
高考作文滿分范文800字
高考作文滿分范文800字
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發(fā)憤著書(shū)知多少我國(guó)古代有許多人,在遭受挫折后發(fā)憤著書(shū),留下了不朽的傳世之作。司馬遷曾對(duì)此予以總結(jié)并以之作為自己學(xué)習(xí)的楷模。他說(shuō):“周文王被拘禁在?里,著了《周易》;孔夫子在陳蔡之間遭困,著了《春秋》;屈原被放逐,寫(xiě)下了《離騷》;《詩(shī)》三百篇大抵也都是古代圣賢發(fā)憤以后才寫(xiě)成的。”魏源少有大志清代著名的愛(ài)國(guó)主義思想家、文學(xué)家魏源少年時(shí)就不僅才學(xué)出眾,而且很有抱負(fù)。他9歲那年,就獨(dú)自一人進(jìn)城參加了本縣的“童子試”。主考的縣令他聯(lián)對(duì),拿起畫(huà)有太極圖案的茶杯說(shuō):“杯中含太極;”他略一思索,便沉著答道:“腹內(nèi)孕乾坤。”縣令問(wèn):“何謂乾坤?”魏源答:“天地謂之乾坤。我懷中揣有兩個(gè)麥餅,吃了它,我就要考慮天下大事。”縣令贊他人小志氣大,長(zhǎng)成后定會(huì)大有作為。以天下為己任毛主席少年時(shí)代就讀于湘鄉(xiāng)縣東山小學(xué)時(shí),特別喜歡讀一本名叫《世界英雄豪杰傳》的書(shū),對(duì)書(shū)中的華盛頓、拿破侖、彼得大帝等人物極感興趣。他在書(shū)上多處圈點(diǎn),并寫(xiě)了許多批語(yǔ)。為了表達(dá)“以天下為己任”的遠(yuǎn)大志向,毛主席還特意為自己取了“子任”的別名。為了中華之崛起周總理少年時(shí)代飽經(jīng)家境衰落的困苦,目睹國(guó)事日非的慘狀,激發(fā)了他立志救國(guó)的遠(yuǎn)大志向。他如饑似渴地吸取新知識(shí),追求新思想,奮發(fā)學(xué)習(xí),博覽群書(shū)。一次,校長(zhǎng)在課上問(wèn)學(xué)生為何讀書(shū),周總理響亮地回答:“為了中華之崛起!”校長(zhǎng)一時(shí)沒(méi)聽(tīng)懂他的南方口音,他又回答說(shuō):“為中華崛起而讀書(shū)。”立志拯民水火劉元帥少年時(shí)便立下了救國(guó)救民的大志。他讀私塾時(shí),小伙伴認(rèn)為農(nóng)家子弟讀書(shū)無(wú)用,他卻說(shuō):“讀書(shū)有用。掌握了知識(shí),我們也可以像岳飛、史可法、戚繼光那些英雄們一樣,好好報(bào)答咱們的國(guó)家。”在以后的革命斗爭(zhēng)中,他運(yùn)籌帷幄,決勝千里,打了許多勝仗,被軍內(nèi)外譽(yù)為“常勝將軍”。魯迅棄醫(yī)從文魯迅先生早年留學(xué)日本時(shí)本來(lái)是學(xué)醫(yī)的。但在仙臺(tái)醫(yī)專學(xué)習(xí)期間,在課間加映的日俄戰(zhàn)爭(zhēng)的紀(jì)錄片上,看到中國(guó)人被說(shuō)成俄國(guó)偵探而被砍頭,死者和圍觀者都很麻木。這使魯迅認(rèn)識(shí)到:“第一要著,是在改變他們的精神。”于是魯迅下決心棄醫(yī)從文,終于成為中國(guó)現(xiàn)代偉大的思想家、革命家和文學(xué)家。立志作新聞?dòng)浾呶覈?guó)現(xiàn)代著名新聞?dòng)浾哙u韜奮,出身于書(shū)香門(mén)第。他的父親希望他走實(shí)業(yè)救國(guó)的道路,送他進(jìn)入上海南洋公學(xué)讀書(shū)。但他自小就喜愛(ài)語(yǔ)文和歷史,自己立志作一名新聞?dòng)浾撸谑撬目忌虾Jゼs翰大學(xué)文科。經(jīng)過(guò)幾年的努力,終于以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。后來(lái)他成為我國(guó)現(xiàn)代一位極有影響和成就的新聞工作者。林肯立志廢除蓄奴制1831年春,年僅22歲的林肯到新奧爾良這個(gè)都市尋求發(fā)展的機(jī)會(huì)。他在大街小巷中看到許多的啟事,其中最多的是關(guān)于買(mǎi)賣黑權(quán)的。年輕的林肯十分氣憤,決心廢除蓄奴制。后來(lái),這位年輕人當(dāng)上了美國(guó)總統(tǒng)。在美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)中,他發(fā)表了具有歷史意義的“解放宣言”,最終敲響了美國(guó)蓄奴制度的喪鐘。達(dá)爾文的志向達(dá)爾文能夠在科學(xué)研究的道路上取得杰出成就,不僅靠他刻苦的工作,而且也因?yàn)樗兄置鞔_的志向。1831年,達(dá)爾文以自然科學(xué)家的身份參加了“貝格爾”號(hào)軍艦的環(huán)球航行。他在極其艱苦的條件下勤奮工作,并做了大量觀察和采集工作。在此基礎(chǔ)上,寫(xiě)出了科學(xué)巨著《物種起源》。他的這些成就,是他少年時(shí)立下志向的必然結(jié)果。立志終成化學(xué)家著名化學(xué)家李比希讀小學(xué)時(shí),校長(zhǎng)曾向他提問(wèn),問(wèn)他長(zhǎng)大后準(zhǔn)備干什么。他高聲回答:“我想當(dāng)一名化學(xué)家。”全班同學(xué)聽(tīng)后都笑了起來(lái)。但他立下志向后就百折不撓地努力奮斗,后來(lái)終于成為一名化學(xué)家,在無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)和生物化學(xué)等方面做出了突出貢獻(xiàn)。巴斯德論立志法國(guó)著名生物學(xué)家、化學(xué)家巴斯德說(shuō):“立志是一件很重要的事情。工作隨著志向走,成功隨著工作來(lái),這是一定的規(guī)律。”巴斯德正是用自己的一生實(shí)踐著這段話。他從小就立下遠(yuǎn)大方向,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期勤奮工作,第一個(gè)確切知道了細(xì)菌可以使物質(zhì)腐敗的道理,并且在此基礎(chǔ)上創(chuàng)立了防疫法。
示例:見(jiàn)證是一種經(jīng)歷,也是人生、社會(huì)記憶的凝聚。在生命歷程中,我們見(jiàn)證了人生的悲喜、社會(huì)的變遷;在歷史長(zhǎng)河中,許多人或事物又成為歷史的見(jiàn)證。請(qǐng)以“見(jiàn)證”為題,寫(xiě)一篇文章。題目提供的材料共兩句話。第一句是解釋 “見(jiàn)證”這個(gè)詞的含義。“見(jiàn)證是一種經(jīng)歷,也是人生、社會(huì)記憶的凝聚”,明確指出“見(jiàn)證”既可指?jìng)€(gè)人的經(jīng)歷,也可是社會(huì)、人生、歷史的.經(jīng)歷,這個(gè)“凝聚”一般指重大的社會(huì)歷史事件。第二句給我們指明了寫(xiě)作的范圍,“在生命的歷程中,我們見(jiàn)證了人生的悲喜、社會(huì)的變遷;在歷史長(zhǎng)河中,許多人或事物有成為歷史的見(jiàn)證”,我們即可寫(xiě)現(xiàn)實(shí)人生,也可追溯歷史人物或事件??纱罂尚。蛇h(yuǎn)可近,可古可今,可實(shí)可虛。也就是說(shuō),這個(gè)題目既可關(guān)注現(xiàn)實(shí),又可回顧歷史。從學(xué)生的角度而言,作文的開(kāi)口越小越好寫(xiě),內(nèi)容越具體越感人。比如可以寫(xiě)姓名的變化見(jiàn)證國(guó)家社會(huì)和人們意識(shí)的變化。例如爺爺叫趙發(fā)財(cái),父親叫趙愛(ài)國(guó),我叫趙改革,聯(lián)系時(shí)代背景,應(yīng)該能寫(xiě)出好文章;再比如身上的穿著、家里的電器,村里的小河、樹(shù)林、老碾、道路等等都能見(jiàn)證家鄉(xiāng)的變化與社會(huì)的發(fā)展等等。
雖然我還是個(gè)初中生,但是如火如荼的高考卻早早引起了我的關(guān)注。今年高考期間,我就看了許多相關(guān)新聞了解它。真是想不到本該只是學(xué)生和學(xué)校方面的事,卻牽動(dòng)全市、全省乃至全國(guó)的“神經(jīng)”。特別是高考當(dāng)天,交警部門(mén)專門(mén)制定了學(xué)生赴考路線,嚴(yán)禁出租車拒載考生。政府也為考生出臺(tái)了一系列規(guī)定:工地施工不得超過(guò)十點(diǎn);私家車上班必須錯(cuò)開(kāi)時(shí)間;對(duì)忘帶考試相關(guān)證件的學(xué)生可派專人去取等。而作為當(dāng)事人,考生們一些住旅館,喝補(bǔ)品,受到周圍所有人的特殊照顧,但許多人還是十分緊張,一些學(xué)生還因此失眠、焦慮等,有的學(xué)生甚至還為此去拜神佛、算命。家長(zhǎng)在一旁全心全力的照顧,學(xué)校則使盡渾身解數(shù)要讓學(xué)生考好。考完之后學(xué)生和家長(zhǎng)依然輕松不了,還要面對(duì)估分一關(guān),估低了上不了本該能上的學(xué)校,估高了還要集資。 這高考就像打仗一樣,所有人都如臨大敵,真是牽一發(fā)而動(dòng)全身呀。我認(rèn)為這一切有可能會(huì)使考生過(guò)度緊張,導(dǎo)致連正常水平也發(fā)揮不出來(lái),而且現(xiàn)在升學(xué)率已經(jīng)比較高了,還是別如此大動(dòng)干戈,放輕松一點(diǎn)好些。
高考就像一場(chǎng)不流血的戰(zhàn)役,勝了,自是心生歡喜;敗了,明年也還能重來(lái)。——題記高考這個(gè)詞語(yǔ),熟悉卻也陌生。熟悉,是因?yàn)樽孕《炷茉?。誰(shuí)落榜了?誰(shuí)通過(guò)了?高考結(jié)果像安了擴(kuò)音器似的,我總能從長(zhǎng)輩口中聽(tīng)說(shuō)。至于陌生,自是因?yàn)樽约簭臎](méi)經(jīng)歷過(guò)吧!從字面上理解,高考其實(shí)就是一次考試,與我們平時(shí)的考試似乎無(wú)異。但它又有一種不尋常的特性在其中,它是考生們12年努力的結(jié)晶,稍不留神,就會(huì)變成13年,14年,甚至更多?;蛟S正因?yàn)槿绱?,?977年高考制度恢復(fù)以來(lái),人們千罵萬(wàn)罵,認(rèn)為應(yīng)該考查這個(gè)人的真正實(shí)力而不是僅憑一張卷子就決定他的去留??墒牵绻切┲R(shí)你真的掌握了,又何必畏懼一張卷子呢?連“紙上談兵”都做不到,又何談?wù)嬲蠎?zhàn)場(chǎng)呢?這種看似正確的偽正義,不過(guò)是那些知識(shí)匱乏、內(nèi)心空虛的人們?yōu)樽约赫业慕杩?!這時(shí)候就有人要推出馬云,韓寒這一類人物了。馬云高考兩次落榜,第三次才勉強(qiáng)過(guò)關(guān),現(xiàn)在人家創(chuàng)立阿里巴巴成為首富;至于韓寒,人家高中都沒(méi)畢業(yè),現(xiàn)在多成功!看來(lái),高考也不決定命運(yùn)嘛!對(duì),高考不決定命運(yùn),但只針對(duì)極少數(shù)人。你沒(méi)有馬云的經(jīng)歷,你讀的書(shū)也超不過(guò)韓寒,又如何能保證成功?他們的成功,是與自小經(jīng)歷有關(guān)的,是與知識(shí)水平有關(guān)的,是與個(gè)人理想有關(guān)的,我們又如何能照葫蘆畫(huà)瓢恰到好處地成功呢?在將來(lái)社會(huì),在一個(gè)滿是研究生博士后抑或是富家子弟的年代,你,又該以什么樣的方式存活呢?我想,高考這個(gè)制度可能并不完美,但它卻是一個(gè)相對(duì)公平的制度,成千上萬(wàn)的學(xué)生通過(guò)努力,就可以踏進(jìn)理想的殿堂!那么,拿起武器,隨時(shí)準(zhǔn)備開(kāi)始戰(zhàn)斗吧!
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