人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
不允許擇校篇一
我校是一所農村普通中學。隨著我國城鎮化建設快速發展，優越的教育資源也集中于城區。所轄招生范圍內有部分的農村居民，遷徙入城，其子女都隨父母就讀，所剩大部分學生及其家長為了獲得較高層次教育機會，也都躍躍欲試，想在城區擇校就讀，因此學校生源逐年下降。為了解決這一突出問題，學校向上級主管各部門如實通報情況。
一、成立專班 落實責任
我校于今年開學之初，成立了以李鴻雁校長為組長的控制擇校工作領導小組，明確各成員工作職責，不折不扣的開展擇校控制工作，同時加大控制力度，有力改善了學校在擇控工作上的不利局面。
二、制定規章 嚴格落實
我校根據擇控專班的會議精神，結合我校的具體實際情況，制定了一系列擇控工作規章制度，要求各工作成員嚴格履行自己的工作職責，做好自己的相關工作，為學校的擇控工作做出新貢獻。
三、摸清情況 防患未然
開學之初，根據擇控工作會議精神，結合我校“比教學 訪萬家”活動，積極組織工作成員“訪萬家”，摸清其學生就讀情況，了解相關信息，掌握好第一手資料。同時積極做在外就讀學生家長的工作，了解他們的真實想法和思想態度，并宣傳介紹學校在擇控工作上做的一系列工作，與其家長簽訂擇控目標雙方責任書，減弱甚至打消他們的讓其孩子外出擇校就讀的想法，防患于未然。
四、舉自之力 改善條件
結合在“訪萬家”活動中，我們清到的相關信息，凡是涉及到我們學校自己的問題的，我校不遺余力的努力加以改進。
（一）是調整了部分呼聲較高、責任較強的教師充實到教學第一線，嚴控教學質量觀；
（二）是積極改善學生宿舍條件，為學生提供一切便利；
（三）是加大力度進行在校食堂建設為學生提供可口飯菜，使學生衣食無憂；
（四）是開通親情電話，方便學生與家長的聯系溝通；
（五）是利用國家政策，對擇校回歸生給予適當照顧；
（六）是定期的家訪互動，加強家、校、生三方聯系，聽取對學校工作的建議，匯報學校的整改情況。
五、大力宣傳 初改局面
我校在擇控工作上，還大力通過各種宣傳工具宣傳匯報我校的擇控工作，積極宣揚回校生在校工作學習取得的成績和學校的一系列相關整改工作。在轄區社會中產生了一定的社會影響力，隨著我們工作的深入，已有部分擇校生返鄉就讀，還有部分擇校生與學校達成了返鄉就讀意向，初步改善了擇校就讀的不良局面，有力創進了學校的教育教學工作。
盡管我們在擇控工作上做了一些工作，并取得了一定的社會效果，但我們深知，由于我校所處的地理環境，我校擇控工作任重道遠，還需要付出大量的時間和汗水去保持、增強來之不易的擇控工作，努力開創擇控工作新局面。
不允許擇校篇二
2018-2019年xxx中學關于設置重點班和控制擇校工作總結
一、我校于今年開學之初，成立了以李鴻雁校長為組長的控制擇校工作領導小組，明確各成員工作職責，不折不扣的開展擇校控制工作，同時加大控制力度，有力改善了學校在擇控工作上的不利局面。
二、我校根據擇控專班的會議精神，結合我校的具體實際情況，制定了一系列擇控工作規章制度，要求各工作成員嚴格履行自己的工作職責，做好自己的相關工作，為學校的擇控工作做出新貢獻。
三、摸清情況 防患未然
開學之初，根據擇控工作會議精神，結合我校“比教學 訪萬家”活動，積極組織工作成員“訪萬家”，摸清其學生就讀情況，了解相關信息，掌握好第一手資料。同時積極做在外就讀學生家長的工作，了解他們的真實想法和思想態度，并宣傳介紹學校在擇控工作上做的一系列工作，與其家長簽訂擇控目標雙方責任書，減弱甚至打消他們的讓其孩子外出擇校就讀的想法，防患于未然。
四、舉自之力 改善條件
結合在“訪萬家”活動中，我們清到的相關信息，凡是涉及到我們學校自己的問題的，我校不遺余力的努力加以改進。
五、我校在擇控工作上，還大力通過各種宣傳工具宣傳匯報我校的擇控工作，積極宣揚回校生在校工作學習取得的成績和學校的一系列相關整改工作。在轄區社會中產生了一定的社會影響力，隨著我們工作的深入，已有部分擇校生返鄉就讀，還有部分擇校生與學校達成了返鄉就讀意向，初步改善了擇校就讀的不良局面，有力創進了學校的教育教學工作。
盡管我們在擇控工作上做了一些工作，并取得了一定的社會效果，但我們深知，由于我校所處的地理環境，我校擇控工作任重道遠，還需要付出大量的時間和汗水去保持、增強來之不易的擇控工作，努力開創擇控工作新局面。
不允許擇校篇三
關于制止擇校工作總結
我校是一所農村普通小學，地處縣城邊緣。隨著我國城鎮化建設快速發展，優越的教育資源也集中于城區。所轄招生范圍將近15%的農村居民，都遷徙入城，其子女都隨父母就讀，所剩大部分學生及其家長為了獲得較高層次教育機會，也都躍躍欲試，想在城區擇校就讀，因此學校生源逐年下降。服務區范圍內將近20%的學生在外就讀。為了解決這一突出問題，學校向上級主管各部門如實通報情況。
一、成立專班 落實責任
我校于開學之初，成立了以何振峰校長為組長的控制擇校工作領導小組，明確各成員工作職責，不折不扣的開展擇校控制工作，同時加大控制力度，有力改善了學校在擇控工作上的不利局面。專班成員如下：
組 長：何振峰 成 員：王煥 趙艷
二、制定規章 嚴格落實
我校根據擇控專班的會議精神，結合我校的具體實際情況，制定了一系列擇控工作規章制度，如《擇控目標責任書》、《擇控工作小組工作職責》、《擇控工作日報細則》等。要求各工作成員嚴格履行自己的工作職責，做好自己的相關工作，為學校的擇控工作做出新貢獻。
三、摸清情況 防患未然
開學之初，根據擇控工作會議精神，結合我校“比教學 訪萬家”活動，積極組織工作成員“訪萬家”，摸清其學生就讀情況，了解相關信息，掌握好第一手資料。同時積極做在外就讀學生家長的工作，了解他們的真實想法和思想態度，并宣傳介紹學校在擇控工作上做的一系列工作，與其家長簽訂擇控目標雙方責任書，減弱甚至打消他們的讓其孩子外出擇校就讀的想法，防患于未然。
四、舉自之力 改善條件 結合在“訪萬家”活動中，我們清到的相關信息，凡是涉及到我們學校自己的問題的，我校不遺余力的努力加以改進。一是調整了部分呼聲較高、責任較強的教師充實到教學第一線，嚴控教學質量觀；二是積極改善學生宿舍條件，為學生提供一切便利；三是加大力度進行在校食堂建設為學生提供可口飯菜，使學生衣食無憂；四是開通親情電話，方便學生與家長的聯系溝通；五是利用國家政策，對擇校回歸生給予適當照顧；六是定期的家訪互動，加強家、校、生三方聯系，聽取對學校工作的建議，匯報學校的整改情況。
五、大力宣傳 初改局面
我校在擇控工作上，還大力通過各種宣傳工具宣傳匯報我控工作，積極宣揚回校生在校工作學習取得的成績和學校的一系列相關整改工作。在轄區社會中產生了一定的社會影響力，隨著我們工作的深入，已有部分擇校生返鄉就讀，還有部分擇校生與學校達成了返鄉就讀意向，初步改善了擇校就讀的不良局面，有力創進了學校的教育教學工作。
盡管我們在擇控工作上做了一些工作，并取得了一定的社會效果，但我們深知，由于我校所處的地理環境，我校擇控工作任重道遠，還需要付出大量的時間和汗水去保持、增強來之不易的擇控工作，努力開創擇控工作新局面。
不允許擇校篇四
制止義務教育階段擇校工作實施方案
為貫徹制止義務教育階段擇校現象，糾正損害群眾利益的不正之風，維護教育公平公正，進一步推進全區義務教育均衡發展，結合我區實際，特制定本實施方案。
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，認真落實教育部、國家發展改革委、審計署聯合下發的《治理義務教育階段擇校亂收費的八條措施》、按照“標本兼治、綜合治理、分步實施、穩步推進”原則，完善工作機制，加強組織領導，落實工作責任。著力解決義務教育階段人民群眾反映強烈的突出問題，堅決制止義務教育階段擇校行為，促進教育公平公正和社會和諧，為扎實推進我區義務教育
義務教育階段公辦學校招生入學秩序。按照適齡兒童、少年數量、學校分布情況，科學劃定學校服務范圍，公平分配優質教育資源，不得以任何名義設立重點校、重點班，禁止義務教育階段公辦學校以各種學科類實驗班名義招生的行為，禁止義務教育階段公辦學校單獨或和社會培訓機構聯合或委托舉辦以選拔生源為目的的各類培訓班，對于違反規定的學校和教師要依照有關規定追究責任。
二、加強義務教育階段學校學籍管理
要進一步落實和完善學籍管理辦法，對轄區內義務教育階段公辦學校學生的學籍實行統一管理，并指導學校組織實施。學校學籍管理工作實行校長負責制，確保學生學籍管理、審核工作嚴謹有序。優化學生信息庫，進一步提高學籍管理電子化程度。加強招生指定區域外的學生轉入、借讀和進城務工人員隨遷子女接收等有關學籍異動的過程管理，建立逐級審批制度，接受檢查與監督，防止變相擇校行為的發生。
三、推進義務教育均衡發展
積極推進我區義務教育均衡發展，促進教育公平。
（一）是深入落實“減負十條”和“提質十條”規定，切實轉變義務教育階段公辦學校管理、教學、學習和教研方式，按照素質教育的要求去學習、去教學、去管理。
（二）是推進“卓越課堂”行動計劃。鼓勵學校和教師把先進的教育理論與學校的實際結合起來，探索適合自己學校和班級的課堂樣式，反對教學模式化，陷入形式主義的誤區。
（三）是繼續建設和使用好“六大功能室”，開展好多樣化的課程輔助活動，組織開展“千名專家進萬校”活動，讓學校充滿生機、煥發活力。
（四）是做好城區校點布局規劃，加快推進學校建設，化解學校“大班額”問題，解決超大規模學校問題。嚴格規范中小學撤并。支持發展特殊教育。積極解決流動人口子女接受教育問題。
xxx中心學校
2017年8月
2017年8月
xxx中心學校
2017年8月
