范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

一盔一帶宣講篇一

2020年4月，“一盔一帶”安全守護行動在全國各地開展。行動期間，公安交管部門將加強執法管理，依法查糾摩托車、電動自行車騎乘人員不佩戴安全頭盔、汽車駕乘人員不使用安全帶行為，助推養成安全習慣。

2020年5月20日，公安部要求，6月1日起處罰范圍限定為騎乘摩托車不戴頭盔。

《佩戴頭盔，永不吃虧》

1、提高學生的交通防范意識，學習佩戴頭盔的正確方法，在學習中增強與同學的合作交流意識。

2、了解一些交通安全事故，要求每一個學生都要提高安全意識。

3、讓學生騎坐電動自行車時能自覺佩戴安全頭盔，學生坐車時能自覺規范使用安全帶。

課件ppt、相關視頻

一、談話導入

同學們，在現在這個交通發展迅速的社會，交通安全事故無時無刻不在發生。為了有效減少交通事故死亡，“一盔一帶”安全守護行動迫在眉睫。

“盔"是頭盔的盔，“帶是安全帶的帶。一盔一帶的要求很簡單，就是摩托車、電動自行車騎乘人員必須戴頭盔，開車出行的必須系安全帶。

2020年4月，“一盔一帶”安全守護行動在全國各地開展。行動期間，公安交管部門將加強執法管理，依法查糾摩托車、電動自行車騎乘人員不佩戴安全頭盔、汽車駕乘人員不使用安全帶行為，助推養成安全習慣。

2020年5月20日，公安部要求，6月1日起處罰范圍限定為騎乘摩托車不戴頭盔。

二、活動過程

1、觀看因不帶頭盔，不系安全帶，發生事故的相關小視頻

（看了這些視頻，說說你的看法）

小結：騎坐電動自行車要佩戴安全頭盔、乘坐車輛要系好安全帶。

2、騎車外出時要注意

①未滿12歲不能騎自行車

按照我國相關法律規定，未滿12周歲的孩子是不能在道路上騎自行車的。《中華人民共和國道路交通安全法實施條例》規定“在道路上駕駛自行車必須年滿12周歲”。

②正確佩戴安全頭盔

電動車騎行者一旦發生事故，頭部若與堅硬的路面或電線桿、行道樹碰撞，無異于以卵擊石。頭部受到撞擊后，容易出現顱骨骨折、顱內出血等危及生命的情況。

搭載孩子騎車外出時，家長和孩子都需確保正確戴好安全頭盔，方可上路。

3、乘車外出時要注意

①正確使用安全帶、安全座椅

未滿12周歲的孩子乘坐私家車時，要正確使用兒童安全座椅，坐在后排位置。

足齡的學生需要正確系上安全帶。安全帶要盡量系在髖部和胸前，從肩上拉過來，橫跨在骨盆和胸腔之上，形成一個水平放置的v字。安全帶只可一個人使用，嚴禁多人共用。

②選擇合適的乘車位置

14歲以下或身高1。5米以下的孩子都不要乘坐前排副駕駛室。因前排正面安全氣囊的彈出位置都是按照成人設計，因此無論是否帶安全座椅，孩子都不要坐在前排。

在后排座椅的左右位置選擇中，并沒有特別靠譜的統計數據說明哪邊更安全。只是依據碰撞事故中大部分駕駛人的本能反應都會試圖避開撞擊，因此駕駛人后面的位置可能是相對安全的。因此，建議盡量左后位置乘坐。

安全頭盔和安全帶都是大家在日常出行時容易忽視的細節，但細節關乎生命，為了自身和他人的安全，請自覺佩戴安全頭盔、使用安全帶，最大程度降低交通風險、減輕事故后果。同時倡導駕乘互相監督提醒，共同養成文明安全的出行習慣。

一盔一帶宣講篇二

1、使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識。

2、以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為指導方針，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。

1、由交通標志連連看引入

同學們：我們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。在生活中我們應時時刻刻注意安全，如飲食安全、旅游安全、交友安全、用電安全、交通安全等，今天我們就來談談交通安全。“你們知道這些標志嗎?”通過ppt展示，讓學生具備基本交通安全標志和知識，才能做到有法可依。

2、小兔診所

以開火車的形式請兩列左右的同學講講平時自身在交通安全方面的違規之處。通過教師的引導要求學生改正。

3、珍愛生命

請同學們發現并講述學校及回家路上的交通事故的易發點。此環節有助于同學們發現并關注周邊的交通安全問題，既對自己負責也對別人負責，人人都應珍愛生命。

4、交通安全法內容及交通事故原因分析

主要講述《安全法》中對小學生的要求，讓同學們意識到法律的約束力的同時遵守交通規則。交通事故的造成是人為的，每位同學都有義務從我做起，創造美好家園。

5、觀看交通安全視頻

此視頻中故意設計了一些錯誤，存在著不少的交通安全問題，在視頻結束后向學生提出。(比如打電話報警110，不是119;又比如打電話報警的'人應該首先告訴警察出事的具體地點，而不是簡單地說：“你們快來，這兒有人被撞了!”)這個環節的設計更好地讓學生掌握了交通安全的知識，印象深刻。

6、游戲《模擬路口》

請一班長當“交警”站在路口，請五組各選一個代表充當行人，分別站在“交警”的前后左右，由交警做出手勢，由代表作出相應的動作，比一比，哪組配合最默契。

7、交通安全知識搶答

以競賽的形式使學生了解更多交通安全知識

8、交通安全拍手歌

你拍一，我拍一，交通安全是第一，

你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，

你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全，

你拍四，我拍四，車輛行駛往右開，

你拍五，我拍五，大小拐彎要注意，

你拍六，我拍六，自行車上別載人，

你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，

你拍八，我拍八，生命才是第一位，

你拍九，我拍九，遵紀守法最重要，

你拍十，我拍十，做個文明小公民

9、總結

為了更好地生活和學習，同學們一定要把交通安全牢記心中!

一盔一帶宣講篇三

4—5歲

本次活動是來源于生活，現在正直夏季，天氣炎熱紫外線較強，要求幼兒戴帽子回園，避免戶外運動頭頂炙熱，有效地做好防曬工作。教師發現有幾名幼兒近日都沒有戴帽子回園，戶外運動時直說太累太熱，利用帽子這一個契機引出頭盔話題，引導幼兒探討如何在生活中更好地保護自己，希望通過本次活動讓孩子理解頭盔保護的重要性。

了解頭盔保護的重要性。

理解安全防護的重要性。

討論法、觀察法、操作法

知識目標知道生活中常見的保護工具。

情感目標

了解頭盔保護的重要性。

技能目標

了解頭盔的組成與佩戴方法。

經驗準備：幼兒對帽子、頭盔有了初步的認知。

材料準備：安全頭盔ppt，探究實驗記錄表。

導入部分

一、課前導入

教師引導語：通過近期的活動，我們知道了認識了不同的帽子代表了不同職業，我們還學習了一種特別的帽子——頭盔，接下來讓我們通過兩個小游戲看看你掌握了沒有。

基本部分

一、小游戲。

游戲一：角色知多少

請幼兒觀看屏幕上的圖片，快速說出該圖片的職業。

游戲二：頭盔的結構

根據圖片的標示，說出該部分結構的的名稱。

二、引導幼兒回憶騎電動車戴頭盔。

請幼兒討論：為什么騎電動車要戴頭盔？幼兒討論后進行回答。

教師小結：如果騎車時發生意外，頭盔外殼堅硬安全，能夠保護我們的腦袋，不會直接撞在障礙物上或者被砸傷。

三、出示圖片，提問互動。

教師：在生活中有哪些需要我們保護的物品？幼兒討論并回答（雞蛋、西瓜、粉筆等等）

教師：我們可以用什么去保護它們？（布、塑料泡沫、盒子等）

教師：我們一起來看看，如果遇到傷害時，有保護和沒有保護它們會出現什么樣的結果。

互動部分

幼兒探索，進行討論。

1、請幼兒猜測三樣物品，發生危險時，在有工具保護和沒有工具保護的情況下是什么樣的結果，并把自己的猜測記錄在猜測表上。

2、請幼兒分別去驗證自己的猜測，一起觀察物品在被保護與沒有保護的情況下遇到傷害會有怎樣的結果，可以選擇不同的工具，實驗后把實驗結果記錄在記錄表里。

3、幼兒自由實驗并做好記錄，教師巡回指導。

4、請個別幼兒分享自己的實驗記錄表。

教師：原來保護的工具作用這么大，所以我們在乘坐電動車的時候，一定要戴好頭盔，保護好自己。接下來讓我們到視頻中再次感受一下有工具保護的的作用吧！小朋友們別忘記回家找一找還有什么工具可以保護我們，期待下次活動小朋友們的分享！

讓幼兒回家與家人一起尋找家中有什么物品可以保護我們身體的，第二天帶回園分享。

一盔一帶宣講篇四

20xx年4月，“一盔一帶”安全守護行動在全國各地開展。行動期間，公安交管部門將加強執法管理，依法查糾摩托車、電動自行車騎乘人員不佩戴安全頭盔、汽車駕乘人員不使用安全帶行為，助推養成安全習慣。

20xx年5月20日，公安部要求，6月1日起處罰范圍限定為騎乘摩托車不戴頭盔。

《佩戴頭盔，永不吃虧》

1、提高學生的交通防范意識，學習佩戴頭盔的正確方法，在學習中增強與同學的合作交流意識。

2、了解一些交通安全事故，要求每一個學生都要提高安全意識。

3、讓學生騎坐電動自行車時能自覺佩戴安全頭盔，學生坐車時能自覺規范使用安全帶。

課件ppt、相關視頻

一、談話導入

同學們，在現在這個交通發展迅速的社會，交通安全事故無時無刻不在發生。為了有效減少交通事故死亡，“一盔一帶”安全守護行動迫在眉睫。

“盔"是頭盔的盔，“帶是安全帶的帶。一盔一帶的要求很簡單，就是摩托車、電動自行車騎乘人員必須戴頭盔，開車出行的必須系安全帶。

20xx年4月，“一盔一帶”安全守護行動在全國各地開展。行動期間，公安交管部門將加強執法管理，依法查糾摩托車、電動自行車騎乘人員不佩戴安全頭盔、汽車駕乘人員不使用安全帶行為，助推養成安全習慣。

20xx年5月20日，公安部要求，6月1日起處罰范圍限定為騎乘摩托車不戴頭盔。

二、活動過程

1、觀看因不帶頭盔，不系安全帶，發生事故的相關小視頻

（看了這些視頻，說說你的看法）

小結：騎坐電動自行車要佩戴安全頭盔、乘坐車輛要系好安全帶。

2、騎車外出時要注意

①未滿12歲不能騎自行車

按照我國相關法律規定，未滿12周歲的孩子是不能在道路上騎自行車的'。《中華人民共和國道路交通安全法實施條例》規定“在道路上駕駛自行車必須年滿12周歲”。

②正確佩戴安全頭盔

電動車騎行者一旦發生事故，頭部若與堅硬的路面或電線桿、行道樹碰撞，無異于以卵擊石。頭部受到撞擊后，容易出現顱骨骨折、顱內出血等危及生命的情況。

搭載孩子騎車外出時，家長和孩子都需確保正確戴好安全頭盔，方可上路。

3、乘車外出時要注意

①正確使用安全帶、安全座椅

未滿12周歲的孩子乘坐私家車時，要正確使用兒童安全座椅，坐在后排位置。

足齡的學生需要正確系上安全帶。安全帶要盡量系在髖部和胸前，從肩上拉過來，橫跨在骨盆和胸腔之上，形成一個水平放置的v字。安全帶只可一個人使用，嚴禁多人共用。

②選擇合適的乘車位置

14歲以下或身高1.5米以下的孩子都不要乘坐前排副駕駛室。因前排正面安全氣囊的彈出位置都是按照成人設計，因此無論是否帶安全座椅，孩子都不要坐在前排。

在后排座椅的左右位置選擇中，并沒有特別靠譜的統計數據說明哪邊更安全。只是依據碰撞事故中大部分駕駛人的本能反應都會試圖避開撞擊，因此駕駛人后面的位置可能是相對安全的。因此，建議盡量左后位置乘坐。

安全頭盔和安全帶都是大家在日常出行時容易忽視的細節，但細節關乎生命，為了自身和他人的安全，請自覺佩戴安全頭盔、使用安全帶，最大程度降低交通風險、減輕事故后果。同時倡導駕乘互相監督提醒，共同養成文明安全的出行習慣。

一盔一帶宣講篇五

1、通過教師的講、同學間的討論等形式引起同學們對交通安全的`重視及“一盔一帶”宣傳教育。

2、掌握走路、乘車、騎車等交通安全常識，明確平時日常生活中怎樣做才能保證交通安全。

重視交通安全，掌握走路、乘車、騎車等交通安全知識。

教學難點：關于走路、乘車、騎車等交通安全知識，強化防溺水的意識。

1、乘坐車輛的選擇。

乘坐車輛首先要選擇車況良好，駕駛員技術好的車輛，如公交大巴、中巴車、出租車等，因為這些車輛所屬的客運單位都有嚴格的車輛檢查、檢驗制度，駕駛員都是經過嚴格培訓、考核并且駕齡都在三年以上，有從業資格證的。千萬不可乘坐違規經營的社會黑車，因為這種車的車主、駕駛員往往剛剛拿到駕駛證就急于掙錢，他們一無從業資格證，二無經過系統的交通安全培訓，三連保險費有沒有繳都是個問題。更不能乘坐三卡、改裝后的三輪車或電瓶車，因為這種車的剎車裝置根本達不到安全要求，乘坐他的車等于是坐在炸彈上。其次，對駕駛員也有個選擇問題，大家盡可能不要乘坐飲酒駕駛人開的車，更不能乘坐醉酒人開的車。另外，如果你的父母會開車，你應該積極勸導父母，為了家庭安全、幸福，千萬不可酒后駕車。

2、乘車途中的安全。

乘坐汽車后不要將頭、手伸出窗外，以防車輛與車輛交會時發生危險。不要向車外拋灑物品和吐痰，不要在車輛行駛途中與駕駛員閑談，不要在車上嬉笑打鬧。在大人后面乘坐二輪摩托車時要戴好安全頭盔，坐摩托車、電瓶車、自行車都要正向騎坐而不要側坐，不要把腳往輪胎里面伸，以防跌落或軋傷。

安全走路

1、分道行走，自覺靠右。所謂右側通行，是指在道路上行進方向的右側通行。在城區或其他有人行橫道線的地方，橫過道路一定要走在人行橫道線內，因為這是法律賦予行人絕對通行權的地方，一定要充分利用，并按照紅燈停、綠燈行的規則通行。如有車輛要強行闖向人行橫道線時，你可伸出左、右手示意它減速慢行，千萬不可猶豫不決。

2、不盲目橫穿。橫過公路其實是一件很危險的事情，許多汽車與行人發生的碰撞事故，極大多數是在行人橫穿公路時發生的。我們知道，汽車不是說停就停得下來的，所以我們可要特別小心。我們可以學習借鑒香港人的走法，采取“先望左、后望右”的辦法，即：到達公路邊先看看左面有沒有來車，要是沒有的話你先過前半條；再看看右面有沒有來車，要是沒有的話你就趕快過后半條，這與我們平常所說的“一慢二看三通過”都是同樣道理，總之要看清路況。

3、不要邊走邊看書，不在馬路上相互追逐，不在馬路上玩耍和長時間停留。公路是非常危險的地方，稍不注意就會遺憾終身。人常說：“惹不起我就躲”，機動車是高速危險工具，它可以給人們造福，也可以給人們帶來災難，這就需要我們取其利，避其害。只要我們用心掌握車輛運動規律，學會避讓方法，就會平平安安、順順利利地行走在寬闊的馬路上。

4、“一盔一帶”安全宣傳

（1）積極參與“一盔一帶”安全守護行動，自覺履行正確佩戴安全頭盔、按規定使用安全帶。

（2）家長駕駛摩托車、電動自行車接送孩子上下學或出行時，正確佩戴安全頭盔；不闖紅燈；不在機動車道內穿行；不逆向行駛。

（3）家長、教育孩子在人行道行走，沒有人行道的道路要盡量靠右行走，晚間行走時盡量穿帶反光條的外套；要嚴格遵守紅燈停綠燈行和“一停二看三通過”規則；按照疫情防控要求，不扎堆、不勾肩搭背、不三五成群并肩走，不在馬路上追逐打鬧。

（4）不讓孩子乘坐超員車、無牌車、三輪車、黑校車等違規車輛。

（5）未滿12周歲孩子不得騎自行車；未滿16周歲孩子不得騎電動自行車；所有學生不得騎摩托車；不允許學生家長在租騎共享單車時違規加載孩子或同伴，確保騎行安全。

一盔一帶宣講篇六

大班段的孩子，雖然已經比較懂事，但也活潑好動了不少，雖然他們出去一般都有成人監護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。特別是乘坐電瓶車時沒有佩戴頭盔的習慣，孩子們雖然對交通安全方面的知識略知一二，但對其危害程度了解不夠。通過此次活動，幼兒了解安全頭盔與人們生活的密切關系，初步養成自覺遵守交通規則的意識，提高了自我安全防護能力。

1、認識基本的交通規則和交通設施。

2、知道頭盔的作用和正確佩戴頭盔的方法。

3、增強安全出行的意識，遵守良好的交通規則。

二、活準備

1、頭盔一個。

2、各種交通標志、頭盔的圖片。

3、交通事故的視頻。

（一）了解交通規則的重要。

1、出示交通規則的圖片，讓幼兒簡單的了解一些交通規則的標志。知道出行要遵守交通規則，這樣才能安全。

2、播放交通事故的視頻。

3、回憶自己和家長出行時候是怎么樣做的.，有沒有做到安全出行。

（二）、認識頭盔和了解頭盔的正確戴法。

1、出示頭盔，讓幼兒認識各種不同的頭盔。

2、教師試戴頭盔，示范正確戴頭盔的方法。再請個別幼兒試戴。

（三）增強安全意識，遵守交通規則。

了解頭盔的作用，增強安全意識。知道帶上頭盔會避免有些意外風險發生，對頭的保護。騎車戴頭盔是一個非常有效的自我保護措施，可以減少70%的頭部受傷和28%的面部受傷，對我們的保護效率更高，讓我們一起增強安全意識，騎摩托車、電動車一定要佩戴安全頭盔。

活動反思：

此次安全教育活動，不僅讓孩子們全面而深刻地接受了一次交通安全教育，更重要的是讓孩子們充分認識到了“戴好頭盔，安全出行”的重要性，從小樹立交通安全法治意識，養成遵守交通規則的良好習慣。

一盔一帶宣講篇七

大班段的孩子，雖然已經比較懂事，但也活潑好動了不少，雖然他們出去一般都有成人監護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。特別是乘坐電瓶車時沒有佩戴頭盔的習慣，孩子們雖然對交通安全方面的知識略知一二，但對其危害程度了解不夠。通過此次活動，幼兒了解安全頭盔與人們生活的密切關系，初步養成自覺遵守交通規則的意識，提高了自我安全防護能力。

1、認識基本的交通規則和交通設施。

2、知道頭盔的作用和正確佩戴頭盔的方法。

3、增強安全出行的意識，遵守良好的交通規則。

1、頭盔一個。

2、各種交通標志、頭盔的圖片。

3、交通事故的視頻。

（一）了解交通規則的重要。

1、出示交通規則的圖片，讓幼兒簡單的了解一些交通規則的標志。知道出行要遵守交通規則，這樣才能安全。

2、播放交通事故的視頻。

3、回憶自己和家長出行時候是怎么樣做的，有沒有做到安全出行。

（二）、認識頭盔和了解頭盔的正確戴法。

1、出示頭盔，讓幼兒認識各種不同的頭盔。

2、教師試戴頭盔，示范正確戴頭盔的方法。再請個別幼兒試戴。

（三）增強安全意識，遵守交通規則。

了解頭盔的作用，增強安全意識。知道帶上頭盔會避免有些意外風險發生，對頭的保護。騎車戴頭盔是一個非常有效的自我保護措施，可以減少70%的頭部受傷和28%的面部受傷，對我們的保護效率更高，讓我們一起增強安全意識，騎摩托車、電動車一定要佩戴安全頭盔。

此次安全教育活動，不僅讓孩子們全面而深刻地接受了一次交通安全教育，更重要的是讓孩子們充分認識到了“戴好頭盔，安全出行”的重要性，從小樹立交通安全法治意識，養成遵守交通規則的良好習慣。

一盔一帶宣講篇八

1、知道生活中常見的保護工具。

2、了解頭盔的重要性。

3、了解頭盔的組成與佩戴方法。

1、安全頭盔ppt，安全頭盔探究實驗記錄表

2、幼兒對自我保護有一定的認知

一、情景導入（哪些東西有保護的作用）

提問互動

問題一：

小結：原來呀，雞蛋殼比較薄，當雞蛋們被放在一起的時候，容易發生碰撞，雞蛋托可以起到隔開雞蛋，防止蛋殼破碎的作用。

玻璃制品容易摔碎，氣泡塑料膜中的空氣能夠保護玻璃不被摔碎。

問題二：

小結：原來在汽車碰撞或突然減速的情況下，安全座椅可以防止我們的身體移動從而減輕對我們的傷害。飛機上的安全帶同樣可以幫我們把自己固定在座位上，防止我們在飛機飛行期間受到傷害。

問題三：

教師：我們在坐電動車的時候，什么能夠保護我們呢？

二、了解頭盔結構

1、過渡語教師：原來頭盔會讓我們坐電動車時更加的安全，我們一起來看看它為什么能夠保護我們吧。

2、講解介紹

教師：頭盔最堅硬部分，我們叫它外殼，能夠抵御外部對我們“小腦袋”的傷害，外殼下面的夾心層讓“小腦袋”不和堅硬的外殼發生碰撞，軟軟層則是讓“小腦袋”在頭盔里面感到柔軟和舒服。護目鏡能夠保護我們的“小臉”，系帶能夠讓頭盔更加穩定的戴在我們的頭上。

三、探究實驗

1、提問互動

教師：小朋友們想想看，我們在日常生活中遇到過哪些容易破碎的物品呢？

（雞蛋、西瓜、玩具等）

教師：那我們可以用哪些方式去保護他們呢？

（布、塑料泡沫、盒子等）

2、講解介紹

3、小結

四、了解頭盔佩戴方法

2、講解介紹

教師：第一步，雙手扶著頭盔兩邊，由上往下佩戴在頭上。第二步，捏住兩側的尼龍帶向下拉緊，保證頭盔完全的罩住頭。第三步，在下巴處把安全扣扣上。聽到“咔噠”一聲。第四步，拉住一側尼龍帶調整松緊，以下顎處留有一指空隙為最安全合適的佩戴方法。第五步，調節兩側黑色的尼龍帶，讓耳朵正好在尼龍帶中間，戴好后上下左右不晃動，感覺舒適就可以了。

提問：

小朋友來看一看，圖中哪一種佩戴的方式是正確的呢？

五、其它的護具

六、活動延伸

接下來，我們拿起我們的小畫筆，在我們的空白頭盔上畫出你喜歡的圖案吧！

一盔一帶宣講篇九

2、了解標志的作用和特征；

3、培養幼兒的規則意識，激發幼兒對交通標志的興趣。

4、激發幼兒的想象創造標志，培養幼兒的創造能力。

5、使幼兒學會按標志行動

1、準備各種交通標志圖片、書籍若干。

2、準備自制標志所需要的各種材料。卡紙、鉛筆、彩筆等。

3、小狗貝貝布偶一個

一、故事導入：

師：小朋友，今天早上有個小動物委托我們幫他一個忙。到底是誰呢？它又遇到了什么困難呢？我們快一起來看看吧！（師出示布偶表演情景戲）師：前幾天小狗貝貝新買了一輛小汽車，這不今天早上它就開著它的小車來我們菜都壽光游玩，但是一進城，它發現我們的馬路上到處有著很多它不認識的標志，這些標志它從來沒有看見過，也不知道是什么意思，所以它不敢開車進城，只好來請教我們小朋友了！

二、認識交通標志師：瞧！小狗貝貝把這些交通標志都給畫了下來，我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧！

（師出示各種交通標志的圖片，請幼兒自由發表自己的意見，試著說出這些分別是什么標志，分別代表著什么意思）幼兒舉手回答：紅綠燈、禁止停車、禁止行人通行、禁止非機動車輛通行等。

師：剛才小朋友都說出這些標志的.意義，那到底說的對不對呢？老師來告訴你吧！（師詳細講解每個交通標志的名稱及意義）列舉。

游戲――我指你說：（教師可指出標志圖片，讓幼兒說出標志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復習）教師帶領幼兒說標志的稱及含義。

師：請小朋友說說自己還見過哪些交通標志？它能告訴我們什么？鼓勵大膽回答的幼兒。

三、交通標志作用大師：現在我們都知道了很多交通工具的意義，那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒有了這些交通標志，那會變成什么樣子呢？（幼兒自由想象回答，幼兒紛紛回答。）師小結：交通標志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標志，那馬路上的車就會隨意亂行，沒有規則，互不謙讓，很容易引起車禍；如果沒有交通標志人們就不知道什么是停車場，那車輛就會隨意停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響；如果沒有了交通標志，上班的時候馬路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標志是社會生活環境中不可缺少的一種符號；是缺一不可的，我們都應該認真的去執行這些交通標志所表達的含義，自覺遵守交通規則，做一名優秀的交通小標兵。

四、我是小小設計師

1、師：小朋友，剛才貝貝說，它現在可全都明白了這些交通標志的意義了，它說謝謝我們中班的小朋友，我現在要開著車到我們幼兒園來參觀呢！你們高興嗎？可是啊，對于我們幼兒園貝貝一點也不熟悉，每個教室每個房間它都不知道是干什么的？所以我想我們今天就來當一次小小設計師，為我們的幼兒園設計出一些標志來，就象交通標志一樣，讓貝貝一來，看到這些標志就知道這些地方是干什么的。如：可以在我們洗手的水龍頭那里設計一個標志，如：用水龍頭的時候要開小一點，用完以后要記住關掉，不要浪費水資源等等）

2、幼兒尋找設計目標師：小朋友，現在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標志？（幼兒尋找，師可跟隨指引）

3、幼兒為幼兒園設計標志并制作出來（幼兒自己動手操作，師巡回指導，對于能力較弱的幼兒要重點指引）

4、標志粘貼師幼共同將幼兒自制的標志貼在適合的地方，并讓設計者向其他幼兒講述其意義。讓幼兒加深理解標志的名稱及作用。

五、活動延伸可請小班幼兒參觀展示并為他們講解其標志的意義，也可放學后讓幼兒帶領自己的父母去參觀設計的標志。

師生共同設置標志欄，供幼兒在日常生活中觀賞，加深對交通標志的認識的同時，使幼兒知道這些標志與我們每個人的生活、安全息息相關，引導幼兒在日常生活中逐漸養成良好的行為習慣。

一盔一帶宣講篇十

《安全過馬路》

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養幼兒的幼兒的.語言表達能力。

1、圖片紅綠燈、斑馬線

2、兒歌《交通燈》

1、手指游戲，穩定幼兒情緒。

“小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩個手指游戲好不好？”

2、談話，引入主題。

“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應該注意些什么？”

（幼兒討論）

3、出示圖片，提高幼兒興趣。

“這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？”（幼兒討論）

4、引導幼兒認識紅綠燈

5、引導幼兒討論

“我們中三班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？”（幼兒討論）

6、講解怎樣安全過馬路

“紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）。”（反復教幼兒三遍）

7、引導幼兒認識斑馬線

“小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過”（同上，介紹紅綠燈時一樣）

“小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過馬路要走斑馬線”

8、引導幼兒學習兒歌

9、帶幼兒讀兒歌（引導幼兒讀第一遍，鼓勵幼兒讀第二遍，表揚幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍。）

10、延伸

“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀？”

（做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等）

11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動結束。

附:

兒歌

交通燈，會說話

黃燈說，請注意

紅燈說，快停下

綠燈說，請走吧

牢記他們說的話

按照紅黃綠行動

做個文明好娃娃。

手指游戲

一個手指一個手指，變成大山

兩個手指兩個手指，變成剪刀

三個手指三個手指，變成水母

四個手指四個手指，變成胡須

五個手指五個手指，變成海鷗，飛走了。