總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧。總結書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？下面是小編為大家帶來的總結書優秀范文，希望大家可以喜歡。

科研年終總結個人篇一

一、配合“雙高普九”迎檢工作，做好科研管理的相關工作。

“雙高普九”迎檢工作是本學期的重點工作，從上學期開始，科研工作就圍繞著這一中心展開，把檔案材料進行梳理，建盒，歸檔，建立電子檔案，最費時間的是建電子檔案，因為，上學期電腦硬盤壞了，家里的電腦也壞了，連備份都沒有了，工作的量非常大，但在加班，加點的工作熱情下，還是如期的完成了任務。在區科研室來預檢時，沒有扣一分，圓滿的完成了這項工作。

二、組織教師，團結合作，順利完成市規劃辦一般課題《開設選修課程，培養學生特長》的結題工作。

課題的結題工作是20xx年1月份，但在兩個月之前準備工作已經開始，非常重視這項工作，多次召開會議，做好結題的動員工作，培訓教師如何整理材料，布置任務，徐校長多次修改上交材料，確保高質量完成結題任務，結題工作有條不紊的進行。在材料的準備過程中，徐校長和課題組的教師們加班加點的工作，不但圓滿的完成了任務，而且提高了整理課題研究材料的能力，為下一個課題的實施做好了能力的儲備。材料目錄如下：

主卷材料：

1、立項申請書

2、任務下達書

3、責任書

4、實施方案

5、開題報告

6、修改方案

7、年度計劃總結

8、結題申請書

9、結題報告

10、結題驗收表（驗收部門下發）

副卷材料：

1、課題研究過程中的證明材料

包括：課題論證材料；實驗數據的處理；課題研究課實錄；召開或參加會議的記錄；組織或參加培訓的記錄；研究過程的紀實材料；信息資料的登記以及經費的使用登記。

2、大事記、問卷和統計過程

3、研究成果(結題報告、論文集、經驗總結)

三、

通過本學期的研究實踐，我們取得了令人欣喜的效果。從課堂反映觀察，實驗班學生學習熱情高，興趣濃，表現的欲望強；在課題研究中發現，教師通過一次又一次的理論學習、課題研討、活動研究，對實驗目標有了更明確的認識。通過不斷地學習、實踐、探索，涌現出一批高質量的研討課和教科研論文，省級科研論文2篇，市級科研論文10篇。

四、及時傳遞科研工作進展情況。按時向上級部門傳遞學校科研課題研究進程和科研工作情況。

五、完成科研室常規工作。

本學期，按時完成了團體會費、個人會費上繳、刊物征訂等基本工作。及時參加區科研室例會培訓，參加現場會。

六、開展科研專題培訓和講座。

充分利用我校的校園網進行科研專題培訓，本學期發貼5篇，要求教師跟貼討論，校長講座兩次，教師有培訓筆記。

七、特色、重要和亮點的工作：

我校科研的特色、重要和亮點的工作都離不開我校的辦學特色：學生、教師、學校共同發展。他們共同依托的是我校的三個課題和香坊區素質辦學特色學校、香坊區校園文化建設協作體成員單位的活動。

1、學校文化建設：

（1）學校發展史（記錄歷史沉淀下來的東西）。

（2）環境建設（校園圍墻內側可以做畫，教學樓1—4樓分別設置主題，加以美化，教室內班級建設、教師、學生的精神面貌等）。

2、教師要參與的主要工作是“賽課”：（學科）（班主任）（選修課）

分別由教導處、政教處負責。

３、學生參加的活動主要是展示，依托“九月的藝術節”，邀請家長參加。參加市區各級各類比賽，都取得了優異的成績。

４、小學的選修課有很多學生不參加，在教室內由班主任指導讀書，可以進一步嘗試摘記或寫日記，每月進行一次評比、獎勵。積累材料，學生、教師都喜歡上了讀書。

八、目前科研工作中存在的問題。

我們現在存在的困難：缺少科研經費，學校的辦學經費緊缺，導致科研經費受限制。

總之，本學期我們竭盡所能做了一些工作，使研究思路逐步拓寬、研究經驗得到積累，使教育科研工作得到了有效的進展。在新的學期里，我校會進一步加大科研力度，使科研工作再上一個新臺階。我們有理由相信：在各級的關愛和指導下，在課題組成員的不懈努力下，我校科研必將枝繁葉茂，收獲豐碩。

科研年終總結個人篇二

發部工作至今已經一年的時間了，在這一年的工作中，接觸了很多新事物，學習了很多新知識，在部門領導的幫助和同事們的支持下，取得了一些成績的同時也提高了自身能力，但是由于經驗和能力有限，在工作中不能面面俱到，留下很多遺憾，下面是 xx年項目研發個人工作總結匯報：

一、xx年完成的工作主要有：

1、參與等離子垃圾焚燒爐的方案討論、制定，完成方案圖繪制;

2、完成等離子垃圾焚燒爐的燃燒計算，編制計算說明書;

3、完成等離子垃圾焚燒爐的煙氣凈化處理方案，先后三次出差去現場考察，繪制系統方案圖，并完成煙氣計算說明書，與廠家制定技術協議;

4、設計完成等離子垃圾焚燒爐一燃室、二燃室的圖紙各一套;

5、完成一燃室、二燃室的耐火及保溫材料設計計算、選型，并聯系廠家制定技術方案;

6、跟蹤協調一燃室、二燃室的外協生產;

7、協助完成急冷塔的設計，并進行圖紙校對;

8、先后五次去馬莊和權臺秸稈氣化站現場考察，并進行測繪;

9、參與秸稈氣化示范裝置方案的討論、制定;

10、完成秸桿氣化爐設計圖紙一套，并完成整套秸稈氣化示范裝置圖紙匯總與反饋;

11、完成水封罐、儲氣柜、阻火器圖紙的校對;

12、協助完成試火嘴組件的設計，并進行圖紙校對;

13、跟蹤協調秸稈氣化示范裝置的生產，兩次出差去李集生產現場協調;

14、參與上山危廢處置

科研年終總結個人篇三

本學期我園以《綱要》的精神為先導，結合實際情況，開展了有計劃、有目的的科研活動：讓新的教育理念不斷促進教師的反思性成長；不斷創設良好的教育環境，保證幼兒足夠的自主選擇與自由活動的時間與場所開展豐富多樣的赤足活動，使幼兒能健康活潑地成長。

一、以規范的科研管理，增強工作的實效性，提高科研質量。

科研作為教師學習的陣地，提高保教水平的重要手段之一，恰當的科研活動方法，能使研究更為深入、精確，因而我園制定出相應的學習制度，形成“我要學” 的學習氛圍。

1、建立兩周一次科研會議制度，交流工作經驗。幫助教師及時總結、推廣教育經驗，提高教師教學工作水平。

2、重視科研工作的過程管理，形成計劃——實施——檢查——總結的一個完整周期。

3、逐步嘗試改變科研會議模式：開展“互動式”科研活動，形成科研的專題研討、案例分析等科研形式。

二、從多方位的角度考慮提高保教水平，促進幼兒的全面發展。

1、按時完成幼兒發展水平的各項測查工作,并不斷提高分析評價能力。在觀察幼兒個體差異的基礎上,客觀真實的完成分析記錄,為下一階段的教育提供可靠的依據。同時教師要對每位幼兒發展水平做到心中有數。

2、組織幼兒開展豐富多彩的混齡跨班活動。（遠足、社區實踐等）涉及食品廠、氣象臺、各類公園、廣場。在混齡活動中幼兒社會性得到了全面和諧地發展。

3、本學期還著重加強對幼兒進行觀察和記錄的研究，使觀察記錄具有實效性和指導工作的意義。堅持開展各種形式的混齡活動研究，并參加區教育科研課題中期匯報活動，下學期科研工作方向：

1、教師的觀察記錄已經圍繞著課題進行，但是觀察的角度把握得不夠好，從認識→實踐→再認識，教師考慮問題還不全面，所以觀察記錄還不能為教學科研起到很好的推動作用。下學期要請專家來園指導，加強這方面的研究。

2、饌寫課題結題論文。

3、下學期設計新課題研究方向

科研年終總結個人篇四

一.主要指標完成情況

1、發明專利申請。發明專利申請量累計完成31件，完成全年任務的77.5%;發明專利授權量累計完成4件，完成全年任務的40%。

2、新增孵化器在孵企業。上半年累計新增入駐在孵企業6家，完成全年任務的75%。

3、科技服務企業機構數。上半年累計引進科技服務企業機構數3家，完成全年任務的50%。

二.科技創新重點工作舉措

1、大力發展創新平臺

為更好地推動創業園的發展，培育更多的中小型科技企業。我們街道將著重從以下幾個方面進一步提升和完善企業入園的創業環境。

(1)、全方位的開展平臺合作。龍安創業園下一步將主要展開四個方面的合作。一是平臺合作：利用創業園的平臺，推動江蘇大學、東南大學、南京工業大學等高校與轄區內企業開展產學研合作，加強協同創新，加快高校創新科技成果向企業轉移及產業化，力爭以科技創新改造傳統產業、發展優勢產業和提高企業水平四個方面取得新進展。二是科技合作：結合龍潭區域經濟及地方產業發展特點和需求，有針對性地組織參與區域創新和企業技術創新;開展應用技術研究、新產品開發等合作或委托研究和開發;進行技術咨詢和交流、科技成果的轉移和服務;形成自主知識產權成果。三是人才引進：組織推薦一定數量的人才參與申報南京市“321人才引進計劃”或者江蘇省“雙創計劃”。舉辦企業管理人員、專業技術人員的培訓班、講座，開展多種形式的培訓。四是教育合作：設立江蘇大學工程碩士培養工作站;建立江蘇大學研究生社會實踐基地;舉辦學術交流活動和研討會等。通過引進和培養高層次管理人才，實現平臺人才結構合理、功能互補。

(2)、加快建設創業導師服務。聘請行業內有技術、風投、政策等各領域組成的創業導師和輔導員隊伍，為企業提供技術咨詢、產業政策、項目申報、市場拓展、管理咨詢等一對一的創業輔導，并通過等一系列科技沙龍活動，為企業提供專業技術、行政管理、知識產權、人力資源、項目申報等各方面的培訓。

(3)、完善硬件設施，提升軟件服務。加快建設企業總部區、研發孵化區、服務外包區、酒店、公寓、等公共服務配套載體區域，全面提升硬件設施建設水平。通過建設公共服務平臺區、專業技術服務平臺、行政服務中心、投融資管理中心，提供與硬件相配套的軟件服務。硬件軟件兩手齊抓，提升平臺整體競爭力，以良好的創業環境吸引更多的科研工作者和項目投資者。

2、加大科技服務和產學合作

繼20xx年與江蘇大學簽訂了產學合作協議后，20xx年街道又與東南大學簽訂了合作協議，充分利用學校有技術、有人才的優勢，促進轄區內的企業積極參與到校企合作的創新體系中來，引導企業與學校進行全方面的合作，一來學校的技術能在企業中實現產業化，二來企業的創新技術難題又能得到解決，實現雙贏的局面。

今年，東南大學與南京年達爐業有限公司合作申報了全控制智能化鋁合金高效風淬生產線研發與產業化的省成果轉化項目、與南京金長江交通設施有限公司合作申報了雙行星排雙電機混合動力型道路養護車輛關鍵技術攻關及產業化研究的成果轉化項目，均都簽訂了合作協議，金長江還購買了東大6項專利，年達爐業的成果轉化項目也成功通過了市級評審。另外，年達爐業、金長江、長爐完成了知識產權省貫標向國標過渡;金長江和長爐還審報了知識產權貫標優秀的項目并獲得獎項。

三.科技創新工作中存在的困難

1.項目申報難。我們街道雖然企業數量較多，但是規模以上的科技企業只有26家，其他企業多為小微型甚至是小作坊，總體科技含量較低，為此在一些項目的申報上，特別是重點項目的硬性要求嚴重制約著我們企業申報的積極性。轄區內的企業主要以物流、電爐制造、機械制造、交通設施、醫療器械以及金箔加工為主要產業。其中，物流貿易型企業由于行業類型的限制，其科技創新能力先天不足，而金箔類企業的生產多以傳統工藝為主，其科技創新能力有限，因此，整個龍潭街道科技創新工作最主要的是依托原靖安片的電爐、醫療器械、交通設施等制造型企業，但在這些企業中出現一種以大帶小，以大養小的局面，一大批的機械制造企業多以仿造或者接受大企業的外包業務為生，受這類企業規模的限制，其精力主要放在企業的生存和發展上，難有精力開發自己的產品更不要說科技創新了。

為此，在項目申報上報來報去都是金長江、年達、長爐、冠佳科技等這些有科技含量的規上企業，今年來我們也從區創新基金著手，鼓勵從未報過項目的企業來申報，可從申報的情況來看，這些企業對項目申請表的填寫、項目書的撰寫、附件資料的準備甚至連裝訂都不能獨立完成。所以說項目申報工作只能是個循序漸進的過程，需要慢慢的去引導和幫助企業。

2.專利申請質量差。這兩年我們街道專利申請量在大幅增長,但是大多數申請的質量還處于相對較差的水平，從發明專利的授權量的考核就能看出來了，我們全年授權的任務10個，到4月份才完成了2個，本身發明專利的授權周期比較長，根據2、3年前的發明專利申請量來看，今天的授權率都不到10%。為此，如何保證申請專利的質量也是我們比較難解決的問題，上周我們在跟南京泰康環保科技有限公司溝通專利時，企業就遇到不會撰寫交底書的問題，企業想申報一個關于“電暈臭氧發生器”的專利，中介公司便讓他提供技術交底書，可他寫不出來，中介公司也無法給他提供技術指導，于是就找到我們讓我們幫他找找這個行業內的專家給點指導意見，希望能授權。其實像泰康環保這樣情況的公司很多，會技術但寫不出來，又沒有人幫助整理，中介也不是萬能，什么技術都懂，所以發明專利要授權真的很難。

四、20xx年科技工作的打算

一、科技平臺建設。加強龍安科技服務中心的建設，一是利用政策引進一批有高科技含量的企業入駐，并鼓勵和幫助企業與高等院校、科研院所開展多種形式合作，支持企業建立新技術、新產品研發中心。二是打造具有區域特色產業并使傳統產業提檔升級，發揮好橋梁作用，促進科研院所、高等院校與傳統產業的企業進行深入對接，提升企業的創新能力和核心競爭力。

二、科技項目培育。科技項目是提升創新能力的有效載體，必須把謀劃項目、爭取項目、實施項目作為工作的重點。20xx年將認真研究把握國家、省、市、區科技項目重點，緊緊圍繞我街道的產業結構，確保項目申報和立項上取得新突破。一是建立項目庫，圍繞全街道產業結構和產業定位，提前梳理出符合我街道企業申報的各級科技項目，為了讓企業真正了解如何進行項目申報和培育項目，今年下半我們將邀請各大院校的教授就項目申報進行專題培訓。目的也是想通過培訓加大項目申報儲備工作。二是建立企業數據庫，深入企業進行科技項目摸底調查，充分挖掘出有價值的項目信息，建立高新技術項目庫，為今后項目申報工作打好基礎。

三、提高專利的申請質量。這兩年我們街道專利申請量在考核體制下大幅增長,但是大多數申請的質量還處于相對較差的水平，從20xx年發明專利的授權量的考核就能看出來了，我們全年授權的任務10個，到6月份才完成了4個，由于發明專利的授權周期比較長，一般在2-3年，根據2、3年前的發明專利申請量來看，今天的授權率都不到10%。為此，專利申請量到質的改變是個必然趨勢，今年我們將在專利質量上狠下工夫，一是每個月組織1-2期的企業技術人員培訓，邀請專利代理人面對面點對點的教會技術人員如何寫好轉利交低書。二是分行業邀請專利代理人幫助企業挖掘專利。

四、提高科技工作服務能力。企業是科技創新的主體，要加強服務能力的提高，首先要分析“企業需要什么樣的服務、我們應該為企業提供哪些服務”，扎扎實實地做好創新服務工作。為此我們要加強業務和政策的學習，來提高自己的服務能力。

科研年終總結個人篇五

本學期的科研工作，繼續堅持科研興教，科研興校的辦學思想，以課題研究為牽動，以全面落實新課改為中心工作，以校本培訓為基礎，以學習型團隊建設為重點，提高教師隊伍整體素質，促進教師專業化發展。較為圓滿地完成了各項工作，具體情況如下：

一、課題研究管理工作

1．本學期結合學校教育科研工作實際，繼續完善、健全教育科研工作的各項規章管理制度。嚴格教育科研課題的各項管理工作。課題管理做到了有要求、有考核、有總結

2．完成了參與課題研究教師的個人研究檔案建立工作。試驗教師定期完成案例反思和階段小結。

3．為加強參與課題研究教師間的交流與互動，本學期召開了課題研究案例反思交流會。

4．針對課題研究中發現的新問題，本學期做好課題變更的準備工作。

二、培訓工作及隊伍建設

1．本學期重點加強學習團隊建設，繼續以學習小組形式組織教師學習。主要建立以數學、語文、英語三學科為主的學習團隊，定期組織活動。

2．以校本培訓為依托，提高廣大教師的教育科研能力，本學期圍繞課題進行了“有效教學”專題培訓和測試。以及對教師進行教育科研的認識和能力的培訓以及有關多元智能理論有關知識的學習。

3．注重骨干教師的培養，形成骨干教師培養和評選的相關制度。以校級骨干為基礎，初步形成骨干教師梯隊。本學期內選送了兩名教師參加區骨干培訓。

三、課題研究實踐

１．繼續堅持科研小組內研究課制度，注重發揮團隊優勢，組織跨學年的研討活動，提高研究課的質量。做到以問題為牽動，注重課后的評析與反思。本學期加強了課堂教學工作的研究，開學初布置了本學期的研究課任務，每個教研組40歲以下的老師每學期上三節有研究價值的課，要有教案、有評課。有一個反思。本學期共上研究課78節，這更促進了研究課的實效性，一課多講、多人共備一節課成為研究課主要形式，甚至打破了學年組，備課組的界限，好多教師都覺得收益很大，從而更加喜歡上研究課了。也培養了一批教學骨干教師，如：宋志艷、宋曉玲、劉陽、靳卓、付丹丹、張蕊等，英語組更是在孫巖主任的帶領下開電工小學教研課的先河，2．總結課改經驗，科研教改一體化，開展課題研討課活動，靳卓老師講了《豐碑》一課，課后組織聽課教師研討，引起了激烈的爭論，針對這節課提問題和改進意見，教者本人積極反思，有的教師覺得上的不過癮，主動請纓在自己班上，到別人班再上這節課。極大的調動了廣大教師的研究家學的熱情和積極性。使之在學校形成課堂教學研究之風。

３．有6名教師參加全國小學英語教師教學賽課選拔賽第一輪賽事—英語說課：王曉杰、連君、孫佳、杜文靜、孫薇、石紅霞，并取得了團體好成績，王曉杰取得了全區第二的優異成績。王曉杰參加了此次賽課的第二輪比賽——微型課賽課，在原動力賽區又以第二名的優異成績入選。我校作為香坊區第三輪選拔賽的賽場，王曉杰又獲得了市紅杉杯市級優質課的好成績。

１．認真完成了做為整改委基地學校的各項工作。

２．及時做好科普信息交流工作。

3．完成了各項科研成果征集工作。

五、不足及努力方向

課題過程管理還不夠嚴密，教師們實驗過程中的材料收集還有待加強。今后，應為創造教師們創造更多的實踐與交流的`機會，使教育科研工作真正地與教師們的教育教學實踐緊密結合。

科研年終總結個人篇六

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一、年度工作完成情況

1.1 概述

20xx年度是我工作的第二個年頭，從20xx年7月進入公司時的對一切感到好奇到今日能夠對測井事業有所簡介，可以說20xx年對我來說是成長與挑戰并存的一年。毋庸置疑對于每一個人生剛剛起步的年輕人來說，扎扎實實走好人生的每一步都是十分重要的。在小隊工作學習了一段時間并且順利地通過了公司組織的轉正答辯之后，我選擇了地球物理研究所作為我進一步工作努力的沃土。20xx年9月，我如愿分配到了研究所核測井室，開始了新的工作里程。雖然現在工作時間不長，也沒能夠完完全全進入科研工作的節奏，但迄今為止起步是好的，并且我相信會一直順利地進行下去。

讀書學習，是學習型教師的生活方式。我校在今年經費比較緊張的情況下，仍繼續為教師訂閱教育教學報刊，使教師能及時了解教育理念、教學動態。同時，要求每位教師每學期學習一本教育理論專著，并寫下自己的讀書

心得體會

1.2 小隊工作完成情況

20xx年初，我所在的四分公司c4072測井小隊繼續進行eilog-05的驗收和實驗工作。這套設備由于種種原因，已經連續驗收了近兩年的時間，在和廠家的配合之下，我們已經完成了對儀器之間大組合和分串測量的試驗。主要問題集中在測井資料的達標問題上，由于沒有完整的關于本套設備的技術標準和施工指標，我們只能以5700的標準作為其驗收標準。由于系統之間的差異，導致我們的資料始終沒有達到標準。

基于標準的不完善等問題，5月至6月間受技術質量部指派，工作總結網我對eilog-05的相關技術指標進行了整理，并于6月中下旬完成了《eilog測井采集資料質量要求》和《eilog測井過程質量控制》兩個標準的起草工作，目前兩標準已經進入到討論和試行階段。

在整個小隊人員的通力合作下，大部分儀器的驗收工作已經結束。7月我隊還承擔了bp石油公司來我公司考察的接待任務，作為國產儀器的代表向外賓展示了國產儀器的技術水平和能力。

1.3 研究所工作完成情況

9月中，我被分配至研究所工作。當時正在舉辦大慶油田發現50周年的活動，我被安排進有集團各單位派人組成的演員隊伍，擔任伴舞。這樣一來使我沒能及時地來到研究所工作，知道10月才算是真正的開始了新的工作。科研工作總結

來地球物理研究所之前，但我獲悉我被分配到這個單位的時候我通過認識的同事朋友對研究所的狀況進行了了解。對地球物理的基本情況有了基本的了解之后，結合我自己的興趣愛好，我決定進入核測井室進行碳氧比方面的研究。在自己主動要求之后，我如愿進入了核測井室。

通過短暫的幾個月的時間，我已經對儀器原理、組織有了一定的了解，并且盡一切可能的時間對電子學上的東西進行補習，充實相關知識。在一些工作中我已經能起到一定的輔助作用，獨立簡單的實驗操作和記錄。

10月我開始了對脈沖中子孔隙度儀器進行調研工作，現在已經完成對儀器原理并且有了初步的儀器的設計思路。

二、技術水平成長

2.1 eilog-05快速與成像測井平臺

由于我所在的測井小隊一直處于驗收儀器的狀態，所以上井工作的機會十分少，但是也正是由于這種原因，我花了大量的時間在儀修車間和模擬井上，對儀器自身的原理和結構都學習長進了不少。至于測井裝備的操作能力，我僅用一口井的時間就完全學會了上井是需要的各種操作，從第二口井的工作開始我始終獨立進行從操作直到測井曲線后處理的工作。

小隊的師傅們都會偶爾抱怨驗收工作的漫長且沒完沒了，我卻覺得驗收的工作對我來說是一筆財富，通過這項工作我很快的進入了角色，在掌握操作技巧和對儀器的了解上我無疑可以說是進步最快的。

通過對《eilog測井采集資料質量要求》和《eilog測井過程質量控制》兩個標準的起草工作，我進一步深入了解了儀器的各類指標，并對標準化施工有了更深刻的了解。

磁場是看不見、摸不著的，我們可以通過觀察其中的小磁針的北極所指的方向來判斷磁場方向;在磁體周圍撒一些鐵屑來判斷磁體周圍的磁場分布情況;

在工作中我養成了筆不離手的習慣，時時刻刻記錄有用的信息，工作總結網每天一次的工作日報，讓我在積累中逐漸的總結經驗、認識，化感性認知為理性認知，從定性到定量，最終在實習期滿的時候寫出了頗具價值的論文，獲得了優異的成績。

2.2 各類c/o相關儀器

一進入碳氧比組，我就開始了對儀器原理的學習。在各位師傅和前輩的指導下，我開始學習《放射性測井原理》中的相關部分，很快我就對儀器的原理有了一定的理解。從只是大概的指導碳氧比測井到清楚地了解了儀器的原理、結構、工作方式等，我認為這是不小的進步。

當然理論上的學習不能只停留在理論上，我通過參與組里的實驗也大大的提高的技術水平和理論能力。簡單到普通的高溫實驗，復雜到伴隨粒子的實驗，我努力把我所能理解的東西統統記錄在筆記本上，雖然我知道不能一口氣把所有的東西都學會，但是積累是熟悉掌握的一個必須的過程。很多別人看起來很簡單的東西，比如示波器的調節和電路板的焊接，我都是一點一點的學習了解。我深知，沒有電路學的基礎，在對儀器的電子學上的認知有著很大的障礙，所以我必須把這個障礙除掉。

2.3 脈沖中子孔隙度測井儀

一只儀器的從無到有需要經過原理方法論證一直到制作等環節。我有幸接觸到了對脈沖中子孔隙度儀器的論證的工作。從最開始不知道何為脈沖中子孔隙度，到現在對該種儀器的原理方法初窺門徑，有些粗淺的認識，我學到了設計一種儀器是多么的復雜的系統工程。科研工作總結

由于相關的中文的文獻比較少，即使找到也只是應用，于是我只能設法找了些外文的資料。通過對這些資料的翻譯和整理，我的英語水平有了一定的提高，尤其是對于專業上相關的詞匯寫了很多，積累了不少。在閱讀文獻的過程中，我基本掌握了脈沖中子孔隙度測井儀的工作原理。通過和常規的補償中子測井儀的比較，我了解到了脈沖中子孔隙度測井儀的優點。在已經完成的第一份報告中，我簡要提及了關于這種儀器的設計思路。我會繼續的把這項工作做下去，盡早完成相關的調研工作。

三位老師的論文分別獲得了國家級、省級的二、三等獎。一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實中，一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展，成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，在這個充滿挑戰、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀，我們將不斷努力，不斷摸索，以便更好地為幼教事業作出貢獻。

我校十分重視和加強教師的理論和業務學習，采用集體與自學相結合的辦法，提倡寫業務筆記、學后反思、教學隨筆，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。

三、20xx年度學習培訓

20xx年度參加了多次公司組織的培訓活動。

年初，參加了四分公司組織的hse安全培訓，聽了有經驗的老師傅的經驗之談，我認識到了安全的重要性，也知道了如果不注意平時都不當回事兒的安全上的事宜，后果是非常的嚴重的。在了解了國外先進測井公司的施工方式之后，我才知道原來我們的工作距離先進水平有多么多的差距。

11月參加了放射性作業培訓，由于現在工作與放射性測井研究室，沒有放射性工作證是不行的。經過三日的培訓，和最后的考試，我學到了放射性防護的相關知識。

3.2 專業知識自學

由于我是物探專業畢業的，即對測井的知識一知半解又沒有電路上扎實的基礎，所以工作開展起來是很有一定困難的。

我對于測井知識的理解主要來自于大學時候在華東石油局進行實習的時候接觸的測井曲線，對于整個測井的流程，以及測井的儀器都沒有感性和理性的認識。光靠對測井曲線的一點點了解是沒有辦法勝任小隊的工作的，就更別題研發的工作了。

我在20xx年內，自學了《礦場地球物理》、工作總結網《核測井原來》、《石油地質學》、《電路》等一些課程，同時加強已經生疏的數學、物理基礎。

xx一中在教科研工作中重在激發教師的主動性，強調教師在科研中的主體地位，以本校優秀教師為榜樣，以“名師工作室”、“學術委員會”為組織形式，充分發揮優秀教師群體的引領帶頭作用，大力宣傳“名、特、優”教師的先進事跡，形成人人爭做“科研型、學術型”教師的良好氛圍。同時學校積極為教師的自主專業發展打造科學、專業的成長平臺，形成良好地外部激勵機制。

四、20xx年度工作、學習計劃

20xx年對我來說將會是充滿挑戰和機遇的一年。在工作中，我會繼續深入對c/o儀器的學習，對儀器的設計、生產、制造的過程加強學習了解。對于脈沖中子孔隙度儀器，我會進一步對其進行調研。此外，在學習上我要盡早突破對電子學的盲點，力爭是這一塊不會對我對儀器的學習造成障礙。同時要加強對物理原理的深入探究，只有從物理有所突破才能在創新上有所建樹。

面對一校的自學——研學——導學——活學——測學模式和教科所語文發展性閱讀教學模式，我自己研究后發現它們之間是相通的，但對于我這個科研工作的新手來說，在全校推進課改工作，面臨的困難是難以想像的。開學的第一周周末，我早早地進城，與向百忙中的蔣騰云老師和易光濤老師請教，通過交談，我初步確定了我校課改推進工作的基本辦法——學用結合，用改并行，提煉總結，形成模式，這也是我平常對大家說的穿自己的鞋走別人的路到后來穿自己的鞋走自己的路。本期最大的遺憾是這16個字只做好了前4個字，自己的路還沒有鋪設。

五、對公司的建議

20xx年，地球物理研究所一共迎來了13位新鮮面孔，我就是其中一位。我在工作和學習中得到了領導和同事的關懷和幫助，有了比較大的進步。唯一的建議就是沒有辦公用的計算機，開展起工作來比較困難，而且自己的個人計算機在做一些專業上的應用的時候沒有辦法達到比較好的效果，希望公司能夠盡快為我們配備辦公用的電腦，以便更好的開展工作。