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新聞采訪策劃書運動會篇一

一·采訪目的:

響應我校大學生領導力培養項目，通過采訪各學院心理部部長或學生會主席，借鑒和吸收其管理、組織經驗，為自身領導力的提升和發展提供引導，并吸納整合至協會的發展建設中，為協會的發展建設提供全新的視角和廣闊的途徑,并提升協會內部凝聚力和向心力，提升成員認同感和歸屬感。二、采訪意義：

契合心理協會“陽光心態，成功人生”的活動主題，本次采訪活動將使學生在采訪的籌備、實施和反思過程中實現組織、表達、交際能理得綜合提升。通過小組合作方式，提升團隊協作能力，在實踐中提升個人能力，并藉此提升協會的凝聚力和向心力。擴大協會的影響范圍，促進協會的進一步發展，樹立協會的形象。

三、采訪對象：

管理學院、光電信息與計算機學院、能源與動力工程學院、出版印刷與藝術設計學院、理學院、機械工程學院、醫療器械與食品學院、外語學院、環境與建筑學院學生會心理部部長或主席。

四、采訪方案 前期：

1、采訪團分組：（負責人：各部門部長）

各部門參加活動者均分為2組，每組3人之內（需要錄制dv的小組由組織部分配一名宣傳部同學攜dv隨行）各小組選定負責人，并上報組織部。

2、聯系相關受訪人以及商定相關采訪時間：

各部門部長負責 3、小禮品的準備：

由受訪團小組討論決定，金額限制在20元之內

中期：

采訪思路設置：（注：紅色字體部分為必問問題）第一篇章:領導物語（傾聽心語，感悟成功）

要求：圍繞受訪人對“領導力”這個概念的認識情況

問題示例：

1、怎樣認識“領導力”這一概念/領導力素質包括哪些？ 2、培養積極心態的必要性？

3、結合自身經歷，闡述怎樣在實踐中提升自身的領導力？

4、對于主席這一職位的職責和義務是怎樣看待的是如何看待？ 第二篇章：領導心路(重拾舊憶，輝煌再現)

要求：結合受訪人的實踐經驗，深入探討“領導力”的培養

1、你所組織的讓自己印象深刻的活動是什么？面臨過怎樣的困難，以怎樣的心態如何克服？

2、結合自身實際談一下自己在不同時段的領導心態和行為 3、認為自己作為領導者，最為輝煌的階段是？表現是什么？ 4、時值建團90周年，怎樣利用了該契機舉辦相應活動？ 5、作為領導者，怎樣處理好上下級之間的關系？

第三篇章：領導感悟：（放眼未來，追求卓越）

要求：圍繞受訪人領導力提升過程的感悟，以及自身感悟設置內容

1、作為學生干部，對于以下幾方面重要性的排序以及原因：

1、積極的心態

2、決策能力

3、言語溝通能力

4、人文藝術修養

5、禮節儀態

2、經歷三學年工作后的改變？

3、作為一位領導者，什么精神是最為重要的，怎樣在實踐中貫徹這種精神？

附注： 1、采訪時間限制在60分鐘之內（采訪時長由采訪人據情況和采訪計劃自行決定，上限為60分鐘）。具體時間和地點由各組負責人與受訪人聯系自行商定。

2、采訪時間與地點的商定需盡量遷就受訪人

3、采訪時可不必直入主題，可用輕松活躍的問題活躍氣氛。 4、采訪時舉止大方言行得體，盡量回避私人問題。

后期： 1、2、3、新聞稿撰寫 影像資料編輯整理

與受訪人做好聯系，影像資料反饋

五、人員安排：

組織部：

1、2、宣傳部：

1、2、秘書處：

新聞稿撰寫

六、活動預算：

小禮品

200元

采訪資料的整理

將后期影像資料反饋給部分受訪者

錄制dv、拍攝照片 后期影像材料的處理

七、應急預案：

1、若與部分學院協商出現問題，則兩小組合并為一大組，共同采訪

2、若與受訪人時間沖突不好協調，盡量遷就受訪人時間，采訪者不可少于2人 2、dv機若臨時借不到，可看情況用手機攝像功能或拍照替代。

上海理工大學大學生心理協會

2012年4月15日

新聞采訪策劃書運動會篇二

采訪策劃方案

人物專訪策劃

一、1節目名稱：訪談錄。

2采訪目的：通過采訪葉老師這個萬千老師的縮影而了解大多數老師的思想，從而贊揚老師無私奉獻的精神。

3采訪對象：體育老師葉建寶。

4采訪對象簡介：北方民族大學體育老師，選修課教集郵學。教學成績優異，是大家公認的好老師。

5采訪時間及地點：2010/12/24體育部辦公室。

6采訪的主題：了解老師的教學生涯，解密老師獨特的教學方法。

7采訪方式：采用預約座談方式采訪。

8采訪步驟：通過一個問題打開局面然后由外到里逐層深入，悟出老師的思想精髓。

9提問提綱：a為什么選擇教體育，當初為何選擇體育這個專業?

b這么多年的教學生涯中，做出這么多成績，背后有哪些心酸的故事？

c在上個月月末的寧夏省大學生籃球賽中你作為我校男籃的教練，在獲得男子第二名的好成績時您當時有啥感想？

d半決賽打得異常激烈，雙方比分不相上下，您是怎樣領導隊員直至最終進入決賽？

e您取得這么多的成績，同學們有這么喜歡您，現在學校評“我最喜愛的老師”，您的票數遙遙領先，您是不是有一套獨特的教學方法讓您如此成功？

f許多人認識您是因為您的體育特好，其實您還是個集郵愛好者，為啥愛上集郵，又是從什么時候開始代、帶課？

g在這幾年教集郵課的過程中你有沒有遇到什么困難，又是怎樣解決的呢？

h您在上課的過程中從不請假，自己有病，老父親住院您都沒請假。是什么樣的動力讓您風雨無阻，帶病上課？。

二、采訪前期工作：

1、利用通信手段提前一星期進行預約。征得同意后將采訪提綱發于其本人。同時將時間、地點、采訪時長告知對方并達成共識。

2、采訪前準備必須證件、器材等相關物品。如照相機、采訪本、錄音筆、等。

3、收集被采訪者個人資料。

三 采訪后期：

整理收集到的資料。整理訪談的問答記錄。

四、可行性分析：

a.采訪需提前幾天預約，否則被采訪者由于公務，采訪可行性不高。

b.對于問題提法得當，有技巧，有取舍。本次采訪成功率將不低。

五、注意事項及備注：

1.對提問問題為基本問題，若準備前已經可靠得知，可略過。可即興追問問題。

2.須注意提問方式。

3.本次采訪活動依照該策劃進行，如遇不可預知等特殊情況，可另行修改或隨機應變。

新聞采訪策劃書運動會篇三

新聞采訪策劃書范文

【篇1：新聞采訪策劃書——人物專訪】

新聞采訪策劃書——人物專訪

一、1.節目名稱：訪談錄。

2.采訪目的：通過采訪周老師這個萬千老師的縮影而了解大多數老師的思想，從而贊揚老師無私奉獻的精神。 3.采訪對象：音樂老師周丹

4.采訪對象簡介：主教鋼琴選修、主修、視唱練耳。

教學

5.采訪時間及地點：2013/1/5音樂學院教師辦公室。

6.采訪的主題：了解老師的教學生涯，解密老師獨特的教學方法。 7.采訪方式：采用預約座談方式采訪。

8.采訪步驟：通過一個問題打開局面然后由外到里逐層深入，悟出老師的思想精髓。

9.提問提綱：a為什么選擇教體育，當初為何選擇體育這個專業? b這么多年的教學生涯中，做出這么多成績，背后有哪些心酸的故事？ c在鋼琴比賽“長江杯”中獲最佳指導老師，您當時有啥感想？ d半決賽氣氛異常激烈，您是怎樣指導學生直至最終進入決賽？ e您取得這么多的成績，同學們又這么喜歡您，現在學校評“我最喜愛的老師”，您的票數遙遙領先，您是不是有一套獨特的教學方法讓您如此成功？

f許多人認識您是因為您的音樂特好，其實您還是個集郵愛好者，為啥愛上集郵，又是從什么時候開始代、帶課？g在這幾年教集郵課的過程中你有沒有遇到什么困難，又是怎樣解決的呢？

h您在上課的過程中從不請假，自己有病，老父親住院您都沒請假。是什么樣的動力讓您風雨無阻，帶病上課？

二、采訪前期工作：

1、利用通信手段提前一星期進行預約。征得同意后將采訪提綱發于其本人。同時將時間、地點、采訪時長告知對方并達成共識。

2、采訪前準備必須證件、器材等相關物品。如照相機、采訪本、錄音筆等。

3、收集被采訪者個人資料。

三 采訪后期：

整理收集到的資料。整理訪談的問答記錄。四、可行性分析：

a.采訪需提前幾天預約，否則被采訪者由于公務，采訪可行性不高。b.對于問題提法得當，有技巧，有取舍。本次采訪成功率將不低。

五、注意事項及備注：

1.對提問問題為基本問題，若準備前已經可靠得知，可略過。可即興追問問題。

2.須注意提問方式

3.本次采訪活動依照該策劃進行，如遇不可預知等特殊情況，可另行修改或隨機應變。

音樂學院1113301班 2012年12月31日

【篇2：新聞報道策劃書范文】

新聞報道策劃書(天災人禍--走進南方旱澇災情)

一、報道主題：《天災人禍--走進南方旱澇災情》

二、報道背景：

今年以來，長江中下游地區遭遇50年來罕見干旱，達到1961年以來同期降水最低點。云南、貴州、廣西、重慶、四川5省(區、市)耕地受旱面積1.01億畝，占全國的84%，作物受旱7907萬畝，待播耕地缺水缺墑2197萬畝。有2088萬人、1368萬頭大牲畜因旱飲水困難，分別占全國的80%和74%。網友指責稱，干旱是修建三峽所致，這不是公眾第一次因極端氣候而關注和質疑三峽工程。近年來西南大旱、重慶酷熱、兩湖流域暴雨等氣候異常，三峽時常成為矛頭所指。近期，旱澇形勢急轉，由之前的大旱、土地干裂，人畜飲水困難到近幾天的連連暴雨，導致眾多房屋倒塌以及未知的地質災害時有可能發生。長江中下游旱澇急轉形勢尤其嚴峻。從9日夜間開始，湖北、湖南、江西等地區遭遇入汛以來最強降雨，目前上述三省已有近百人因災死亡或失蹤。國家減災委、民政部10日12時緊急啟動國家四級救災應急響應，派出兩個工作組趕赴災區，查看災情，協助救災。

6月3日以來的中國南方暴雨洪澇災害共造成175人死亡，86人失蹤。3日以來，中國南方部分地區相繼出現4次強降雨天氣過程，導致長江中下游、中國西南及華南地區部分省份多次遭受洪澇、滑坡、泥石流災害。據統計，3日以來的中國南方暴雨洪澇災害共造成江蘇、浙江、安徽、福建、江西、湖北、湖南、廣東、廣西、重慶、四川、貴州、云南13省(自治區、直轄市)86個市(州)510個縣(市、區)3657萬人次受災，緊急轉移安置164.2萬人次，直接經濟損失350.2億元。

針對6月份以來南方嚴重暴雨洪澇災情，國家減災委、民政部加強汛期應急值守，做好災情監測評估，并加強部門溝通協調，緊急啟動應急預案，調撥中央救災款物，保障群眾基本生活。財政部、民政部累計安排下撥中央自然災害生活補助資金1.65億元，主要用于暴雨洪澇災區受災人員緊急轉移安置、過渡性生活救助、倒損住房恢復重建和向因災遇難人員家屬發放撫慰金。民政部緊急向貴州、湖南、安徽三省災區調運5000頂救災專用帳篷和5萬床棉被，切實幫助災區群眾解決基本生活面臨的困難

異常天氣引起的旱澇災害使得人民叫苦不迭。在網民的質疑聲中，長江三峽又被提了出來，那么，三峽工程到底是不是引起旱澇災害的因素呢?

三、

1、目的：本策劃旨在通過跟蹤報道南方嚴重的洪澇災害，同時對比蘇北地區日益持續嚴重的旱情和北方的旱情，提示人們做好安全防范工作。警示相關部門做好安全監管，同時為人們解疑釋惑：三峽到底是不是引發旱澇災害的罪魁禍首?

2、意義：大災并不可怕，可怕的是慌亂的人心。試圖通過此次報道穩定人心，做好戰勝洪災的心理準備。同時引發對三峽等大型工程的思考。3、目標：

(1)通過此次采訪，讓更多的人民群眾了解災情的發展態勢。

四、資源需要 ：筆記本一臺 照相機一架 錄音筆一支 采訪筆記

五、活動開展 ： 1、采訪要求：

(1)采訪過程中首先要確保新聞的真實性，不得片面截取他人語句，篡改他人用意，多用直接引語寫作;

(2)在采訪寫作的過程中以客觀陳述事實為主;

(3)記者采訪要深入，寫稿時要通過事實、人物、事件來體現，切不可空洞無物，泛泛而談;

(4)整個報道選擇切入點要小要細，注重事情或事件及人物，點和面結合的報道。這樣文章才有可讀性，才不會落入俗套;(5)最后，高效的完成寫作。2、刊發設想：(1)擬刊登在6月30日《蘭州晚報》頭版，有一篇圍繞主題的重頭報道專家評論，其他的兩篇消息和一篇通訊均獨立成篇(不少于5000字的采訪稿件)。(2)具體操作：

第一篇消息標題：《蘇北持續大旱，土地饑渴難耐》

報道主線：江蘇北部自去年10月以來，蘇北地區降雨異常偏少，其中尤以

鹽城最為嚴重。報道內容涉及受災情況以及降水異常偏少的數據說明。

第二篇消息標題：《浙江蘭溪遭遇56年來最大洪峰，村民緊急轉移用船運送牲畜》

報道主線：蘭溪遭遇56年來最大洪峰，人畜緊急轉移。報道內容涉及受災面積、受災嚴重程度以及人員傷亡財產損失等。

通訊標題：《大旱急轉大澇的真相》

報道主線：詳細介紹南方大旱以及造成的損失，同時說明大旱之后大澇給人民帶來的諸多不便。進而揭示大旱急轉大澇背后的真相。

評論標題：《大旱之后又大澇，是天災還是人禍?》

報道主線：南方大旱之后又大澇，網友頻頻質疑都是三峽惹的禍。專家回應：到底是天災還是人禍?

3、媒體選擇：報紙媒介 具體選擇《蘭州晚報》 4、報道方式：集中式報道

5、文體寫作：組合式深度報道

6、報道收效：通過對南澇北旱的對比，以及專家的解釋，讓人們認識到旱澇災情與三峽工程并無多大關系，同時在潛移默化中讓人們意識到保護環境的重要性。

六、經費預算 ：交通費，攝像攝影及后期制作，票務

七、活動中注意的問題及細節：

1、采訪前的準備工作要充分：將查閱好的資料整理歸類;采訪需要的器材設備要帶齊;

2、要做好充分的心理準備，可能在采訪中遇到的困難，并提前預想解決的辦法;

3、提前聯系好接受采訪的專家、相關部門等。

4、本次采訪需要分小組進行，針對不同地點分配，初步定為每小組二到三人，后期糾正，合稿人員為四人。

八、活動負責人及參考 參考材料鏈接：(來源: 網易新聞網)

專家詳解長江中下游地區遇60年罕見旱情原因 2011-05-25 18:12:00來源: 中國新聞網(北京)

中新社北京5月25日電(記者 阮煜琳)由于持續晴熱少雨天氣，中國長江中下游地區正遭受近60年來罕見旱情，湖北、江西、湖南等地部分地區旱情嚴重，上千萬人口遭受干旱缺水之苦。國家氣候中心專家25日表示，冷暖空氣不匹配、水汽輸送條件嚴重不足等原因導致今年以來降水稀少，是今年長江中下游地區大面積干旱的主要原因。

中國氣象局監測顯示，今年1月1日至5月23日，長江中下游大部降水量較常年同期偏少3至8成，安徽、江蘇、湖北、湖南、江西、浙江、上海平均降水量為1954年以來同期最少。降水持續偏少導致江河、湖泊水位異常偏低，水體面積減少明顯，農業生產受到影響，部分地區出現飲水困難。

國家氣候中心研究員周兵25日接受記者采訪時表示，根據初步分析，總體來說，造成長江中下游干旱的主要原因是冷暖空氣不匹配，北方冷空氣勢力強大，向南擴張明顯，南方熱帶系統不活躍，水汽輸送條件弱，不利于冷暖氣團在長江中下游地區交匯，難以形成有效降水，干旱明顯。

周兵解釋說，首先，由于中高緯冷空氣活動頻繁、勢力強。2010/2011年冬季以來，冷空氣活動頻繁，共發生13次強冷空氣過程，其中12次為全國型冷空氣，均影響到中國南方地區。其中今年春季有5次過程，冷空氣勢力強大，向南擴張明顯，抑制了熱帶系統的向北推進。

其次，熱帶系統不活躍，向中國大陸的水汽輸送嚴重不足。5月上中旬，輸送到長江中下游地區的水汽較常年虧缺90%，降水所必備的水汽條件嚴重不足。

周兵進一步分析說，造成水汽輸送不足的原因有兩個：一是前期西北太平洋副熱帶高壓異常偏弱、位置偏東，去年12月至今年4月副熱帶高壓面積為常年同期的30%，為近34年來同期最弱;近期的熱帶氣旋活動也不利于副熱帶高壓西進，導致副熱帶高壓西側的東南氣流位置偏東，難以將水汽輸送到中國東部;二是南海北部自5月8日對流活動發展一周左右的時間后，出現了明顯的對流活動減弱現象，中印半島、南海上空偏南風明顯偏弱，導致中國中東部的水汽輸送遠低于常年同期。相比之下，來自孟加拉灣的水汽輸送相對較強，但這一支水汽通道主要影響中國西南地區，因而截至目前西南地區的降水量基本接近常年同期水平。

25日，中國中東大部地區迎來晴熱升溫天氣。中央氣象臺預計，未來三天，長江中下游氣象干旱區將以晴熱天氣為主，雨水仍然較少。旱區將持續干旱缺水的狀況。專家提醒，針對未來天氣形勢，長江中下游地區各省市需繼續做好抗旱的準備工作。(本文來源：中國新聞網)

活動總策劃：劉麗娜

【篇3：新聞報道策劃書范文】

國考再升溫民院學子如何理智應對新政策？ 學號：011240534姓名：李翀

一、報道主題：《國考報名熱度不減民院學子如何理智應對新政策？》

二、報道背景：10月15日，2015年國家公務員考試開始報名，每年一度的“國考熱”再度成為人們熱議的話題，而今年國考政策的調整更是成為公眾和媒體不斷探究的問題。我校作為一所地區性民族高校，每年參加公務員考試同學都占有很大比例，近段時間，在校內出現了多長公務員講座，且每場講座都座無虛席，聽講的同學源源不斷，校外圖書館公務員考試資料幾度脫銷。在整個公務員報考人數將迪的大環境下，我校學生參與國考的熱情卻沒有降溫。

三、新聞報道的目的、意義和目標：

1、目的：本策劃旨在通過報道我校學生參加公務員考試的相關新聞信息，分析報考形式，具有針對性的深度解讀國考新政策對我校這種地方性民族高校的影響。

2、意義：每年的國考對于待就業的大學畢業生來說，都是一塊大部分人都想去嘗試的蛋糕，而國考也是獨木橋，千人擇一甚至萬人擇一的情況屢見不鮮，作為我校的大學生，該怎么清醒、理智、聰明的應對國考，更是我們英愛去考慮的一個問題。

四、新聞報道的范圍和重點

針對我校2015年國考報名情況，進行數據調查，分析數據的變動情況，進行大量采訪，探求今年國考熱度的原因，尤其是國考新政策對于我校報考學生來說具有怎樣的意義和價值。

五、活動開展 ：

1、報道方式：前期進行數據調查，分析數據變動

對報考2015年的同學進行采訪 采訪法學院研究公務員考試的資深老師以及已經考取公務員 的校友進行采訪。讓他們對政策進行解讀，并提出合理建議。

2、刊發設想：綜合校園報紙、新聞網、電視臺、廣播臺、新媒體進行全方位的解讀報道。網絡和新媒體側重政策和消息的實時推送更新，電視側重采訪和報道報名情況。廣播的報紙側重深度解讀。3、媒體選擇：院報、廣播臺、電視臺、新聞網、新媒體

六、活動中注意的問題及細節：

1、采訪前的準備工作要充分，尤其是前期的數據調查和分析。以及資料的查找

2、提前聯系好接受采訪的專家、相關部門和人員等。 4、本次采訪需要分小組進行，針對不同地點分配，七、活動的資料參考：主要來源于人民網，央視等主流媒體，以及鳳凰網等權威媒體來源

新聞采訪策劃書運動會篇四

策劃書

一． 節目名稱

《記編觀察——大學生考證熱》

二． 背景資料

近年來，大學生中出現了一股考證熱。對很多大學生來說，證書甚至成了衡量大學期間學習成果的主要指標，要想在畢業后找到一份心儀的工作，就必須提前考取五花八門的資格認證。大學生考證熱引起了社會各界關注，有人說這是為應對找工作"唯證時代"的積極舉措，也有教育專家分析認為，大學生應切忌盲目考證，在校期間應以培養綜合素質為主，只有提高綜合能力，才能最終被社會所認可。

三． 節目主題

了解和探討“考證熱”這一現象。

四． 節目定位

電視新聞評論節目

五． 節目目標

喚起對“考證熱”這一社會現象的思考，引導大學生理性對待考證。

六． 節目時長

十分十九秒

七． 拍攝前期準備

1.確定節目大概方向和主要框架結構

2.聯系采訪對象，確定采訪時間安排

3.列出采訪問題的大概清單

4.借攝像機和演播室

八． 節目流程

1.片頭

2.主持人一出演播室（配畫框）

觀眾朋友們大家好，歡迎收看本期記編觀察。最近有位北大的女生在網上大曬證書，并且說“炒房不如考證，拜金不如拜知”，被網友戲稱為“曬證姐”。其實，像她這樣瘋狂考證的例子在如今的大學校園中也并不罕見。那么為什么大學生考證熱會愈演愈烈呢，記者走訪了四川的幾所高校。

3.采訪大學生（記者出鏡）

路人大學生5-6個

a.你在大學里考取了哪些證

b.那你認為你考的這些證對你有什么幫助呢

4.配音（采訪畫面）

小張是一位西南交大的研究生，經過大學四年的努力，她考取的計算機二級證書，普通話等級證書，c加加，英語四六級證書，我們的記者也對小張進行了采訪。

5.專訪人物（深入提問）

a.同學，你好，請問你讀的是什么專業？

b.你從讀大學開始考了哪些證了？

c.聽起來有些證跟你的專業相差很遠，那你最開始是為什么會選擇考這些證呢

d.你在考證上花費了多少的財力和精力呢，有沒有報培訓班來進行學習

e.你花費了這么多的精力和財力在考證上，那么通過這些證的考試你覺得你學到了相關的專業知識嗎

f.那么你認為你考取的這些證對你有什么幫助呢？

6.配音（采訪畫面），餅狀圖趨勢圖

大學生“考證熱”由來已久，隨著就業形勢的日趨嚴峻，近年來，這種現象更是愈演愈烈。大學英語四六級證書、全國計算機二級證書、普通話等級證書、雙學位證書、證券從業資格證、人力資源管理師、會計從業資格證、教師資格證、導游證、駕駛證......還有秘書證等各種證書也順應潮流層出不窮

（趨勢圖）2010年成都市報考教師資格證的有13255人，2011年15318人增長了2000多人，2012年成都市報考教師資格證的有18541人，比2011年增長了3000多人，而且并沒有減緩增長的跡象。

（餅狀圖）從大學生的問卷調查中我們統計出了大學生考證主要原因的數據：百分之五十五的人是因為就業壓力，百分之二十五的人是為了豐富大學生活，充實自己，百分之十五的人是因為跟風，同學去學也跟著去學，百分之五的人是其他原因。

7.主持人二出演播室

在采訪中一位大學生說：“找工作時靠什么證明你的實力？顯然不能單憑每人10分鐘的面試以及裝幀精美的求職材料。多一張證書就會比別人多一次機會。” “多一個證書就多一條出路”這句話成為了很多大學生在大學里的奮斗目標。以考證增加就業機會，代表了相當一部分大學生的心態。一些大學生認為，能給用人單位留下直觀印象的，無非是畢業的院校和所持有的證書。然而，在考取這些證書的過程中，學生究竟能收獲多少？在走向社會以后，這些證書真的能夠派上多大的用場呢？

8.配音（采訪畫面）

隨著大學畢業生的逐年增加，強大的就業壓力迫使大學生想盡辦法增加自己的就業砝碼，一些學生便加入了考證一族，以此作為取得工作的敲門磚。還有一些學生盲目跟風，效仿其他同學考證，來給自己一顆定心丸。同時，社會上的一些用人單位把證書作為衡量人才的標準，也一定程度上使大學生不得不去考取各種證書。然而，考取證書越多就一定能夠找到工作嗎？記者針對這一問題采訪了一位畢業兩年的大學生小李

9.采訪小李

a在大學4年里，你擁有了那些證？

b當初考取這些證是抱有什么樣的心態？

c你現在在做什么工作？

d那你曾經考取的這些證對你起到了什么作用呢？

10.配音（采訪畫面）

有些大學生為了考證，逃課去上培訓班補習課。對于學校里的考證大軍高校老師們又什么樣的看法呢 ？

11.教授采訪(電話連線)

a.你所接觸的學生中去參加考證的有多少？

b.他們在參加考證的過程中會影響到專業學習嗎？c.您對大學生考證熱這種現象有怎樣的看法呢？d.您對他們有些什么建議呢？

12.主持人三出演播室

大學生們何以如此熱衷于考證呢？大學生們的回答最多是：就業和發展。確實如此，一年比一年嚴峻的就業形勢讓不少的大學充滿了危機意識。另一方面，隨著中國入世、申奧和申博的成功，許多職業的就業標準開始國際化。據勞動與社會保障部提供的信息，中國已在90個職業采取了職業準入制度。有人斷言：“21世紀將是職業證書的時代”。因此，在“考證時代”，大學校園出現“考證熱”也就不足為怪了。在某種程度上說，證書確實表明了學生在某方面的水平。然而，“考證熱”帶來的負效應也應該引起我們的重視和思考。大學生必須認清自我，在學好專業的基礎之上認真

分析社會的需要及社會現象的影響，給自己一個合理的定位，理性得對待考證。

九． 人員安排

小組成員：李健，盛雨，張林楠，張馨元

策劃：李建，盛雨，張林楠，張馨元

文稿：張馨元

拍攝：李健

出鏡記者：張林楠

主持人：盛雨

配音：李健