每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

三等獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)感言100字篇一

其實(shí)上學(xué)期總體表現(xiàn)自我還是很滿意的，在最后一個(gè)月之前綜合考評都一直領(lǐng)先劉煜小朋友，結(jié)果最后一節(jié)班會(huì)課突然因?yàn)榘馐滞蠛头位盍枯斀o他而少了10分，心有不甘啊~！于是暑假果斷跑去鍛煉身體，肚子上的肉肉又比以前結(jié)實(shí)啦！【好開心∩_∩老師以后要一起嘛？】不過話說回來，女生和男生還是有一定差距的吧，估計(jì)那兩個(gè)我還是比不過他【嚶嚶嚶桑感啊qaq】。不過我會(huì)努力在學(xué)習(xí)方面超越他，把這些因男女之間難以逾越的差距而丟的分掙回來！

而且說白了，獎(jiǎng)學(xué)金于我并非什么難事。身在國際班，主要看的還是學(xué)習(xí)成績和活動(dòng)能力的綜合考量啦，在這方面要趕超劉煜同學(xué)，我還是比較有信心噠~！

然后小文藝范一下下喔。上學(xué)期乃至高一一學(xué)年大部分時(shí)光還是挺快樂的，以至于現(xiàn)在和老師同學(xué)分別還挺不舍的【tut】。今年夏天的心境和去年初中畢業(yè)大有雷同，也就意味著高一一年和諸位的情誼竟能與初中三年的磨合相提并論，是我萬萬沒有想到的。每天和同學(xué)從早自習(xí)呆到晚自習(xí)，感情自不用多言；雖說咱們同學(xué)少，但我們還有一群和朋友一樣的好老師呀！習(xí)慣了課間和她們開開玩笑撒撒嬌，想到卻再也不能一起愉快的玩耍心里還是有點(diǎn)空落落的【重感情是病，得治啊】。不過我相信我們會(huì)很快和新老師成為好朋友的！

一年很快，卻也像個(gè)漫長的夢。人生大概也是如此的撲朔迷離吧。或許只是因?yàn)榕既唬覀兿嗑墼谝黄稹Ｅ既皇且环N很美的感覺，不是故意也不是約定，僅僅出于宿命的安排。盡管相遇是一種偶然，相離卻是一種必然，是一份上帝和我們簽了一年的契約。

左岸是我美好的青春，右岸是我難以忘卻的回憶，其間流淌的，是我成長路上淡淡的感傷。即使我們只是彼此人生路上的過客，甚至可能再也不能碰面，但都曾走進(jìn)對方的生命里，并留下了一段燦爛的回憶。

高一一年，妙趣橫生，也流淌著諸多感動(dòng)。高二，我準(zhǔn)備好了！懷帶著憧憬，走起！

三等獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)感言100字篇二

兒子二年級(jí)了，從一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)的懵懵懂懂，到現(xiàn)在取得了一定進(jìn)步。在此，談一些個(gè)人的感受。

不同的學(xué)科有不同的特點(diǎn)，在老師們的指導(dǎo)下，針對不同學(xué)科結(jié)合孩子的情況培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立一套適合孩子自己的學(xué)習(xí)方法，是我一直在做的事情。接下來說說兒子學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語這三門學(xué)科的一些經(jīng)歷和具體做法。

寫作是語文學(xué)科的重頭戲，希望兒子最終能養(yǎng)成用筆記錄生活的好習(xí)慣。

作文可是最令我頭痛的。剛開始寫作文時(shí)，讓他描述一個(gè)事物，二三句話就寫完了，比如“今天我到老師那里換了一個(gè)玩具，真好玩”。讓他寫詳細(xì)點(diǎn)，撅著嘴巴很不情愿地加了兩句，再讓改就不干了。耐心地和兒子交流，發(fā)現(xiàn)他并不是不愿意寫，而是不知道如何寫。有時(shí)孩子不愿意做，并不是態(tài)度問題，可能是不知道如何做，家長要仔細(xì)分析孩子的情況，找準(zhǔn)原因，正確處理。只要態(tài)度是端正的這就好辦，接下來就引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察，有時(shí)兒子組織語言不到位，急得大喊大叫，這時(shí)我就要幫忙修改了。

隨著孩子的成長，由于我自己水平有限，輔導(dǎo)孩子漸漸有些吃力了，我也不得不看書學(xué)習(xí)。作家肖復(fù)興的《我教兒子寫作文》讓我明白了作文一抓“導(dǎo)”，二抓“改”。

為了培養(yǎng)孩子用筆記錄生活的好習(xí)慣，周末我們帶孩子出去玩了，回來就要求他及時(shí)寫下來；等到循環(huán)寫話時(shí)，把周末寫好的作文拿出來反復(fù)修改，再謄抄上去。周末寫作文時(shí)間很充裕，可以從容地啟發(fā)、引導(dǎo)孩子，便于抓作文的“導(dǎo)”；隔幾天循環(huán)寫話又拿出來修改，有時(shí)會(huì)有一些新的思路和想法，有利于抓作文的“改”。

在語文徐老師的指導(dǎo)下，每次認(rèn)真完成循環(huán)日記，兒子作文進(jìn)步很大。從最早家長費(fèi)勁地拉著走、拽著走，到現(xiàn)在的“半推半就”，這讓我看到了希望，雖然還很遙遠(yuǎn)，也許有一天兒子就會(huì)自己主動(dòng)拿出筆寫作文了。

兒子學(xué)數(shù)學(xué)最大的問題就是粗心，因此數(shù)學(xué)方面重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子檢查的習(xí)慣。第一次讓孩子檢查作業(yè)時(shí)，兒子極不情愿。我耐心地做他的思想工作，告訴他“檢查”的重要性；并帶著他一起檢查口算題卡，按照數(shù)學(xué)陳老師的方法，先查漏題、再驗(yàn)算。第二次讓他檢查，他仍然不愿意，因?yàn)闄z查要多花時(shí)間，而他想看漫畫書。這下我就不客氣了，道理講了、方法教了仍然不做，就要?jiǎng)佑眉曳恕Ｔ凇肮靼簟钡耐叵拢瑑鹤觿e扭地完成了檢查。前幾天的半期考試我并沒有問他考得好不好，而是問他檢查了試卷沒有，他高興地說，檢查出了一道錯(cuò)題，我連忙表揚(yáng)他，至此終于有點(diǎn)檢查的意識(shí)了。

英語學(xué)習(xí)，前期抓“聽”和“說”，現(xiàn)在開始有“寫”了，培養(yǎng)孩子對英文的抽象思維。兒子一直喜歡唱歌，很喜歡英語磁帶里的歌曲，一年級(jí)時(shí)以此為契機(jī)，養(yǎng)成了每天早上讀英語的習(xí)慣。從這期開始加入了寫，讓他造句，用書上的單詞和句型每天造二個(gè)句子，反復(fù)練習(xí)單復(fù)數(shù)形式。根據(jù)英語郭老師的指導(dǎo)，下一步要加入英語課外讀物，培養(yǎng)英語閱讀習(xí)慣。

在老師們地細(xì)心指導(dǎo)下，針對不同學(xué)科的特點(diǎn)，關(guān)注孩子，結(jié)合孩子自身的情況，從作業(yè)開始嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，希望孩子們在我們的關(guān)注下越來越好。

三等獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)感言100字篇三

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

我是省陽溧中學(xué)的鄭xx，很榮幸有這個(gè)機(jī)會(huì)來跟大家分享我獲得獎(jiǎng)學(xué)金的感言

首先，能夠獲得國際部頒發(fā)的獎(jiǎng)學(xué)金，我覺得是gac對我的一種肯定，也是自身努力的`成果。在過去一年里，我從剛來到新學(xué)校的不適應(yīng)，到后來完全融入這個(gè)班集體。經(jīng)歷了很多也收獲了很多。我不是一個(gè)很善于表達(dá)的人，可我永遠(yuǎn)會(huì)記得在我感到學(xué)習(xí)迷茫的時(shí)候，在我心中充滿疑慮無法解決的時(shí)候，我可愛的王昆老師對我投以肯定的目光并仔細(xì)地分析了我存在的問題，然后告訴我應(yīng)該怎樣克服自身的缺陷，讓我對學(xué)習(xí)有了另一種認(rèn)識(shí)。當(dāng)然，班里的氛圍，班上同學(xué)對我的幫助，更是讓我找到了學(xué)習(xí)的信心和感受到了友誼的寶貴。

每當(dāng)我遇到自己無法解決的問題時(shí)，我喜歡找同學(xué)請教，他們會(huì)熱心地幫我，這點(diǎn)我真的非常感謝。雖然有時(shí)候大家會(huì)為了一個(gè)問題而爭論不休，可我卻很享受與他們辯論的過程。縱使最后我發(fā)現(xiàn)自己是錯(cuò)的也會(huì)感到非常滿足。因?yàn)樵谶@之中我不僅獲得了更多的知識(shí)，感受到了學(xué)習(xí)的樂趣。最重要的是提升了自己的學(xué)習(xí)能力和收獲了同學(xué)間的友誼。可以說，是同學(xué)們的幫助讓我覺得學(xué)習(xí)這條路并不孤單，是他們的笑容讓我感到學(xué)習(xí)也可以很快樂，我的成績，我的喜悅，也應(yīng)該有他們的一半。

不僅是老師和同學(xué)們，國際部獨(dú)特的教室對我也有很大的影響。面積不大但環(huán)境優(yōu)美，良好的學(xué)習(xí)氛圍，活潑好學(xué)的xx學(xué)子，可愛親切的老師等等，都讓我有了更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。以及國際部的各項(xiàng)活動(dòng)，讓我可以和同學(xué)們更好的交流感情，最重要的是我可以得到大多數(shù)同齡人所得不到的社會(huì)活動(dòng)。我相信這是我人生中濃墨重彩的一筆。

感謝的話很多，感謝的人也很多。但我最后還想說一句：那個(gè)不在我身邊卻一直關(guān)心著我的人，你是我好好學(xué)習(xí)，好好努力下去的理由。

xx謝謝你。謝謝你們，所有幫助過我的人，我相信只要一直努力下去，我會(huì)取得更好的成績。