在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

輪滑興趣班的宣傳語篇一

【導(dǎo)語為靈魂裝上翅膀。讓青春滑動飛翔。本站整理“輪滑興趣班宣傳

口號

千里之遙，滑啟必達(dá)！

滑動世界，精彩啟航。

滑轉(zhuǎn)世界，啟動未來！

滑啟輪滑鞋，童享新精彩。

滑轉(zhuǎn)千里，啟于足下！

快人一步，遙遙。

滑動激情，啟航天性。

滑啟輪滑鞋，童世界，童精彩。

隨心而動，安全第一，科技給力。

滑啟輪滑鞋，精彩永相伴。

滑動千里，啟轉(zhuǎn)足下！

千挑萬選，摯愛滑啟。

滑啟之路，永不止步！

無滑啟，不輪滑。

滑開新世界，起航新夢想。

健康千里路，滑啟不停步！

用心奔跑，用愛領(lǐng)航。

享受自由，享受快樂。

時尚輪滑鞋，滑啟更精彩。

自由啟動，快樂升“滑”。

小輪滑，大夢想。

滑啟：滑起來，綻放精彩。

滑出花樣，啟動熱情。

沒有翅膀，用輪子飛翔。

我愛運動，我要滑啟。

夢想滑啟來，精彩等你來。

滑啟承載夢想，快樂一路。

滑行世界，啟動風(fēng)云。

滑啟輪動，歡樂童行！

健康千里，滑啟足下！

心隨“滑”動，成功啟航。

滑隨心動，啟航成功。

你我同行，歡樂啟程。

為靈魂裝上翅膀。讓青春滑動飛翔。

滑動青春，方寸間舞動的奇跡。

滑啟夢想，激情綻放。

花樣年“滑”，悅?cè)婚_啟。

滑啟：滑起來，開啟精彩未來。

滑啟輪滑鞋，有我不孤單。

滑行健康路，啟程不停步！

啟迪快樂夢想，滑出精彩未來。

滑啟，我的第一雙輪滑鞋。

輪滑選滑啟，別提多神奇。

強(qiáng)身健體，輪滑由你。

滑啟人生，快樂飛翔。

滑出健康，啟動夢想。

滑出你的動感，啟動你的快樂。

經(jīng)驗滑翔，精致“啟”航。

輪滑選滑啟，激情零距離。

滑行健康人生路，啟于足下不停步！

一路滑“型”，快樂啟程。

滑轉(zhuǎn)世界，啟動精彩！

不是路不平，而是鞋不行。

滑啟輪滑鞋，精彩一起來。

希望從滑啟，夢想寫傳奇。

滑啟，玩出快樂新花樣。

輪動毫厘間，滑出新紀(jì)元。

滑啟：輪滑鞋，越滑越出色。

樂啟于滑，靈動出彩。

輪滑潮人，快樂啟程。

滑轉(zhuǎn)精彩，啟動未來！

隨心而動，展滑啟雄風(fēng)。

滑啟來，就擁有精采未來。

滑啟，開啟你的夢想生活。

滑翔世界，啟動風(fēng)云。

滑轉(zhuǎn)世界，啟動地球！

滑隨心動，啟動精彩。

滑啟每一步，開心每一天！

輪滑潮人，魅力啟程。

經(jīng)驗制作，精致“啟”航。

滑啟，用科技激活輪滑。

千里迢迢，滑啟有道！

滑啟來，輪到你炫精彩！

健康活力，從這里起步。

滑啟，讓快樂飛起來。

滑啟輪滑鞋，瀟灑人人愛。

千里之遙，滑啟足下！

滑啟，擁抱風(fēng)的使者。

滑啟輪滑鞋，讓生活更精彩。

輪滑世界，快樂啟航。

激滑人生路，怒啟新航向。

輪滑興趣班的宣傳語篇二

一路滑“型”，快樂啟程。

滑轉(zhuǎn)世界，啟動精彩！

不是路不平，而是鞋不行。

滑啟輪滑鞋，精彩一起來。

希望從滑啟，夢想寫傳奇。

滑啟，玩出快樂新花樣。

輪動毫厘間，滑出新紀(jì)元。

滑啟：輪滑鞋，越滑越出色。

樂啟于滑，靈動出彩。

輪滑潮人，快樂啟程。

滑轉(zhuǎn)精彩，啟動未來！

隨心而動，展滑啟雄風(fēng)。

滑啟來，就擁有精采未來。

滑啟，開啟你的夢想生活。

滑翔世界，啟動風(fēng)云。

滑轉(zhuǎn)世界，啟動地球！

滑隨心動，啟動精彩。

滑啟每一步，開心每一天！

輪滑潮人，魅力啟程。

經(jīng)驗制作，精致“啟”航。

滑啟，用科技激活輪滑。

千里迢迢，滑啟有道！

滑啟來，輪到你炫精彩！

健康活力，從這里起步。

滑啟，讓快樂飛起來。

滑啟輪滑鞋，瀟灑人人愛。

千里之遙，滑啟足下！

滑啟，擁抱風(fēng)的使者。

滑啟輪滑鞋，讓生活更精彩。

輪滑世界，快樂啟航。

激滑人生路，怒啟新航向。

輪滑興趣班的宣傳語篇三

時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，回首這段時間的教學(xué)歷程，我們收獲了成長和感動，是時候靜下心來好好寫寫教學(xué)總結(jié)了。想必許多人都在為如何寫好教學(xué)總結(jié)而煩惱吧，下面是小編為大家收集的關(guān)于幼兒園輪滑興趣班教學(xué)工作總結(jié)范文，希望能夠幫助到大家。

輪滑興趣班本著豐富孩子課余生活，培養(yǎng)孩子戶外運動興趣，提高孩子身體綜合素質(zhì)為主要宗旨，為后期“平地花式繞樁”、“短道速滑”打下基礎(chǔ)，營造學(xué)生全面、健康、快樂成長的教育氛圍為中心開設(shè)訓(xùn)練內(nèi)容。2015年學(xué)期末我接手金蕾園輪滑興趣班教學(xué)，學(xué)生為大班和小班兩個班級43名學(xué)生。課程為期一個半月，課時累計10節(jié)課。每周一、二上午各一節(jié)課，訓(xùn)練時間為一個小時。

1、輪滑的技巧性非常強(qiáng)，運動中需要用腦快速分析并做出判斷，要求注意力高度集中不得大意。孩子們在輪滑學(xué)習(xí)過程中，都會逐漸摸索到適合自己的學(xué)習(xí)方法，從而提升對個人行為能力的認(rèn)知。

2、輪滑可以鍛煉孩子們的意志品質(zhì)。孩子們通過跌打滾爬，摔倒了起來接著再練的過程，增強(qiáng)他們克服困難的勇氣和堅持到底的毅力。

3、輪滑可以培養(yǎng)孩子們的集體主義意識和團(tuán)結(jié)互助精神。在訓(xùn)練中，技術(shù)好的帶動水平低的，男孩子幫扶女孩子，相互幫助，互相關(guān)愛的場景層出不窮。

4、輪滑是一項全身運動，他能促進(jìn)心腦血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的改善和代謝作用的加強(qiáng)，能增強(qiáng)臂、腿、腰、腹等肌肉力量和各個關(guān)節(jié)的靈活性。尤其可以提高孩子的身體素質(zhì)，增強(qiáng)身體免疫力。長期堅持練習(xí)輪滑的孩子，進(jìn)醫(yī)院的機(jī)會少多了。

課前準(zhǔn)備工作

1、學(xué)習(xí)正確穿戴護(hù)具。輪滑興趣班孩子們年齡大抵5歲左右，通常大都已經(jīng)具備了自行穿戴護(hù)具的能力，過分的依賴帶班老師去一一幫著穿戴，不僅讓孩子們喪失了自己動手的自理能力的鍛煉機(jī)會，更會耽誤為時不多的上課訓(xùn)練時間。為此，我和帶班老師溝通，逐漸的讓孩子們自己動手去穿戴護(hù)具，對極個別實在不會穿的施以援手。這樣，孩子們的自理能力得以加強(qiáng)。

2、保持訓(xùn)練場地整潔、細(xì)小養(yǎng)成。之前孩子們來上課總是把脫下的鞋子、衣服、包隨手往地上一扔，整個室內(nèi)亂糟糟一團(tuán)。和帶班老師溝通后，每次上課前我都會督促孩子們歸整好自己的衣物。帶班老師先是給孩子們擺好，引導(dǎo)他們后期如何擺放，這對孩子們慢慢養(yǎng)成良好的個人習(xí)慣，無疑是大有裨益的。

3、做好安全防護(hù)工作，強(qiáng)調(diào)孩子們在訓(xùn)練中做好安全措施。

每次訓(xùn)練前，我都會和帶班老師仔細(xì)檢查孩子們的裝備。鞋子不牢靠，就再緊兩下，護(hù)具不齊全的，不要求其去做高難度動作。在休息間隙，對有逆行、追逐打鬧行為的堅決予以制止，避免撞擊給孩子們帶來身體上的`傷害。

將訓(xùn)練用的樁擺放呈橢圓形圈，孩子們圍繞著圈快速滑行。該項訓(xùn)練內(nèi)容，不僅可以提升孩子們正常滑行的穩(wěn)定性，還將大大增強(qiáng)擺臂加速、彎道壓步這兩項訓(xùn)練內(nèi)容的技能水準(zhǔn)。多數(shù)孩子可以做出擺臂加速的模樣，但是目前還沒有孩子能做出彎道壓步的動作。

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經(jīng)過前任教練的悉心教導(dǎo)，孩子們基本上都可以掌握連續(xù)拐彎技巧，可以通過踏步走，輕松自如的完成這個動作。但是，對于不抬腳連續(xù)滑行的訣竅，孩子們掌握的還不是太到位。在我的指導(dǎo)下，有2個孩子可以馬馬虎虎做出連續(xù)動作。下學(xué)期需要進(jìn)一步加強(qiáng)這方面訓(xùn)練。

經(jīng)過不斷做示范，孩子們大部分可以做出分腿滑行過障礙動作，但是對于過障礙之后的a字剎停，就只有個別孩子能做出來了。通過觀察，能夠順利、自如做出這個剎停動作的孩子不僅個人滑行動作嫻熟，輪滑鞋子的配置也是相當(dāng)給力的。他們的鞋子是平花鞋的配置，可以更容易更輕松做出這個a字剎停動作。

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這個動作難度系數(shù)比a字剎停要高很多，他需要孩子們適當(dāng)?shù)南蚯皬澭扉_手臂，兩腿分開，迅速過彎，最后做出a字剎停動作。這個過程，孩子們會輕微體驗到離心力帶來的失控和刺激。經(jīng)過一個多月的訓(xùn)練，有幾個孩子是可以完美的做出這個動作，同樣，他們的鞋子也是平花鞋子配置，這有利于他們輕松的過彎、剎停。

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將樁擺成兩排，中間留下一定空檔，讓孩子們在有限的范圍內(nèi)，蹲下去抱著腿，抬頭目視前方，長距離滑行。這個項目，孩子們基本上掌握的都非常好。后來在盡頭，將樁的擺放拐彎了，很多孩子就拐不過去了，后期還需要加強(qiáng)拐彎蹲滑訓(xùn)練。

將6個樁，每2個一組，相同間隔擺放好，中間留出些許距離。讓孩子們以s形滑行，滑過兩個樁之間，滑行過程中不能抬腳。這個動作，主要靠腰帶動胯來實現(xiàn)s形滑行。孩子們算是剛剛接觸這個動作，技術(shù)含量稍微高點。滑行過程中，能夠自由掌控身體的不多，多數(shù)孩子都會跑偏行程。

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這個動作的技術(shù)要領(lǐng)很簡單，教給孩子們之后，他們都能夠雙手掐腰，向前微微彎腰，然后雙腳不斷做內(nèi)八字和外八字交替過樁動作。只是，這個項目過樁的扭曲度非常大，對鞋子要求極高。故，只有兩個穿著平花鞋子的孩子可以快速過樁并實現(xiàn)內(nèi)外八字快速交替，并能持續(xù)不斷滑行。其他的孩子雖然掌握了動作要領(lǐng)，但是鞋子不給力，很費勁的過樁，而且是斷斷續(xù)續(xù)的過樁，達(dá)不到這個項目的實際訓(xùn)練效果。

要求孩子們一只腳滑直線，另外一只腳走s路線繞樁滑行。這個項目訓(xùn)練了孩子們身體重心在兩腿上不斷轉(zhuǎn)移，強(qiáng)化身體平衡能力。同樣，這個動作對鞋子的要求也很高，平花鞋子可以輕易過樁，其他鞋子就很難漂亮完成這個簡易的動作。這個項目應(yīng)該是新動作，孩子們正在逐漸掌握和熟練之中。

這個項目主要以訓(xùn)練孩子的反應(yīng)能力為主。眼睛追逐樁的飄落，并快速對落點做出判斷，同時急速滑出去，追逐樁的運行軌跡，在最短的時間里，最短距離內(nèi)，沖到樁跟前，剎停，彎腰，撿樁。動作一氣呵成。這個項目其實是對前面所有訓(xùn)練項目掌握熟練程度的一個綜合考評參照。孩子們在搶樁的過程中所凸現(xiàn)出來的技能都來自于上面的各項訓(xùn)練。有哪一個地方學(xué)藝不精，就會明顯地阻礙他去完成相應(yīng)的動作。

臨近下課，我和帶班老師通常會帶領(lǐng)孩子們做開火車、鉆山洞的游戲。要求后面的小朋友雙手拉住前面小朋友衣服的下擺，兩腿分開，跟著隊伍的勢頭做出相應(yīng)的方向改變。這個游戲?qū)⒆觽兊钠胶饽芰Αf(xié)調(diào)能力帶來極大挑戰(zhàn)，孩子們通常都是在尖叫聲中去體驗滑行方向突然改變所帶來的身體失控，感受著離心力給他們帶去的刺激。身前身后小朋友的不離不棄也漸漸讓他們感受到只有集體才能帶給他們的這種異樣歡樂。

按照以往教學(xué)慣例，我自帶拍攝設(shè)備，給孩子們攝影并以照片形式，將每個參加輪滑訓(xùn)練的孩子做了檔案記錄，對每個孩子的訓(xùn)練情況做了一個概述。正本已留給學(xué)校存檔之用。

孩子生性活潑、好動，對流動的元素更是感興趣。尤其是穿上輪滑鞋之后，感覺長了翅膀一樣，時不時地就有飛翔的沖動。故想讓他們老老實實地呆在那里不動，不接頭接耳，不私下搞攜作，不搞怪做鬼臉，是不現(xiàn)實的。呵呵。帶班老師在上課的時候，總會竭盡全力幫助我維持秩序，使得課程在有限的時間內(nèi)得以正常開展。武潔主任每節(jié)課都會過來細(xì)細(xì)觀看一番，通常會主動征詢我教學(xué)方面的需求。就我提出的教學(xué)意見和建議，她總會及時反饋給我相關(guān)信息。很負(fù)責(zé)哦！

在孩子們快樂的笑聲中，這個學(xué)期的輪滑課程結(jié)束了。孩子們在汗水中得到了淬煉，在一次次的跌倒中他們的技能也得到了相應(yīng)提升。我堅信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，有帶班老師的認(rèn)真和努力，有孩子們的拼搏進(jìn)取精神，輪滑興趣班一定會成為金蕾幼兒園最亮麗的一道風(fēng)景。