》、《快樂的墊上運動》、《花式健美操》、《趣味投擲》四套校本教材；擁有校本作業，包括語文、數學、外語、社會、思政等學科，分上、下冊等；擁有校本課程，如語文“皇城根”文化課程資源的開發與實施、英語“視聽說”課程等。

實力活力 人才濟濟

學校重視教師隊伍的建設，堅持“師德”教育與“專業化”培訓為主題的師資隊伍建設，經過幾年的努力，學校逐漸形成了一支“教育理念先進、教學方法科學、教育質量一流”的現代化教師隊伍。教科研方面，國家、省、市、區及校五級課題全面鋪開。教師市級以上論文獲獎僅2006一年就達56人次，教改科研在建蘭中學已巍然成風。課堂教學方面，擁有名牌、資深教師幾十余名，一批年富力強的年輕的市、區學科帶頭人已脫穎而出，學?，F有高級教師50余名，優質課市級以上一等獎獲得者及市教壇新秀各有25名左右。近三年學校先后有80余位教師獲得市級以上的榮譽稱號，眾多教師在市、區教育論文、課間制作、教學優質課等評比中獲獎，建蘭正用數據證明著自己的實力。學校以“以課題促科研，以科研促教學”，促進學校教育水平的不斷提高和發展。語文組的“明、實、效、趣”，數學組的“構建開放的課堂”，外語組的“參與性學習”以及自然科學組的“建設和諧的課堂”，綜合組的“建設生活化課堂”都形成了自己的教育特色。

建蘭充滿著活力。年輕人是建蘭的希望，年輕教師是學校長遠發展的強勁動力。學校教師平均年齡32歲。35歲以下的年輕教師占總教師的85%?！邦A備役教師”、“行政助理制”、“低職高聘制”等一系列制度的實施，成為學校發展的生力軍。干勁、激情，收獲、榮譽。這是建蘭中學年輕精神的生動寫照。建蘭學子，一路爭輝

建蘭的今天離不開建蘭的學生。在建蘭輕負高質的學習使廣大學生學會了學習，獲得了成功。每年，我們都有一批學生獲得建蘭的金蘭獎、銀蘭獎。在歷屆全國初中數學、自然科學競賽中，建蘭學子屢次捧回團體金獎、銀獎；建蘭中學每年重高錄取率名列杭州市前矛。文體人才，更是群星燦爛，獲各級競賽獎項近百人次。英語周、文學社、舞蹈隊、器樂隊等活動，讓更多的學生有了展示自己的舞臺。

最近四年來，建蘭中學在中考中表現不俗，上三所省級重高（二中、杭高、學軍）占在校人數的33%～36%，上優質高中線占在校總人數的75%～82%，學科競賽中，建蘭學子也屢捧獎杯，全國初中數學競賽、全國“華羅庚金杯”少年數學邀請塞、浙江省初中自然學科競賽、全國初中應用物理知識競賽、全國青少年信息學奧林匹克聯賽（浙江賽區）

中我們都有杭州市中為數不多的一等獎。滄桑變遷 百年新基

蛟龍豈能淺池戲？學校的發展需要更高的平臺。2009年，舊校拆除，啟動新校工程。建蘭中學初

一、初三兩個年級搬進了大塔兒校區，初二年級搬進了開元校區。在那簡陋的教學樓里，建蘭芳香四溢，本色依然。兩年的漂泊更堅定了建蘭自己的職責和使命，教書育人，品牌第一；兩年的寄居讓我們對“家”的概念有了更深的理解。我們無論到哪里，都是建蘭人！

這艱辛的兩年里，學校著力打造品牌，堅持“以人為本”，提倡“輕負高質、促進學生可持續”的辦學理念，以科學、民主、規范的人本管理，形成內外開放、多元發展、合作創新的教育格局，走出一條有鮮明時代特色的素質教育之路，著眼于學生的人生發展，為社會提供優質的教育服務。在歷年杭州市百萬家長評議滿意學校的活動中，該校的滿意率高達99.5%以上。學校先后獲得“上城區綠色學?！?、“上城區平安學?！?、“上城區社會治安綜合治理先進集體”、“杭州市模范集體”、“杭州市文明學校”、“杭州市語言文字示范學?！?、“杭州市優秀心理輔導站”、“杭州市第三界教育科研先進單位”、“杭州市首屆優秀教育網站”、“浙江省少先隊綠色網絡實驗學校”、“杭州市檔案目標管理先進單位”、“杭州市學生會工作先進集體”等榮譽稱號。

這兩年里，以饒美紅校長為核心的建蘭中學領導班子為新校的建設傾注了全副精力。在學校動工初期，學校周邊居民戶的拆遷，到學校正式破土動工一直到最后落成典禮，牽動著包括市政府、區政府、區教育局、建設局等社會各界的方方面面。杭州市人大主任王國平、杭州市副市長陳小平、兩屆上城區區委政府班子等多次蒞臨現場，指出建蘭中學名校建設的重要性，提出對建蘭發展更高的期許。

2011年10月，新校終于建成了，悠悠雨巷到皇城根下，建蘭中學實現了一次華麗蛻變。在古色古香的白墻黑瓦下，建蘭人正在激情涌動，爭創新輝煌。

進入新校園后，饒美紅校長帶領這建蘭老師向更高的教育理想邁進。一大一小教室的有效運用，推門聽課，無邊界課堂、未來課堂??這一系列的教育理念的貫徹推行使建蘭的教育教學改革更具新意，更具生氣和活力。

先進的校園、先進的理念吸引這全國各地老師的眼球。每天都有省內外學校的老師慕名

而來，參觀學習。

建蘭中學鑄就的高品質教育品牌凝聚著全體建蘭師生的多年艱辛付出和奮斗心血，飽含著社會各界對建蘭的太多厚愛，以及多年來家長的理解和信賴。這一切讓所有的建蘭人更有了信心，也更有了前進的動力。候潮門望滄海千年變桑田，撫寧巷守建蘭百代筑基業。建蘭中學全體師生將致力于把建蘭中學建設成一所特色明顯、質量一流、兼具國際視野的現代化名校。

人員機構

教育集團理事長：袁明元 校長：饒美紅

黨總支書記：張 斌

黨總支副書記副校長：孔曉玲 副校長：金京生 工會主席：李昕霞

教學管理部 主任：陸 韻 副主任：楊 玨

副主任：張亮（兼團委書記）

學生管理部 主任：潘 輝

張敏（兼大隊輔導

員）

人力資源部 主任：黃 展 副主任：袁小航 后勤管理中心

教科研部 主任：鄭 剛 副主任：曹金星 汪 泓 主任：吳祥夫 副主任：潘 靜

杭州市建蘭中學公交線路示意圖

杭州第二中學校篇三

杭州第十四中學

杭州第十四中學是浙江省歷史最悠久的著名中學之一，創辦于1904年。學校1978年被定為市重點中學，1981年列為浙江省重點中學，1996年被確認為省一級重點中學。學校秉承先進的教育理念，以和諧教育為特色，致力于學生人格和學力的和諧發展，先后獲得了全國先進單位、省文明學校、省文明單位等40余項集體榮譽稱號。

學校在辦學中面向世界，加強了國際交流，屬重點涉外單位。近年來，英、美、法、澳、日、韓國、新加坡、馬來西亞、丹麥等國的教育界人士和學者先后來校訪問交流，學校領導和師生代表也多次出國訪問、研修、交流和短期學習培訓。走出國門，開放辦學，博采眾長，吸取國際上先進的教育思想、教育手段為我所用，有力地推動了學校工作的發展。

師資力量：

學校擁有雄厚的師資力量和現代化的教學設備。有專職教師145名，其中高級教師69名，省功勛教師一名，特級教師7名，全國優秀教師、省優秀班主任、省教壇新秀等省級以上優秀教師近30人，省奧賽主教練2人。

教學成果：

學校的學科競賽成績一直名列杭州市前茅，每年都有近百位同學獲省級以上獎。學校是物理、化學、生物和信息奧賽的四項省團體優勝獲得者。

近年來，學校高考升學率在全省一級重點中學中一直位居前列，學校每年都要向北京大學、清華大學、浙江大學、南京大學、復旦大學等全國重點高等院校輸送大量的優秀畢業生。

招生咨詢電話：

招生咨詢：85100550-121、85061809

鳳起校區地址：下城區鳳起路580號電話：85151909

康橋校區地址：拱墅區龍騰街500號電話：88467690

杭州第二中學校篇四

杭州第二中學簡介

杭州第二中學，為歷史文化名城杭州建立最早的班級授課制學校。其前身為私立蕙蘭中學和國立浙江大學附屬中學。蕙蘭中學創辦于志士仁人以鮮血推行近代化的“戊戌變法”的翌年（1899年），創辦人為美國基督教北浸禮會差會傳教士甘惠德（）；浙大附中創辦于“七七事變”后的顛沛流亡之中（1940），創辦人為著名科學家、教育家竺可楨教授。

1951年8月，兩校在“蕙蘭”原址合并，改稱現名。1953年，列為杭州市重點中學；1963年，成為浙江省教育廳直屬實驗中學；1978年，被定為浙江省重點中學；1980年，經省政府批準，列入首批辦好的浙江省18所重點中學之一。1995年，經省教委考核評估，被認定為浙江省一級重點中學。目前，杭州第二中學跨江發展，已成為擁有四個校區的現代學校集團。

教學成果：

學校以培養高素質的優秀畢業生為己任，每年向北大、清華等名校保送優秀畢業生近30名；進入全國各重點大學深造的優秀畢業生比率居省內前茅。百余年間，學校累計培養初、高中畢業生4萬余名。

師資力量：

學校形成了一支業務精湛、師德高尚、結構合理的師資隊伍。學校先后涌現出由省首批功勛教師、前任校長徐承楠領銜的省特級教師20名，即林煒彤、聞乾、繆水娟、邱大存、錢增興、金功發（語文），姚忻康、樓肇慶（數學），陳惠根、周瑜，張慧慧（外語），王天成（政治），馮福昌（地理），徐承楠、劉向東（物理），馮德炳、林肅浩、張永久（化學），顧來、金永生（生物）。其中，徐承楠、林肅浩、金永生老師曾分別指導學生吳欣安、湯硯蔚、王瀾榮獲世界中學生奧林匹克物理、化學競賽金牌。

學校有正教授高級教師2名（全市共9名），有全國先進教育工作者、全國教育系統勞模、全國優秀教師以及杭州市“十佳杰出青年”各1名。省教壇新秀13名，市教壇新秀31名；有杭州市一、二層次跨世紀學科帶頭人17名；他們分布在各學科，發揮了骨干作用。教師中擔任市、省、國家級各學會理事的有10余名；教師積極著書立說，有一大批教師應邀到全國各地講學。

招生咨詢電話：

濱江校區：86053053

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東河校區：87677201

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