人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

檢討上課紀律差800篇一

您好！

我是您的學生xx，今天特地向您送上前次我擾亂紀律違反課堂跟同學打鬧嬉戲的檢討書，希望能夠通過這份檢討來向您表達我已經在心中對自己的行為進行了深刻反悔，并將自己的心得和體會呈現如下：

早在剛剛開學的時候，班主任您就已經跟我們開了一次班會專門說紀律的事情，要我們將心收回學校，不要仍然沉浸在假期的氣氛中，要把心思重新放在學習上，讓精神緊繃起來。然而我當時應得好好的，心里卻沒將您的話當做一回事，仍然沉浸在之前的假期之中，玩心壓倒了學習心，以至于做出這樣視班規和校規如無物的行為。

老師，我知道錯了，我不該在上課時，大家都在認真學習的時間段跟周圍的同學玩鬧得忘乎所以，這導致不僅我們幾個沒有聽進去課，還連帶得其他同學的學習效率也受到了影響，浪費了大家的時間。

所以在事情發生后，面對老師的批評，我感到非常的懊悔。為什么我老是這樣犯了錯誤之后才知道后悔呢，難道就不能將錯誤防范于未然嗎？我知道這些我完全做得到，只是沒有將心思放在上面。這讓我完全不好意思聲稱自己是一名新時代的優秀初中生。各位老師本來就要因為要管教這么多學生而繁忙不已，加班挑燈夜戰為我們備課、批改作業已經成為了常態，我實在是不該繼續為老師增添負擔。

如果我能夠更加成熟，更加理智一些，就不會犯下這些錯誤。如果我能夠更加對學習上心一些，在課堂上認真聽講，將課堂紀律牢牢地放在心里，不該做的不去做，該做的用心做，后面的事情就不會像如今這樣發展了。

所以我在后面的反思中，總是因為懊悔不斷地想著這些問題，不斷地幻想如果當時的我認真學習會怎么樣，并且順著錯誤繼續思考若是任由我繼續那個樣子下去，未來的我會變成什么樣子。

這些設想的結果越想越是令我煩悶悔恨不已，恨不得能夠回到過去將自己好好說教一番，讓自己早一點領悟到這些道理，認識到自己的錯誤，牢記自己學生的本分和學校的規章制度，將精力放在應對未來的中考甚至于高考上而認真學習。

總之，我對于我之前所犯下的錯誤感到很抱歉，也希望能夠再次得到老師您的關注，我向您保證不會再犯初同樣的錯誤，并在接下來的學習中用更好的態度來修正自己之前所留下的錯誤，因此也希望老師您能夠給我改變的時間和機會，讓我能夠以一個嶄新的姿態重新來過。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年x月x日

檢討上課紀律差800篇二

尊敬的老師：

您好！

我是xxx，我今天上午做了一件違反班級紀律的事情，現就是來向老師您來道歉和檢討的，希望您能原諒學生的犯錯，我已知錯，也會改正的。

上午老師您有兩節課，由于當時您遇到點事情，所以就讓我們安靜自習，你出去辦事了，而我看著這會沒人管，所以膽子就大起來了，開始搞各種小動作，不停的影響其他人。后面我是直接跟人開始打鬧起來了，畢竟我們教室有點偏，一般都不會有人經過，因此我就和其他幾個人在這上課期間跟他們喧嘩起來了，在教室里面追追打打，完全不想學習，也沒有聽您的話安靜的自習，我們在班上到處亂竄，從前面追到后面，也不管同學們對我們有意見，更甚至都不聽班干部的管理，如果他們管嚴了，我還跟他們急，所以就沒有人在怎么管我了，因此第一節課大部分都是在我打鬧過完的，中途下課就更猛了，完全沒有顧忌，把教室的桌椅都弄翻了一些。直到第二節課上課，由于我在教室里大喊大叫，影響到了其他班上課，而剛好您也辦完事情回到課堂，就聽見了其他班的老師以及同學對我們班的投訴，您就知道我在班上搞出動靜了，畢竟我也是有前科的，您來時我正在教室里跟人家拿著掃把到處舞。

我直到您站在我面前，我才知道自己惹禍了，也明白自己觸到了您的底線，您狠狠的罰了我一通，讓我深刻的意識自己犯了怎樣的錯。我在罰的過程中，也好好的對自己反省了，我想明白了自己這樣做事特別的不好，首先就是影響到他人的上課，雖然老師不在，但是依然是上課時間，我不僅違反紀律，還給班級抹黑了，同樣也犯了違反校規的錯，這要是嚴重的，是要被學校勸退的，那我就更加對不起爸媽了，也對不起自己這么多年的學習，更是對老師您的不尊重。我的行為已經不單單是個人犯錯，而是給他人帶去了傷害了，在上課打鬧，很容易就會傷到他人，我不僅撞翻了桌椅，還拿著掃把在班級里揮舞，是很不好的行為，這是會打 到同學的，因此可見我行為之惡劣，如果不是老師這次的懲罰讓我明白了這樣做的壞處，我可能下次還會再犯，現在我知道了，就不會了，我以后上課一定安靜的學習，不會再打鬧了，望原諒。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

檢討上課紀律差800篇三

尊敬的領導：

您好！

我是初二x班的xxx，在昨天的自習課上，看小說講小話，不認真復習，還讓同學幫我打掩護，太浪費自習的時間了。

臨近期末，老師該講的知識都講了，該讓我們重點復習的知識點其實也告訴我們了，后面的時間大部分都是需要靠我們自己做題，記憶，問老師問題，這些來加深課本知識的映像。為期末考試做準備，自習的時間也比較多，老師也發了很多張小試卷給我們測試，在昨天的自習課上，我卻沒有好好復習，而是打開我新買的小說看了起來，還讓同桌幫我打掩護，老師來了，叫我，讓我收起小說來。看到精彩的地方，我還找臨近的同學探討起來，因為他之前是看過這本小說的，雖然他不劇透給我，但是我看到精彩的還是想問問他后面的故事是怎么發展的。

我的成績在班級里面其實也不算太差，就是中游的水平，所以每次考試，無論是復習的怎么樣，其實結果都差不多，所以這次我也沒有太把考試當一回事，反正也就那樣，于是就有些自暴自棄了，剛好同學推薦了一本好看的小說，于是我就帶到了學校來看，因為知道最近自習的時間比較多，那么這段時間剛好可以看看，上自習后，我就迫不及待的翻開小說看了起來，還不時的瞄了瞄，老師是不是在講臺上坐著，沒有下來巡視。

因為是自習，大家都很安靜的看書做題，但是還是有一些小的聲音，那是同學們不知道怎么解答，然后問同桌或者上去講臺問老師的。我就趁著這個機會和臨近的同學探討小說的內容，并以此為樂。后來大家安靜了，我也只好自己看小說了，可是看著看著就入迷了，同桌推我提醒，我也沒在意，卻想不到老師巡查下來了，剛好抓到我看小說，沒有好好的復習。

老師沒收了我的小說，也把我叫出去批評了一頓，我仔細的想了想，的確是不對的，即使我成績一般，但是還是要堅持學習，不能半途而廢，這樣只會退步的，學如在逆水里行舟，不進步的話，肯定容易退步的，仗著自己的小聰明，或許一時的考試成績不會掉，但是如果這種心態長此以往，退步一點一點的積累，到時候退了一大步，可能自己都不知道怎么回事。

小說再好看，也不如學習重要，而且過完期末，就是兩個月的暑假，有很多的時間去看小說了，在自習課上，講話，看小說，不復習，而且還讓同桌幫我打掩護，這都是不應該的，老師，我在今后的自習課上，一定會好好復習的，不會再干這種頭腦一時熱，后悔一暑假的事情了。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

檢討上課紀律差800篇四

尊敬的老師：

您好！

學生前幾天在課堂上違反了紀律，這次的錯誤是一個很“不識抬舉”的行為，畢竟現在是高中階段了，同學們都在全力學習，備戰高考，可我卻在這么關鍵的時候違反課堂紀律，上課的時候找同學說話，這是很犯忌諱的舉措，因此我選擇寫下這份檢討表示我的懺悔和對以后不再違反課堂紀律的決心。

很久以前老師就講過：“在課堂上，最忌諱的就是臺上他講，臺下講他”，因此上課的時候找同學講話是老師最無法容忍的行為，因為這不單單違反了課堂紀律，還打擾了同學的學習效率，更有甚者，如果說話的聲音再大一點，高過了老師講課的聲音，對于全班的學習狀況是一個毀滅性的打擊。畢竟我上課講話是嚴重的違紀行為，如果現在講原因有些逃避責任的嫌疑，但為了讓老師對當時的情況有個大概的了解，減少學生中再次出現類似行為的幾率，我覺得描述一下當時的過程還是很有必要的。

其實這件事情我的過失比較大些，因為是我主動找同學說話的。當時老師在講解題目，我在“神游天外”，其實就是發呆了一會兒，等回過神來，我才發現老師已經講到后面幾題了，可是前面幾題由于我沒聽到，完全不知道怎么做，而且作業本上一片空白，其他同學都是邊聽邊寫，滿滿一頁都是字，由于不知道下課后您會不會收作業，而且快下課了，因此我有點急，然后我就戳了一下前面的同學，希望他能將作業先借給我抄一下。誰知道他不理我，可能是打算下課以后再理我吧，可是他等得起，我等不起啊，然后我又戳了他幾下，順便使出了傳說中的“蒼蠅嗡嗡嗡”大法，一直在講話，一直糾纏他。剛開始聲音并不大，后來我膽子大了一些，逐漸加大音量，誰知道老師突然來了一句：“我就先講這么多，你們認真思考一下，盡量弄懂，有不會的就來問我”，說完以后班上突然安靜了，我一下沒反應過來，導致講話的聲音沒停住，在這個驟然安靜的班上顯得我的聲音格外的大。“你在講什么？是不是都弄懂了？不用聽講那就上講臺來說”當時您這樣對我說。這就是事情的經過。

首先我要認識到自己的錯誤，上課講話是嚴重違反課堂紀律的問題，在高中這么重要的階段，為了不助長這股“歪風邪氣”，必須要抹殺在“搖籃”里。其次，我上課講話不但違反了課堂紀律，而且還影響了同學的學習效率，甚至還打亂了老師講課的節奏。在這里學生向您保證，以后要牢記課堂紀律，努力學習，提高自身修養，爭取以后再也不在課堂上講話了，畢竟人都會犯錯誤，希望老師您能夠看在我第一次違反課堂紀律的情況下，能夠原諒我這一次，請您相信我，我以后再也不會違反課堂紀律了。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

檢討上課紀律差800篇五

敬愛的老師：

對不起！

作為一名學生，我深知勤奮學習，遵守校紀班規是我們每個學生應該做的，也是中華民族的優良傳統美德，可是我作為當代的學生卻沒有把它完成并延續下來。

首先，造成我們上課吵鬧的首要原因是因為沒有自我克制和約束力，但它并不能成為我們上課吵鬧的借口。唐代大文學家韓愈曾說過：“業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。”我們如果去發現隨便犯下的錯誤，而事后選擇遺忘，那樣是不行的。而我們只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給班集體和自己一個交待，從而得以進步。

這次上課嬉戲吵鬧，違背了課堂紀律。影響了老師的工作正常運轉，此乃不忠；又辜負了偉大父母對我的殷切希望，浪費在校學習的時間，此乃不孝；更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望，此乃不仁......在寫此檢討之時，我深感自己的無知與幼稚。

最后，請老師或同學費時來檢閱本人所做的檢討。現在，我徹底理解老師教育我們的苦口婆心與嘔心瀝血。上課不遵守紀律，決不是一件可忽略的小事！只要我們都有很好的約束能力、自主學習能力，做到最好的自己。那么，我們的班級、學校必將更加學風扎實、嚴謹求實、尊師重道。

檢討書200字 | 檢討書300字 | 檢討書500字 | 檢討書1000字 | 檢討書2000字

檢討上課紀律差800篇六

班主任老師：

今天的xx課上(寫課程名)，我沒有控制住自己的貪玩貪睡……的個性，就不自覺地xx(寫罪名)，在此過程中，xx(寫領導的級別及姓名)發現了我的這一嚴重錯誤，并及時地對我進行了指出和糾正。

現在想起我當時的行為，可真是千般懊惱，萬番悔恨。在目前的情況下，尤其是xx期間(可寫什么大檢查、百日活動之類)，我利用這寶貴的學習時間來xx，真是極其不該。這樣的行為，不但使對教員老師的不尊重，對我們這個集體的不負責，更是對自身的要求不嚴，約束不夠。這不但使教員老師對我產生了極為不良的印象，同時也令教員老師對我們整個xx這個集體留下了極壞的印象，使我們的集體在校園內丟了臉，掉了隊。在校內進行“……”(特別活動名，如“百日安全大檢查”之類)的時候，我竟犯了這樣的錯誤，使我們的這個集體的形象受到極大損壞，究其根本，談其關鍵，在于平日里我一罐對自己放松要求，放低標準，從而導致了自己在不經意間再次犯錯，違法了隊班規，破壞了隊班紀。

我的這一行為，對不起xx，對不起xx……(寫領導級別或姓名，按級別從高到低寫，全部寫到，但切忌一定要從高到低寫)。

如果自己平時能像其他同學一樣，向骨干班干部多學習，對自己要求嚴格，對自身提高標準，想必就不會犯下此類嚴重錯誤。

世上是沒有后悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機，從現在起，提高對自身的要求，加強自我約束，強化自身責任感，深化集體主義榮譽感，在學校內在xxn內(寫班級名)，爭當一名作風優良，學習踏實的學員學生，為我校我班隊爭光添彩，同時也為自己留下一筆寶貴的財富。

檢討人：xx

20xx年xx月xx日