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新時代文明實踐站活動開展情況匯報篇一

為進一步加強學校文明建設，提升廣大師生文明素養(yǎng)，培養(yǎng)文明習慣，充分發(fā)揮學校在文明養(yǎng)成、文明傳播和文明實踐的主陣地作用，根據(jù)《中共廣饒縣縣委廣饒縣人民政府關(guān)于開展“從我做起，走向文明”主題實踐活動的意見》（廣發(fā)[2009]17號）和《全縣教育系統(tǒng)“從我做起，走向文明”主題實踐活動實施方案》（廣教發(fā)[2009]54號）要求，結(jié)合我校實際，經(jīng)研究決定，在全校開展“從我做起，走向文明”主題實踐活動，特制定本實施方案。

一、開展“主題實踐活動”的重要意義

第一，開展“主題實踐活動”是貫徹落實科學發(fā)展觀的具體實踐。科學發(fā)展觀的核心是以人為本，就要把培養(yǎng)人和促進人的全面發(fā)展作為最終目的。開展“從我做起，走向文明”主題實踐活動，堅持從小事做起，從不文明現(xiàn)象抓起，引導師生從自身做起，全面提升師生文明素質(zhì)，把促進教育科學發(fā)展與促進師生的全面發(fā)展統(tǒng)一起來，充分體現(xiàn)了以人為本的原則，充分體現(xiàn)了科學發(fā)展觀的本質(zhì)要求。

第二，開展“主題實踐活動”是全面實施素質(zhì)教育的重要載體。全面實施素質(zhì)教育對教育工作者和學生的文明素養(yǎng)提出了更高要求。開展這次主題實踐活動，有利于廣大教育工作者和學生的綜合素質(zhì)的提高，有利于建設德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)教師隊伍，有利于促進素質(zhì)教育各項政策的貫徹落實，有利于開創(chuàng)實施素質(zhì)教育新局面。

第三，開展“主題實踐活動”是提升學校良好社會形象的現(xiàn)實需要。長期以來，我校充分發(fā)揮文明傳播主陣地的作用，贏得了社會廣泛贊譽和普遍尊重。同時也要看到，學校文明建設也面臨著新情況、新問題和新挑戰(zhàn)，個別教師職業(yè)道德失范，個別學生文明意識不強，造成了不好的社會影響。為了適應社會對優(yōu)質(zhì)教育需求的日益增長，教育工作者和學生需要進一步提高自身綜合素質(zhì)，增強社會責任感和法制觀念。開展這次活動，就是要進一步加強學校文明建設，維護學校良好形象，充分發(fā)揮教育在社會文明建設中的積極作用。

第四，開展“主題實踐活動”是營造良好人際關(guān)系、構(gòu)建和諧教育的重要手段。社會和諧是中國特色社會主義的本質(zhì)屬性。文明與和諧息息相關(guān)、相輔相成，有著不可分割的內(nèi)在聯(lián)系。無論處理人與人之間的關(guān)系還是協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系，無論實現(xiàn)社會公平正義還是維護社會安定團結(jié)，都需要不斷提高人們的思想道德素質(zhì)和全社會的文明程度。開展“從我做起，走向文明”主題實踐活動，從日常行為養(yǎng)成入手，把構(gòu)建和諧教育的目標滲透到教育教學、管理服務的各個方面，規(guī)范師生員工的言行，營造文明健康的道德風尚、安定有序的教育秩序、和諧融洽的人際關(guān)系，促進全體師生員工的團結(jié)友好和睦，充分體現(xiàn)了構(gòu)建和諧社會的總體要求，是建設和諧教育的重要基礎(chǔ)工程。

二、開展“主題實踐活動”的總體要求和基本原則

（一）總體要求

開展“從我做起，走向文明”主題實踐活動，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以社會主義核心價值體系為根本，以提高廣大師生文明素質(zhì)為目標，通過加大宣傳教育力度，精心設計活動載體，教育引導廣大師生從自身做起，從小事做起，與文明同行。師生員工遵守《市民文明公約》，教師文明執(zhí)教，依法從教，為人師表，敬業(yè)奉獻；學生自覺遵守《中小學生守則》、《行為規(guī)范》，在學校爭做文明好學生，在家庭爭做文明好孩子，在社會爭做文明好公民。為加快推進全縣教育和諧發(fā)展營造良好的人文環(huán)境，為確保2011年我縣繼續(xù)躋身“全國文明縣城”行列做出新貢獻。

（二）基本原則

1、以人為本，全員參與。廣大師生員工是開展主題實踐活動的主體和受益者。要始終堅持以人為本，把促進人的全面發(fā)展、滿足人的全方位需要作為活動的出發(fā)點和落腳點，把宣傳發(fā)動和思想教育貫穿到活動的每個階段每個環(huán)節(jié)，動員廣大師生員工以主人翁的姿態(tài)積極投入到活動中來，人人參與，共同提高，形成人人感受文明、建設文明、提升文明的生動局面。

2、重在實踐，貴在養(yǎng)成。要立足教育實際，精心設計活動載體，潤物無聲，春風化雨，真正把主題實踐活動轉(zhuǎn)化為師生員工的自覺行動，使活動開展的過程成為自我教育自我提高的過程，成為展現(xiàn)實驗中學教育人良好精神風貌的過程，成為追求文明走向文明的過程。

3、科學籌劃，循序漸進。開展“從我做起，走向文明”主題實踐活動，必須整體規(guī)劃，分步實施，逐步推進。

4、常抓不懈，務求實效。要立足當前，著眼長遠，突出重點，一手抓活動推進，一手抓長效機制建設，讓文明之花常開，讓文明之風永駐，推動學校教育文明水平持續(xù)提升，讓廣大師生員工切身感受到主題實踐活動帶來的新成效新氣象。

三、開展“主題實踐活動”的主要內(nèi)容

開展“從我做起，走向文明”主題實踐活動，著重實施五項行動。一是“文明在我環(huán)境中”。引導師生在街道、公園、廣場、商場、車站等公共場所自覺保持環(huán)境衛(wèi)生，共同美化家園；重點解決隨地吐痰、亂扔雜物、亂貼亂畫、亂抹亂刻、損害公物等問題，培育人人遵守公德的良好風尚。二是“文明在我行進中”。引導師生自覺遵守交通法規(guī)，做到文明行走、文明乘車、文明駕駛、文明游園；重點解決亂穿馬路、亂闖紅燈、踐踏綠地、擁擠加塞等問題，形成良好的公共文明秩序。三是“文明在我話語中”。倡導師生在人際交往中使用文明用語，正確使用稱呼；重點解決說話粗魯、大聲喧嘩、談吐不雅等問題，營造文明禮貌的濃厚氛圍。四是“文明在我微笑中”。倡導師生把“微笑”滲透到工作學習和生活的每一個環(huán)節(jié)；倡導以“微笑”對待他人；重點解決待人冷漠、孤高自傲、態(tài)度蠻橫等問題，構(gòu)建文明和諧的人際關(guān)系。五是“文明在我感恩中”。引導師生擁有一顆感恩的心，熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民，孝敬父母，善待他人，互諒互讓；重點解決愛心缺失、自私自利、不盡孝道等不良現(xiàn)象，樹立感恩包容的良好社會風氣。

四、開展“主題實踐活動”的工作重點與載體

開展“從我做起，走向文明”主題實踐活動，要充分發(fā)揮教育人文優(yōu)勢和環(huán)境優(yōu)勢，傳播文明知識，增強學校教育對社會的示范性和輻射性。具體要開展以十大活動為載體的主題實踐活動。

一是開展“好習慣養(yǎng)成訓練活動”。以學習習慣、生活習慣、勞動習慣等為重點，有計劃、有措施、有步驟，扎扎實實抓好學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。

二是組織開展“文明禮儀普及活動”。通過文明禮儀宣講、主題班會、文明禮儀講座、文明禮儀專題板報等形式，組織廣大師生認真學習校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀，推動文明禮儀進校園、進課堂、進頭腦工作。通過開展“小手拉大手，全家都文明”等活動，讓學生和家長一起學習文明禮儀知識，提升文明禮儀素養(yǎng)，以校園文明帶家庭文明和社會文明，引導大家樹立科學文明健康和諧的生活方式，形成團結(jié)互助、平等友愛、共同進步的新型人際關(guān)系。

三是開展“感恩教育系列活動”。學生通過開展感恩教育班會、感恩演講、辦感恩手抄報、寫感恩信等形式，教職工通過舉辦“知恩感恩大家談”座談討論、論壇等形式，引導師生學會知恩，學會感恩。

四是開展“從我做起走向文明主題征文活動”。圍繞弘揚校園文明、贊美文明行為、展現(xiàn)個人成長等內(nèi)容，引導廣大師生從現(xiàn)在做起，從自己做起，從小事做起，從細處做起，爭當文明標兵。同時，引導師生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

五是組織開展“普及道德規(guī)范”，“普及法律法規(guī)，遵守社會秩序”、“文明行車、文明乘車、文明行路”等道德實踐活動。大力弘揚社會公德、家庭美德、職業(yè)道德和個人品德。

六是開展“‘文明在哪里’歌曲傳唱活動”。組織師生學唱、傳唱“文明在哪里”，促進人們對文明內(nèi)涵的認知和良好的文明行為習慣養(yǎng)成。

七是開展“志愿者奉獻社會”活動。引導廣大師生積極參與志愿服務活動。充分發(fā)揮共青團、少先隊和學生會的作用，組織學生進社區(qū)、廣場、公園、旅游景區(qū)等公共場所，進行清潔衛(wèi)生和告別陋習的宣傳，糾正不文明行為。

八是開展“五愛兩創(chuàng)評”活動。在廣大師生中開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛社會、愛崗位、愛父母”和創(chuàng)評“師德標兵”、“文明少年”活動，引導廣大師生感恩祖國、感恩社會、感恩組織、感恩父母；同時積極開展“普及法律法規(guī)，遵守社會秩序”、“文明行車、文明乘車、文明行路”等道德實踐活動，切實推進社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德“四德工程”建設。

九是開展“走向文明我先行”師德教育活動。認真組織學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律、法規(guī)，提高教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平，提高改進學校德育工作的主動性和自覺性、實效性。以師德建設為主線，強化教師文明禮儀要求，做文明禮貌的表率，杜絕各種不文明用語和不文明行為，弘揚為人師表、教書育人、敬業(yè)愛生的風尚，塑造文明美好的師表形象。評選表彰一批“師德標兵”。

十是通過開展“我們應告別哪些不文明行為”大討論，列出影響教育系統(tǒng)文明程度、師生文明素質(zhì)的不文明行為，并廣泛開展“征集整治不文明行為金點子”活動。

開展以上十大活動，要做到統(tǒng)籌安排，做好結(jié)合文章。要把開展主題實踐活動與深入學習實踐科學發(fā)展觀活動結(jié)合起來，與校園文化建設結(jié)合起來，與加強教師職業(yè)道德建設結(jié)合起來，與加強學生德育工作全面提高青少年素質(zhì)結(jié)合起來。

五、開展“主題實踐活動”的實施步驟

1、加強領(lǐng)導，健全機制。

2、培育典型，示范引導。

3、加強宣傳，營造氛圍。

新時代文明實踐站活動開展情況匯報篇二

尊敬的各位領(lǐng)導、同志們：

大家好！

為認真落實縣委、縣政府關(guān)于開展“從我做起，走向文明”主題實踐活動的要求，動員廣大干部職工積極參與到主題實踐活動中來，提升干部職工文明素質(zhì)，推進文明城市創(chuàng)建工作，引導廣大干部職工從我做起，從小事做起，自覺克服不良習慣，提高文明素質(zhì)，提升城市文明程度，現(xiàn)結(jié)合單位實際，在開展“從我做起，走向文明”主題實踐活動中，我中心將做到以下幾點。

一、深刻認識開展“從我做起，走向文明”主題實踐活動的重要意義

開展“從我做起，走向文明”主題實踐活動，是貫徹落實科學發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，是構(gòu)建和諧社會的迫切需要，是加快推進黃河三角洲開發(fā)建設的現(xiàn)實要求，是推動創(chuàng)建文明城市向縱深發(fā)展的重要途徑，是提高市民文明素質(zhì)，提升城市文明程度，促進黃河三角洲開發(fā)建設的重要載體。我中心將要求全體干部職工要把本項活動作為當前一項重要政治任務，擺上重要日程，精心組織，周密部署，確保取得實效。使每位職工深刻認識到開展“從我做起，走向文明”主題實踐活動既是對單位自身的工作要求，也是對每一位醫(yī)療衛(wèi)生工作者的基本要求，對于構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系和良好的醫(yī)療秩序具有重大意義。

二、突出實踐主題，打響服務品牌，積極爭當精神文明建設的排頭兵

開展“從我做起，走向文明”主題實踐活動，以提高市民文明素質(zhì)和城市文明程度為目標，教育廣大干部職工從自身做起，從小事做起，與文明同行，為搞好醫(yī)患關(guān)系營造良好的社會環(huán)境。

結(jié)合單位實際，我們將以這次主題實踐活動為載體：積極打響社區(qū)服務品牌，扎實開展兩項活動，切實加強城市、農(nóng)村社區(qū)衛(wèi)生服務建設、提升文明素質(zhì)構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系。

積極打響一個品牌。創(chuàng)新工作思路，規(guī)范社區(qū)衛(wèi)生服務機構(gòu)內(nèi)部管理制度，完善社區(qū)衛(wèi)生運行機制。總結(jié)基本藥物零差率、與醫(yī)療保障制度有效銜接等方面的經(jīng)驗，完善相關(guān)政策措施。加強社區(qū)衛(wèi)生能力建設，積極落實政府購買公共衛(wèi)生服務工作。繼續(xù)研究和推廣社區(qū)衛(wèi)生服務適宜技術(shù)，提高社區(qū)衛(wèi)生人員技術(shù)服務能力；通過舉辦培訓班、研修班等形式提高衛(wèi)生行政人員、社區(qū)衛(wèi)生服務管理者能力建設。開展社區(qū)衛(wèi)生文明服務樣板工程。將社區(qū)衛(wèi)生服務延伸到轄區(qū)內(nèi)每個角落，努力打造衛(wèi)生文明服務品牌、健康教育宣講品牌、安全有效優(yōu)質(zhì)低廉品牌。爭取達到服務個性化，工作高效率，隊伍高品味，事業(yè)新突破的標準，精心打造社區(qū)衛(wèi)生工作服務品牌，進一步優(yōu)化全街道衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展環(huán)境，為和諧墾利建設做出積極的貢獻。

扎實開展兩項活動。我院狠抓醫(yī)療質(zhì)量與安全醫(yī)療，不斷推動醫(yī)院各項工作的發(fā)展，做到將“兩好一滿意”“抓作風、促銷能、創(chuàng)人民滿意衛(wèi)生單位”兩項活動長期有效的開展。堅持“以人為本”的科學發(fā)展觀，牢固樹立“以病人為中心”的服務理念和為人民服務的宗旨。進一步建立各組織機構(gòu)，各組織按各自的職責開展各專業(yè)工作的監(jiān)督、檢查、指導、評價、督促，努力使上級主管部門制定和部署的工作要求落實到實處。

切實加強城市、農(nóng)村社區(qū)衛(wèi)生服務建設。在保質(zhì)保量的完成今年改建新建服務站同時，積極申請2011農(nóng)村年服務站建設工作，爭取擬建4處服務站早日完工、早日投入使用。

提升文明素質(zhì)構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系。開展文明禮儀之風進機關(guān)活動。實行“七個一”服務，即一個起立姿勢、一聲問候、一張笑臉、一個座位、一杯熱水、一張明白紙、一次解說。二是開展文明服務窗口創(chuàng)建活動。為特殊人群開設服務窗口，設置導醫(yī)臺、院長接訪室，開通熱線電話，對患者進行回訪調(diào)查，加強醫(yī)患間的雙向溝通。三是組織“我與文明同行”大討論，在單位內(nèi)形成尚禮、守廉、知恥、敏行的良好風氣。四是開展“找差距比奉獻促文明”專題活動。通過設置意見箱、開通熱線等途徑，認真查改醫(yī)療衛(wèi)生服務和管理工作中不方便、不舒適、不文明的問題。爭取讓文明和諧之風走進社區(qū)，讓融洽的醫(yī)患關(guān)系走進社區(qū)，讓宣教、醫(yī)療、保健、康復走進社區(qū)和家庭。

三、加強領(lǐng)導，健全機制，確保主題實踐活動取得圓滿成效

（一）高度重視，精心安排。我中心將按照衛(wèi)生局的統(tǒng)一部署，在今后工作中成立相應的活動組織領(lǐng)導機構(gòu)，制定活動方案，明確階段目標，精心組織實施，不斷將活動引向深入。

（二）搞好宣傳，營造氛圍。運用醫(yī)院內(nèi)部局域網(wǎng)、電子屏幕，大力宣傳開展主題實踐活動的重大意義，積極營造開展主題實踐活動的良好氛圍。

（三）狠抓落實，務求實效。我們將根據(jù)衛(wèi)生局安排，健全完善長效機制，防止和克服形式主義，并將主題實踐活動列入年度工作目標任務考核范圍，同業(yè)務工作同部署、同檢查、同考核。從實際出發(fā)，不斷充實活動內(nèi)容，完善工作措施，堅持不懈地抓下去，務求活動取得扎扎實實的效果。

新時代文明實踐站活動開展情況匯報篇三

張魯中學“從我做起，走向文明”主題實踐活動實施方案為了進一步貫徹《國務院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》精神，積極落實十八大提出的“育人為本，德育為先”的教育理念，切實加強和改進我校學生思想品德教育工作，努力培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和文明行為習慣，增強學生的文明素養(yǎng)，大力倡導和諧、文明校園新風，維護教育良好的社會形象。根據(jù)教育局《關(guān)于開展“從我做起，走向文明”主題實踐活動的實施方案》精神，結(jié)合我校實際，特制定我校“說文明話，行文明舉，做文明人，創(chuàng)文明校”活動實施方案。

一、指導思想

堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，大力倡導和諧文明的新風尚，大力推進素質(zhì)教育。進一步貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，全面落實《愛國主義教育實施綱要》，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育為重點內(nèi)容，以《中學生守則》、《中學生行為規(guī)范》為抓手，大力倡導文明言行，強化我校學生社會公德意識和秩序觀念，使學校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學生成為文明禮儀行動的先鋒隊，切實提高學生文明素養(yǎng)，分享文明，傳承文明。

二、活動時間

這次教育活動從2013年11月開始至2015年，共分三個階段進行。

三、組織機構(gòu)

組長：劉彥英

副組長：郭俊光、郭紅軍、郭貴忠

組員：耿穎彪、劉希彥、曹振營及各年級主任

活動協(xié)調(diào)辦公室：學生處

四、活動安排

2013年全面啟動，宣傳動員階段；2014年全面實施，深化發(fā)展階段；2015年鞏固提高階段。

（一）全面啟動，宣傳動員階段（2013年11月—12月）。

通過國旗下講話啟動儀式拉開活動序幕。利用懸掛條幅、班團隊活動、國旗下講話等形式讓全校學生對此活動統(tǒng)一思想，形成共識，凝聚力量，激發(fā)廣大學生參與活動的熱情。各年級、班級采用無記名文明習慣調(diào)查研究等形式，全面了解學生日常行為規(guī)范方面的不良表現(xiàn)，總結(jié)班級在學生文明行為習慣教育中的經(jīng)驗和不足，認真分析，查找原因，擬定教育措施，制定教育活動方案。

各班級由班主任組織發(fā)起學習規(guī)范、遵守規(guī)范活動。形式可以多種多樣，如宣讀、問答、討論、辯論、演講、征文等皆可。學習的規(guī)范有《學生守則》、《行為規(guī)范》、《市民文明公約》等與文明的有關(guān)的規(guī)范，在此基礎(chǔ)上各班建立具有本班特色的規(guī)范口號。各班要組織一次專題班會，要發(fā)揮班級黑板報、學生手抄報宣傳功能，積極搞好宣傳教育工作，要使全體學生明確活動的意義、內(nèi)容及要求，增強學生的責任感，激發(fā)學生的參與意識。

（二）全面實施，深化發(fā)展階段（2014年全年）

主題實踐活動著重實施六項活動：

1、組建“志愿者服務隊”，主動到公共場合，義務宣傳環(huán)境知識，義務打掃衛(wèi)生。到街道、公園、廣場、商場、車站等公共場合自覺保持環(huán)境衛(wèi)生，共同美化家園；重點解決隨地吐痰、亂扔雜物、亂貼亂畫、亂抹亂刻、損壞公物等問題，培育人人遵守公德的良好風尚。

2、深入開展“伸伸手，彎彎腰”活動，主動撿拾垃圾，保持環(huán)境衛(wèi)生，重點是校內(nèi)環(huán)境。

3、堅持“以人為本、安全第一”的原則，以“安全乘車、安全騎車、安全走路”教育為主

線，集中開展以下五項教育活動：

（1）“文明安全行警示語征集”評選活動。以班級為單位，針對中小學生交通事故的成因和特點，鼓勵大家圍繞“文明安全行”的主題，發(fā)動家長共同參與，組織每一位學生創(chuàng)作一條“文明安全行”警示語。

（2）進行“文明安全行”評選活動。各班以“文明安全行”為主題，刊出一期“文明安全行”黑板報或手抄報。同學們以圖畫、文字等多種形式宣傳文明、安全方面的知識。

（3）開展“文明安全行法制輔導課”活動。開展警察叔叔進課堂活動，邀請交警隊有關(guān)人員到校為學生做有關(guān)交通方面的輔導課，使廣大學生充分認識文明安全的重要性和交通法規(guī)的有關(guān)知識。

（4）深入完善“文明安全行小黃帽路隊制”活動。并邀請交警支隊與學校一起組織開展“小黃帽路隊制”活動。

（5）召開主題班隊會，宣傳文明行進的意義和重要性；同時班主任根據(jù)實際情況用生動的案例進行深刻的主題班會教育，針對學校學生騎車上學、校門口臨近馬路、路隊等實際情況以及平時常見的一些學生中不安全的行為，引導學生們認識遵守交通法規(guī)的重要性，加強學生文明出行意識。

4、向全校師生發(fā)出征集“文明禮貌用語”倡議活動。征集要求：思想健康，勵志進取；文字簡練，通俗上口；融合校園氛圍，謹策互勉，體現(xiàn)人情化；內(nèi)容以日常生活、學習中師生間同學間的禮貌用語為主。將其中的優(yōu)秀作品制作成校內(nèi)標語在校園畫廊中進行宣傳。收集文明話語，并在班級中統(tǒng)一學習，引導學生有意識使用文明用語，提高自身文明素養(yǎng)。

5、學習文明禮儀相關(guān)知識：從校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀三個方面開展活動，倡導“微笑是東營最美麗的風景”為主題的微笑行動。

6、開展“感恩教育”，以感恩教育班隊會為基點，以感恩手抄報、感恩信、感恩演講為形式，開展以下四方面教育活動。

（1）感激同學互助之恩，消除不團結(jié)現(xiàn)象

各班開展反思活動，找出同學在生活、學習、活動等方面給自己提供的便利、帶來的幫助以及自己感受到的快樂。

對幫助過自己的同學說聲感謝的話。用日記或者書信的形式向幫助過自己的同學表示感謝。

（2）感激父母養(yǎng)育之恩，讓父母少操點心

各班組織學生開展“算算親情賬，感知父母恩”活動，算算自己目前上學、以后上學及生活費用，體會家長為自己的付出。

利用母親節(jié)、父親節(jié)開展“我為父母分憂”活動。要求學生完成愛心家庭作業(yè)，做到自己的事情自己做，并幫助家長做一些自己力所能及的家務勞動。

（3）感激社會關(guān)愛之恩，做文明小公民活動形式：利用節(jié)假日，收集能夠反映祖國自然風貌、人文景觀、經(jīng)濟發(fā)展、科技進步、軍事強大、文化繁榮等有關(guān)文字及圖片資料。還可讓有條件和有能力的同學利用假期拍攝相關(guān)照片，讓有繪畫和書法特長的同學創(chuàng)作作品。

（4）感激老師教誨之恩，讓老師少傷點神

開展向老師獻真情活動。各班組織學生了解老師的工作和生活，體會老師的辛苦，在教師節(jié)前后組織學生開展注重實效的尊師活動，比如通過談話、寫日記寫信等形式對老師表示感謝，并表明自己今后的努力方向，通過這樣的活動激發(fā)學生規(guī)范行為，努力學習的自覺性。

（三）鞏固提高階段（2015年全年）

此階段，進一步完善機制，鞏固活動成果，再掀活動高潮，促進廣大學生文明素質(zhì)全面提高。

1、全校進行“知規(guī)范、守規(guī)范，爭做文明之星”行為規(guī)范知識競賽。各年級學生參加適合各年級書面形式的行為規(guī)范知識競賽活動。

2、全校進行“文明之星”的評比、表彰活動。對活動中涌現(xiàn)出的文明學生進行表彰與獎勵。

此活動采取自薦、選舉、考核相結(jié)合的方式，分三個階段進行：第一階段，班級內(nèi)部自薦、互評，推選出本班的“文明之星”候選人；第二階段，按年級組對候選人進行全體學生的民主選舉（無記名投票）；第三階段，先對“文明之星”（擬推薦27名）進行評定、張榜公布（公示），再對確定的“文明之星”進行表彰、獎勵，并將此作為班級考核與學生評優(yōu)的重要依據(jù)之一。

3、各班級要在這一階段認真分析總結(jié)，查找工作中的不足，總結(jié)成功經(jīng)驗，積極推廣教育

活動中的有效方法，表彰活動中涌現(xiàn)出來的先進個人和事跡，提高活動的針對性和實效性。

五、保障措施、幾點要求

1、統(tǒng)一思想，加強領(lǐng)導。學校成立了領(lǐng)導小組加強教育活動的領(lǐng)導，各班級要按照學校安排認真學習教育活動實施方案，統(tǒng)一思想，提高認識，要認真落實方案，保證教育活動不走過場。

2、創(chuàng)新載體，提高實效。各班級在開展教育活動時，要根據(jù)實際既要做好常規(guī)工作，又要創(chuàng)新教育活動的載體，務求實效，使教育活動真正做到學生喜歡，家長高興，學校滿意。

3、持之以恒，落實長效。各班級要總結(jié)活動中的經(jīng)驗，持之以恒落實教育活動中的做法，改進工作方法，提高工作效率，落實學生文明行為習慣養(yǎng)成教育和長效機制。

4、發(fā)揮表率和帶頭作用。要充分發(fā)揮團、隊員和學生干部，優(yōu)秀學生、三好學生的表率作用。

5、各年級主任負責召開班主任會，根據(jù)本年級學生年齡特點，有選擇、有創(chuàng)造性的開展各項活動，并將活動過程性資料和總結(jié)反思及時上報學生處。學生處做好這次教育活動的全程檢查工作，并把檢查結(jié)果納入班級及班主任量化考核。

6、各班級要把平時文明習慣比較差的學生，作為教育的重點對象進行教育。

學生處

2013年11月

新時代文明實踐站活動開展情況匯報篇四

從我做起走向文明

勝利十一中四年級三班胡曉冰晗

每天早上我一進學校大門總會看見一位老師在清掃校園，還時不時的和同學們打著招呼，當我從她身邊走過時還叮囑我說：“走路要小心，書包要背好。”在課間時我也經(jīng)常看到這位老師在撿拾校園里飄落的紙片、樹葉等；放學的時候我還經(jīng)常聽到這位老師的聲音：“同學們，要排好隊不要擁擠，按次序一個一個地走！”不管晴天陰天，無論刮風下雨，我總能看到她的身影。這就是我們的謝老師，她是自發(fā)的義務勞動，已經(jīng)堅持了很多年了。

我的班主任王老師和陳老師也經(jīng)常教導同學們說：我們是孔孟之鄉(xiāng)，要講禮儀，尊重師長，同學之間要講團結(jié)和諧相處，相互理解相互幫助，產(chǎn)生矛盾要主動認錯。我班還經(jīng)常舉辦一些課外活動，爭做講禮儀文明之星。

現(xiàn)在我每天上學看到的是許許多多個“謝老師”在清理和美化校園、疏導和關(guān)心同學，校園里也不見了打鬧、吵罵和擁擠，只有老師們那臉上的笑容，以及同學們那天真的快樂和燦爛的笑聲……

從謝老師身上體現(xiàn)出了我校“謙恒”文化的內(nèi)涵，從許許多多個“謝老師”身上體現(xiàn)出了我校高尚的師德師魂，從同學們身上體現(xiàn)出了我校和諧教育的優(yōu)良校風校貌，從而使我真切體會到了我校的文明行為是實實在在的，是真實存在著，并在不斷發(fā)展著、前進著……

由此我知道了“文明”是什么，文明就是指有益于大家和社會的行為或精神。文明既是一種物質(zhì)又是一種精神，它可分為行為文明和精神文明。講文明就是做文明人行文明事，就是用自己的行動來做有

益于大家的事，或者培養(yǎng)一種高尚的思想和情懷來激勵大家奮發(fā)向上積極進取。文明是社會的需要，更是每個人的需要。文明是相互的，你奉獻和給予了文明，你就會獲得相應的文明，以及帶給你的便利與好處。

社會要文明首先人人要文明。做文明人就要從自我做起，從小事做起。例如：要自覺遵守學校紀律；不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不說臟話；見到老師和同學要主動問好，受到幫助時，應誠懇地說聲謝謝；服從老師管理，接受同學意見；同學之間要互幫互助，如果發(fā)生了矛盾應該先自我反省；上下樓梯要靠右行，進出校門要按次序，禮讓三先不能擁擠；節(jié)約用水用電用氣；愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，不踩踏草坪；坐公交車時要自覺排隊，見到老人和殘疾人時要主動讓座；對遇到自然災害或困難的人要及時伸出援助之手等等。

文明就在我們的身邊。只要人人學文明、講文明，我們的社會就是文明的，世界也將變得更加美麗！

新時代文明實踐站活動開展情況匯報篇五

【推薦】從我做起走向文明作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的從我做起走向文明作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

自上學以來，老師經(jīng)常教育我們：講文明話，做文明事，當文明人。可見，文明是多么重要。具有五千年文明的華夏民族，禮儀之邦，在倡導文明的今天，是停留在表面？還是該付諸行動呢？是一個值得我們思考的問題。

不信你看，校園的一角有一座門衛(wèi)小屋。堅守在小屋里，承擔保衛(wèi)學校重任的，是一位白發(fā)蒼蒼的老人。他不像其他人一樣，整天無所事事地打撲克，搓麻將。而是整日的忙里忙外，修理這個打掃那個，從不閑著。

他有一把古老的二胡和一架破爛不堪的揚琴，而正是這把破爛不堪的揚琴，傳出了優(yōu)美的音樂陶冶著孩子們的情操，也正是這個不起眼的小老頭把我引上了音樂之路。

我敬佩著這位默默無聞的老人。我愛他，經(jīng)常到他的小屋里和他共享音樂的快樂。可是最近幾天，幾個“漂亮”的小姑娘闖進了他安靜的小屋。小屋頓時沸騰了起來，她們們像鬼子進莊一樣開始“掃蕩”。有的大喊大叫，有的動這掏那，還有的拿起爺爺用了37年的琴竹瘋狂的砸琴。知道的明白他們是學生，不知道的還以為他們是一伙強盜呢！爺爺勸阻他們別砸了，再砸會砸壞的。可他們不但不聽，反而砸得更猛烈了。他們邊砸邊說：砸壞了怎么樣啊，修修不就行了！可憐的揚琴在美女的粗暴的手指下，發(fā)出了吱吱呀呀的哀鳴，好像在控訴著什么。爺爺不再說什么了，只是默默地注視著眼前的一切他們終于走了，一切恢復了寧靜。爺爺拿心愛的琴竹對我說：“多多，把透明膠拿過來！”就在那一刻，我明白爺爺?shù)那僦褚呀?jīng)被折斷了。這可是爺爺用了37年的琴竹啊！

文明，多么的文明，這幾個女孩子可是班里評出的文明少年。當他們脫下那層美麗的“羊皮”露出了他們丑惡的嘴臉，我不知道文明在哪里？難道他們就是所謂的文明嗎？他們自高自大從不把別人放在眼里的行為就是文明嗎？

文明不僅僅是一個字眼，也不僅僅是一個口號。文明是一種精神，是一種需要用實際行動來證明精神，從我做起走向文明。

文明，一個多么熟悉的字眼，它時時刻刻都在我們身邊，世界因文明而變得美好，文明的世界，是多么美麗！

地上的塑料袋正在張狂地笑著，被風吹的到處閑逛，這時，一個小男孩走過來，彎腰撿起了它，隨后，塑料袋就回到了它該在的地方，看啊，只有一個小小的彎腰的簡單動作，讓我們看到了小男孩所具備的文明品質(zhì)，小男孩撿起的，不只是一個塑料袋，他撿起的，更是那純潔高貴的品質(zhì)啊！

校園里，同學們正在開心的玩耍，時不時能聽到他們笑聲。突然，一個同學摔倒了，給同學們的和諧增添了一點小小的麻煩，可是，同學們并沒有丟下她不管，而是把她輕輕地扶起來，把她送到了醫(yī)務室，直到她沒事了，同學們臉上的緊張才消散，露出了純潔的笑臉。看，我們的同學是多么文明，在同學有困難的時候，大家一起來幫助她，在我們的生活中，需要的正是這樣的品質(zhì)呀！

公交車正在崎嶇的公路上艱難地爬行，車上，人們互相擁擠著，連螞蟻似乎都不好尋找站立的位置。這時，窗外傳來了一陣急促的聲音：“等一等！”大家不約而同地把頭轉(zhuǎn)向窗外，一個年輕的媽媽正抱著自己的孩子往這邊跑，上了車，一個小伙子主動給她讓了座，她坐下輕輕地拍著正在熟睡的孩子，孩子睡得是那么香甜，人們的聲音也漸漸低了下來，司機也放慢了速度，孩子還時不時發(fā)出笑聲，他一定是做了什么美夢吧！

人們給他營造了這樣好的環(huán)境，可見車上的每一個人都具備了怎樣的品質(zhì)，大家只是萍水相逢，卻能做到這樣，讓人很難想像他們在想什么，我想，大家能有這么高尚的做法，不僅僅只是他們在想些什么，更重要的是他們做到了，這就足夠了。

文明，在我們的.身邊，在我們的心中，它和我們近在咫尺，我們看不到它，也摸不到嗅不著它，可是當你用心去做一件文明事情的時候，你一定能感受到它，它會帶給你無窮地歡樂，讓你感到驕傲，大家也會高看你一眼，對你的做法大加贊賞，這時候，請讓我們一起和文明做個朋友，讓我們和文明拉起手，讓這個大家庭走遍全世界，去播撒文明的種子，讓每一個人都用文明去描繪身邊的世界，去豐富這個世界，到那時，我們的世界，一定是無比美麗純潔的天堂！

就讓我們從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，從我做起，一起走向文明吧！

文明，雖然只有兩個字，但這兩個字中卻包含了十分深刻的人生哲理，蘊含了一個人的道德和修養(yǎng)，還體現(xiàn)了一個人的精神品質(zhì)，所以我們要用文明讓世界充滿愛。

我們宜都是一個十分文明的城市，文明城市里的楊守敬小學更是一所文明的學校。

文明往往就在那一瞬間，就在那一刻，十分短暫，但是短暫的時刻往往就是最精彩的體現(xiàn)。

每天邁進校園大門，總會感到十分自豪，因為我生活在一個文明的學校，每天早上，在學校門前值周的同學都是那樣彬彬有禮，遇見了老師，便說：“老師，您好！”臉上還現(xiàn)出十分燦爛的笑容。此刻，我能感覺到他們對老師的尊敬，同時也從中體會到了他們的文明，他們見到了老師便親切的問候，也許你會覺得這些問好的語句可有可無，那就大錯特錯了，因為就在這些簡短的語句中，便能看出你的道德修養(yǎng)，就是這些語句，便能讓老師們從我們的身上看到希望的曙光，看到迷茫的未來也會有精彩的時刻。

文明用語并不陌生。“你好、謝謝、對不起”等在學校可以說是隨處可“聽”，在教室中，在食堂里，在樓梯上，一聲你好，一聲別客氣，再加上淡淡的微笑，是文明形象的體現(xiàn)。我們不能輕視，因為文明用語是對別人的尊重，而淡淡的微笑便可增強好朋友間的友誼。從文明形象中，我便感受到楊守敬小學的美麗，這種美麗并不是環(huán)境美，而是同學們的心靈美，而這心靈美又是從同學的言行舉止中體現(xiàn)出來。

雖然說我們楊守敬小學里的學生很文明，但還有個別同學并不喜歡這樣做，他們喜歡“標新立異”，喜歡與別的同學不一樣，喜歡說臟話等。這是很不文明的，所以希望大家能從我做起，從身邊做起，走向文明，走向未來。讓世界到處溢滿幸福的光芒。讓世界因為我們的文明而感到驕傲，讓世界因為我們的存在而感到自豪，讓文明之花永遠盛開在我們的校園！

當我呀呀學語的時候，媽媽告訴我要講文明；當我第一次走進幼兒園的時候，老師告訴我要講文明；當我成為一名小學生的時候，時代要求我要講文明。

今天，就讓我?guī)ьI(lǐng)著你們走進楊守敬小學，去感受一下那里處處可見的文明吧！

清晨，剛走到學校門口，突然下起了雨，好多同學都沒有帶雨傘，怎么辦呢？正當他們著急萬分的時候，一個打著傘的同學走了過來，一個、兩個、三個……直到把所有沒帶雨傘的同學都送進教室，他們才匆匆忙忙地趕回自己的教室。那把小雨傘，就是盛開在雨中的文明之花！

“叮鈴鈴！”下課了，同學們在操場上開心地玩耍，歡聲笑語充滿了整個校園。不好！有同學摔倒了，周圍的同學馬上圍了過去，有的趕去報告老師，有的把她扶回教室，有的幫她撿起放在一旁的衣服，有的滿臉關(guān)切的望著她，似乎疼在自己的身上……關(guān)愛的文明之花在校園綻放！

中午，當我們坐在窗明幾凈的餐廳，津津有味地吃著美味可口的午餐時，總有幾個志愿者拿著抹布，提著小桶，認認真真地清理著同學們?yōu)⒃谧郎系娘埐耍员阕屜乱晃痪筒偷耐瑢W有干凈的餐桌。他們，是盛開在餐廳里的文明之花！

放學了，同學們都歸心似箭，一起涌進公交車，把車廂擠得水泄不通。當汽車出發(fā)的時候，一個蒼老的聲音從車外傳來：“等一下！”只見一位老奶奶拄著拐杖，顫顫巍巍地走向車門，“奶奶，我來扶你！”一個小男孩扶著老奶奶上車了，“奶奶，坐這里！”一個小姑娘馬上讓出了自己的座位，讓老奶奶坐下。文明之花，在公交車上競相開放！

文明，在我們楊守敬小學處處可見。只有當你用心去做時，你才能深深地感受到文明就在你身邊。它可以給你帶來無盡的快樂與幸福。讓我們和文明牽手，插上快樂的翅膀，一起飛向藍天吧！

現(xiàn)在，人們常常在口頭說“文明從我做起”、“爭做文明小使者”、“文明伴我成長”……可是，在現(xiàn)實生活中只有哪些人真正做到呢？下面請看看生活中的一些事例吧。

在上學的路上，我們經(jīng)常會碰到一些“街頭運動會”。你看看，前面走來了幾位剛吃完早餐的學生正在舉行“籃球賽”。他手里拿著喝完的早餐奶盒子，做了個投籃的姿勢。向上一跳，“啪”的一聲順利的落在了垃圾桶里面，他高興的走了。接著來的這一位，可沒那么幸運。他照樣做了個姿勢，把牛奶盒像垃圾桶投去。可惜技術(shù)不精，牛奶盒在垃圾桶的邊緣晃了幾下，無情的落在了地下。這男孩臉頰一下子紅了。瞅瞅四周，沒人發(fā)現(xiàn)，一溜煙的跑了。這場極不精彩“籃球賽”落幕了。下邊進行的是“跑步”比賽。三位學生為了趕時間，早點到校。便在人行道上狂奔，也不怕撞到行人。他們手里還拿著酥餅，邊跑邊吃。一路上到處灑著酥餅碎末，極其不美觀，造成了一道特別不好的風景線。結(jié)果，不小心撞到了一位小學生。

同學們，從一件件微乎其微的事情中，我們都能看出那個人的文明素質(zhì)。剛才是一些不好的事例，但是，在生活中還是有許多文明素質(zhì)高、值得我們學習的人。

有一次，我正在公園里玩時，一位老奶奶的出現(xiàn)，讓我和身邊的伙伴兒極其大的觸動。我和她們玩得正開心時，她隨手把飲料瓶當成毽子提到了垃圾桶旁，就懶得撿起來，不管它了。一位年邁的老奶奶卻吃力地彎下腰，撿了起來。我們吃驚極了，因為她的服裝上來看，并不像這里的保潔員，那她為什么會主動撿起垃圾呢？正當我們疑惑不解時，那位奶奶走了過來。撫摸著她的頭，和藹地起去建設它，而不是破壞它。你知道嗎？”我們一起點頭，老奶奶滿意地走了。老奶奶的話雖然樸實無華，但在我心中，它卻蘊含著深刻的道理。從此以后，我再想亂丟垃圾時，總會想起老奶奶的音容笑貌，多走幾步，丟到垃圾桶里。

我們是祖國未來的希望，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們要接過人類文明的接力棒，把它傳承下去。我們每播下一個動作，將收獲一個習慣；播下一個習慣，將收獲一個品格，讓我們把文明禮儀放在心上。文明從我做起。

“從我做起，走向文明”，同學們，你們心中曾有走向文明的口號嗎？現(xiàn)在，一幢幢高樓拔地而起，公路上車水馬龍，熱鬧極了，但現(xiàn)在的人間天堂也有許多不足之處，文明素質(zhì)在我們身邊越來越少，人們太注重金錢，卻把文明忽視，一個富豪有錢，卻沒文明，一樣不受人尊敬。你們做過嗎？如果你留心觀察，也會發(fā)現(xiàn)許多事情。

我和媽媽爸爸擠在人滿滿的公交車上，由于我身材比較矮，在人群中擠來擠去，怎么也站不穩(wěn)。這時，有一位抱著小孩的阿姨，擠上了車，我本來準備好好欣賞一段文明畫面，可別人只是冷冷的看著阿姨，毫不在乎，有的甚至還說“干什么，別擠！”阿姨的頭上冒出了細細的汗珠，她對一位阿姨說“對不起，你能讓一下位子嗎？我抱著小孩。”“不，我還好不容易才搶到位子呢！”阿姨扭過頭去，不在理她，我心中頓時泛起一股冷流，這就是我們所稱的文明城市？不，絕對不是！這時，一個洪亮而稚嫩的聲音響起“阿姨，您到這來，坐著。”全車人扭頭一看，是一個小男孩，他舉著小手，年齡比我小不了多少，阿姨高興極了，擠了過去，連聲說謝謝。這一喊，他們好像都覺悟了，紛紛給小孩讓座，小孩又紛紛給老人讓座，一車人就像一家子人，和和睦睦，聊天聲，說笑聲混雜在一起，我則和一個小孩了得津津有味，那個小孩下車了，戀戀不舍的和我說了聲“再見”這不是文明嗎？文明，就是一個普普通通的讓座。

這是別人，你呢，你做過什么呢？我記得，又一次，我正往教室走，忽然發(fā)現(xiàn)了一個奶盒，當時我就犯了一個錯誤，徑直的走過去，但是我又退回來，因為我看到他們看這個盒子的眼神，不屑，傲慢，這就是學校？文明去哪了？我彎下腰，不理會別人的目光，撿起來，扔進了垃圾箱。一個簡簡單單的動作，就是文明，不久，校園里處處都有了文明，腳套在地上，有人彎下了腰。別人扔下的袋子，有人彎下了腰。

文明，是和諧；文明，是謙讓；文明，是遵守；文明是理解；文明，是禮節(jié)；文明，是誠信。文明無處不在，讓我們拉起手，共創(chuàng)文明家園。