報告，漢語詞語，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編為大家帶來的報告優秀范文，希望大家可以喜歡。

毛概實踐調研報告選題篇一

社會實踐（調研）報告

一、摘要

暑假已經到來，許多的學生放假在家。他們每天除了完成老師布置的作業，還可以進行體育鍛煉，參加各種補習班，或外出旅游等等。假期本就是一個放松的時間，可以隨性所欲。但是現在的學生的暑假對于他們來說也是個痛苦的日子，每天都是沒完沒了的暑假補習。

二、正文

現在多數的家庭父母都有自己的工作，平時父母上班，孩子上學。可到了暑假，學生常常是自己在家，父母安排的學習多之又多，不是這個補習班就是那個補習班，要不然就是請家教到家里來。

暑假時間很長，家長認為為孩子報學習班，既能培養學生的某些特長，又能讓學生的生活有些規律，還能補上在學習中落下的地方。對于小學、中學、高中學生，根據有關部門的數據顯示，32%的學生在暑期中參加了課外輔導班，但喜歡參加課外輔導班的孩子數只占6%。曾有數據顯示，家長在孩子學費上的支出占所有支出的65%，學習科目主要集中在英語、計算機、數學、文藝等方面。其中，28%的家長希望孩子通過參加暑期活動來提高學習成績，26%的家長希望孩子能夠提高學習興趣。所以在暑假期間經常可以看到很多的學生背著書包坐公交車到各各學習班上課。商家也看準這個時機，開設各類的補習班招攬生意。作為“假日經濟”的一種延伸，長達兩個月的暑期成為不少商家獲得經濟效益的“黃金時期”。這對有些孩子而言，假期卻十分難過，他們那望子成龍、望女成鳳的父母又會給他們報上各種各樣的學習班、特長班，對此，家長們也有自己的難處。

（一）培訓機構辦班太過積極。

（二）學生家長更踴躍。

(三)學生減負愿望落空。

(四)暑期亂辦班、亂收費現象較為嚴重。（上述文字來自百度）我自己做過家教，我知道作為一個學生對于學習已經到了反感的地步，每每對著家教都是一臉的無奈，他們每天都在期待著最好明天老師有事不來了，這樣他們就有偷閑的時間了，雖然父母還是會逼自己做作業，但是相比來說更自由點。記得有一次我問暑假有沒有出去玩，他們都告訴我哪有時間啊，剛放完假，父母就開始逼著他們去做暑假作業，每天至少四個小時，接下來就是無休止的家教。我記得他們對我說得最多的是好像和老師一樣上大學啊，這樣就不需要每天學習了，每天可以干自己想干的事，學習也不用這么痛苦了，其實他們對于大學唯一的期待其實就是自由，終于可以不用再每天的壓力下生活。

而大學生呢？大學生的暑期就截然和中小學生不同了，他們不再有繁重的課業壓力，反而顯得有點空閑，雖然在暑期學校也會布置一些暑期社會實踐，可是到底真正做的又有多少呢，對于大學生有多少真正的在暑假里去好好安排自己的生活呢,有的每天在家里無所事事，有的每天和朋友出去聚會，然后回到家繼續無聊的日子，也有大學生利用暑假的時間去打工，為自己的學費及生活費努力。可是到底對于大學生在暑假什么才算最有意義的，其實我也不太清楚。至少暑假里去做過了，才是真正有意義的。學生有學生該做的事，可是又有多少會去做，無非是能安穩多久就多久，這種狀態真的很差勁。

所以對于現在的學生暑假生活顯得如此的單調，中小學生進行補習或者休息，而大學生無非整天無所事事，有的出去打打工。這樣的人生到底有什么意義呢？很多人都說他們懷念過去，可是到底在懷念什么呢？我想懷念的是以前的充實和自由，我真的不明白中小學生的日日補課又有何用，以前不也沒有家教嗎，還不是除了這么多的聰明的人，而反觀現在，日日的緊逼，反倒讓學生越來越厭煩學習了，我自己也不是從小到大沒補過課，我以前的暑假都是每天和小時候的玩伴出去探險，運動或者偶爾做做作業，那時候很自由自在，學習也沒有讓他拉下啊，有人說那不一樣，現在大家都上補習班了，不上的話會落后的，我想這種想法無非就是跟風的形式吧。要學的話真的會好，不想的話再怎么逼都是沒有用的。而大學生呢？暑假里每天對著電腦或者手機，每天喊一句無聊死了，其實真正的無聊是過的不充實，每天的電腦游戲只會讓你越來越無聊，無論怎樣暑假出去打工或旅游的話至少會讓自己學會一點吧。

現在包括鄭州在內的中小學學生陸續都放假了，各種各樣的補習班也是漸漸爆滿，甚至不少家長掏高價給孩子請家庭輔導教師。無論是學習好的還是不好的，家長都在這方面花了大量的財力投資，學生更是累。這樣做到底值不值呢？這種強化教育培養下的高分孩子到底適不適應未來的社會呢？

有些人認為上補習班沒多大必要，不容易培養孩子自覺學習的習慣，孩子假期要有計劃安排自己的時間，要勞逸結合。通過觀察，我覺得上補習班對大多數孩子來說沒有必要，多學一點知識遠不如學會學習更重要。況且，有些學生由于在補習班學了一星半點，大有“一瓶子不滿，半瓶子咣當的心理因素，反而在開學學習新知識時，不再用心。學習之余適當做些家務，鍛煉身體，和同學交往一下也很有必要。為了讓學生們充分利用假期接觸社會，開闊視野和提高素質，學校應成立暑期領導小組，對學生進行暑期安全和法制教育。制定假期工作計劃，落實活動內容，做到各項活動均有專人負責，防止出現人身傷亡事故。結合愛國主義教育，可引導學生利用假期深入調查城鄉的歷史變革、文化習俗、風土人情，挖掘家鄉的文化內涵等活動。建立學生暑期科普活動基地?熏開展大型暑期科普活動，舉辦中小學生暑假讀書動手小制作、小發明作品展覽。組織學生參加擁軍優屬活動，為五保戶、特困戶、殘疾人做好事。引導學生投身社會、增長知識、陶冶情操、鍛煉意志，增強學生自立、自強、自律能力。

各街道辦事處、圖書館、科技館等單位，應積極創造條件，大力開展以培養學生興趣、發展學生特長、拓展學生視野為宗旨的音、體、美、勞、電腦、航模興趣活動、讀書演講活動、社會調查、社會公益活動（軍事訓練等）等各項活動。有條件的單位，在暑期可為學生免費開放各種娛樂室。

總之，用有益的活動擠走“空虛、無聊、孤獨、沒勁”，讓學生度過一個健康、愉快、充實、安全又有意義的假期。

三、結語 暑期學生的無奈，學生的無趣這些都值得我們去注意，中小學生們不能為了學習而學習，要真的發自內心的去學，大學生們也別讓自己空著了，趕緊行動吧。不要讓電腦，游戲牽絆住你，做點有意義的事情吧。

這次的社會調查，讓我感觸頗多。雖說有些累，但收獲還是不小的。大學生只有多接觸社會，才能鍛煉自己的能力，開闊自己的視野，豐富自己的閱歷。既學會調查的方法，又學會待人接物……所以說社會實踐是一舉多得的活動。

附頁：

學生的暑假安排的調查問卷 第1題：您的性別（）a．男

b.女

第２題：請問您的在讀年紀（）ａ．小學 ｂ．初中 ｃ．高中 ｄ． 大學

第３題：你的暑假大部分時間都在（）ａ．打工 ｂ．補習ｃ．休息 ｄ．出去旅游 e． 其他

第４題：你覺得有必要在暑假補習嗎？（）ａ．很有必要 ｂ．有點必要 ｃ．沒必要 ｄ．不清楚

第５題：你是自愿的去安排自己的暑期生活的嘛？（）ａ．是 ｂ．否

第６題：為什么沒有空余的時間出去旅游或者體育活動：（ａ．學業繁忙沒時間 ｂ．沒有出去玩的意識 ｃ．沒有玩的東西 ｄ．其他

第７題：你休息的方式是：（）ａ．上網

ｂ．旅游 ｃ．體育活動 ｄ．逛街

第８題：對于暑期你是否滿意 ａ．是）ｂ．否

毛概實踐調研報告選題篇二

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程

社會實踐（調研）報告

一、摘要

暑假已經到來，許多的學生放假在家。他們每天除了完成老師布置的作業，還可以進行體育鍛煉，參加各種補習班，或外出旅游等等。假期本就是一個放松的時間，可以隨性所欲。但是現在的學生的暑假對于他們來說也是個痛苦的日子，每天都是沒完沒了的暑假補習。

二、正文

現在多數的家庭父母都有自己的工作，平時父母上班，孩子上學。可到了暑假，學生常常是自己在家，父母安排的學習多之又多，不是這個補習班就是那個補習班，要不然就是請家教到家里來。

暑假時間很長，家長認為為孩子報學習班，既能培養學生的某些特長，又能讓學生的生活有些規律，還能補上在學習中落下的地方。對于小學、中學、高中學生，根據有關部門的數據顯示，32%的學生在暑期中參加了課外輔導班，但喜歡參加課外輔導班的孩子數只占6%。曾有數據顯示，家長在孩子學費上的支出占所有支出的65%，學習科目主要集中在英語、計算機、數學、文藝等方面。其中，28%的家長希望孩子通過參加暑期活動來提高學習成績，26%的家長希望孩子能夠提高學習興趣。所以在暑假期間經常可以看到很多的學生背著書包坐公交車到各各學習班上課。商家也看準這個時機，開設各類的補習班招攬生意。作為“假日經濟”的一種延伸，長達兩個月的暑期成為不少商家獲得經濟效益的“黃

金時期”。這對有些孩子而言，假期卻十分難過，他們那望子成龍、望女成鳳的父母又會給他們報上各種各樣的學習班、特長班，對此，家長們也有自己的難處。

（一）培訓機構辦班太過積極。

（二）學生家長更踴躍。

(三)學生減負愿望落空。

(四)暑期亂辦班、亂收費現象較為嚴重。（上述文字來自百度）

我自己做過家教，我知道作為一個學生對于學習已經到了反感的地步，每每對著家教都是一臉的無奈，他們每天都在期待著最好明天老師有事不來了，這樣他們就有偷閑的時間了，雖然父母還是會逼自己做作業，但是相比來說更自由點。記得有一次我問暑假有沒有出去玩，他們都告訴我哪有時間啊，剛放完假，父母就開始逼著他們去做暑假作業，每天至少四個小時，接下來就是無休止的家教。我記得他們對我說得最多的是好像和老師一樣上大學啊，這樣就不需要每天學習了，每天可以干自己想干的事，學習也不用這么痛苦了，其實他們對于大學唯一的期待其實就是自由，終于可以不用再每天的壓力下生活。

而大學生呢？大學生的暑期就截然和中小學生不同了，他們不再有繁重的課業壓力，反而顯得有點空閑，雖然在暑期學校也會布置一些暑期社會實踐，可是到底真正做的又有多少呢，對于大學生有多少真正的在暑假里去好好安排自己的生活呢,有的每天在家里無所事事，有的每天和朋友出去聚會，然后回到家繼續無聊的日子，也有大學生利用暑假的時間去打工，為自己的學費及生活費努力。可是到底對于大學生在暑假什么才算最有意義的，其實我也不太清楚。至少暑假里去做過了，才是真正有意義的。學生有學生該做的事，可是又有多少會去做，無非是能安穩多久就多久，這種狀態真的很差勁。

所以對于現在的學生暑假生活顯得如此的單調，中小學生進行補習或者休息，而大學生無非整天無所事事，有的出去打打工。這樣的人生到底有什么意義呢？很多人都說他們懷念過去，可是到底在懷念什么呢？我想懷念的是以前的充實和自由，我真的不明白中小學生的日日補課又有何用，以前不也沒有家教嗎，還不是除了這么多的聰明的人，而反觀現在，日日的緊逼，反倒讓學生越來越厭煩學習了，我自己也不是從小到大沒補過課，我以前的暑假都是每天和小時候的玩伴出去探險，運動或者偶爾做做作業，那時候很自由自在，學習也沒有讓他拉下啊，有人說那不一樣，現在大家都上補習班了，不上的話會落后的，我想這種想法無非就是跟風的形式吧。要學的話真的會好，不想的話再怎么逼都是沒有用的。而大學生呢？暑假里每天對著電腦或者手機，每天喊一句無聊死了，其實真正的無聊是過的不充實，每天的電腦游戲只會讓你越來越無聊，無論怎樣暑假出去打工或旅游的話至少會讓自己學會一點吧。

現在包括鄭州在內的中小學學生陸續都放假了，各種各樣的補習班也是漸漸爆滿，甚至不少家長掏高價給孩子請家庭輔導教師。無論是學習好的還是不好的，家長都在這方面花了大量的財力投資，學生更是累。這樣做到底值不值呢？這種強化教育培養下的高分孩子到底適不適應未來的社會呢？

有些人認為上補習班沒多大必要，不容易培養孩子自覺學習的習慣，孩子假期要有計劃安排自己的時間，要勞逸結合。通過觀察，我覺得上補習班對大多數孩子來說沒有必要，多學一點知識遠不如學會學習更重要。況且，有些學生由于在補習班學了一星半點，大有“一瓶子不滿，半瓶子咣當的心理因素，反而在開學學習新知識時，不再用心。學習之余適當做些家務，鍛煉身體，和同學交往一下也很有必要。為了讓學生們充分利用假期接觸社會，開闊視野和提高素

質，學校應成立暑期領導小組，對學生進行暑期安全和法制教育。制定假期工作計劃，落實活動內容，做到各項活動均有專人負責，防止出現人身傷亡事故。結合愛國主義教育，可引導學生利用假期深入調查城鄉的歷史變革、文化習俗、風土人情，挖掘家鄉的文化內涵等活動。建立學生暑期科普活動基地?熏開展大型暑期科普活動，舉辦中小學生暑假讀書動手小制作、小發明作品展覽。組織學生參加擁軍優屬活動，為五保戶、特困戶、殘疾人做好事。引導學生投身社會、增長知識、陶冶情操、鍛煉意志，增強學生自立、自強、自律能力。

各街道辦事處、圖書館、科技館等單位，應積極創造條件，大力開展以培養學生興趣、發展學生特長、拓展學生視野為宗旨的音、體、美、勞、電腦、航模興趣活動、讀書演講活動、社會調查、社會公益活動（軍事訓練等）等各項活動。有條件的單位，在暑期可為學生免費開放各種娛樂室。

總之，用有益的活動擠走“空虛、無聊、孤獨、沒勁”，讓學生度過一個健康、愉快、充實、安全又有意義的假期。

三、結語

暑期學生的無奈，學生的無趣這些都值得我們去注意，中小學生們不能為了學習而學習，要真的發自內心的去學，大學生們也別讓自己空著了，趕緊行動吧。不要讓電腦，游戲牽絆住你，做點有意義的事情吧。

這次的社會調查，讓我感觸頗多。雖說有些累，但收獲還是不小的。大學生只有多接觸社會，才能鍛煉自己的能力，開闊自己的視野，豐富自己的閱歷。既學會調查的方法，又學會待人接物……所以說社會實踐是一舉多得的活動。

附頁：

學生的暑假安排的調查問卷 第1題：您的性別（）

a．男

b.女

第２題：請問您的在讀年紀（）

ａ．小學

ｂ．初中

ｃ．高中

ｄ． 大學

第３題：你的暑假大部分時間都在（）

ａ．打工

ｂ．補習

ｃ．休息

ｄ．出去旅游

e． 其他

第４題：你覺得有必要在暑假補習嗎？（）

ａ．很有必要

ｂ．有點必要

ｃ．沒必要

ｄ．不清楚

第５題：你是自愿的去安排自己的暑期生活的嘛？（ａ．是）

ｂ．否

第６題：為什么沒有空余的時間出去旅游或者體育活動：（）ａ．學業繁忙沒時間

ｂ．沒有出去玩的意識

ｃ．沒有玩的東西

ｄ．其他

第７題：你休息的方式是：（ａ．上網

ｂ．旅游

ｃ．體育活動

ｄ．逛街

第８題：對于暑期你是否滿意

ａ．是

ｂ．否）

毛概實踐調研報告選題篇三

毛概社會實踐報告

一、前言：“實踐出真理”！

時間如流水般，一眨眼之間，我們卻已經走過了大學一年級。在這一年的大學生活當中，讓我們學到了很多的東西，不僅僅是知識更有很多的實踐知識以及許多的作人、做事的道理。通過此次實踐，我初步了解掌握一些軟件的實踐操作，公司的部分職業流程。此次實踐意義重大，為我們以后的學習、工作以及進一步深化專業知識打下基礎。這次的實踐時間雖然很短，但在這一個月的社會實踐活動中學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益非淺。

這近十幾天短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則，這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事、學生保持良好的關系是很重要的。

寒假才剛開始，就有同學到處忙碌起來了，關注通告，招聘，為的只是不想浪費這黃金般的二個月，充實的安排好這大學期間的寒假，想合理利用，磨練自我！

作為一名在校學生，能在寒假期間參加社會實習，是一次難得的機遇。使我們在掌握基本理論知識后，迅速的加以實踐運用。鞏固學習成果。這是學業上的優勢。更為可貴的是，我們在實習中成長的更加成熟，無論是思想還是心理上。由于我們習慣生活在校園中，時刻有老師、家長和同學關愛，生活得無憂無慮，很少接觸社會，也很少吃苦。在實習中，困難時刻嚴峻的考驗著我們。

二、實踐內容：

1。實習崗位：九州電腦中心助教。

2。實習任務：在實習期間，主要協助老師教cad、ps等課程。

3。實習過程：剛來時，我們進行了簡短的員工入職培訓，并畫了幾套樣板效果圖、整理了公司所有家具的cad圖庫。進一步學習ps、3d、cad以及更深了解才能進行助教一職。經過這些天的操練3d、cad、ps等

軟件操作水平提高了很多。對學生們的了解，助教也順利，完整了許多。

三、

在寒假結束的時候學院安排我們要進行一次寒假社會實踐，立在培養當代大學生的理論與實踐相結合的能力！實踐在現在的大學畢業生當中是非常重要的，因為很多的用人單位看重的不僅僅是大學生的學歷或者專業知識，更多的卻是看看大學生是否具有實踐動手的能力。

本來在剛放假要考慮出去實習的時候，看到滿街都是廣告公司和裝飾公司，想找一家公司去做一些設計的實踐活動的，我選擇了設計助理。我覺得實踐最重要的還是要為自己的專業服務，通過實踐來為自己的理論學習提供必要的補充，在實踐的時候我們可以學到一些我們在學校根本學不到的東西，更是為以后的專業學習提供更多的平臺經驗。有時候大的成就往往都是有很多的小事情促成的。短短一個月的社會實踐很快就過去了，時間沖淡的不只是美好的回憶還有很多曾經阻礙自己發展的弱點。看似簡單的實踐活動卻讓我收獲很大。首先，通過社會實踐鍛煉了我的膽識，提高了我的自信心。以前無論做什么事情我都很害怕，可是現在我能很自信的想別人介紹自己的想法和理論。不會害羞的什么都不敢講。

學會用語言表達自己的想法，當自己完成一件作業，一個作品的時候，那種成就感是不言而喻的激動。

其次，通過社會實踐讓我更加鞏固了自己的專業水平。我們的專業本來就是一門需要不斷練習需要不斷創新的學科，這就要求學習者的軟件水平要有相當的程度才可以勝任。實踐讓我的不單鞏固了我的基礎專業，而且還提高了我的生活意識和范圍。讓我見識了更多的事，更多的人。不再被限制在狹小的空間氛圍。

曾有人說“真知源于實踐”，現實的學習當中的確如此。很多知識都是通過實踐活動獲得的，實踐是對理論知識最好的補充和驗證。現在很多的大學生畢業后得不到用人單位的肯定，最主要的是動手能力差，只有理論知識卻缺少實踐的技能。可見。對大學生來說社會實踐是那么的重要。

通過一個月的社會實踐，讓我收獲不少，人都說“智慧源于實踐”，通過實踐鍛煉了我的動手的能力，提高了我的專業水準、鞏固了我的專業知識、發展了我的專業潛能同時也提高了我的學習的自信心，讓我充滿信心的去迎接新學期的新的挑戰。

實踐已經接近尾聲，在這次實踐活動中，豐富了我們的實踐經驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，了解信息化進程，能主動把握信息時代的機遇和挑戰。這次實踐活動義在深遠，對我們的幫助享用一生。為的是順利進入激烈的社會競爭，求的都是出類拔萃。

四、實踐

總結

在這段時間的

教學

毛概社會實踐報告

假期來了，我還能像以前一樣來揮霍自己的時間嗎？一片葉子屬于一個季節，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風發，我們年少輕狂，經受不住暴雨的洗禮？誰說校園里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？走出校園，踏上社會，我們能否不辜負他人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷??

在注重素質教育的今天，學生假期社會實踐作為促進學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養和提高學生實踐、創新和創業能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視為學校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是學生服務社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風。

實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過

這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。

知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。

這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面.

毛概實踐調研報告選題篇四

毛概調研報告范文毛概調研

報告

我們該如何愛國

-面調研報告

景觀1302 1060713202

李瑞芳

今年是世界反法西斯戰爭勝利70周年，也是中國人民抗日戰爭勝利70周年。70年前的這場戰爭已經離我們很遠，但這段歷史不能忘記。中國以犧牲了3xxx萬個生命的巨大的沉重的代價，最終換來了日本侵略者的投降。

從1840年開始到抗日戰爭勝利的75年間，幾乎所有的大中小帝國主義國家都侵略過中國，而我們唯一完全贏得的，就是抗戰勝利。這是中國近代史上最偉大的民族解放戰爭，是近代以來積貧積弱的中國第一次在抗擊外來侵略斗爭中取得的完全勝利。這場勝利，是弱國戰勝帝國主義強國的光輝范例，它為殖民地，半殖民地國家爭取民族獨立和民族解放樹立了榜樣。是中華民族從衰敗走向振興的偉大轉折，喚醒了已沉睡幾個世紀的中國。

法西斯是對全人類的威脅，中國人民抗日戰爭是保家衛國的斗爭，同時也是挽救人類危亡，保衛世界和平的斗爭。作為投身世界反法西斯戰爭最早，堅持抵抗最久，付出犧牲最大的中國，為人類和平，進步與正義事業做出了巨大的不可磨滅的歷史貢獻。

記住戰爭，是為了和平。記住歷史，是為了將來。歷史是今天的一面鏡子，需要我們去擦亮。而國家，是由我們每一個具體的個人組成的，我們每一個人平常的一眼，一行匯集起來，就是我們國家整體實力，素質的象征。

然而，在每每談到“國家”，“祖國”的這樣大的話題時，我們會迷茫，區區一個小小的我，能為這個國家做些什么。與其說我能為祖國做什么，不如換一種方式反問自己，當今的我們，這個處在和平時代的我們，應當如何愛國。所有風華正茂的，正承載者名族希望的中國青年朋友來說，做好哪一些事情，才是實際上的真誠的愛國行為。

當今的我們，能為祖國做些什么。當今的我們，如何才是愛國。帶著這樣的疑問，在反法西斯抗戰70周年的到來之際，我詢問了我身邊的朋友，我請教了我的父母，我上網搜查資料。以下是我對該問題的調研總結。

在第二季《超級演說家》中，選手劉媛媛的一篇《年輕人能為世界做什么》的演講稿，著實感動震撼了我。她說：“我知道，不是每一個人，他都能夠成為那種站在風口浪尖上，去把握國家命運的人物，你我，都是再普通不過的升斗小民，是這個龐大的社會機器上，一顆小小的螺絲釘。讀書的時候，每天都被父母耳提面命，說你干啥都不能給我耽誤學習，畢業的時候，到處投簡歷，凄凄惶惶的等一個企業收留自己，逢年過節被逼婚，結婚了買了房子，又用人生中最好的二十年來償還貸款，讓每個年輕人都忙著生存，沒有夢想，沒有時間關心政治，沒有時間關心環境，沒有時間關心國家的命運，還哪有什么精力為這社會做什么？”她說的話句句戳中事實，我對這個國家重要嗎？對這個社會重要嗎？有人說我們出生安逸，不懂感恩，只會一味的索取與不滿。的確，我們年輕人能力有限，這大大的世界，我們應該是無能為力的吧。

劉媛媛繼續說：“但是后來我發現，還是有一件事情，你跟我都可以做到，這件事情就是，我們這一代人，在我們老去的路上，一定一定不要變壞，不要變成你年輕的時候最痛恨最厭惡的那種成年人，如果將來，你去路邊擺攤，你就不要賣地溝油小吃，不要缺斤短兩，你將來開了工廠當了老板，你就不要偷工減料，以次充好。每一個普通人，他在自己普通的崗位上，做一個好人，是有非常非常嚴重的意義的，因為我們每一個人，生下來都注定會改變世界。”

我認為，當今我們最好的愛國體現，應該就是從培養良好的習慣開始，每一個人都腳踏實地做好自己身邊每一件該做的事，積少成多，匯流成河。正如她所說的那樣，如果你是一個學法律的，如果你將來是一個公正嚴明的法官，那么這個社會，就會因為多了一個好法官，而變好了一點點，而我們是學建筑的，如果我們將來能夠成為一名勤勤懇懇，腳踏實地的建筑師，那么這個社會就會因為多了一個好建筑師而變得好了一點點。

思想匯報專題感謝她，一個年輕的女孩，能夠通過這段演講感動我，用她鏗鏘有力的聲音激勵我，讓我在解決了自己關于 “小小的我們應當怎樣愛國“的疑惑，不僅如此，對于不同行業，領域的人，比如工人，農民，商人，機關公務員，教師，學者......來說，客觀的注解或許有不同的具體內容，但不管是怎樣的注解與內容無非都可以歸結為;國家就是你每天要面對的人，要做的事，甚至就是你自己，國家就在你腳下，在你身邊，你能為這個國家做很多，你很重要。

最后引用她的一句滿滿正能量的希冀作為結尾，“我希望你們能成為那種難能可貴的年輕人，一輩子都嫉惡如仇，絕不隨波逐流，你絕不趨炎附勢，你絕不摧眉折腰，你決不放棄自己的原則，你絕不失望于人性。’