光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。

學校發(fā)展共同體工作計劃 教育發(fā)展共同體發(fā)展規(guī)劃篇一

制定長春市寬城區(qū)xx片教育發(fā)展共同體章程，由總則、組織機構、工作職責、共同體成員學校的權利和義務、經費、附則等六章內容組成，建立共同體理事會，理事會設理事長、副理事長、秘書長、副秘書長、理事。理事會下設黨務、德育、教學等三個工作小組，小組成員由理事會理事組成。

二、學區(qū)師資優(yōu)質化 組建xx片名師工作室，由各成員校的省市區(qū)級骨干教師任名師工作室的導師，引領各校教師的專業(yè)化發(fā)展。并承擔了十二五規(guī)劃課題《區(qū)域推進現代學校制度建設的研究與實踐》子課題《基于學生差異的小學課堂教學有效性提高的策略研究》

三、、學區(qū)教研整體化

xx片名師工作室作為特色教研在寬城區(qū)“陽光同享，牽手共贏”大學區(qū)教研工作啟動儀式做匯報發(fā)言。xx片教研工作進入了一個新的階段。xx片名師巡講團于2011年5月12日、6月10日由進修領導和各校領導帶隊分別到奮進、蘭家中心校送課、送講座活動。xx片名師巡講團送課下鄉(xiāng)活動不僅傳遞了新的教學理念與信息，而且溝通了各校師生之間的感情，促進了彼此在教改中的交流與進步。xx片名師工作室邀請進修學校繼教部陳憲梅主任開展“中小學教師校本研修與培訓課程開發(fā)”的專題講座。此次培訓如一場及時雨，為xx片的名師們指點迷津，通過培訓，為日后的校本研修與課程開發(fā)工作中，名師們成為理念先行者奠定堅實基礎。同時建立xx片名師工作室博客群，讓名優(yōu)教師不受時間、空間的限制進行更多方位、多渠道的溝通。為大力推進學習型校園建設，讓讀書成為xx片教師的一種習慣，2011年5月13日，xx片“掬一縷書香，放一片夢想”教師讀書演講賽在天津路小學報告廳隆重舉行。教育局黨辦劉主任對比賽進行了點評，對本次活動給予肯定和鼓勵。為了更好地發(fā)揮教學名師在xx片教育教學中的示范、引領和輻射作用，充分地利用課堂教學平臺，增進教師之間的交流與學習，促進教師的共同成長，落實本學期xx片教育共同體教學的工作安排，于2011年9月26日在天津路小學報告廳開展了為期3天的xx片名師主題教學開放活動。本次活動，教育科周靜科長，楊春燕老師親臨會場，進修學校教研員張秀君主任，羅積君老師，李淑平老師，崔瑜老師現場評課，xx片各學校教師積極聽課、反饋，取得了良好的成效，達到了預期的目標。

四、學區(qū)活動一體化

為加強xx片黨組織建設，增強黨組織凝聚力，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，不斷充實擴大黨員積極分子隊伍，促進xx片青年骨干教師快速成長，推動黨員教師隊伍建設。2011年6月30日在天津路小學隆重召開“寬城區(qū)xx片教育發(fā)展共同體先鋒業(yè)余黨校成立大會暨建黨90周年慶祝活動”。

活動得到寬城區(qū)各級領導的關注，寬城區(qū)區(qū)委副書記牛連春在成立大會上做了重要講話，對此次活動給予高度評價，充分的肯定，并提出殷切的希望。先鋒業(yè)余黨校的成立，為xx片教育共同體的全體黨員和積極分子搭建了培訓、學習、交流，提高的平臺。

之后以先鋒業(yè)余黨校為平臺開展建黨90周年系列活動。之一組織xx片黨員到65316部隊參觀學習；之二xx片全體黨員到大慶學習鐵人精神；之三組織xx片黨員羽毛球比賽。增強了黨的凝聚力。發(fā)揮了黨員的先鋒性。

為深化“國學教育”系列活動的階段性成果，展示學生國學經典誦讀能力，進一步提升學生誦讀國學經典的熱情2011年5月召開xx片“快樂學國學經典誦讀”師生同臺精品節(jié)目匯演。六月xx片教育發(fā)展共同體在浙江小學開展xx片 “寄情端午”國學特色展示活動。2011年9月15日上午8時，伴隨著瓜果飄香的秋的氣息，xx片教育發(fā)展共同體首屆陽光校園運動會拉開了帷幕。長春市教育局文體處孫處長、寬城區(qū)教育局周局長、汪局長等領導蒞臨開幕式。

為慶祝建黨90周年，扎實開展“一創(chuàng)三爭”活動。教育引導xx片教育發(fā)展共同體廣大黨員進一步加強對黨的認識，增強黨性觀念。學習先進人物精神，凝聚力量。以優(yōu)秀共產黨員王進喜為楷模。繼承和發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，積極做好本職工作。xx片教育發(fā)展共同體先鋒業(yè)余黨校于9月中旬組織片內六所成員校80余名黨員前往大慶，開展“感受大慶精神 爭做黨員先鋒”社會實踐活動。這次活動給全體參觀人員上了一堂生動的思想教育課，大家對鐵人王進喜的創(chuàng)業(yè)歷程、創(chuàng)業(yè)精神有了更加全面深入的感悟。

五、學區(qū)發(fā)展特色化

探索“國學教育”的學區(qū)特色。在各校原有辦學特色的基礎上，優(yōu)勢互補，共同發(fā)展，形成特色聯動、縱橫貫通的互動格局，努力鍛造學區(qū)教育品牌！以天津路小學書香校園為底蘊，讓“國學啟蒙·經典誦讀”特色在學區(qū)開花。結合“國學教育“十二五實驗課題”，按照“人人參與，人人發(fā)展，人人快樂”，“每天誦讀十分鐘，堅持幾年不放松，少年養(yǎng)志后續(xù)功”等理念，開展系列教育教學活動。每年學區(qū)內進行“國學教育”特色現場開放。

教育發(fā)展合作共同體是教育發(fā)展的新生事物，也是教育發(fā)展的必然趨勢。xx片作為寬城區(qū)四片兩帶中的一個重要組成部分，它的工作勢必是任重而道遠，但我們堅信在教育局的正確領導下，在區(qū)進修學校專業(yè)的指導下，我們將秉持“六校聯動，均衡發(fā)展，互促提高”的原則，有信心把片內各項工作做細、做實、做好。

學校發(fā)展共同體工作計劃 教育發(fā)展共同體發(fā)展規(guī)劃篇二

教育發(fā)展共同體事跡材料

為實現優(yōu)秀教育資源均衡發(fā)展的戰(zhàn)略，為真正實現學區(qū)內設施、設備等資源的共享，我們xx片大學區(qū)在區(qū)教育局的正確引導下，在探索中實踐，在實踐中求突破，初步形成了以“學區(qū)工作制度化、學區(qū)師資優(yōu)質化、學區(qū)活動一體化、學區(qū)教研整體化、學區(qū)發(fā)展特色化”為主體的一整套大學區(qū)管理模式，使大學區(qū)一體化建設逐漸成為我區(qū)推動區(qū)域教育優(yōu)質均衡發(fā)展，建設教育強區(qū)的重要途徑。

為適應新形勢和新要求，結合xx片工作實際，經過深入調研、科學定位，2011年4月28日成立了xx片教育發(fā)展共同體理事會成立暨xx片名師工作室啟動儀式。由寬城區(qū)天津路小學、浙江小學、第二實驗小學、奮進鄉(xiāng)中心小學、蘭家鎮(zhèn)中心小學、蔡家小學等六所公立小學組成的寬城區(qū)xx片教育發(fā)展共同體。以資源共享原則，優(yōu)勢互補原則，深度整合原則開展各項工作。

一、學區(qū)工作制度化

制定長春市寬城區(qū)xx片教育發(fā)展共同體章程，由總則、組織機構、工作職責、共同體成員學校的權利和義務、經費、附則等六章內容組成，建立共同體理事會，理事會設理事長、副理事長、秘書長、副秘書長、理事。理事會下設黨務、德育、教學等三個工作小組，小組成員由理事會理事組成。

二、學區(qū)師資優(yōu)質化

組建xx片名師工作室，由各成員校的省市區(qū)級骨干教師任名師工作室的導師，引領各校教師的專業(yè)化發(fā)展。并承擔了十二五規(guī)劃課題《區(qū)域推進現代學校制度建設的研究與實踐》子課題《基于學生差異的小學課堂教學有效性提高的策略研究》

三、、學區(qū)教研整體化

xx片名師工作室作為特色教研在寬城區(qū)“陽光同享，牽手共贏”大學區(qū)教研工作啟動儀式做匯報發(fā)言。xx片教研工作進入了一個新的階段。

xx片名師巡講團于2011年5月12日、6月10日由進修領導和各校領導帶隊分別到奮進、蘭家中心校送課、送講座活動。xx片名師巡講團送課下鄉(xiāng)活動不僅傳遞了新的教學理念與信息，而且溝通了各校師生之間的感情，促進了彼此在教改中的交流與進步。

xx片名師工作室邀請進修學校繼教部陳憲梅主任開展“中小學教師校本研修與培訓課程開發(fā)”的專題講座。此次培訓如一場及時雨，為xx片的名師們指點迷津，通過培訓，為日后的校本研修與課程開發(fā)工作中，名師們成為理念先行者奠定堅實基礎。同時建立xx片名師工作室博客群，讓名優(yōu)教師不受時間、空間的限制進行更多方位、多渠道的溝通。

為大力推進學習型校園建設，讓讀書成為xx片教師的一種習慣，2011年5月13日，xx片“掬一縷書香，放一片夢想”教師讀書演講賽在天津路小學報告廳隆重舉行。教育局黨辦劉主任對比賽進行了點評，對本次活動給予肯定和鼓勵。

為進一步加強英語課堂的有效性，促進和推動英語教學的專業(yè)發(fā)展，提高英語教學質量，2011年9月2日下午，寬城區(qū)英語教研員王志國老師，xx片教育共同體理事會理事長魏校長、秘書長樊校長，主管xx片教學工作的領導—浙江小學張亞杰校長及xx片的六所學校的全體英語教師齊聚天津路小學，進行了xx片新學期開學的首次“創(chuàng)造平臺 資源共享 共同提升”英語集體備課研討活動。

為了更好地發(fā)揮教學名師在xx片教育教學中的示范、引領和輻射作用，充分地利用課堂教學平臺，增進教師之間的交流與學習，促進教師的共同成長，落實本學期xx片教育共同體教學的工作安排，于2011年9月26日在天津路小學報告廳開展了為期3天的xx片名師主題教學開放活動。本次活動，教育科周靜科長，楊春燕老師親臨會場，進修學校教研員張秀君主任，羅積君老師，李淑平老師，崔瑜老師現場評課，xx片各學校教師積極聽課、反饋，取得了良好的成效，達到了預期的目標。

四、學區(qū)活動一體化

為加強xx片黨組織建設，增強黨組織凝聚力，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，不斷充實擴大黨員積極分子隊伍，促進xx片青年骨干教師快速成長，推動黨員教師隊伍建設。2011年6月30日在天津路小學隆重召開“寬城區(qū)xx片教育發(fā)展共同體先鋒業(yè)余黨校成立大會暨建黨90周年慶祝活動”。

活動得到寬城區(qū)各級領導的關注，寬城區(qū)區(qū)委副書記牛連春在成立大會上做了重要講話，對此次活動給予高度評價，充分的肯定，并提出殷切的希望。先鋒業(yè)余黨校的成立，為xx片教育共同體的全體黨員和積極分子搭建了培訓、學習、交流，提高的平臺。

之后以先鋒業(yè)余黨校為平臺開展建黨90周年系列活動。之一組織xx片黨員到65316部隊參觀學習；之二xx片全體黨員到大慶學習鐵人精神；之三組織xx片黨員羽毛球比賽。增強了黨的凝聚力。發(fā)揮了黨員的先鋒性。

為深化“國學教育”系列活動的階段性成果，展示學生國學經典誦讀能力，進一步提升學生誦讀國學經典的熱情2011年5月召開xx片“快樂學國學經典誦讀”師生同臺精品節(jié)目匯演。六月xx片教育發(fā)展共同體在浙江小學開展xx片 “寄情端午”國學特色展示活動。

2011年9月15日上午8時，伴隨著瓜果飄香的秋的氣息，xx片教育發(fā)展共同體首屆陽光校園運動會拉開了帷幕。長春市教育局文體處孫處長、寬城區(qū)教育局周局長、汪局長等領導蒞臨開幕式。

為慶祝建黨90周年，扎實開展“一創(chuàng)三爭”活動。教育引導xx片教育發(fā)展共同體廣大黨員進一步加強對黨的認識，增強黨性觀念。學習先進人物精神，凝聚力量。以優(yōu)秀共產黨員王進喜為楷模。繼承和發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，積極做好本職工作。xx片教育發(fā)展共同體先鋒業(yè)余黨校于9月中旬組織片內六所成員校80余名黨員前往大慶，開展“感受大慶精神 爭做黨員先鋒”社會實踐活動。這次活動給全體參觀人員上了一堂生動的思想教育課，大家對鐵人王進喜的創(chuàng)業(yè)歷程、創(chuàng)業(yè)精神有了更加全面深入的感悟。

五、學區(qū)發(fā)展特色化

探索“國學教育”的學區(qū)特色。在各校原有辦學特色的基礎上，優(yōu)勢互補，共同發(fā)展，形成特色聯動、縱橫貫通的互動格局，努力鍛造學區(qū)教育品牌！以天津路小學書香校園為底蘊，讓“國學啟蒙·經典誦讀”特色在學區(qū)開花。結合“國學教育“十二五實驗課題”，按照“人人參與，人人發(fā)展，人人快樂”，“每天誦讀十分鐘，堅持幾年不放松，少年養(yǎng)志后續(xù)功”等理念，開展系列教育教學活動。每年學區(qū)內進行“國學教育”特色現場開放。

教育發(fā)展合作共同體是教育發(fā)展的新生事物，也是教育發(fā)展的必然趨勢。xx片作為寬城區(qū)四片兩帶中的一個重要組成部分，它的工作勢必是任重而道遠，但我們堅信在教育局的正確領導下，在區(qū)進修學校專業(yè)的指導下，我們將秉持“六校聯動，均衡發(fā)展，互促提高”的原則，有信心把片內各項工作做細、做實、做好。

學校發(fā)展共同體工作計劃 教育發(fā)展共同體發(fā)展規(guī)劃篇三

洛城學區(qū)教育發(fā)展共同體

2011——2012學年工作計劃

一、指導思想

堅持以科學發(fā)展觀為指導，全面落實局教育共同體意見，以洛城街道中心小學為中心校，以洛城堯水小學、洛城浮橋小學、洛城留呂小學、洛城留呂實小、稻田趙家小學、稻田稻莊聯小、稻田興吳小學、稻田中心小學、稻田營里小學、稻田趙廟小學為聯盟校組建洛城學區(qū)為基地，扎實有效地開展各項工作。全面布署六大工作，加大校本培訓，加強教育科研，著力課堂教學，突出特色教育，以建設和諧學區(qū)、文化學區(qū)、品牌學區(qū)為目標，進一步提升各學校辦學質量，努力辦好人民滿意的教育事業(yè)，推動我區(qū)教育的新發(fā)展、新跨越。

二、工作理念

資源共享、和諧共贏、文化立校、科學發(fā)展

三、總體目標

促進教育均衡，發(fā)揮學區(qū)共同體教育優(yōu)勢互補。加強學校之間的交流與合作，本著“新、實、活”的工作原則，開展各項活動，引領帶動學區(qū)優(yōu)秀資源共享，相互學習，努力提升學區(qū)教師專業(yè)素養(yǎng)、提高教學效率、培養(yǎng)學生素質、實現大學區(qū)共同提高，和諧發(fā)展。

四、具體工作：

本學年重點工作具體從以下幾方面落實

（一）同步落實常規(guī)管理，資源共享。

1．統(tǒng)一協調學區(qū)各校集體備課，原則上每月安排一次統(tǒng)一備課，力求以多種形式，不同主題，使區(qū)域內學科教師的業(yè)務水平在相互切磋中共同提高；

2．統(tǒng)一質量監(jiān)測、統(tǒng)一做質量分析，研究提升區(qū)域內教學質量對策；

3．統(tǒng)一科研，以平臺為載體，共同深入研究新形勢下課堂教學的研究及分析，以學科組為單位統(tǒng)一開展統(tǒng)一主題下的不專題研究。

（二）、分層開展聯動活動，共同提升。

1．召開洛城學區(qū)教育發(fā)展共同體成立大會，明確各校的職責及工作內容，各負其職，高質高量開展工作。

2．組建學區(qū)“名師團隊”并開展活動

選拔本片各校各學科優(yōu)秀的師資力量組建“名師團隊”并開展工作。名師團將定期或不定期走進各個兄弟學校進行優(yōu)質課或專題講座，開展教育教學交流，相互進行教研互動、反思、研討，充分發(fā)揮名師的引領、輻射作用，為各校教師之間搭建了互相學習、交流的平臺。

3．校長、主任進課堂聯動活動

為加強校際之間的溝通與互動，形成學區(qū)教育發(fā)展共同體開放式的教研合作體。依照局工作要求，片區(qū)各校長、主任走進一線，走進課堂，并相互間走進兄弟學校聽課及評課活動，加強教研主客體間的及時交流反饋，有針對性的使上課教師得到有效指導；同時通過聽評課也開闊教學視野，提高自身的教學指導能力，實現雙贏。

4．定期開展文化交流活動

學區(qū)管理層間、學生間及教師間定期以親誼隊、交流會、觀察團等形式組織開展豐富多彩的互聯活動，在實際的教育實踐活動中互助、互學，相互了解、共同發(fā)展。原則上一學期至少開展一次學區(qū)各校不同人員參加的共同活動。

5．加強研究、不斷創(chuàng)新

教育共同體是促進我區(qū)教育和諧大發(fā)展的有力舉措，然作為一項新的工作在具體操作中尚存在諸多實踐不足或缺陷，這就需各校在工作發(fā)現問題、研究問題、解決問題，不斷優(yōu)化、不斷促進，不斷打造我學區(qū)教育共同體優(yōu)勢特色，真正創(chuàng)建共同體品牌，開創(chuàng)我區(qū)教育教學的新局面。

洛城學區(qū)教育共同體

2011-09

學校發(fā)展共同體工作計劃 教育發(fā)展共同體發(fā)展規(guī)劃篇四

教育發(fā)展共同體工作計劃

一、指導思想

堅持以科學發(fā)展觀為指導，以《寬城區(qū)“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》為導向，以天津小學、浙江小學、二實驗小學、奮進小學、蘭家小學、蔡家小學組建的xx片學區(qū)為基地，扎實有效地開展各項工作。以德育工作為首要，以校本培訓為保障，以教育科研為先導，以課堂教學為載體，以特色教育為手段，以建設和諧的xx片文化教育為目標，進一步提升各學校辦學質量。

二、xx片理念：

文化立校、素質立身、共享共贏、和諧發(fā)展。

三、總體目標：

促進教育均衡，發(fā)揮xx片教育優(yōu)勢互補。加強學校之間的交流與合作，本著“新、實、活”的工作原則，開展各項活動，引領帶動xx片優(yōu)秀資源共享，相互學習，努力提升xx片教師專業(yè)素養(yǎng)、提高教學效率、培養(yǎng)學生素質、實現大學區(qū)共同提高，和諧發(fā)展。

四、具體措施：

本學期重點工作具體從以下幾方面落實

（一）同步落實常規(guī)管理，資源共享。

1、統(tǒng)一規(guī)劃xx片各校集體備課時間，（定于每周五下午）xx片每月安排一次統(tǒng)一備課。力求以多種形式，不同主題，使區(qū)域內學科教師的業(yè)務水平在相互切磋中共同提高。

2、每學期第一個月、第三個月統(tǒng)一月考，期中、期末兩次統(tǒng)一質量監(jiān)測、統(tǒng)一做質量分析，研究提升區(qū)域內教學質量對策。

3、以科研為載體，提升常規(guī)課堂質量。共同深入研究新形勢下信息技術與學科整合下的課堂教學。

（二）、分層開展聯動活動，共同提升。

1、召開“寬城區(qū)xx片教育發(fā)展共同體理事會成立大會”儀式。明確各校的職責，結成對子，形成大校帶小校、強校帶弱校、城校帶農校的管理模式。

2、組建xx片“名師講師團”聯動活動

選拔本片各校各學科優(yōu)秀的師資力量，經過考核，聘為“名師講師團”成員，并頒發(fā)證書。名師講師團將定期或不定期走進大學區(qū)的各個兄弟學校送優(yōu)質課或專題講座，與片內的學校進行教研互動、反思、研討，這樣既發(fā)揮了名師的引領、輻射作用，又為各校教師之間搭建了互相學習、交流的平臺。

3、教學校長、主任進課堂聯動活動

為加強校際之間的溝通與互動，形成xx片教育發(fā)展共同體開放式的教研合作體。本學期要求本片教學校長、主任走進一線，走進課堂，走進兄弟學校互聽課，聽課后與上課教師及時交流反饋，留下自己的寶貴意見或建議，使上課教師得到有效指導，同時聽課領導通過聽評課也開闊教學視野，提高自身的教學指導能力，實現雙贏。

4、召開xx片業(yè)余黨校成立大會

總之xx片將秉持“六校聯動，均衡發(fā)展，互促提高”的原則，把片內各項工作做精、做細、做實。