每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

《長江之歌》串詞篇一

——黃岡市“初中創新教育研究與實踐”文藝晚會串詞

女：各位領導、專家

男：各位來賓、同行

少女：爺爺、奶奶、少男：叔叔、阿姨

合：晚--上--好！

女合：今天，我們來到了大別山中

男合：今晚，我們相聚在畢升故里

女：好大的大別山呀！

看見你，我就感慨萬千

少女：好深的情和意呀！

想起你，我就驚嘆不已

男：此時此刻

是不是撩起了您對大別山愛慕的情懷

少男：對，此時此刻

我們對大別山充滿了無限的敬意

女：“大別山”是今晚演出的話題

少女：《創新之歌》是今晚匯報的旨意

女：當年劉鄧大軍離開這里時

一聲聲呼喊：再見了大別山！

男：今日我們再次來到這里

一句句感嘆：好大的大別山！

少女：來吧，讓我們共同抒發

大別山情懷！

少男：唱一曲大別山人的《創新之歌》吧

匯報演出----

合：現-在-開-始

女：讓我們共同迎來第一個節目：《開門紅》

男：腦海中忘不了劉鄧大軍離別時的一聲聲呼喚，耳朵里常響起劉鄧大軍離別時的一聲聲再見，請看歌伴舞《再見了大別山》

少女：創新是一個國家的靈魂

創新是一個民族的生命

請看由長沖中學創作的雕塑劇《創新之歌》

少男：這是心的呼喚

這是愛的奉獻

當聾啞兒童用無聲的肢體語言

表達出這種特殊的情感

你會產生怎樣的感嘆？

請看由特教學校師生傾情捧出的歌伴舞《愛的奉獻》

女：民族舞優美溫馨

拉丁舞充滿激情

實驗中學的拉丁舞肯定會讓你耳目一新

男：蘄春的藥材，陶河的天麻

黃梅的戲曲，英山的綠茶

請看由溫泉鎮小學改版的黃梅戲《對茶花》

少女：創新教育就是好！

創新教育實在妙！

請看紅山中學表演的群口快板《創新教育樂陶陶》

少男：大別山是英雄的山

大別山是神奇的山

請看女聲獨唱 ---好大的大別山

女：扭一曲秧歌舞，表達山里人的情懷

扇一縷山里風，傳達教師的關愛

請看幼兒園教師表演的《健身秧歌》

男：創新教育帶來了教育的希望

創新教育寄托著師生的理想

請看實驗中學的綜合素質表演

少女：神州十三億，人人愛祖國

洞庭八百里，處處展風光

八百里洞庭美如畫

八百里洞庭是我家

請看長沖中學表演的歌伴舞

《八百里洞庭我的家》

女：

少男：56個民族56支花

56個兄弟姐妹是一家

傣族姑娘月光下吹起了葫蘆絲

把伙伴們引到了美麗的鳳尾竹下

請看楊柳中學師生表演的《月光下的鳳尾竹》

女：唱一曲青春之歌，青春不醉

跳一曲青春之舞，青春無悔

請看長沖高中表演的健美操《青春旋律》

男：紅杜鵑啊，紅似火

大別山人為您唱支歌

映山紅啊，比火紅

大別人情意比您濃

請看歌伴舞《大別山的情懷》

女：無論什么歌詞都寫不盡創新教育光輝前景

少男：不管什么歌喉都唱不完大別山人無限情懷

少女：《創新之歌》晚會總要結束

男：創新教育實踐方興未艾

女：讓我們共用攜手，創造教育更加美好的未來！

合：匯報演出到此結束

謝謝各位

晚安

《長江之歌》串詞篇二

（女）長江水，有多長？（男）江頭搖星辰，江尾托太陽；

〈男〉長江水，有多長？（女）源頭在昆侖，潮頭向海洋。

（男）創造了多少傳奇故事，神女低吟，英雄高唱；

（女）留下了多少瑰麗畫卷，鋪開神州，無限風光。

（男）水長情更長，融匯著民族的魂魄與力量；

（女）水長歌更長，奔騰著華夏的光榮與夢想！

（男）讓我們用最真摯纏綿的呼喚贊美她；

（女）讓我們用最蕩氣回腸的旋律歌頌她；

（合）讓長江之歌響徹浩浩藍天；愿祖國的明天更加輝煌燦爛！

《長江之歌》串詞篇三

長江之歌串詞

（一）

男：長江，中華民族的搖籃；

女：長江，我們圣潔的母親河。

男：它用純潔的清流灌溉著花的國土，它以磅礴的力量推動著一個嶄新的時代。

合：讓我們以兒女的情懷依戀長江，以飽滿的激情贊美長江，以磅礴的氣勢歌唱長江。

男：請欣賞xxxxxxxxxx帶來的《長江之歌》。

長江之歌串詞

（二）

長江，中華民族圣潔的母親河，它用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中華兒女，它以磅礴的力量推動著一個嶄新的時代。讓我們以兒女的情懷依念長江，以飽滿的激情贊美長江，以滿懷的豪情歌唱長江。

請欣賞由甘雪露洪霞兩位老師帶來的《長江之歌》。()

長江之歌串詞

（三）

（女）長江水，有多長？（男）江頭搖星辰，江尾托太陽；

〈男〉長江水，有多長？（女）源頭在昆侖，潮頭向海洋。

（男）創造了多少傳奇故事，神女低吟，英雄高唱；

（女）留下了多少瑰麗畫卷，鋪開神州，無限風光。

（男）水長情更長，融匯著民族的魂魄與力量；

（女）水長歌更長，奔騰著華夏的光榮與夢想！

（男）讓我們用最真摯纏綿的呼喚贊美她；

（女）讓我們用最蕩氣回腸的旋律歌頌她；

（合）讓長江之歌響徹浩浩藍天；愿祖國的明天更加輝煌燦爛！

《長江之歌》串詞篇四

《長江之歌》教案

教學目標：

1、通過演唱《長江之歌》、欣賞《祖國頌》體會對祖國壯麗河山的贊美之情。

2、能夠主動參與分析《長江之歌》的曲式結構，并在理解的基礎上有感情地演唱《長江之歌》。 教學重點： 學唱《長江之歌》。 教學難點：

三段體的理解及在歌曲中的應用。 教學過程： 1.創作練習

（1）聆聽《長江之歌》的旋律。

教師：請聽一段旋律，這段旋律的節奏、旋律是什么？（教師彈奏《長江之歌》的旋律）

學生：節奏比較平穩、寬闊，比較舒展，旋律起伏比較大。 教師：我們一起來唱一唱這段旋律。從情緒上你的感受是什么？（師生共同唱《長江之歌》歌譜） （2）為旋律創作歌詞

教師：下面我們以“祖**親”或者老師為題，為這段旋律填詞。你可以按照原來的節奏填詞，也可以自己設計。分成4個人為一組進行討論。（學生分組進行討論）

教師：我們聽一聽各組同學的歌詞，一起來唱一唱學生的創作。 學生創作：

“你是歷史古國，經過風雨的洗禮，你是東方巨龍，蘊藏著無窮的力量。”

“你是辛勤的園丁，澆灌祖國的花朵，百花茁壯成長，裝點偉大的祖國。”

2、學習歌曲《長江之歌》 （1）練習演唱歌曲

下面請同學們看一段以“長江”為主題的歌曲，大家一起唱一唱。 （教師出示歌篇，師生一起練習演唱） （2）介紹歌曲

教師：這段歌詞形象地描繪了長江從雪山走來，一瀉千里，奔騰咆哮，波瀾壯闊景象，這段音樂史電視片《話說長江》。的主題音樂。 （教師板書：《長江之歌》王世光曲、胡宏偉詞）

教師：《話說長江》攝制組從眾多的詞作品中選中了胡宏偉的此。它非常形象地寫出了長江波瀾壯闊的景象。下面我們一起來欣賞這首歌，請同學們思考：歌曲從情緒上給你的感受是什么、它分為幾個部分？ （播放電視片《話說長江》片段）

教師：請說說歌曲從情緒上給你的感覺是什么？

學生：我覺得很開闊，很有氣勢，通過跌宕的旋律表達了億萬兒女對祖**親深深的眷戀和熱愛之情。 （3）分析歌曲結構 教師：這首歌分為幾部分？

學生：全曲分三部分，第一部分從開頭到“是你的氣概”，第二部分從“你用甘甜的乳汁”到“挽起高山大海”第三部分是從“我們贊美長江”到“你有母親的情懷”最后尾聲。

教師：我們一起來看看這三部和尾聲有沒有相同的地方？如果我們把第一部分稱為a段，歌曲中有沒有和它基本相同的地方？ 學生：有三段。

教師：我們把它叫做再現段，中間的叫b段。這首歌的曲式結構是帶在線的三部曲式。請同學注意，a段與再現段有沒有不同的地方？ 教師唱a段和再現段的結尾。

請同學們把再現段在唱一下。（師生共同演唱歌曲片段）

教師：下面我們一起學唱b段，請同學思考：b段的旋律從節奏上、旋律上和a段有什么不同？（師生共同演唱、比較）

學生：它的旋律比較平緩，附點音樂比較長音明增加，起伏不大。 教師：給你什么樣的感覺？ 學生：非常優美。抒情。

教師：下面請同學再把b段歌詞唱一下，請思考應該用什么樣的聲音來演唱。

學生：用甜美的聲音演唱。（師生共同演唱）

教師：如果b段用甜美的聲音演唱、a段、再現段用什么樣的聲音？ 學生：a段用徐緩平穩的聲音來贊頌長江的宏偉壯麗，再現段應該是包含激情，表現出我們建設社會主義國家的信心。

教師：下面我們完整地演唱一遍，并注意歌曲的弱拍進入。（教師彈奏伴奏，學生演唱全曲） （4）歌曲結尾

教師：除了你們剛才唱的一種結尾，還可以有一種結尾，你們喜歡哪一種？（教師演唱兩種歌曲結尾）

學生：我們喜歡第一種，結束在“mi”音上，可以使人感覺回味無窮。 學生：我覺得第二種，音樂能使我們感受到長江洶涌澎湃、奔騰如海的那種宏偉氣勢，而且預示在改革的大潮中，中華民族兒女必將崛起成為東方巨人，成為世界的巨人。

教師：可以說兩種尾聲都不錯，同學們在演唱的時候可以選擇自己喜歡的一種。

（5）有感情的演唱全曲

教師：長江養育世世代代炎黃子孫，我們由衷地贊美著她。請大家思考：這三段我們可以用什么樣的情緒和聲音演唱？

學生：第一段飽含深情，用飽滿的情緒演唱，第二段聲音要甜美一些，第三段應該更加激情地演唱。

《長江之歌》串詞篇五

《創新之歌》

——黃岡市“初中創新教育研究與實踐”文藝晚會串詞

女：各位領導、專家

男：各位來賓、同行

少女：爺爺、奶奶、少男：叔叔、阿姨

合：晚--上--好！

女合：今天，我們來到了大別山中

男合：今晚，我們相聚在畢升故里

女：好大的大別山呀！

看見你，我就感慨萬千

少女：好深的情和意呀！

想起你，我就驚嘆不已

男：此時此刻

是不是撩起了您對大別山愛慕的情懷

少男：對，此時此刻

我們對大別山充滿了無限的敬意）白話文●（

女：“大別山”是今晚演出的話題

少女：《創新之歌》是今晚匯報的旨意

女：當年劉鄧大軍離開這里時

一聲聲呼喊：再見了大別山！

男：今日我們再次來到這里

一句句感嘆：好大的大別山！

少女：來吧，讓我們共同抒發

大別山情懷！

少男：唱一曲大別山人的《創新之歌》吧

匯報演出----

合：現-在-開-始

女：讓我們共同迎來第一個節目：《開門紅》

男：腦海中忘不了劉鄧大軍離別時的一聲聲呼喚，耳朵里常響起劉鄧大軍離別時的一聲聲再見，請看歌伴舞《再見了大別山》

少女：創新是一個國家的靈魂

創新是一個民族的生命

請看由長沖中學創作的雕塑劇《創新之歌》

少男：這是心的呼喚

這是愛的奉獻

當聾啞兒童用無聲的肢體語言

表達出這種特殊的情感

你會產生怎樣的感嘆？

請看由特教學校師生傾情捧出的歌伴舞《愛的奉獻》

女：民族舞優美溫馨

拉丁舞充滿激情

實驗中學的拉丁舞肯定會讓你耳目一新

男：蘄春的藥材，陶河的天麻

黃梅的戲曲，英山的綠茶

請看由溫泉鎮小學改版的黃梅戲《對茶花》

少女：創新教育就是好！

創新教育實在妙！

請看紅山中學表演的群口快板《創新教育樂陶陶》

少男：大別山是英雄的山

大別山是神奇的山

請看女聲獨唱 ---好大的大別山

女：扭一曲秧歌舞，表達山里人的情懷

扇一縷山里風，傳達教師的關愛

請看幼兒園教師表演的《健身秧歌》

男：創新教育帶來了教育的希望

創新教育寄托著師生的理想

請看實驗中學的綜合素質表演

少女：神州十三億，人人愛祖國

洞庭八百里，處處展風光

八百里洞庭美如畫

八百里洞庭是我家

請看長沖中學表演的歌伴舞

《八百里洞庭我的家》

女：

少男：56個民族56支花

56個兄弟姐妹是一家

傣族姑娘月光下吹起了葫蘆絲

把伙伴們引到了美麗的鳳尾竹下

請看楊柳中學師生表演的《月光下的鳳尾竹》

女：唱一曲青春之歌，青春不醉

跳一曲青春之舞，青春無悔

請看長沖高中表演的健美操《青春旋律》

男：紅杜鵑啊，紅似火

大別山人為您唱支歌

映山紅啊，比火紅

大別人情意比您濃

請看歌伴舞《大別山的情懷》

女：無論什么歌詞都寫不盡創新教育光輝前景

少男：不管什么歌喉都唱不完大別山人無限情懷

少女：《創新之歌》晚會總要結束

男：創新教育實踐方興未艾

女：讓我們共用攜手，創造教育更加美好的未來！

合：匯報演出到此結束

謝謝各位

晚安