范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

申請周轉房的申請書范文篇一

按照《xx縣教育“十二五”發展規劃》精神，結合我校實際，現將有關情況匯報如下：

我校是有原xx高中和xx五七中學合并后組建的的老校。學校現有教工78人，班級16個，在校生1173人。我校教師宿舍建設于80年代，墻體嚴重脫落，宿舍自然破損嚴重，幾年前就被列為危房，由于沒有其他住房提供，教師只能在陰暗潮濕、隨時有坍塌危險的宿舍內居住，今年夏天一場大雨把一排教師宿舍的房頂下塌，落下的木料、瓦塊砸傷我校教師王玉蘭及其子女，住進xx縣人民醫院，險些發生重大安全事故。教師看此情景情緒非常低落，認識到“百年大計，教育先行”只是一句空話。有的教師紛紛調離。截止目前，學校廣大教師的住宿問題還無法得到有效解決，學校教育教學工作在不同程度上受到了影響。

按照學校布局調整的總體規劃，根據上級規劃xx鎮第一初級中學將建設成為寄宿制學校，教師住房問題將更加嚴峻，無論從當前還是長遠發展考慮，解決教師的住房問題已迫在眉睫，學校領導研究決定在沒有爭取到國家建設資金的情況下先有教師自籌資金建設教師周轉房，這樣才能更好地讓教師安心教書，服務學生，進一步提高教育教學質量。

最近經研究并廣泛征得教職工代表意見，決定拆除現有老宿舍，擬定在學校西北角新建規劃周轉房。

教師周轉房所有權歸學校所有，教職工享有個人使用權，不得私自轉讓。

按照學校布局調整的規劃，考慮到人事的正常調動，初步設計戶型為每套：105m2，具體套數視報名情況待定。

教師個人每戶交一定數量的押金，使周轉房如期交工。以上當否，請批示！

此致

敬禮！

申請人：xx鎮第一初級中學

20xx年xx月xx日

申請周轉房的申請書范文篇二

尊敬的領導：

您好！我叫xx，女，xx歲，xxx人。于20xx年9月有幸成為xx校的一名特崗教師，至今已有三年半教齡。現向鎮中心校領導申請周轉房一間，理由如下：

一、我家在xx鎮，距離單位較遠，無法在家居住。

二、因幼兒園沒有宿舍，這三年半時間一直租住在林業站職工宿舍。

三、父母年事已高，在家務農，家庭困難。希望學校領導能給予理解、支持和批準！

xxx

2xx年1月21日

申請周轉房的申請書范文篇三

尊敬的xx市xx新區建設管理辦公室領導：

我叫xx，是xx市xx區原xx街道xx村xx路xx弄xx號的拆遷戶，拆遷檔案號xx—xx。搬離我家的拆遷房已整整六年六個月，由于在房屋產權的年限上和規劃認定有出入，經多方協調，于xx年x月x日才與貴處的行政征收處簽訂了拆遷協議。期間50個月一分錢的安居費也沒有，雖然現在每個月可以領到四千九百多元的安置費，但因個人文化水平不高無社保勞保、又身患肩周炎、關節炎，無工作還要每月支付高額的醫療費用;妻子得胃病多年，長期用藥調理，每月也有一筆不小的費用支出;兒子每月3000多元的工資撫養兩個小孩都不夠，月月入不敷出。6年來本來打算留著養老的積蓄已經透支的所剩無幾，實在無力承租高價的合法房產，故現和兒子一起租住在x宅南片xx路菜農周轉房中，每月租金800元。

xx路菜農周轉房系近年建成的違章建筑早已被列入拆違重點對象，隨時都會被拆除。xx年6月13日，貴處已安置定位一套使用面積為112平米的大套房源給我。本來打算和兒子一起住的，可是上個月因為孫子的教育問題和一些瑣碎的家務分工問題，她們婆媳鬧翻，現在已連續吵了一個多月，同住一個屋檐下只會加深她們的間隙。

俗話說，家和萬事興，再這樣糾纏下去，只怕會影響對小孩的教育。故急需一套房子和他們分開來住，以制止進一步深化的家庭矛盾。

按照我們村的習俗，房屋拆遷后基本上都會分給出嫁的女兒一套，我家也不例外。我女婿家位于xx鄉xx村xx路xx號，今年他家也被列入拆遷范圍，根據城市規劃的需要，將在那里建一座能供市民休閑娛樂的公園，現已動員測量拆遷，預計年內全部騰空。我女婿兄弟2人攜妻兒、父母一共8口人居住在140平方米不到的老房子里。兄弟2人以給鞋廠打零工為生，全家每月總收入不到1萬元，而且在今年和明年還將陸續降生2個新寶寶。每月不足1萬的家庭總收入要承擔一家10口人的日常生活開支和兩個小孩的教育費用支出，再加兩個嬰兒的尿布奶粉錢，已是杯水車薪。對于這樣的一個大家庭，要租住一套夠10口人的居住的房子，至少要3室2廳2衛的戶型，而且面積要夠大，才能解決，而這樣的戶型每月的租金至少在4000以上，初期的拆遷補償金根本就不夠支付這樣的房租，回購安置房還需交納近60萬元的費用，簡直就是雪上加霜。所以解決他們拆遷后的居住問題，是多么多么的重要呀。

基于以上情況，本人申請提前再安置2套房子在f31地塊，以解決2戶共16人的居住之急，緩和家庭矛盾。

根據我家的實際情況一共314.15平方米的使用面積，現已安置112平方米使用面積的一套，余下的需再分三套。現看到f31房源明細，f31二期還有2套使用面積為80平方米房源剩余，請求批準給予安置。現提供如下資料：戶口本復印件和申請人和戶口登記卡上人的關系表一份，希望xx市濱江新區建設管理辦公室領導早日核實，予以批準安置，萬分感謝!

申請人：xx

xx年x月x日

申請周轉房的申請書范文篇四

尊敬的校領導：

本人為學校在編在崗教師，符合學校提出的入住條件，特此提出愿意入住申請。

1、滿足學校提出的入住要求并繳納20xx元保證金；

2、服從學校對周轉房的統一管理；

3、目前本人常年住在學校d類危房。

請學校予以審核并批準。

此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

申請周轉房的申請書范文篇五

xx鎮黨委、政府：

申請人：xx，男，生于xx年xx月，農民，現年xx歲。是xx人。

本人具體特殊情況和困難如下：

由于我們所住房屋修建于xx年，年久失修，已十分破爛，形同危房，現急需拆除新建，建筑面積54㎡，特向鎮黨委、政府申請安居房項目資助。望上級根據我的實際情況給予解決為謝。

特此申請!

申請人：xx

20xx年x月x日

申請周轉房的申請書范文篇六

孝南區教育局：

我校是一所傳統式的農村初級學校，占地面積28000平方米，現覆蓋人口為3萬人，服務半徑約5公里，設有12個教學班，在校學生近700人，教職工52人；目前有面積為1584平方米教學辦公樓；1531平方米的四層學生宿舍樓；24套面積為20xx平方米的教工宿舍樓；標準的學生食堂、沖水式廁所。去年我校對操場、校內池塘進行了整治、改建了跑道，學生的活動場地擴大為原來的兩倍，改善了我校的辦學條件。但是，目前我校有七位教師住在危房中，二十多位教師在校外租房居住，住房問題已經嚴重影響了我校師資隊伍穩定和教學質量提高，制約了學校的可持續性發展。因此，為了進一步提高辦學條件，辦標準化寄宿制學校，教師們迫切要求早日新建周轉房，特申請新建教師周轉房。

一、新建教師周轉房的布局及造價預算在校內新建四層教師周轉房24套，戶型為一室一廳一廚一衛，以1、組長：xxx，工作職責：負責制定實施方案，規劃和籌措款項；

2、成員：xxx

工作職責：負責建筑的預算和施工過程中的質量管理等事項。

三、資金來源：以上項目建設總投資約120萬元，申請國家周轉房配套資金及學校負責自籌。懇請教育局從國家教師周轉房建設專項資金中解決。

妥否，請批復。

xxx

20xx年xx月xx日

申請周轉房的申請書范文篇七

普安縣教育局：

按照《普安縣教育“十二五”發展規劃》精神，結合我校實際，現將有關情況匯報如下：

一、 基本情況

我校始建于1907年，是一所具有百年光榮辦學歷史的老校。屬省、州、縣重點小學，多次獲國家級表彰（“全國教育系統先進集體”、“全國德育先進校”、“全國紅旗大隊”）， 被省、州教育主管部門視為農村教育的“窗口學校”和“示范性學校”。學校現有教工78人，班級26個，在校生1775人。我校教師宿舍建設于80年代，面積狹窄，僅供12戶教師居住，宿舍自然破損嚴重，幾年前就被列為危房，由于沒有其他住房提供，學校還有50多戶教師在外租房居住。

截止目前，學校廣大教師的住宿問題還無法得到有效解決，學校教育教學工作在不同程度上受到了影響。 按照學校布局調整的總體規劃，隨著生源逐漸增加，根據上級規劃青山小學將建設成為寄宿制學校，教師住房問題將更加嚴峻，無論從當前還是長遠發展考慮，解決教師的住房問題已迫在眉睫，教師周轉房建設項目的啟動給青山小學的教師帶來了希望和溫暖。體現了縣委、縣政府和縣教育局對教育系統廣大教職工的關懷，是暖心工程，貼心工程，將會極大地提高教職工對學校發展的信心，進而增強自豪感和責任感，更好地教書育人，服務學生，進一步提高教育教學質量。

二、 宿舍選址

最近由有關部門對學校進行了重新論證和規劃，經研究并廣泛征得教職工代表意見，決定拆除現有老宿舍，擬定在學校西北角的荒山上新建規劃周轉房。

三、產權：

教師周轉房所有權歸學校所有，教職工享有個人使用權，不得私自轉讓。

三、 規劃建設面積

按照學校布局調整的規劃，考慮到人事的正常調動，初步設計戶型為每套：35m2，具體套數視報名情況待定。

四、資金籌措辦法及付款方式

參照目前市場建筑價格，按照農村學校教師周轉房項目建設的有關規定，采取項目資金和教師個人出資相結合的辦法建設，學校負責提供土地并辦理相關手續。

付款方式：學校設立專項建設基金。分四次繳納房款：①、申請報名時每戶交納定金20xx元，以支付圖紙設計之用，中途退出者不退定金。②、周轉房進入招標程序，學校與申請人簽訂具體協議，申請人交建房資金2萬元。③、周轉房主體結構完成，申請人須交至建房款總額的80％。④、交房使用時，剩余款全部核算結清。(如不按時交款，學校將取消其要房資格，扣除其所交報名定金)。

五、分房辦法：

圖紙設計前，抽取挑房順序號，具體分三個批次、三個號段，先高級號段，后中級號段，然后是中級以下批次。

六、工作流程：

報名申報——抽挑房順序簽號——設計圖紙——交建設資金簽訂協議——招投標——開工建設——結算房款交付使用。

全程接受教職工代表監督，全程接受有關部門監督。

以上當否，請批示！

普安縣青山鎮青山小學

申請周轉房的申請書范文篇八

尊敬的局領導：

我是xx縣看守所民警xx，現年29歲，未婚，xx市合江縣人。xx年通過政法干警招錄考入高山縣公安局，在國保大隊、城關派出所、看守所等部門工作。工作期間，我嚴格履行了各崗位的工作職責和人民警察應盡的義務，有效完成了領導交辦的各項工作任務。

到高山工作3年，我經歷了3次搬遷，可謂是居無定所。xx年，我平生第一次來到高山，一個陌生的地域，人生地不熟，經同事幫助，我租到了一個不足平米的單間，有了我工作之余的落腳點和夜晚休息的棲息地。但租期一年后，房東收回房屋另作他用。xx年5月，我找遍全城，要么房屋太大，要么房租讓我無法接受，一直沒有找到合適的住房。我的這一情況被同事曉林同志知道后，得到了他的好心收留，在他屋里住了近半年時間后，縣局迎來了來自我老家瀘州的援警，在老鄉的熱情邀請下，我搬入了縣局為援警安排的住所——東城小區，因該房屋僅有一室一廳一廚一衛，老鄉幫我在客廳搭建了一張臨時的床鋪，就這樣我一直住到現在。

艱苦的歲月，沒有讓我忘記我是一名人民警察，沒有讓我忘記我是一名男子漢，沒有消減我“為人民服務”的激情，也沒有給縣局增加負擔。

近日，我得知縣局空出部分安置房，懇請縣局黨委考慮我的實際困難并給予關照，幫助我解決面臨的住宿難題，我將更加努力地為高山公安工作貢獻自己的青春。

申請人：xx

xx年x月x日

申請周轉房的申請書范文篇九

康縣教育局領導：

按照《太康縣教育“十二五”發展規劃》精神，結合我校實際，現將有關情況匯報如下：

一、基本情況我校是有原馬頭高中和馬頭五七中學合并后組建的的老校。學校現有教工78人，班級16個，在校生1173人。我校教師宿舍建設于80年代，墻體嚴重脫落，宿舍自然破損嚴重，幾年前就被列為危房，由于沒有其他住房提供，教師只能在陰暗潮濕、隨時有坍塌危險的宿舍內居住，今年夏天一場大雨把一排教師宿舍的房頂下塌，落下的木料、瓦塊砸傷我校教師王玉蘭及其子女，住進太康縣人民醫院，險些發生重大安全事故。

教師看此情景情緒非常低落，認識到“百年大計，教育先行”只是一句空話。有的教師紛紛調離。截止目前，學校廣大教師的住宿問題還無法得到有效解決，學校教育教學工作在不同程度上受到了影響。按照學校布局調整的總體規劃，根據上級規劃馬頭鎮第一初級中學將建設成為寄宿制學校，教師住房問題將更加嚴峻，無論從當前還是長遠發展考慮，解決教師的住房問題已迫在眉睫，學校領導研究決定在沒有爭取到國家建設資金的情況下先有教師自籌資金建設教師周轉房，這樣才能更好地讓教師安心教書，服務學生，進一步提高教育教學質量。

二、宿舍選址最近經研究并廣泛征得教職工代表意見，決定拆除現有老宿舍，擬定在學校西北角新建規劃周轉房。

三、產權：教師周轉房所有權歸學校所有，教職工享有個人使用權，不得私自轉讓。 四、規劃建設面積按照學校布局調整的規劃，考慮到人事的正常調動，初步設計戶型為每套：105m2，具體套數視報名情況待定。四、資金籌措辦法教師個人每戶交一定數量的押金，使周轉房如期交工。

以上當否，請批示