確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領(lǐng)導提供多種工作方案。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
社區(qū)文化建設(shè)策劃方案篇一
一、指導思想
讓班級充滿活力，充滿人情味，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生溫馨的家。
二、班級設(shè)想
1、制定富有特色的班風、班訓等，讓每一堵墻都“說話 ”，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。
2、建立健全的班規(guī)，以此約束學生的言行，激發(fā)學生的上進心。
建立班級崗位責任制，讓每一位學生參與到班級的管理中來，培養(yǎng)學生的責任感，鼓勵學生發(fā)揮主人翁精神。
3、有針對性地組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學生的合作意識,增強班級凝聚力。
4、建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量，調(diào)動每一位學生的讀書積極性。
三、具體措施
（一）班級文化布置
積極營造濃厚的班級文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說話”，讓“每一堵墻”成為“無聲的導師”。
教室內(nèi)：
1.前黑板正上方是國旗，黑板兩側(cè)張貼《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、布告欄、學校和班級的各種規(guī)章制度等
2.教室后墻居中為周期板報，定期更換。
3.后黑板的右側(cè)是“小小畫家”欄，左側(cè)是“班級風采”欄
4.教室墻壁左側(cè)有“小小書法家”、“比一比賽一賽”“信息中心”等。
5.教師右側(cè)設(shè)立讀書角，安排圖書管理員，每名學生帶兩本書存放在班級，資源共享。
每個版塊由班主任和學生共同構(gòu)思、設(shè)計、布置，布置體現(xiàn)“實用美觀”，突顯文化扭氛圍和育人作用。力求生動活潑、符合小學生的特點。
（二）班級日常管理。加強衛(wèi)生管理（衛(wèi)生角、墻面、地面、桌椅、講臺整潔）和愛護公物教育。
（三）班級制度化建設(shè)。認真學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級實際（午餐、路隊、班級存在的問題等）召集同學共同制定班級公約，結(jié)合學校行為達標評比辦法，制定班級行為達標評比辦法等，增強班級成員之間的凝聚力、集體榮譽感，形成良好的班風、學風。
（四）室內(nèi)綜合環(huán)境
整個教室突出靜雅、樸素、整潔。
1.桌凳擺放整齊
2.地面整潔
3.物品擺放有序
4.門窗干靜明亮
總之，要高品位地優(yōu)化班級環(huán)境，要體現(xiàn)“賞識教育”的育人理念，把我們二年級二班的班級文化特色滲透在學生活動的各個過程、細節(jié)之中，發(fā)揮其育人的持久性特點。
社區(qū)文化建設(shè)策劃方案篇二
社工文化節(jié)活動方案
一、活動背景：
隨著我國經(jīng)濟、社會的快速發(fā)展，社會對于社會學和社會工作專業(yè)人才的需求量也呈上升趨勢。黨的十六屆六中全會提出要大力發(fā)展社會工作專業(yè)，培養(yǎng)社工人才；全國一些大城市如上海、深圳開始逐步建立自己的社工人才隊伍，招聘專業(yè)社工進入社區(qū)、機構(gòu)從事專門的社會工作事業(yè)；社會各界、各級政府正關(guān)注與支持社會學與社會工作專業(yè)的發(fā)展，會學與社會工作正面臨著良好的發(fā)展機遇。華中師范大學社會學院全體師生以此為契機，努力拼搏、奮發(fā)圖強，于2010年1月11日正式撤系改院，成立華中師范大學社會學院。在我院發(fā)展邁上新臺階及我院社工協(xié)會成立之際，為進一步加強與華中地區(qū)兄弟院校的交流與合作、提升本院學生的專業(yè)素養(yǎng)，我院應(yīng)華中地區(qū)社會學與社會工作專業(yè)聯(lián)合會邀請，參與到第二屆華中地區(qū)社工文化節(jié)中，在此期間將自行組織開展各種與專業(yè)相關(guān)的活動，并觀摩、參與其他兄弟院校的活動，以促進彼此之間的交流、加強專業(yè)學習、進一步擴大社會學與社會工作專業(yè)的影響力。二、活動指導思想：
在遵循本院社會工作的培養(yǎng)目標和要求的前提下，積極開展各種與專業(yè)相關(guān)的活動，使同學們通過參與實踐活動增強專業(yè)興趣、提升專業(yè)素養(yǎng)；同時，以此次活動為平臺，搭建一個各高校相互交流、探討、分享的平臺，以加強各高校之間的合作，在不斷擴大社會學與社會工作專業(yè)的影響力，弘揚社工文化。
三、活動主題：踐行社工理念 實現(xiàn)社工價值 四、活動時間：3月22日——4月15日 ？
五、參與高校：
武漢大學、華中師范大學、武漢理工大學、華中農(nóng)業(yè)大學、中南民族大學、湖北師范大學
六、本校主辦組織：華中師范大學社會學院社會工作協(xié)會 七、活動組織方式：
1、活動設(shè)立總組織協(xié)調(diào)人員一名，具體負責整個活動的分工、協(xié)調(diào)及與其他高校的聯(lián)絡(luò)、交流等事宜；
2、社會工作協(xié)會在整個活動中起宏觀協(xié)調(diào)的作用；
3、每項活動設(shè)立具體責任人一至兩名，負責各項活動的策劃、組織、實行及總結(jié)；
4、每項活動安排一至兩名指導老師，指導活動的開展實施。 八、具體活動項目：
（一）社工文化宣傳周1、展版宣傳
活動時間：3月22日——3月29日
指導老師：金小紅老師
活動負責人：肖瑤、羅躍紅
活動目的：讓本非本專業(yè)人員加強對社會工作專業(yè)的認識，讓本專業(yè)的同學對社會工作的發(fā)展狀況及相關(guān)知識有進一步的認識，增強他們的專業(yè)認同感和歸屬感。
活動方式：
（1）制作大木版海報，對此次社工文化節(jié)進行宣傳；
（2）制作小塑料展版在東區(qū)小樹林懸掛，對社會工作專業(yè)的知識進行簡介；
展出內(nèi)容：
（1）社會工作基本知識
①社會工作專業(yè)簡介；
②社會工作專業(yè)在國外、港臺地區(qū)及大陸的發(fā)展情況；
（2）我校社會學院社會工作專業(yè)發(fā)展狀況
①社會學院社會工作專業(yè)的基本發(fā)展狀況和未來發(fā)展計劃；
②本專業(yè)優(yōu)秀人物介紹及事跡簡介；
③本院社會工作協(xié)會的發(fā)展狀況；
2、電影展播
活動時間：3月28日、29日晚
指導老師：羅力群老師
活動負責人：劉坤
活動目的：通過與社工實務(wù)相關(guān)的影片或影象，使同學們更直觀更具體的了解社工的相關(guān)知識。
活動方式：（1）觀看與社工實務(wù)相關(guān)的影片或影象；
（2）就片中所涉及的與社工領(lǐng)域相關(guān)的問題進行討論；
（3）由老師對討論進行點評和總結(jié)；
材料來源：借鑒湖北師范學院或武漢理工大等其他高校資源、通過老師搜集或自己從網(wǎng)上下載；
3、快樂社工游戲
活動時間：3月22日——3月29日
指導老師：曾永泉老師
活動負責人：錢寅、侯珊
活動目的：通過游戲過程使同學們體悟社工實務(wù)理念
活動方式：（1）結(jié)合展版宣傳進行；
（2）在展版宣傳的同時，邀請對游戲有興趣的同學參與進來；
（3）請參與的同學們發(fā)表感受；
（4）給游戲優(yōu)勝者頒發(fā)紀念品；
（二）社工實務(wù)零接觸
1、專業(yè)社工情景劇
活動時間：3月29日上午
指導老師：祝平燕老師
活動負責人：馮珊
活動目的：讓同學們在模擬實踐中更形象深刻的學習社工的工作技巧與方法，體會社工工作的相關(guān)理念，餞行社工的價值。
活動方式：尋找相關(guān)的經(jīng)典劇本，結(jié)合實際情況對劇本稍做修改，在本院范圍內(nèi)招募演員演出，邀請專業(yè)老師或者心理咨詢老師對表演進行點評。
2、主題論壇
活動時間：暫定3月29日晚
指導老師：楊生勇、祝平燕老師
活動負責人：石瑛、尹丹
活動目的：使同學們有機會與專業(yè)社工老師或社工機構(gòu)的工作人員交流、學習，了解當前大陸地區(qū)社工發(fā)展狀況；
活動方式：視具體情況而定，暫定三個方案，方案一不行的話實施方案二，方案二不行的話實施方案三；
（1）方案一：請其他高校社工方面的老師；
（2）方案二：請已從事社工方面工作的學姐、學長分享工作經(jīng)歷；
（3）方案三：由在深圳社工機構(gòu)工作的學姐、學長或其他高校社工專業(yè)的同學提供一些有關(guān)深圳社工發(fā)展的資料，拿來與大家共同分享
3、走訪參觀
活動時間：3月30日
指導老師：楊生勇老師
活動負責人：陳海濱
活動目的：讓同學走出學校，走近社工，在觀摩和親身體驗中，進一步踐行社工理念，了解社工價值。
活動方式：
（1）參觀武漢市相關(guān)的社工服務(wù)機構(gòu):如湖北慈寧服務(wù)處、青少年空間等；
（2）參與社工實務(wù)，如參與“臨終關(guān)懷”社區(qū)教育活動的志愿者活動；
（四）社工實務(wù)分享：
活動時間：4月11日晚
指導老師：楊生勇老師
活動負責人：楊海雄、鄧洪潔
活動目的：由于內(nèi)地的社工專業(yè)在學習期間得以親身實踐的機會并不多，尤其是大一、大二的同學，為此，用分享交流的方式可使社工專業(yè)的同學能都有一個機會更多的了解社會工作的實務(wù)。
活動方式：（1）大三參與社工專業(yè)實習的同學分享實習經(jīng)歷；
（2）已從事社工專業(yè)方面工作的學姐、學長給予我們社工實務(wù)方面的指導；
（五）社工文化節(jié)閉幕式
活動時間：暫定4月13日
具體事宜安排有待4月初與其他高校及社工協(xié)會成員進一步商討
九、經(jīng)費預算：
1、展版制作費：100元
2、橫幅和海報等活動宣傳費：150元
3、邀請社工論壇主講人的禮物：100元（若院里恰好要邀請專家來做講座或采用其他形式舉辦主題論壇，此項支出可刪除）
4、邀請專家、評委老師的招待費：50元
5、活動的消耗材料、獎品、游戲道具：100元
6、材料整理、打印、裝訂費用、后期結(jié)果總結(jié)：50元
總計：550元
十、預期困難及應(yīng)對方案：
1、活動經(jīng)費不足：活動前積極向院系申請，活動的籌備在經(jīng)費方面盡可能節(jié)省；
2、活動各方面的資源缺乏：
（1）宣傳方面：制作海報、展版，寫宣傳稿、新聞稿、照相機等資源缺乏；積極爭取院宣傳部的物力、人力支持；
（2）文藝人員：需要參加武漢大學的開幕式，我校應(yīng)邀要出節(jié)目。爭取院藝術(shù)團人員的支持。
3、同學對此次活動的積極性不高；爭取院里領(lǐng)導和老師的支持，發(fā)揮學生干部的動員作用；
4、活動所需的工作人員不足；廣泛發(fā)動大一大二同學，爭取對社工專業(yè)熱心的同學參與。
社區(qū)文化建設(shè)策劃方案篇三
一、活動背景：
隨著我國經(jīng)濟、社會的快速發(fā)展，社會對于社會學和社會工作專業(yè)人才的需求量也呈上升趨勢。黨的十六屆六中全會提出要大力發(fā)展社會工作專業(yè)，培養(yǎng)社工人才；全國一些大城市如上海、深圳開始逐步建立自己的社工人才隊伍，招聘專業(yè)社工進入社區(qū)、機構(gòu)從事專門的社會工作事業(yè)；社會各界、各級政府正關(guān)注與支持社會學與社會工作專業(yè)的發(fā)展，會學與社會工作正面臨著良好的發(fā)展機遇。華中師范大學社會學院全體師生以此為契機，努力拼搏、奮發(fā)圖強，于2010年1月11日正式撤系改院，成立華中師范大學社會學院。在我院發(fā)展邁上新臺階及我院社工協(xié)會成立之際，為進一步加強與華中地區(qū)兄弟院校的交流與合作、提升本院學生的專業(yè)素養(yǎng)，我院應(yīng)華中地區(qū)社會學與社會工作專業(yè)聯(lián)合會邀請，參與到第二屆華中地區(qū)社工文化節(jié)中，在此期間將自行組織開展各種與專業(yè)相關(guān)的活動，并觀摩、參與其他兄弟院校的活動，以促進彼此之間的交流、加強專業(yè)學習、進一步擴大社會學與社會工作專業(yè)的影響力。
二、活動指導思想：
在遵循本院社會工作的培養(yǎng)目標和要求的前提下，積極開展各種與專業(yè)相關(guān)的活動，使同學們通過參與實踐活動增強專業(yè)興趣、提升專業(yè)素養(yǎng)；同時，以此次活動為平臺，搭建一個各高校相互交流、探討、分享的平臺，以加強各高校之間的合作，在不斷擴大社會學與社會工作專業(yè)的影響力，弘揚社工文化。
三、
活動主題：踐行社工理念 實現(xiàn)社工價值四、活動時間：3月22日——4月15日
五、參與高校：
武漢大學、華中師范大學、武漢理工大學、華中農(nóng)業(yè)大學、中南民族大學、湖北師范大學
六、本校主辦組織：華中師范大學社會學院社會工作協(xié)會
七、活動組織方式：
1、活動設(shè)立總組織協(xié)調(diào)人員一名，具體負責整個活動的分工、協(xié)調(diào)及與其他高校的聯(lián)絡(luò)、交流等事宜；
2、社會工作協(xié)會在整個活動中起宏觀協(xié)調(diào)的作用；
3、每項活動設(shè)立具體責任人一至兩名，負責各項活動的策劃、組織、實行及
總結(jié)
；4、每項活動安排一至兩名指導老師，指導活動的開展實施。
八、具體活動項目：
（一）社工文化宣傳周1、展版宣傳
活動時間：3月22日——3月29日
指導老師：金小紅老師
活動負責人：肖瑤、羅躍紅
活動目的：讓本非本專業(yè)人員加強對社會工作專業(yè)的認識，讓本專業(yè)的同學對社會工作的發(fā)展狀況及相關(guān)知識有進一步的認識，增強他們的專業(yè)認同感和歸屬感。
活動方式：
（1）制作大木版海報，對此次社工文化節(jié)進行宣傳；
（2）制作小塑料展版在東區(qū)小樹林懸掛，對社會工作專業(yè)的知識進行簡介；
展出內(nèi)容：
（1）社會工作基本知識
①社會工作專業(yè)簡介；
②社會工作專業(yè)在國外、港臺地區(qū)及大陸的發(fā)展情況；
（2）我校社會學院社會工作專業(yè)發(fā)展狀況
①社會學院社會工作專業(yè)的基本發(fā)展狀況和未來發(fā)展計劃；
②本專業(yè)優(yōu)秀人物介紹及事跡簡介；
③本院社會工作協(xié)會的發(fā)展狀況；
2、電影展播
活動時間：3月28日、29日晚
指導老師：羅力群老師
活動負責人：劉坤
活動目的：通過與社工實務(wù)相關(guān)的影片或影象，使同學們更直觀更具體的了解社工的相關(guān)知識。
活動方式：（1）觀看與社工實務(wù)相關(guān)的影片或影象；
（2）就片中所涉及的與社工領(lǐng)域相關(guān)的問題進行討論；
（3）由老師對討論進行點評和總結(jié)；
材料來源：借鑒湖北師范學院或武漢理工大等其他高校資源、通過老師搜集或自己從網(wǎng)上下載；
3、快樂社工游戲
活動時間：3月22日——3月29日
指導老師：曾永泉老師
活動負責人：錢寅、侯珊
活動目的：通過游戲過程使同學們體悟社工實務(wù)理念
活動方式：（1）結(jié)合展版宣傳進行；
（2）在展版宣傳的同時，邀請對游戲有興趣的同學參與進來；
（3）請參與的同學們發(fā)表感受；
（4）給游戲優(yōu)勝者頒發(fā)紀念品；
（二）社工實務(wù)零接觸
1、專業(yè)社工情景劇
活動時間：3月29日上午
指導老師：祝平燕老師
活動負責人：馮珊
活動目的：讓同學們在模擬實踐中更形象深刻的學習社工的工作技巧與方法，體會社工工作的相關(guān)理念，餞行社工的價值。
活動方式：尋找相關(guān)的經(jīng)典劇本，結(jié)合實際情況對劇本稍做修改，在本院范圍內(nèi)招募演員演出，邀請專業(yè)老師或者心理咨詢老師對表演進行點評。
2、主題論壇
活動時間：暫定3月29日晚
指導老師：楊生勇、祝平燕老師
活動負責人：石瑛、尹丹
活動目的：使同學們有機會與專業(yè)社工老師或社工機構(gòu)的工作人員交流、學習，了解當前大陸地區(qū)社工發(fā)展狀況；
活動方式：視具體情況而定，暫定三個方案，方案一不行的話實施方案二，方案二不行的話實施方案三；
（1）方案一：請其他高校社工方面的老師；
（2）方案二：請已從事社工方面工作的學姐、學長分享工作經(jīng)歷；
（3）方案三：由在深圳社工機構(gòu)工作的學姐、學長或其他高校社工專業(yè)的同學提供一些有關(guān)深圳社工發(fā)展的資料，拿來與大家共同分享
3、走訪參觀
活動時間：3月30日
指導老師：楊生勇老師
活動負責人：陳海濱
活動目的：讓同學走出學校，走近社工，在觀摩和親身體驗中，進一步踐行社工理念，了解社工價值。
活動方式：
（1）參觀武漢市相關(guān)的社工服務(wù)機構(gòu):如湖北慈寧服務(wù)處、青少年空間等；
（2）參與社工實務(wù)，如參與“臨終關(guān)懷”社區(qū)教育活動的志愿者活動；
（四）社工實務(wù)分享：
活動時間：4月11日晚
指導老師：楊生勇老師
活動負責人：楊海雄、鄧洪潔
活動目的：由于內(nèi)地的社工專業(yè)在學習期間得以親身實踐的機會并不多，尤其是大
一、大二的同學，為此，用分享交流的方式可使社工專業(yè)的同學能都有一個機會更多的了解社會工作的實務(wù)。
活動方式：（1）大三參與社工專業(yè)實習的同學分享實習經(jīng)歷；
（2）已從事社工專業(yè)方面工作的學姐、學長給予我們社工實務(wù)方面的指導；
（五）社工文化節(jié)閉幕式
活動時間：暫定4月13日
具體事宜安排有待4月初與其他高校及社工協(xié)會成員進一步商討
九、經(jīng)費預算：
1、展版制作費：100元
2、橫幅和海報等活動宣傳費：150元
3、邀請社工論壇主講人的禮物：100元（若院里恰好要邀請專家來做講座或采用其他形式舉辦主題論壇，此項支出可刪除）
4、邀請專家、評委老師的招待費：50元
5、活動的消耗材料、獎品、游戲道具：100元
6、材料整理、打印、裝訂費用、后期結(jié)果總結(jié)：50元
總計：550元
十、預期困難及應(yīng)對方案：
1、活動經(jīng)費不足：活動前積極向院系申請，活動的籌備在經(jīng)費方面盡可能節(jié)省；
2、活動各方面的資源缺乏：
（1）宣傳方面：制作海報、展版，寫宣傳稿、新聞稿、照相機等資源缺乏；積極爭取院宣傳部的物力、人力支持；
（2）文藝人員：需要參加武漢大學的開幕式，我校應(yīng)邀要出節(jié)目。爭取院藝術(shù)團人員的支持。
3、同學對此次活動的積極性不高；爭取院里領(lǐng)導和老師的支持，發(fā)揮學生干部的動員作用；
4、活動所需的工作人員不足；廣泛發(fā)動大一大二同學，爭取對社工專業(yè)熱心的同學參與。
