作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
分數除法簡單應用題教案 分數連除應用題的解題方法篇一
2.進一步提高學生的分析解題能力，發展學生思維。
教學重點
使學生掌握分數連除、乘除復合應用題的數量關系，并能正確解答。
教學難點
使學生正確解答分數連除、乘除復合應用題。
教學過程
一、復習引新
（一）找準單位1，并列式解答。
1.一袋面粉重50千克，吃了，吃了多少千克？
2.一條路修了200千米，正好占全長的，全長多少千米？
3.白兔有40只，白兔只數是黑兔只數的.黑兔有多少只？
（二）光明小學美術組有30人，生物組的人數是美術組的，航模組的人數是生物組的，航模組有多少人？
二、講授新課
（一）教學例4（把復習第二題改編成例4）
例4.光明小學航模組人數是生物組的，生物組人數是美術組的，航模組有8人，美術組有多少人？
1.找出已知條件和所求問題，說說這道題里有哪幾個數量？
2.畫圖分析
（1）航模組的人數是生物組的，應該把誰看作單位1？生物組的人數看作單位1
（2）生物組人數是美術組的，應把誰看作單位1？美術組的人數看作單位1
（3）哪兩個組的人數有關系？航模組的人數與生物組的有關，生物組的人數與美術組的有關，（4）應先畫哪個組的人數？應先畫出美術組
3.引導學生分析數量關系
因為：美術組的人數 ＝生物組的人數
生物組的人數 ＝航模組人數，航模組人數是8人。
所以：
解：設美術組有 人。
答：美術組有30人。
4.練習
商店運來一些水果。梨的筐數是蘋果筐數的，蘋果的筐數是橘子筐數的.運來梨15筐，運來橘子多少筐？
（二）教學例5
例5.商店運來一些水果，運來蘋果20筐，梨的筐數是蘋果的，同時又是橘子的，運來桔子多少筐？
1.找出已知條件和問題。
2.找出分率句，找準單位1.3.分析數量關系。
（1）蘋果的筐數和哪個量有關系？有什么關系？
和梨的筐數有關系。蘋果筐數的 是梨的筐數，即：蘋果的筐數 ＝梨的筐數
（2）梨的筐數和哪個量有關系？有什么關系？
和橘子的筐數有關。橘子筐數的 是梨的筐數，即：橘子的筐數 ＝梨的筐數
分數除法簡單應用題教案 分數連除應用題的解題方法篇二
《分數連除應用題》教案
教學目標
1．鞏固分數連除應用題的分析方法，掌握此類題的結構及數量關系。2．進一步提高學生的分析概括能力及解題能力。教學重點
找準單位“1”，鞏固分數除法應用題的解答方法。教學難點
掌握分數連除應用題的結構及數量關系。教學過程(一)復習(投影)1．找準單位“1”，并列式解答。2．出示準備題。
(1)讀題，請學生找出已知條件和未知條件。
(3)老師指導學生畫圖。老師先畫一條線段表示美術組人數后提問：誰和美術組比？怎么畫？(生物組和美術組比，可以畫在美術組上面。)誰和生物組比？(航模組和生物組比，應畫在最上面。)提問：美術組，生物組，航模組三個數量之間有什么關系。(4)請一名同學列式解答，然后訂正。(二)講授新課 老師把準備題進行改編。
指名讀題，找出已知條件和未知條件。1．指導學生畫圖。
提問：這道題中有哪幾個量？需用幾條線段來表示？(有三個量，用三條線段表示。)提問：和準備題比，已知條件和未知條件發生了什么變化？(給了航模組人數，求美術組人數。)老師按學生的回答，把準備題的圖示進行修改。2．找出含有分率的句子，進行分析。
(3)這道題中有幾個單位“1”？美術組、生物組、航模組三量之間有什么關系？
(4)根據三量之間的關系，列出等量關系式。(5)這個式子的等號兩邊相等嗎？為什么？ 人。)學生回答，老師板書：
3．根據等量關系列方程解答。
提問：根據上面的分析，應設誰為x？(設美術組人數為x。)老師板書：
解設美術組有x人。答：美術組有30人。看方程提問：
(3)為什么要設美術組人數為x？
(因為只有知道美術組的人數，才能求出生物組的人數。航模組又和生物組比，所以設美術組為x人。)師小結：對于含有兩個“已知一個數的幾分之幾是多少，求這個數”這樣條件的復合應用題，首先要找準單位“1”，在兩個單位“1”都是未知的情況下，根據題中條件，準確設定其中一個單位1的量為x。
(三)鞏固練習(投影)先討論以下問題，再動筆做：找出單位“1”，畫圖并分析數量關系。2．看圖，找出數量間相等的關系，并列方程解答：(1)說出這個圖所反映的等量關系式。
(2)師小結：這道題出現了“小汽車是大汽車的4倍”，而不是幾分之幾，但它們的數量關系不變，解題思路也一樣。
師：這道題和前兩題比，前兩題是不同數量相比較，這一道題是同一數量相比較，我們可以畫單線圖分析數量關系。(老師指導畫圖。)三好生4人。
學生動筆做，老師帶領學生訂正。的高是多少厘米？ 根據題意填空：
是（）厘米。設（）為x。果樹有多棵？(四)課堂總結
今天我們學習的應用題有什么特點？(今天學習的是由過去學過的兩道分數除法應用題組成的復合題。)這類題分析解答時應注意什么？(弄清有哪三個量，它們之間什么關系？找出等量關系，確定設哪個量為x，再列方程解答。)(五)布置作業(略)課堂教學設計說明
本節課講的是分數連除應用題，是連續求一個數的幾分之幾是多少的逆解題，所以本課由分數連乘應用題引入，通過改變已知條件和未知條件，使之轉變成一道分數連除應用題，為幫助學生理清數量關系，抓住新舊知識的共同因素，列方程解應用題打下了基礎。本教案還重視分析思路的訓練，通過設計提問和畫線段圖分析數量關系，為學生自己解題奠定了基礎。在練習的設計中，采用不同形式，由扶到放，不但一步步強化了學生的分析思路，也進一步培養了學生邏輯思維能力。
分數除法簡單應用題教案 分數連除應用題的解題方法篇三
1．使學生掌握分數連除、乘除復合應用題的結構和數量關系，能正確解答分數連除、乘除應用題．
2．進一步提高學生的分析解題能力，發展學生思維．
教學重點
使學生掌握分數連除、乘除復合應用題的數量關系，并能正確解答．
教學難點
使學生正確解答分數連除、乘除復合應用題．
教學過程
一、復習引新
（一）找準單位“1”，并列式解答．
1．一袋面粉重50千克，吃了，吃了多少千克？
2．一條路修了200千米，正好占全長的，全長多少千米？
3．白兔有40只，白兔只數是黑兔只數的 ．黑兔有多少只？
（二）光明小學美術組有30人，生物組的人數是美術組的，航模組的人數是生物組的，航模組有多少人？
二、講授新課
（一）教學例4（把復習第二題改編成例4）
例4．光明小學航模組人數是生物組的，生物組人數是美術組的，航模組有8人，美術組有多少人？
1．找出已知條件和所求問題，說說這道題里有哪幾個數量？
2．畫圖分析
（1）航模組的人數是生物組的，應該把誰看作單位“1”？生物組的人數看作單位“1”
（2）生物組人數是美術組的，應把誰看作單位“1”？美術組的人數看作單位“1”
（3）哪兩個組的人數有關系？航模組的人數與生物組的有關，生物組的人數與美術組的有關，（4）應先畫哪個組的人數？應先畫出美術組
3．引導學生分析數量關系
因為：美術組的人數× ＝生物組的人數
生物組的人數× ＝航模組人數，航模組人數是8人．
所以：
解：設美術組有 人．
答：美術組有30人．
4．練習
商店運來一些水果．梨的筐數是蘋果筐數的，蘋果的筐數是橘子筐數的 ．運來梨15筐，運來橘子多少筐？
（二）教學例5
例5．商店運來一些水果，運來蘋果20筐，梨的筐數是蘋果的，同時又是橘子的，運來桔子多少筐？
1．找出已知條件和問題．
2．找出分率句，找準單位“1” ．
3．分析數量關系．
（1）蘋果的筐數和哪個量有關系？有什么關系？
和梨的筐數有關系．蘋果筐數的 是梨的筐數，即：蘋果的筐數× ＝梨的筐數
（2）梨的筐數和哪個量有關系？有什么關系？
和橘子的筐數有關．橘子筐數的 是梨的筐數，即：橘子的筐數× ＝梨的筐數
（3）梨、蘋果、橘子三量之間是什么關系？
梨的筐數既是蘋果的，也是橘子的（4）你能列出等量關系式嗎？
蘋果的筐數× ＝桔子的筐數×
解：設運來桔子 筐．
答：運來橘子25筐
（三）小結
1．今天學的應用題和以前幾節課學習的應用題一樣嗎？（有兩個分率句）
2．如何分析這類應用題？
抓住分率句，找誰單位“1”，畫圖來分析，列式不用急．
三、鞏固練習
（一）蔬菜商店運來的茄子筐數是西紅柿的，運來的西紅柿筐數是黃瓜的 ．運來茄子21筐，運來黃瓜多少筐？
（二）同學們踢毽子，小紅踢了18個，小蘭踢的是小紅踢的，同時又是小華踢的，小華踢了多少個？
（三）商店里紅氣球的個數是藍氣球的，是黃氣球的，有藍氣球240個，有黃氣球多少個？
（四）對比練習
1．一個長方體的寬是長的，長是高的，寬是42厘米．高是多少厘米？（等量關系式：高× × ＝寬）
2．一個長方體的長45厘米，寬是長的，寬又是高的 ．高是多少厘米？（等量關系式：高× ＝長×）
四、課堂小結
今天我們學習的分數應用題有什么特點？解題時我們應該注意什么？
五、課后作業
（一）六年級四班有三好學生4人，占本班學生人數的 ．**班學生人數是六年級學生人數的 ．六年級有學生多少人？
（二）停車場里有36輛小汽車，是大汽車數量的4倍，大汽車的數量是運貨車數量的，運貨車有多少輛？
（三）一個長方體的寬是長的，長是高的 ．它的寬是20厘米，它的高是多少厘米？
（四）學校有槐樹15棵，楊樹的棵數是槐數的，又是柳樹的 ．柳樹有多少棵？
六、板書設計
分數除法簡單應用題教案 分數連除應用題的解題方法篇四
一、綜合應用題
1、超市里有720個月餅，4個裝一盒，2盒裝一袋，一共可以裝幾袋？
2、王老師用了100元錢買了5盒鋼筆，每盒鋼筆有4支，每支鋼筆多少元？
3、三年級一班同學為貧困山區小朋友捐款共720元，小麗捐了9元，三年級一班的捐款數是小麗捐的捐款數的多少倍？
4、小明有88張卡片，小明的卡片數是小紅的4倍，小明的卡片比小紅的多幾在張？
5、艾飛高要折180只飛機送給張底同學，他已經折了87只，剩下的要3天折完，接下來艾飛高平均每天要折多少只紙飛機？
6、張美香今年9歲，爸爸29歲，明年爸爸的年齡是張美香的多少倍？
7、小嘎勒小學三年級的4位教師帶領92位同學去春游，如果每4個同學租一輛小車，需要租多少輛小車？
8、一個足球56元，一根跳繩4元，買1個足球的錢可以買幾根跳繩？
9、5千克鮮蘑菇可以曬成1千克干蘑菇，65千克鮮蘑菇可以曬成多少千克干蘑菇？
10、學校圖書館買來文藝書和科技書共576本，買來的科技 書是文藝書的3倍。學校圖書館買來文藝書和科技書各多少本？
11、今年張勤豐和奶奶的年齡共有72歲，奶奶的年齡是張勤豐的5倍，張勤豐和奶奶今年各有幾歲？
12、水果店今天賣出梨和蘋果共834千克，其中賣出蘋果的重量是賣出梨的重量的2倍，賣出梨和蘋果各多少千克？
13、參觀消防
14、把804塊月餅用包裝盒包裝起來，如果每盒裝6塊月餅，裝這些月餅需要多少個包裝盒？
15、小嘎勒小學有603個同學去參觀普者黑，組了9輛車，平均每輛車做多少人？
16、有837盆花，放進8個花壇，平均每個花壇放幾盆？還剩幾盆？
17、自來水公司要修一條長852米的自來水管道，如果每根自來水管長5米。至少需要多少根水管？
18、參觀消防表演的成人人數是兒童人數的4倍，一共有650人參觀，那么成人有多少人參觀？兒童有多少人參觀？
19、一件上衣179元，一雙襪子9元，一條褲子117元。（1）、買一件上衣的錢可以買幾雙襪子？（2）、買幾雙襪子的錢相當于一條褲子的錢？ 20、三年級學生去植樹，男生有82人，女生有76人，每8名學生分成一組，一共大約可以分多少組？
21、食品廠生產了242盒餅干，如果每三盒裝一箱，需要多少個包裝盒？
22、公園大門口有一串彩燈，按照紅、黃、藍、白、紫的順序排列。請問第218盞燈的顏色是什么？
23、三（2）班學生進行游戲活動，男生有25人，女生有20人，每5人分成一組，一共可以分成機組？
24、要把218噸貨物運到大嘎勒，貨車每次運8噸，這輛貨車最少需要多少次才能運完？
25、學校圖書館新進了453本故事書，三年級共有4個班，如果平均分給每個班，每個班可以分到多少本？還剩多少本？
26、有428個零件，每6個裝一盒，這些零件能裝都是盒？還剩多少盒？
27、小烏龜蔬菜超市運來20箱蔬菜，每箱25千克，每箱可以賣50元錢，一共可以運來多少千克蔬菜？可以賣多少元錢？
28、一件上衣34元，一條褲子36元，商店賣了10套這樣的服裝，一共賣了多少元？
29、學校木工組做一批書架，每天做33個，做了21天后，還有48個書架沒有做，這批書架共有多少個？ 30、一本故事書共有300頁，我每天看了12頁，看了21天后，還有多少頁沒看？
31、某工廠有男職工32人，女職工的人數是男職工的12倍，一共有多少個職工？
32、每個書包62元，每盒水彩筆20元，張老師要買10個書包，28個盒水彩筆，他一共帶了1500元，夠嗎？
33、小剛每分鐘打字19個，小蘭每分鐘打字41個，小蘭1小時打的字比小剛1小時打的字多多少個？
34、學校進行跳繩比賽，每班要挑選16名男生、19名女生。全校共有25個班級，一共有多少名學生參加比賽？
35、學校體育室買了30個足球，25個籃球，每個足球86元，每個籃球90元。（1）買兩種球各應付多少錢？（2）一共應付多少錢？
36、一套《十萬個為什么》共12本，買了98元，圖書館買了52套，一共花了多少錢？
37、一架飛機每分鐘飛行21千米，48分鐘大約飛行多少千米？
38、5箱蜜蜂一年可以釀375千克蜂蜜。照這樣計算，24箱蜜蜂一年可以釀多少蜂蜜？
二、連乘應用題。
1、水果店新進14箱蘋果，每箱25千克，每千克進價是8元，進這批蘋果一共花了多少元錢？
2、學校乒乓球館買回12箱乒乓球，每箱是15盒，每盒裝有5個乒乓球，一共買了多少個乒乓球？
3、李伯伯家養了15只下蛋雞，養的肉雞是下蛋雞的5倍，李伯伯把這些雞以平均每只17元的價格賣給了雞肉加工廠，可以賣得多少錢？
4、學校圖書室有8個書架，每個書架有11層，每次放有32本書，這個圖書室一共有多少本書？
5、豆腐店有10袋黃豆，每袋50千克，1千克的黃豆能做4千克豆腐。這些黃豆可以做多少千克豆腐？
三、連除應用題。
1、張老師給三（2）班買了6副羽毛球拍，一共花了264元，每只羽毛球拍多少錢?
2、超市里有720個月餅，4個裝一盒，二盒裝一箱，一共可以裝多少箱？
3、為了迎接“六一”兒童節的到來，小嘎勒小學三年級的120名同學要進行方陣表演。指導老師將他們平均分成3個方陣，每個方陣有4行，每行有幾名同學？
4、把一條160厘米的繩子對折兩次后是多少厘米？對折三次呢？
5、某工廠三個車間一共有180人，各個車間都是3個小組，評價每個小組都是人？
6、3月12日植樹節，老師帶領同學們去植樹，他們一個分成了4個，每組9人，師生共植樹360課，平均每人植樹多少棵？
7、三（2）班的同學分5組植樹，每組8個人，共植樹160棵，平均每人植樹多少棵？
8、庫房里有48臺冰箱，一輛貨車一次運送4臺，每天送2次。這些冰箱多少天能運完？
9、2010年世界男籃錦標賽小組賽共分4個組，每組6個隊。一共有288名運動員參加比賽，每個隊有多少名運動員？
四、長方形和正方形的面積
1、小明家有一塊正方形菜地，一面靠墻，其它三面圍上籬笆，籬笆長45厘米，這塊菜地面積多少平方米？
2、有一個長方形操場，寬40米，長是寬的2倍，沿這個操場跑一圈要跑多少米？它的面積是多少米？
3、教室前面的墻壁，長6米，寬3米。墻上有一塊黑板，長3米，寬1米。現在要粉刷這面墻壁，要粉刷的面積是多少平方米？
4、一塊長方形菜地，長16米，寬6米，它的面積是多少平方米？合多少平方分米？
5、教室黑板長為30分米，寬為1米，它的面積是多少平方分米？合多少平方米?
6、一輛灑水車，每分鐘行駛50米，灑水的寬度是8米，灑水車行駛20分鐘，能給多大的地面灑上水？
7、一塊長方形菜地，長是65米，寬是45米，這塊菜地的面積是多少平方米？如果在它的四周圍上圍欄，圍欄長多少米？
8、一個正方形的養魚池，邊長是15米。它的水面是多少平方米？周長是多少米？
9、一個長方形的寬是5厘米，長是寬的2倍，它的周長是多少厘米，面積是多少平方厘米？
10、有一塊正方形的園地，邊長16米，園地中間有一個正方形的花壇，邊長4厘米，周圍是草坪。那么，草坪的面積是多少平方米？
11、一個正方形游泳池的周長是72米，現在用邊長是2分米的方磚在游泳池的四周鋪一條1米寬的路，共需要多少塊這樣的方磚？
12、幼兒園計劃給浴室鋪地磚，浴室地面是一個長方形，長6米，寬4米，若用邊長為10厘米的正方形地磚鋪滿整個地面，至少需要多少塊這樣的地磚？
13、給一個洗手間的地面鋪地磚 選用邊長是4分米的方磚需要90塊，若選用邊長為2分米的方磚，需要多少塊？
14、為一個邊長為3米的房間鋪地磚，如果每平方米需地磚25塊，鋪滿這個房間需要多少寬地磚？
15、學校給一間教室鋪地磚，如果用長3分米，寬2分米的長方形地磚，800塊正好鋪滿，這間教室的面積是多少平方米？
16、小明家的廚房要鋪地磚，用邊長2分米的正方形地磚鋪300塊正好鋪完。你能算出小明家廚房的面積是多少平方米？
17、王萬能家的廚房要鋪地磚，選用邊長是40厘米的方磚，一共鋪了90塊，問廚房的面積是多少平方分米？
18、一個正方形的周長是36分米，與它周長相等的長方形的長是12分米，長方形的面積是多少平方分米？
19、邊長4厘米的正方形，它的周長和面積各是多少？相等嗎？
20、已知長方形的長是6厘米，寬是3厘米，長和寬各增加2厘米厚，面積增加多少平方米？
21、一個長方形的寬是5厘米，長是寬的2倍，它的周長是多少？面積是多少？
22、有一塊正方形的園地，邊長是16米，園地中間有一個正方形的花壇，邊長4米，周圍是草坪。那么，草坪的面積是多少平方米？
23、一輛灑水車每分鐘行駛100米，灑水的寬度是6米，灑水車行駛5分鐘，給多大的地面灑水?
24、媽媽要在客廳鋪地磚，用邊長2分米的正方形方磚鋪，用600塊正好鋪滿，客廳面積是多少？如果用長3分米，寬2分米的長方形磚鋪，需要多少塊磚？
25、一輛灑水車每分鐘行駛50米，灑水的寬度是8米，灑水車行駛20分鐘，給多大的地面灑水?
26、一塊長方形菜地，長是65米，寬45米，這塊菜地的面積是多少平方米？如果在它的四周安上圍欄，圍欄長多少米？
27、一個正方形游泳池的周長是72米，現在用邊長是2分米的方磚在游泳池的四周鋪一條1米寬的路，共需多少塊這樣的方磚？
分數除法簡單應用題教案 分數連除應用題的解題方法篇五
連乘連除、乘除混合運算應用題：?
1、幼兒園買來3箱毛巾，每箱2條，每條5元，一共多少元？
2、學校門口擺放著2行月季花，每行6盆，如果重新擺放，每行3盆，能擺幾行？
3、有2箱礦泉水，每箱有8瓶，如果把這些礦泉水分給4個班，平均每個班分幾瓶？
4、同學們在門口擺了6排月季花，每排3盆，擺了9盆蝴蝶花，月季花的盆數是蝴蝶花的幾倍？
5、有24瓶水平均分給4組小朋友，每組有3人，平均每人幾瓶水？
6、同學們排隊做操，每6人一組，可以分成6組，每9人一組，可以分成幾組？
7、學校買了3盒鋼筆，每盒8支，分給6位老師，每個老師分幾支？
8、一些水果分給6個小朋友，每個小朋友分2個，如果分給4個小朋友，每個小朋友分幾個？
9、小麗5分鐘做20道題，小明3分鐘做15道題，誰做的快？
