總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

臨床教學(xué)工作個人總結(jié) 臨床年度教學(xué)工作總結(jié)篇一

1.女性骨盆的類型下列哪項正確()

a.臨床上以混合型少見b.臨床上以女型多見

c.類人猿型骨盆腔淺d.男型骨盆入口為橢圓形

2.雌激素的生理作用正確的是()

a.抑制卵泡發(fā)育

b.使宮口松弛，粘液分泌增加，稀薄

c.抑制輸卵管的蠕動有利于卵子受精

d.使陰道上皮細胞角化脫落加快

3.子宮內(nèi)膜的周期性變化正確的是()

a.在卵泡分泌雌激素作用下，子宮內(nèi)膜開始修復(fù)

b.功能層包括基底層與海綿層兩層

c.在月經(jīng)來潮前24小時增生達到高峰

d.海綿層為子宮內(nèi)膜最近宮腔表面的一層

4.孕24周宮底高度應(yīng)在()

a.臍恥之間b.臍下1橫指

c.臍上1橫指d.臍上3橫指

5.有關(guān)高危妊娠描述不正確的是()

a.高危妊娠包括了全部病理產(chǎn)科

b.具有高危因素的孕婦為高危孕婦

c.在妊娠期有某種并發(fā)癥可能危害孕婦導(dǎo)致難產(chǎn)者

d.在妊娠期某致病因素可能危害胎兒或新生兒者除外

6.胎兒監(jiān)護中下列哪項提示胎兒缺氧()

a.早期減速b.變異減速

c.晚期減速d.急性減速

7.前置胎盤最主要的癥狀是()

a.多在妊娠早期出現(xiàn)陰道間斷性出血

b.妊娠晚期無痛性反復(fù)陰道出血

c.完全性前置胎盤通常出血量不多

d.常造成胎膜早破

8.關(guān)于重型胎盤早剝，正確的是()

a.貧血程度和外出血量相符

b.子宮大小與妊娠月份相符

c.持續(xù)性腹痛

d.陣發(fā)性腹痛

9.妊娠劇吐與下列因素有關(guān)的是()

a.與血中hcg水平升高有關(guān)b.與雌激素水平升高有關(guān)

c.與雌、孕激素水平升高有關(guān)d.與孕激素水平升高有關(guān)

10.初產(chǎn)婦，27歲，孕33周，loa，無痛性少量陰道出血3天，胎心140次/分，無明顯宮

縮，初診為前置胎盤，最恰當?shù)奶幚硎?)

a.住院行期待治療

b.剖宮產(chǎn)

c.立即內(nèi)診同時行人工破膜

d.立即靜脈點滴催產(chǎn)素引產(chǎn)

11.妊娠合并心臟病患者，下列哪項不是早期心衰體征()

a.輕微活動后即有胸悶、氣短及心悸感

b.休息時心率大于110次/分，呼吸大于20次/分

c.陣發(fā)性夜間呼吸困難

d.肺底聞及濕啰音，咳嗽后消失

12.糖尿病對母兒的影響中哪項是錯誤的：()

a.妊娠高血壓綜合征的并發(fā)率高

b.因白細胞功能降低，易發(fā)生圍生期感染

c.巨大兒發(fā)生率高，致手術(shù)產(chǎn)率增高

d.羊水過少發(fā)生率高，易發(fā)生胎兒窘迫

13.子宮內(nèi)膜異位癥，確診最有效的輔助檢查方法是()

a.b超檢查b.宮腔鏡檢查

c.腹腔鏡檢查d.子宮輸卵管碘油造影

14.關(guān)于黃體功能不足，正確的是()

a.青春期多見

b.月經(jīng)周期正常，經(jīng)期延長，不易受孕或受孕后早期流產(chǎn)

c.基礎(chǔ)體溫雙相型，排卵后體溫上升緩慢，高溫相持續(xù)9～10天

d.月經(jīng)第五天，診刮子宮內(nèi)膜可見分泌期反應(yīng)

15.閉經(jīng)時孕激素試驗陽性說明()

a.有排卵障礙b.子宮內(nèi)膜存在病變

c.體內(nèi)有一定雌激素水平d.體內(nèi)有一定孕激素水平

16．診斷前置胎盤最適合的方法（）

a．陰道檢查b．x光片

c．b超d．宮腔鏡

17．不能提示胎兒宮內(nèi)窘迫的現(xiàn)象是（）

a．胎心率>160次／分b．頭皮血ph值n

c．頭位時羊水含胎糞d．宮縮時出現(xiàn)早期減速

18．關(guān)于病理性縮復(fù)環(huán)，不正確的是（）

a．是先兆子宮破裂的征象b．多發(fā)生在頭盆不稱、忽略性橫位

c．常伴有血尿d．環(huán)以上宮體壓痛較子宮下段明顯

19．協(xié)調(diào)性宮縮乏力的臨床特點錯誤的是（）

a．宮縮的生理特點存在而無力b．宮縮時腹部仍軟

c．胎兒較早出現(xiàn)宮內(nèi)缺氧d．產(chǎn)程延長

20．膝胸臥位糾正胎位的時間為（）

a．孕20周以前b．孕30周以后

c．孕24周以后d．孕30周以前

21．最常見的子宮肌瘤為（）

a．粘膜下子宮肌瘤b．漿膜下子宮肌瘤

c．肌壁間子宮肌瘤d．宮頸肌瘤

22．最常見的卵巢惡性腫瘤是（）

a．漿液性囊腺癌b．粘液性囊腺癌

c．未成熟畸胎瘤d．顆粒細胞瘤

23．女性生殖器惡性腫瘤以化療效果最好的是（）

a．宮頸癌b．子宮內(nèi)膜癌

c．外陰癌d．絨癌

24．有關(guān)無排卵性功血子宮內(nèi)膜的病理變化中錯誤的是（）

a．子宮內(nèi)膜腺體高度增生b．子宮內(nèi)膜是萎縮型

c．子宮內(nèi)膜不規(guī)則脫落d．子宮內(nèi)膜呈增生期變化

25．子宮內(nèi)膜異位癥最常發(fā)生在（）

a．腹壁瘢痕內(nèi)b．子宮肌層

c．卵巢d．子宮骶骨韌帶

26．下列哪項屬于子宮性閉經(jīng)（）

a．閉經(jīng)溢乳綜合癥b．席漢綜合征

c．特納綜合征d．a(chǎn)sherman 綜合征

27.孕婦臨產(chǎn)后宮口開大9cm ,1小時后胎頭下降0.5cm是下列何種異常分娩（）

a.胎頭下降停滯b.胎頭下降延緩

c.活躍期停滯d.活躍期延長

28.新生兒窒息發(fā)生病因下列哪項是錯誤的（）

a.胎兒宮內(nèi)窘迫b.藥物影響

c.呼吸道梗阻d.肺部感染

29.某女，35歲，在單位防癌普查時發(fā)現(xiàn)，宮頸中度糜爛，顆粒狀，宮頸細胞學(xué)涂片可疑，為確診應(yīng)首選的檢查為（）

a.重復(fù)宮頸刮片b.宮頸碘實驗

c.陰道鏡下宮頸活檢d.診刮

30.對放療最敏感的腫瘤是（）

a.顆粒細胞b.卵泡膜細胞瘤

c.無性細胞瘤d.絨癌

二、名詞解釋

1、晚期減速：

2、羊水栓塞：

3、pcos:

4、卵巢早衰：

5、asherman綜合癥：

6、希罕綜合癥：

三、填空

1、胎盤早剝臨床上分為和、和胎兒死亡。

2、根據(jù)和的關(guān)系，、種類型。

3、子宮內(nèi)膜癌最主要的轉(zhuǎn)移途徑 。

4、卵巢腫瘤的并發(fā)癥是和惡變。

5、在治療功能失調(diào)性子宮出血時，要求性激素治療小時見效。

6、子宮破裂按發(fā)生原因分為。

7、內(nèi)胚竇瘤的腫瘤標記物是

四、問答：

1、雌孕激素的生理作用不同點是：

2、宮內(nèi)節(jié)育器的作用機理是：

3、羊水栓塞的病理生理變化是？

4、滴蟲性陰道炎的治療？

5、宮頸癌的臨床表現(xiàn)？

臨床教學(xué)工作個人總結(jié) 臨床年度教學(xué)工作總結(jié)篇二

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)應(yīng)屆本科畢業(yè)自我鑒定(1)：

珍貴的三年護理專業(yè)的大學(xué)生活已接近尾聲，回顧自己走過的路，我感覺非常有必要將這三年所學(xué)進行總結(jié)，以便在今后的工作生活中取長補短。

這三年是我一生的重要階段，是學(xué)習(xí)專業(yè)知識及進步各方面能力為今后發(fā)展服務(wù)的重要階段。從跨進大學(xué)校門的那一刻起，我就堅定了這樣一個信念：愿吾一生純潔虔誠服務(wù)，勿為有損無益之事，勿取服或故用有害之藥，當盡予力以增高吾職業(yè)之程度，幾服務(wù)時所知所聞之個人私事及一切家務(wù)均當謹守秘密，予將以虔誠勉助醫(yī)生行事，并專心致志以留意授與護理者之幸福。這是護理專業(yè)的偉大先驅(qū)南丁格爾為所有護士所立的誓約，也是我愿用一生所遵守的誓約。

在這三年里，我時刻提示著自己，護理專業(yè)其實不是只要有愿為病患服務(wù)的心愿，有熟練的操縱技術(shù)就足夠的。我在進步自己專業(yè)素質(zhì)的同時，也努力進步自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展，適應(yīng)21世紀發(fā)展要求的專業(yè)人才。

德，即思想道德。這幾年我系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了馬列主義、***思想、鄧-小-平理論，用先進的理論武裝自己的頭腦，與時俱進。我酷愛祖國，擁戴中國共-產(chǎn)-黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，建立了集體主義為核心的人生價值觀。上學(xué)期間認真地參加學(xué)校組織的各項政治活動，在思想上和行動上努力的與黨中心保持一致。

智，即護理專業(yè)知識。我酷愛我的專業(yè)并為其投進巨大的熱忱和精力。三年來，我系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了護理專業(yè)的理論知識，才真正知道了護理專業(yè)內(nèi)容的豐富。從要求護理者機敏而沉穩(wěn)的急救護理，到需要護理者耐心細致的幼兒護理;從內(nèi)容豐富的內(nèi)科護理，到要求嚴格、非常夸大無菌操縱的外科護理。我明白了要將護理知識真實的把握并能夠?qū)W以致用，真的是要付出很多努力的。老師教導(dǎo)我們：一本本護理專業(yè)的課本，都是護理界的先驅(qū)們用自己的經(jīng)驗?zāi)酥潦茄慕逃?xùn)，一點一滴積累起來的。我們不但要繼續(xù)，還應(yīng)當在自己的工作中，加以發(fā)揚。讓護理技術(shù)變成熠熠發(fā)光的藝術(shù)般的人類珍寶。

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)應(yīng)屆本科畢業(yè)自我鑒定(2)：

本人在校期間，酷愛祖國，擁戴中國共*產(chǎn)*黨，堅持黨的四項基本原則，果斷擁戴中國共*產(chǎn)*黨及其方針、線路和政策，政治思想覺悟高，積極參加各項思想政治學(xué)習(xí)活動，并參加了學(xué)院黨委舉行的黨員培養(yǎng)發(fā)展的對象。嚴格遵守國家法規(guī)及學(xué)院各項規(guī)章制度。在立志立德、求真求精八字校風(fēng)的鞭策下，我努力學(xué)習(xí)，刻苦研究、勇于進取、努力將自己培養(yǎng)成為具有較高綜合素質(zhì)的醫(yī)學(xué)畢業(yè)生。我尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，以熱忱、求實、盡職的作風(fēng)，積極完成學(xué)校和年級的各項任務(wù)，在臨床實習(xí)期間，持著主動求學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極向臨床上級醫(yī)生學(xué)習(xí)，秉著健康所系性命相托的信念，孜孜不倦地吸收醫(yī)學(xué)知識為往后的學(xué)習(xí)、工作打下堅實的基礎(chǔ)。不斷尋求，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，努力發(fā)展自我，完善自我，超出自我是我崇尚的理念。盡力做好每件事是我個人的基本原則。

五年來，在無涯的學(xué)海里，雖然我不是最優(yōu)秀的，但我從未放棄過對更優(yōu)秀的尋求。而且在人應(yīng)當是活到老學(xué)到老的思想熟悉下，我不斷地挑戰(zhàn)自我、充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎(chǔ)。在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具有了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)地把握了臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程。同時，在不滿足于學(xué)好理論課的同時也重視于對各種相干醫(yī)學(xué)知識的學(xué)習(xí)。我利用課余時間廣泛地瀏覽了大量書籍，參加課外學(xué)生科研活動，這不但充實了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。我對知識、對本專業(yè)一絲不茍，因此在成績上一直都得到肯定。，在立志立德，求真求精的校訓(xùn)下，嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實、慎重、創(chuàng)新的性情特點。

有廣泛愛好的我特別善于于文學(xué)寫作，并于xx年加進校燃汐文學(xué)社。憑著對工作熱忱、任勞任怨，和社內(nèi)成員團結(jié)一致，一年間我升為社長。在任社長時間間重視配合學(xué)校、學(xué)生會其它部分，出色的完成各項文學(xué)宣傳工作，促使學(xué)校的各種運作更順利進行及活躍了學(xué)校的文化氛圍。

身為學(xué)生的我在修睦學(xué)業(yè)的同時也重視于對社會的實踐。本著學(xué)以致用，實踐結(jié)公道論發(fā)揮，捉住每個機會，鍛煉自己。大學(xué)五年，我深深地感遭到，與優(yōu)秀學(xué)生共事，使我在競爭中獲益;向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折衷成長。祖輩們教我勤奮、盡責(zé)、仁慈、正直;廣東醫(yī)學(xué)院培養(yǎng)了我實事求是、開辟進取的作風(fēng)。

我酷愛醫(yī)學(xué)事業(yè)，并立志獻身于醫(yī)學(xué)事業(yè)!我牢記著醫(yī)學(xué)生的誓辭：我自愿獻身醫(yī)學(xué)，酷愛祖國，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀，刻苦研究，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心全力以赴除人類之病痛，助健康之完善，維護醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽，治病救人，不辭艱辛，執(zhí)著尋求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗畢生。

臨床教學(xué)工作個人總結(jié) 臨床年度教學(xué)工作總結(jié)篇三

個人技術(shù)工作總結(jié)

參加工作至今的實踐工作，我對自己工作有很多的思考和感受，在這里我就近十年來本人的政治思想，道德修養(yǎng)，工作作風(fēng)，醫(yī)療技術(shù)等四個方面作一下簡單的陳述：

一、努力學(xué)習(xí)，不斷提高政治理論水平和素質(zhì)

在政治思想方面，始終堅持黨的路線、方針、政策，認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧——理論以及江總書記的“三個代表”等重要思想，學(xué)習(xí)胡錦濤在黨的十七大上的報告，深刻領(lǐng)會胡總書記的講話精神，并把它作為思想的綱領(lǐng)，行動的指南。同時，通過認真學(xué)習(xí)有關(guān)國家醫(yī)療衛(wèi)生政策，醫(yī)療衛(wèi)生理論及技能，不斷武裝自己的頭腦。時刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，明白自己所肩負的責(zé)任，并根據(jù)工作中實際情況，努力用理論指導(dǎo)實踐，以客觀事實為依據(jù)，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)并結(jié)合本職工作，解決自己在工作中遇到的問題。

二、養(yǎng)成嚴謹、細致、艱苦的工作作風(fēng)

在工作中，本人深切的認識到要做一名好醫(yī)生，首先要有高度的責(zé)任心和細心刻苦的作風(fēng)，同時要對患者有高度的同情心，要愛護你的患者，特別是對于我們外科病人，術(shù)前多與病人溝通，多細致詢問病情，詳細解說病人對疾病的疑惑，術(shù)前、術(shù)后多察看病情變化并及時處理。如此在你那有如親人般的照顧下定會取得病人的信任，這樣病人及家屬對于術(shù)后的一些常規(guī)并發(fā)癥就會了解并理解我們醫(yī)生的工作，也可以杜絕很大一部分醫(yī)療糾紛的發(fā)生。

三、

工作以來，本人深切的認識到一個合格的外科醫(yī)生除了應(yīng)具備的以上的素質(zhì)外，豐富的理論知識和高超的專業(yè)技術(shù)是做好外科醫(yī)生的前提。2000年7月受醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)委派，本人到中心人民醫(yī)院進修學(xué)習(xí)，師從于程**、呂**、劉**主任等，聆聽著名專家學(xué)者的學(xué)術(shù)講座，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，不斷加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，并通過學(xué)習(xí)查看訂閱的業(yè)務(wù)雜志及書刊，學(xué)習(xí)有關(guān)衛(wèi)生知識，即時寫下相關(guān)的讀書筆記，豐富了自己的理論知識，通過不斷的學(xué)習(xí)新的醫(yī)療知識和醫(yī)療技術(shù)及相關(guān)學(xué)科各項新進展，從而開闊了視野，擴大了知識面，始終堅持用新的理論技術(shù)指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作。工作中嚴格執(zhí)行各種工作制度、診療常規(guī)和操作規(guī)程，一絲不茍的處理每一位病人。

通過10年來的臨床工作，已掌握了外科理論及系統(tǒng)的專業(yè)知識，熟悉與外科有關(guān)的基礎(chǔ)和相關(guān)專業(yè)知識，對國內(nèi)外本專業(yè)技術(shù)發(fā)展動態(tài)及新成就有一定得了解，并能與臨床相結(jié)合及應(yīng)用。熟練掌握了外科疾病的診斷與治療，手術(shù)適應(yīng)癥、禁忌癥及麻醉的選擇。掌握了外科常用診療技術(shù)，如心肺復(fù)蘇、導(dǎo)尿術(shù)、各種穿刺術(shù)等，并在上級醫(yī)師指導(dǎo)下多次參與急危重癥及手術(shù)中意外的急救處理。掌握了放射線技術(shù)在臨床上的應(yīng)用，常規(guī)心電圖的操作及診斷與分析，能正確運用各項輔助檢查來進行疾病篩選。現(xiàn)能夠嚴格按照《山東省病歷書寫規(guī)范》書寫各種醫(yī)療文件，能夠進行相關(guān)專業(yè)外文資料的查閱及書寫。

在手術(shù)方面，熟練掌握了各項無菌操作，外科手術(shù)基本操作，手術(shù)前后及并發(fā)癥的處理等。能夠獨立進行包皮環(huán)切術(shù)、體表腫瘤摘除

術(shù)、體表膿腫切開引流術(shù)、拔甲術(shù)、手部感染切開引流術(shù)、手指末節(jié)損傷處理、各種清創(chuàng)術(shù)等，以及在上級醫(yī)師指導(dǎo)下，可進行普外科如闌尾切除術(shù)、疝修補術(shù)、胸腔閉式引流術(shù)、鞘膜翻轉(zhuǎn)術(shù)等；骨科基本操作如各種骨折的手法復(fù)位及固定、骨牽引術(shù)等，并能夠進行各種常見骨折切開整復(fù)術(shù)等。近10年以來，特別是2002年至2007年，本人配合劉**主任順利完成了一例股骨頭置換手術(shù)，完成了一例胃癌晚期的胃造瘺手術(shù)，完成了20余臺闌尾炎、疝氣等中小手術(shù)，獨立完成了1000余臺次外傷清創(chuàng)手術(shù)及體表腫物切除術(shù)。在診治過程中從無誤診誤治及差錯事故的發(fā)生，工作成績得到病人、醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)、同事的肯定。

在外科實踐工作中，我深切體會到作為外科醫(yī)生的應(yīng)具備的素質(zhì)和條件，在上級醫(yī)師的指導(dǎo)下，我逐漸對外科常見病、多發(fā)病的診斷、治療有了較多的認識，作為住院醫(yī)師對病人從入院－住院－診斷－治療及手術(shù)－出院－復(fù)查有了很好的掌握，經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我已能掌握國家規(guī)定的住院醫(yī)師所能承擔(dān)的丁類手術(shù)如：闌尾切除術(shù)、一次性疝修補術(shù)、膽囊造瘺術(shù)、各種體表腫痛的切除術(shù)、等等，并在此基礎(chǔ)上我能勝任乙丙類手術(shù)的第一助手，并努力學(xué)習(xí)，為進級主治醫(yī)師而努力掌握相關(guān)的診療技術(shù)操作等，通過不斷的學(xué)習(xí)，我爭取早日進級外科主治醫(yī)師。

在過去的幾年里取得了一定的成績，先后被醫(yī)院和公司多次表彰，2006年度被評為醫(yī)院臨床工作服務(wù)標兵，2007年被公司評為共產(chǎn)黨員先進工作者，2008年度評為醫(yī)院先進管理者和外科系技術(shù)能

手，2010年獲得公司醫(yī)療技術(shù)服務(wù)能手稱號，2011年被公司評為基層黨務(wù)工作先進個人。醫(yī)學(xué)是一門實踐性很強的科學(xué)，因此，積極投身臨床實踐很重要。實踐第一，一切解決實踐問題的能力，只能從實踐中獲得。智能和才能就表現(xiàn)在解決實際問題的能力上，但是為什么在同樣實踐機會的條件下，成長的速度和程度又大不相同呢？勤奮當然是必需的，要勤于思考和認真學(xué)習(xí)，注意增強工作和生活的協(xié)調(diào)能力，不斷提高自身素質(zhì)，更加扎實地做好各項工作，在平凡的工作崗位上盡自己最大的努力，做好本職工作，不辜負組織上對我的培養(yǎng)和期望。

臨床教學(xué)工作個人總結(jié) 臨床年度教學(xué)工作總結(jié)篇四

本科教學(xué)工作總結(jié)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，政治素質(zhì)、心理素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)能力適應(yīng)食品工業(yè)和食品質(zhì)量與安全的新形勢，適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展之需要，具備化學(xué)、食品科學(xué)、食品分析、食品加工與保藏、全程食品質(zhì)量管理和食品安全監(jiān)控等方面的基礎(chǔ)理論知識和基本技能，熟知國際食品質(zhì)量安全標準體系及國內(nèi)食品標準與法規(guī)，畢業(yè)后能在食品加工、流通和質(zhì)量檢驗等領(lǐng)域，或與食品質(zhì)量與安全領(lǐng)域有關(guān)的食品安全立法或行政執(zhí)法部門、質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門、海關(guān)、進出口檢驗與檢疫部門、大專院校、科研單位等機構(gòu)，從事食品質(zhì)量與安全檢測、食品質(zhì)量與安全的監(jiān)控或管理、食品質(zhì)量與安全研究等工作的具有分子生物學(xué)背景的復(fù)合型人才，本科教學(xué)工作總結(jié)。

培養(yǎng)體系由三部分組成：素質(zhì)教育體系、知識教育體系和能力培養(yǎng)體系。建立素質(zhì)教育體系旨在培養(yǎng)大學(xué)生的個人素質(zhì)，包括政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、人文社會學(xué)知識等綜合素質(zhì);知識教育體系以課堂教學(xué)、課程學(xué)習(xí)為主，科技活動和讀書自學(xué)為輔，使學(xué)生不僅獲取本專業(yè)的理論知識，而且還要增強其人文基礎(chǔ)及經(jīng)濟管理基礎(chǔ)知識;能力培養(yǎng)體系將通過系統(tǒng)的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，即各種實驗、實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計(論文)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生實驗動手能力、分析問題和解決問題的能力，開拓學(xué)生的創(chuàng)新能力和發(fā)明創(chuàng)造意識。

課程體系：食品科學(xué)、毒理學(xué)、分析化學(xué)、微生物學(xué)、食品衛(wèi)生學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、免疫學(xué)、流行病學(xué)、食品安全管理學(xué)、食品品質(zhì)控制學(xué)、標準計量科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、農(nóng)牧學(xué)等，本專業(yè)主要設(shè)置生物化學(xué)、微生物學(xué)、食品化學(xué)、食品毒理學(xué)、食品營養(yǎng)學(xué)、食品分析與檢測、食品安全及評價、食品質(zhì)量控制和食品法規(guī)與標準等課程。

第 1 學(xué)期具體進行了以下工作。

? 實習(xí)基地建設(shè)：補充了大娘水餃、江西綠康、無錫微生物所等實習(xí)基地，簽訂了書面協(xié)議，并圍繞基地組織有關(guān)教師進行了具體的科研合作，工作總結(jié)《本科教學(xué)工作總結(jié)》。

? 專業(yè)教學(xué)大綱修訂：對 04、05 屆教學(xué)大綱的格式和內(nèi)容進行修改和補充

? 專業(yè)實驗室建設(shè)儀器申報：根據(jù)骨干教師的建議，協(xié)助 王唏東 老師對涉及食品質(zhì)量與安全新專業(yè)本科實驗教學(xué)與畢業(yè)論文實驗室建設(shè)的儀器補充申報 100 萬左右。

? 加強期中教學(xué)檢查

? 組織全體方向教師對食品質(zhì)量與安全專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)論文期中檢查，對畢業(yè)論文期間發(fā)生的問題提出解決方案和建議。

? 對外出做畢業(yè)論文的同學(xué)積極聯(lián)系，督促完成進度。

? 對 10屆儀器分析實驗課學(xué)生反映問題的調(diào)查答復(fù)：組織學(xué)生召開座談會，了 解任課 老師情況，并組織有 關(guān) 老師到實驗現(xiàn)場聽課，提出改進意見。

三.加強與本專業(yè)學(xué)生的互動，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣。針對 任課 老師反映學(xué)生專業(yè)意識模糊，學(xué)習(xí)興趣不濃的問題，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo) 和各位 老師的支持下進行了全體專業(yè)學(xué)生參與的活動

? 4 月底組織全體專業(yè)學(xué)生進行食品安全事件調(diào)查并組織教師批改。

? 5 月底專業(yè)老教授蔣雄圖、周心怡給全系學(xué)生講專業(yè)的歷史和背景。系主任樂國偉，錢和、王洪新教授談專業(yè)的發(fā)展方向和研究內(nèi)容。

? 組織全系學(xué)生聽 張根義 教授談食品營養(yǎng)與食品安全的關(guān)系、基礎(chǔ)課與專業(yè)課的關(guān)系。

? 期中教學(xué)檢查，對畢業(yè)論文期中檢查。期末教學(xué)檢查，組織畢業(yè)論文答辯。

第 2 學(xué)期的各種工作圍繞學(xué)校的本科評估工作展開。

首先，根據(jù)學(xué)院要求對食品質(zhì)量與安全專業(yè)的課程體系重新調(diào)整，通過講課的形式對各門課程的教學(xué)大綱的內(nèi)容和格式進行修訂，重新確定了各門課程的骨干教師，讓最合適的老師上最合適的課程。對新教師進行培訓(xùn)，采用試講形式，讓其了解學(xué)校的要求，提高講課水平。

加強對教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)督管理，在學(xué)院的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，專人負責(zé)上課前和下課的教學(xué)秩序檢查，領(lǐng)導(dǎo)不定期聽課，了解教師和學(xué)生的上課情況，端正了教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣有明顯的提高。加強了教學(xué)管理工作，對教師的教學(xué)日歷、大綱、考卷嚴格把關(guān)，對以往的考卷、實驗報告、實習(xí)報告、畢業(yè)論文進行了嚴格的復(fù)查。在學(xué)期中為每個

一、二年級的學(xué)生選定了論 文指導(dǎo) 老師，組織教師在本科評估專家組進校前與學(xué)生見面。強化了學(xué)科前沿進展課程，讓學(xué)生接觸更多的專業(yè)老師，本學(xué)期安排了十三次講座。

加強了與實習(xí)基地的聯(lián)系，明確了校外指導(dǎo)教師，補辦了手續(xù)。使實習(xí)基地規(guī)范化建設(shè)。在 11 月份，安排部分三年級學(xué)生參與無錫市濱湖區(qū)質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局的食品工廠監(jiān)督管理，讓學(xué)生了解了國家食品監(jiān)督部門的工作職能和工作內(nèi)容，對國內(nèi)食品工廠的現(xiàn)狀有直觀的認識。

在 10 月份，組織全體專業(yè)學(xué)生進行無錫市食品安全市場調(diào)查并組織專業(yè)教師指導(dǎo)學(xué)生做有關(guān)食品質(zhì)量與安全的業(yè)余課題 6 項，有 20 余位三年級學(xué)生進入了實驗室，提早接受專業(yè)訓(xùn)練。

按照學(xué)院要求加強學(xué)期期中和期末教學(xué)檢查，尤其對期末考試試卷嚴格按照本科評估要求抓好試卷的送審、成績的登記和試卷的存檔保存工作。

加強與外界的聯(lián)系，與勞動部中國勞動技能教育學(xué)會達成初步意向，2011年 4-5 月份以優(yōu)惠的價格為本專業(yè)學(xué)生培訓(xùn)，考試合格發(fā)國家營養(yǎng)師職業(yè)資格證書，證書由國家勞動和社會保障部頒發(fā)，全國通用，國家二級。

臨床教學(xué)工作個人總結(jié) 臨床年度教學(xué)工作總結(jié)篇五

2010年至2011年，我院接收4個院校大中專護理實習(xí)生共79人，進修生5人。其中大專生5人，中專生74人。接收見習(xí)生11人。實習(xí)時間從2010年3月至2010年4月止。在廣大護理人員努力下，順利完成全年臨床教學(xué)任務(wù)，總結(jié)如下：

一、教學(xué)管理： 1.醫(yī)務(wù)科干事專職負責(zé)全院實習(xí)生日常管理工作，護理部副主任負責(zé)護理臨床教學(xué)管理工作，按各院校實習(xí)大綱要求制定各科實習(xí)內(nèi)容安排、制定相關(guān)教學(xué)管理制度，并監(jiān)督實施。2.加強對臨床教學(xué)老師資質(zhì)的管理，帶教老師應(yīng)有大專以上學(xué)歷或護師以上技術(shù)職稱、二年以上工作經(jīng)驗；今年護理部組織全院各臨床科室總帶教老師、護士長進行院內(nèi)培訓(xùn)一次。內(nèi)容為學(xué)習(xí)2010年護理實習(xí)教學(xué)計劃（根據(jù)各院校計劃）、護理教學(xué)人員工作職責(zé)、總帶教人員工作職責(zé)、臨床教學(xué)管理組織及制度、實習(xí)生入科崗前培訓(xùn)內(nèi)容、教學(xué)管理人員工作職責(zé)等。

3.為做好各院校學(xué)生實習(xí)崗位培訓(xùn)，醫(yī)務(wù)科與院黨辦、院感科共同聯(lián)合對實習(xí)生進行為期三天的崗前教育，學(xué)習(xí)有關(guān)醫(yī)院管理工作的各項規(guī)章制度、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，勞動紀律、各科實習(xí)內(nèi)容及考核考試內(nèi)容、院咸相關(guān)知識、消毒隔離制度、護理文件書寫規(guī)范等，熟悉醫(yī)院周圍環(huán)境，讓同學(xué)們對新環(huán)境在理性上充分認識，消除陌生感；同時強調(diào)實習(xí)生要樹立全心全意為人民服務(wù)的思想及良好的醫(yī)德和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，正確處理學(xué)習(xí)與服務(wù)的關(guān)系。4.不定期檢查臨床教學(xué)工作，了解實習(xí)生工作、學(xué)習(xí)情況，掌握勞動紀律動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理；并保持與學(xué)校聯(lián)系，進行信息反饋。目前科室老師反映對大部分同學(xué)評價較好，工作態(tài)度端正，工作主動、認真努力，尊敬老師，虛心請教，對病人服務(wù)態(tài)度好。但仍有極個別同學(xué)工作態(tài)度欠端正，學(xué)習(xí)主動性差，只選擇技術(shù)性的工作而不愿意做基礎(chǔ)護理，不主動與病人交流溝通；個別同學(xué)紀律性差，有曠工現(xiàn)象：某衛(wèi)生學(xué)校吳某同學(xué)連續(xù)曠工18天（2010年9月22日開始曠工），多次與本人及學(xué)生組長聯(lián)系仍未能上班，與學(xué)校負責(zé)管理老師聯(lián)系不上（手機無人接聽），于2010年10月9月與學(xué)校校長聯(lián)系并以書面形式終止該生在我院實習(xí)，退回由學(xué)校管理。某衛(wèi)生學(xué)校某同學(xué)2011年1月31日放春節(jié)假起一直未來醫(yī)院實習(xí)、也未辦理離院手續(xù)，于2011年2月21日電話與該同學(xué)本人聯(lián)系得知己到其它醫(yī)療機構(gòu)上班。該同學(xué)本應(yīng)實習(xí)到2011年4月4日結(jié)束，還有婦產(chǎn)科及神經(jīng)外科未實習(xí)（21日已報告醫(yī)務(wù)科）。5.科室每月安排一次教學(xué)講課及護理查房一次，為學(xué)生培養(yǎng)對護理常規(guī) 有分析能力以及解決學(xué)習(xí)中的疑難問題，以促進教學(xué)工作的改進。護理部組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及學(xué)生例會每季1次，學(xué)習(xí)內(nèi)容為教學(xué)管理制度、護患者溝通技巧等，會上廣乏聽取學(xué)生意見，及時掌握我院各科室?guī)Ы坦ぷ鳎A(chǔ)護理工作落實情況，以及實習(xí)生對我院護理工作意見和建議。

二、臨床教學(xué) 要求各科室教學(xué)組長做好教學(xué)計劃，強調(diào)帶教老師教學(xué)生知識首先教會做人，懂禮貌、尊重人，以病人為中心，樹立為病人服務(wù)的思想；臨床工作中嚴格執(zhí)行各項工作制度及護理核心制度，從基礎(chǔ)護理操作帶教，把好查對關(guān)，做到放手不放眼，使大部分同學(xué)都能較好地掌握基礎(chǔ)護理常規(guī)操作及流程，基本掌握與病人溝通的技巧，能獨立完成一些基本的衛(wèi)生宣教，并取得一定效果；在搶救危重病人工作中部分同學(xué)能參與，從也得到了鍛煉，在職業(yè)防護方面，要求嚴格執(zhí)行消毒隔離防護，執(zhí)行手衛(wèi)生制度，工作服不允許帶回宿舍清洗。

三.存在問題： 1.我院10余個臨床科室、1個手術(shù)室，承擔(dān)近100名實習(xí)生教學(xué)任務(wù)，相對而言帶教任務(wù)繁重、某一時段個別科室實習(xí)生過于集中、有擁擠現(xiàn)象（特別是手術(shù)室，因各個院校實習(xí)計劃均要求實習(xí)4周以上），在臨床實習(xí)過程中，帶教老師資師難免不足。2.個別帶教老師不夠耐心，在指教工作時不能過細解釋。3.個別同學(xué)組織紀律較差，經(jīng)常遲到和曠工，有學(xué)生請霸王假現(xiàn)象。4.由于當前擇業(yè)較困難，同學(xué)們實習(xí)后期思想波動較大，為尋找就業(yè)單位奔忙，中專生顧及大專函授的面授，請假面試或面授現(xiàn)象次數(shù)多、時間長。

四、改進措施

1.加強教學(xué)管理，不斷改進工作方法。2.加強師資素質(zhì)教育，進一步提高我院教學(xué)質(zhì)量，為臨床護理隊伍建設(shè)做好基礎(chǔ)。3.已口頭向醫(yī)務(wù)科提出建議：本著對實習(xí)生負責(zé)，為保證教學(xué)質(zhì)量、保證學(xué)生人身安全（院內(nèi)無住宿），根據(jù)我院實際情況，2011年減少接收實習(xí)生人數(shù)，同時盡量多接收大專護士實習(xí)生。以便更好地做好該項工作。

護理部 2011年3月篇二：臨床護理工作總結(jié)

臨床護理教學(xué)工作總結(jié)

在醫(yī)院和護理部的領(lǐng)導(dǎo)下，在科護士長、帶教總輔導(dǎo)、病房護士長和帶教組長支持下，通過全體師生共同努力，圓滿完成了本年度教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過程中不斷積累經(jīng)驗，改進教學(xué)方法，加強師資隊伍培養(yǎng)，加快了教學(xué)、科研改革的步伐。現(xiàn)將全年教學(xué)情況總結(jié)如下：

一、認真完成了2008-2009年的課堂教學(xué)任務(wù) 1.承擔(dān)的2008-2009年課堂教學(xué)學(xué)時數(shù)

中專：2070學(xué)時 大專：840學(xué)時 總計：3001 2.進行課堂教學(xué)教師選拔，充實教學(xué)人才庫 2008-2009年度共選拔新任課堂教學(xué)教師36 名，其中以年輕教師為主，給課堂教學(xué)師資隊伍不斷注入新的血液。

3.舉辦青年教師授課比賽選拔篇三：二0一三年上半年護理教學(xué)工作總結(jié)

二0一三年上半年護理教學(xué)工作總結(jié) 2013年上半年在醫(yī)院和護理部的領(lǐng)導(dǎo)下，在科護士長、病房護士長支持下，通過全體帶教老師和實習(xí)同學(xué)的努力，完成了本年度上半年臨床護士實習(xí)生教學(xué)任務(wù)。上半年呼吸內(nèi)科共接收實習(xí)護士27人，其中本科 2人、大專8人、中專17人。我們科一直重視臨床護理帶教質(zhì)量，制定不同學(xué)歷層次護生的教學(xué)計劃、臨床帶教措施，定期不定期檢查護理教學(xué)落實情況，并及時進行教學(xué)評價，保證教學(xué)質(zhì)量。

呼吸內(nèi)科上半年實習(xí)護士結(jié)構(gòu)圖

為提高護理臨床教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)pdca系統(tǒng)原理，結(jié)合我科特點和教學(xué)實際，制訂出pdca帶教系統(tǒng)，將pdca應(yīng)用到臨床教育中，使教與學(xué)有程序、質(zhì)與量可監(jiān)控，取得較好的護理臨床教學(xué)效果。現(xiàn)將上半年教學(xué)工作總結(jié)如下： 1 計劃階段（p）1.1 制訂教學(xué)計劃

嚴格按照護理部及實習(xí)大綱的要求，按時進行每周的小講課和操作培訓(xùn)，讓每位同學(xué)親自看病人，翻閱病歷，了解病人情況，在帶教老師指導(dǎo)下，由同學(xué)自己完成資料，晨間查房時大家進行提問、發(fā)言、補充，最后進行總結(jié)。要求每一位帶教教師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，依據(jù)教學(xué)大綱及實習(xí)要求，結(jié)合個人帶教經(jīng)驗，進行臨床帶教。1.2 合理安排帶教人員

采取一對一的帶教方式，做到放手不放眼。盡量讓同學(xué)有動手的機會，防止護理差錯的發(fā)生。護理部定期召開實習(xí)生座談會，充分聽取實習(xí)學(xué)生的合理化建議，并及時與各科護士長溝通，協(xié)調(diào)、解決科室存在的問題。1.3 施教前準備

補充完善了實習(xí)帶教管理制度，制定了優(yōu)秀帶教老師、優(yōu)秀實習(xí)學(xué)生評選條件，重新修訂了帶教老師任職條件，對實習(xí)生、帶教老師實行雙向考評。1.4 評估護生情況

包括學(xué)校、專業(yè)、層次、素質(zhì)、籍貫及人數(shù)等便于安排帶教力量。建立健全考核制度，確保臨床教學(xué)質(zhì)量，有效的考核制度可以鞭策學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，幫助他們完成學(xué)習(xí)任務(wù)。考核包括：理論考核和護理技術(shù)考核。要求學(xué)生備好筆記本，把每天在科室所學(xué)所感都記錄下來，一方面可以培養(yǎng)他們獨立學(xué)習(xí)與總結(jié)知識的能力，更有效地將理論與實踐相結(jié)合，另一方面老師通過查看筆記與周記也可以了解她們的思想動態(tài)，及時與其溝通，給予正確的引導(dǎo)，及時解決現(xiàn)存的問題，保證臨床實習(xí)的質(zhì)量。培養(yǎng)護士生與病人的溝通能力，使其學(xué)好了與病人如何進行有效的交流，鞏固了所學(xué)的理論知識。不斷強化安全意識，把安全教育貫穿于實習(xí)始終。

2 實施階段（d）

2.1 進科介紹

每批護生進科第1天，由教學(xué)組長或臨床帶教老師介紹環(huán)境、制度、工作程序、物品設(shè)施，強調(diào)實習(xí)重點，使護生在跟班之前，較快熟悉工作日程，熟悉環(huán)境，及工作制度，減輕臨床老師帶教量。每一次輪轉(zhuǎn)實習(xí)生集中時，都將臨床安全生產(chǎn)問題擺在首位，采取實例教育，不斷強化其安全意識。2.2 專科知識訓(xùn)練

臨床帶教老師負責(zé)每周理論授課＞1次，要求有教案，講課方式靈活，護理部安排各科帶教老師每周集中對護生進行專科技術(shù)和基礎(chǔ)護理操作訓(xùn)練，使護生在實習(xí)中盡快掌握專科技術(shù)。同時加強基礎(chǔ)護理技能的操作訓(xùn)練，護士長和臨床帶教老師對不同疾病進行2～3次教學(xué)查房，以提問方式引導(dǎo)護生進行觀察和護理，鞏固護生的理論知識。2.3 專人帶教

護生的實習(xí)過程，是理論與實踐相結(jié)合及良好作風(fēng)形成的過程，教師的言傳身教對護生有著巨大的影響力。按照教學(xué)計劃，要求教師在帶教中嚴格要求護生，操作示范要正規(guī)，操作示范時可將整套動作分解開來，分別演示，操作完畢，立即要求護生將示范過的操作演練一遍。以便發(fā)現(xiàn)缺點，加以糾正。臨床實踐時老師要多提供操作的機會，但放手不放眼，嚴防差錯事故的發(fā)生。用啟發(fā)式的教學(xué)方式指導(dǎo)護生思考和分析，注重以提問為主的帶教方式，鞏固理論知識。

3 檢查階段（c）

3.1 提問方式進行檢查

護士長利用3次/周的晨間提問，以教學(xué)計劃中要求護生掌握的內(nèi)容為主，檢查護生對知識的掌握程度，促進護生學(xué)習(xí)積極性，同時也是對老師帶教的一次評估。3.2 參與課堂授課評審，提高講課質(zhì)量

護士長或臨床帶教老師參加每一輪教學(xué)講課，及時補充講課內(nèi)容，并進行評審，以不斷提高講課水平。對專科技術(shù)和基礎(chǔ)操作，采用定期或不定期的方式進行檢查，以考核教與學(xué)的質(zhì)量。

3.3 出科考試

建立各科題庫，每輪實習(xí)結(jié)束之前由臨床帶教老師根據(jù)護生實習(xí)重點從題庫中抽題，保證了考試內(nèi)容靈活，加強專科特點。每次考試的卷子由臨床帶教老師及時批改，并且快速反饋給護生，便于護生發(fā)現(xiàn)不足，以利改進。3.4 實習(xí)鑒定和出科小結(jié)

實習(xí)鑒定由帶教老師填寫，力求對護生實習(xí)期間表現(xiàn)作公正的評價，指出優(yōu)缺點，以利在下輪實習(xí)中揚長避短。出科小結(jié)由護士長組織實行，對實習(xí)內(nèi)容作全面總結(jié)，以了解護生對實習(xí)任務(wù)的完成程度和老師是否全面執(zhí)行教學(xué)計劃的情況，征詢護生對帶教老師和教學(xué)方法的意見和建議，使教與學(xué)之間有評估，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。4 總結(jié)處理階段（a）4.1總結(jié)處理

本科帶教老師通過檢查階段所獲的結(jié)果，操作及理論考核的成績、定期、不定期的抽查中所發(fā)現(xiàn)的優(yōu)缺點，將以上結(jié)果及時反饋給帶教老師和護生，從普遍的個性中找到共性，獲得雙向反饋信息，每個月教學(xué)會上總結(jié)帶教效果1次，組織實習(xí)生評選優(yōu)秀帶教老師和最差帶教老師，重獎優(yōu)秀，取消最差帶教老師的帶教資格。帶教人員的帶教成績直接同年終評獎掛鉤，增加臨床帶教老師的教學(xué)積極性和自覺性。4.2存在的問題及改進措施

我們雖然完成了2013年上半年的教學(xué)工作，但是教學(xué)中還是存在著許多不足之處，我科的帶教工作任有許多方面需要加強。如帶教意識，我科護理工作非常繁忙，實習(xí)生實習(xí)任務(wù)及工作量相對較大，有時繁忙中我們不能很好的做到帶教工作，給他們示范正規(guī)專科護理操作。導(dǎo)致實習(xí)生操作也不是很規(guī)范，這一點，是我科在下半年需要及時改進的地方。我們還需不斷的努力學(xué)習(xí)，提高自身的理論知識、業(yè)務(wù)能力和操作技能，工作中不斷的總結(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量，爭取更好的完成2013年下半年的教學(xué)工作。

呼吸內(nèi)科 2013年6月篇四：臨床教學(xué)總結(jié) 2010年臨床護理教學(xué)總結(jié)

實習(xí)學(xué)員剛從學(xué)校來到醫(yī)院實習(xí)，醫(yī)院環(huán)境，人際關(guān)系及學(xué)習(xí)的，其心理活動也有的，在剛接觸臨床時，對環(huán)境、臨床工作陌生、好奇又緊張的心理，在病區(qū)面對著患有疾病的患者及陌生的護理教員，產(chǎn)生擔(dān)心、自卑甚至惶恐的心理。

1、神經(jīng)內(nèi)科的患者特點：老齡、患者生活自理、病種多樣，病情危重，決定了許多操作的特殊性，如神經(jīng)內(nèi)科老年患者多，護理管道多，昏迷危重患者測全腦征，給前列腺增生癥患者行導(dǎo)尿術(shù)，做膀胱沖洗等，腦血管放射介入的，許多患者需行術(shù)前如備皮、導(dǎo)尿等，而且不乏男性患者，的實習(xí)護士幾乎全為女性，使實習(xí)護士難以面對，操作時縮手縮腳，性。

2、患者對實習(xí)學(xué)員不信任：從患者的角度來講，患者大多對其所熟悉的醫(yī)護人員產(chǎn)生信賴感和依賴感，對實習(xí)護士產(chǎn)生懷疑感和抗拒感。給治療的是女性實習(xí)護士，有些患者不愿甚至抵觸情緒嚴重，有些甚至?xí)芙^，傲慢無禮，呵斥實習(xí)護士，如:“我的血管細小，液體不好扎，叫你們老師來!”，使實習(xí)護士倍感尷尬、羞愧，甚至產(chǎn)生畏難情緒，從而實習(xí)，不利于實習(xí)階段規(guī)定的要求和任務(wù)。

3、帶教方法：實習(xí)學(xué)員的心理狀態(tài)經(jīng)常與實習(xí)護士交流談心，注意培養(yǎng)的情緒和情感，弱化消極情緒。在生活上多體貼，學(xué)習(xí)上多幫助，多關(guān)懷。詢問學(xué)生的經(jīng)歷，包括在前科學(xué)習(xí)的情況，家庭背景等，的

心得體會

樂，與朋友與患者交談，虛心向帶教老師學(xué)習(xí)等方法轉(zhuǎn)移注意力，緊張。

4、盡快神經(jīng)內(nèi)科的護理工作：實習(xí)護士病房后，讓其熟悉神經(jīng)內(nèi)科的護理實習(xí)，護士長、帶教老師、教學(xué)組長先向?qū)W員做自我介紹及介紹科室環(huán)境，讓學(xué)員放松緊張的情緒，縮短師生間的距離。介紹病區(qū)環(huán)境，使學(xué)員盡快熟悉，；介紹神經(jīng)內(nèi)科的病種及特點，護理特點及管道的護理，做全腦護理、膀胱沖洗時的注意及操作規(guī)則。神經(jīng)內(nèi)科危重患者、腦血管、癡呆患者常見，許多患者生活自理，甚至伴隨情緒性格的，給護理工作帶來挑戰(zhàn)和專科護理，生活護理。

5、護理操作的帶教要循序漸進遍護理操作由帶教老師邊示范邊講解，并詳細介紹操作及注意。從練開始，由實習(xí)學(xué)員獨立操作，帶教老師幫助其，特殊的操作，要放手不放眼。是給男性患者造影前的導(dǎo)尿，備皮等，要讓實習(xí)學(xué)員從消除顧慮，擺正的角色，把當作一名真正的臨床護士，患者需要醫(yī)護人員為其解除疾病的痛苦，實習(xí)學(xué)員就可以放下包袱，緊張情緒。每次操作時，有帶教老師陪同一起，讓她們有信心。帶教老師還可布置觀察的內(nèi)容，如患者出現(xiàn)的癥狀、體征、治療效果、藥物反應(yīng)、思想動態(tài)、營養(yǎng)狀態(tài)、護理問題及護理措施實施后的效果等，并指導(dǎo)護生如何觀察，護生必須收集以上資料，提出護理問題，制定護理措施，并在帶教老師的指導(dǎo)下實施并及時給予評價。臨床教學(xué)是護理專業(yè)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)護生分析、解決問題能力及臨床操作技能的最佳途徑之一。

護理臨床帶教的幾點心得

通過多年的臨床帶教，積累了幾點心得，愿與各位同行互相交流。首選，帶教方式要“個性化”。要了解每個護生的個性特點，根據(jù)不同要求，因人而宜。在帶教時，我對所帶教的護生做到先了解，評估，然后作出判斷，初步擬定帶教方案，在帶教過程中，還要結(jié)合護生的具體實際情況，不斷作出適當調(diào)整，確保護生能較好地完成實習(xí)任務(wù)。

其次，帶教老師要以身作則，為護生樹立起良好的學(xué)習(xí)榜樣。護生正處在學(xué)習(xí)的階段，她們的思想行為具有較強的模仿性。和藹親切的態(tài)度，規(guī)范準確的操作，得體的儀表，會給護生留下深刻的印象，而不認真的工作態(tài)度，不規(guī)范的操作，則會對護生造成不良影響。再者，帶教時要選擇帶教的良好時機，注意顧及護生的自尊心。我的做法是：操作前先在治療室了解護生對知識點的掌握，對操作中的重點和難點先作必要的講解，到病人床前操作時，做到“放手不放眼”，必要時給予一定的協(xié)助，操作完畢后回到治療室，再指出操作過程的不足。這樣的帶教方式，既保障了病人的安全，又使護生學(xué)到了知識，得到了動手的機會。

另外，帶教時還需把語言的技巧、安全意識、應(yīng)對突發(fā)事件的能力等方面內(nèi)容融入其中。護理實習(xí)是護生步入社會的準備階段，而應(yīng)對各種困難的能力是護生日后工作及生活所必須具備的素質(zhì)之一，對護生這方面能力的鍛練就顯得尤其重要。在帶教時，我時時

要求護生以一名工作人員的身份去考慮問題，在問題面前，多向自己提出“怎么辦”，促使護生積極思考，并從思考中學(xué)會解決問題的辦法。篇五：2011年度護理教學(xué)工作總結(jié) 2011年度護理教學(xué)工作總結(jié)

首先感謝護理部及護士長對我的信任，給我機會讓我在護理組長的崗位上鍛煉。自2011年9月由護理部安排我負責(zé)科室護理教學(xué)工作以來，在醫(yī)院和護理部的領(lǐng)導(dǎo)下，在科護士長的支持下，通過全體師生共同努力，圓滿完成了本年度教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將全年教學(xué)情況總結(jié)如下如下：本年度共接受了55人的臨床教學(xué)實習(xí)任務(wù)，其中大專生20人、中專生35人，總實習(xí)周數(shù)31周。實習(xí)期間未發(fā)生任何差錯、事故。根據(jù)各學(xué)校教學(xué)計劃要求及護理部制定的相關(guān)教學(xué)計劃，結(jié)合本科室的具體情況，制定了詳細的教學(xué)計劃、入科培訓(xùn)計劃、入科測試、出科理論及護理操作（女性導(dǎo)尿術(shù)）考試并嚴格按計劃進行考核。具體工作安排如下：

1、制定詳細教學(xué)計劃制定詳細教學(xué)計劃制定詳細教學(xué)計劃制定詳細教學(xué)計劃：：：： （（（（1111）、）、）、）、認真解讀并執(zhí)行前教學(xué)組長制定的本年度教學(xué)計劃認真解讀并執(zhí)行前教學(xué)組長制定的本年度教學(xué)計劃認真解讀并執(zhí)行前教學(xué)組長制定的本年度教學(xué)計劃認真解讀并執(zhí)行前教學(xué)組長制定的本年度教學(xué)計劃。。（（（（2222）、）、）、）、加強與各實習(xí)小組長及各教學(xué)組長的聯(lián)系加強與各實習(xí)小組長及各教學(xué)組長的聯(lián)系加強與各實習(xí)小組長及各教學(xué)組長的聯(lián)系加強與各實習(xí)小組長及各教學(xué)組長的聯(lián)系，，主主主主動與各教學(xué)組長動與各教學(xué)組長動與各教學(xué)組長動與各教學(xué)組長進行溝通交流進行溝通交流進行溝通交流進行溝通交流，，虛心學(xué)習(xí)她們的虛心學(xué)習(xí)她們的虛心學(xué)習(xí)她們的虛心學(xué)習(xí)她們的帶教經(jīng)驗帶教經(jīng)驗帶教經(jīng)驗帶教經(jīng)驗。。對實習(xí)同學(xué)在工作中提出對實習(xí)同學(xué)在 工作中提出對實習(xí)同學(xué)在工作中提出對實習(xí)同學(xué)在工作中提出的問題進行及時反饋的問題進行及時反饋的問題進行及時反饋的問題進行及時反饋。。（（（（3333）、）、）、）、做好入科培訓(xùn)工作做好入科培訓(xùn)工作做好入科培訓(xùn)工作做好入科培訓(xùn)工作。。為為為為新入科的同學(xué)新入科的同學(xué)新入科的同學(xué)新入科的同學(xué)詳細做好科室情況介紹詳細做好科室情況介紹詳細做好科室情況介紹詳細做好科室情況介紹，，由于由于由于由于，，婦產(chǎn)科是一個高風(fēng)險科室婦產(chǎn)科是一個高風(fēng)險科室婦產(chǎn)科是一個高風(fēng)險科室婦產(chǎn)科是一個高風(fēng)險科室，，所以所以所以所以，，在認真執(zhí)行已制定的教學(xué)計在認真執(zhí)行已制定的教學(xué)計在認真執(zhí)行已制定的教學(xué)計在認真執(zhí)行已制定的教學(xué)計劃的同時劃的同時劃的同時劃的同時，，還新加入了有關(guān)醫(yī)療安全的相關(guān)內(nèi)容還新加入了有關(guān)醫(yī)療安全的相關(guān)內(nèi)容還新加入了有關(guān)醫(yī)療安全的相關(guān)內(nèi)容還新加入了有關(guān)醫(yī)療安全的相關(guān)內(nèi)容。。如如如如：：：：加強查對制度加強查對制度加強查對制度加強查對制度、、消毒隔離制度消毒隔離制度消毒隔離制度消毒隔離制度、、職業(yè)暴露及其標準預(yù)防原則等內(nèi)容的學(xué)習(xí)職業(yè)暴露及其標準預(yù)防原則等內(nèi)容的學(xué)習(xí)職業(yè)暴露及其標準預(yù)防原則等內(nèi)容的學(xué)習(xí)職業(yè)暴露及其標準預(yù)防原則等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。。