
作文。
題目:攀登
要求: 1.寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
2.作文中不能出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名。
作文。
題目:攀登
要求: 1.寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
2.作文中不能出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名。
人生要勇于攀登,在逆境中成長(zhǎng),有時(shí)候我們要學(xué)會(huì)攀登,不斷努力向上,不斷地超越自我,真正的進(jìn)步不是和別人比,而是和自己比較,看看自己與昨天的自己有什么不同,今天小編為大家?guī)?lái)關(guān)于有關(guān)攀登的作文六百字的相關(guān)訊息,希望可以給大家?guī)?lái)幫助,接下來(lái)就跟著小編一起來(lái)看看吧。
中考落選,萬(wàn)念俱灰,好不沮喪。坐在屋后那塊巨大的巖石上,簡(jiǎn)直就想跳下去,了結(jié)此生算了。
“爺爺,我們不如坐滑竿上山吧?”旁邊那條通向山頂?shù)穆飞希晃荒贻p姑娘正扶著位白發(fā)蒼蒼的老人一步步地向上攀登。
“不,我一定要步行爬上山頂!累了,咱們先休息一會(huì)。”年輕姑娘小心翼翼地?cái)v扶著老人在路旁坐了下來(lái)。由于好奇,我不禁端詳起這位老人來(lái)。只見(jiàn)他臉上布滿(mǎn)了皺紋,雙眼深陷了進(jìn)去,顯然是病了好久的樣子,一坐下就咳了半天。年輕姑娘一邊替老人捶背,一邊說(shuō):“爺爺,你這是何苦昵?有病就不該來(lái)找這累受。要有什么不是,我怎對(duì)得起死去的奶奶呀!”一聽(tīng)這話(huà),老人輕嘆了口氣,說(shuō):“我答應(yīng)你奶奶了,一定要步行爬上這山頂,替她完成心愿。上次我和她爬到半山就不行了……”說(shuō)到這里,老人頓了一頓,像是決心更強(qiáng)了,站起來(lái),朝山頂望了望,和那年輕姑娘又開(kāi)始向上攀登。我好像被一塊巨大的磁石所吸引,身不由己地跟在后面,同他們一起,爬一陣又休息,休息一陣又爬,終于,登上了山頂。從山頂向下望去,啊,一切都變小了,全鎮(zhèn)面貌盡收眼底,多愜意啊!老人看上去更是高興,仿佛年輕了十歲,只見(jiàn)他滿(mǎn)臉淚花,低聲自語(yǔ)著:“老伴,你看見(jiàn)了嗎?我步行爬上了山頂,咱倆的心愿完成了,你看見(jiàn)了嗎?”
猛地,一個(gè)想法在我腦海中閃亮:人生道路上的侮一個(gè)目標(biāo),不就是一座山峰、一個(gè)山頂嗎?人的一生有多少個(gè)“山頂”需要我們?nèi)ヅ实前。《遥瑓s為一次考試的落選而自暴自棄,自己跟自己過(guò)不去,真愚蠢啊!我一定要振作起來(lái),不要因?yàn)橐粫r(shí)的失敗而沮喪,而喪失斗志。我要像這位老人這樣,一次沒(méi)登上“山項(xiàng)”,再來(lái)一次,最終一定會(huì)登上的!
站在這雄偉壯觀的山頂,我高呼:“讓我們奮力攀登人生道路上的一個(gè)個(gè)山頂吧。”
攀登是一種追求的過(guò)程,更是一種積極向上的態(tài)度。
記得一次圍棋升段賽,我已經(jīng)勝了4盤(pán),還有一盤(pán)勝我就可以晉級(jí)了。但最后一盤(pán)棋卻在領(lǐng)先的情況下因?yàn)橐粋€(gè)而失敗,心情無(wú)比的沮喪,一直為一個(gè)子的失利而耿耿于懷,如果能再慢一點(diǎn)落子,如果不走那步棋……
爸爸似乎看出了什么,拉著我來(lái)到花園里的葡萄藤下,我發(fā)現(xiàn),其中的一株葡萄比別的大得多,不免心生好奇,問(wèn)爸爸為什么?
爸爸笑了笑,沒(méi)說(shuō)什么,只是拉著我來(lái)到他旁邊。用手比劃著藤生長(zhǎng)的痕跡,一直指到地上,對(duì)我說(shuō):“當(dāng)初買(mǎi)來(lái)這些藤的時(shí)候它們都還未成熟了,應(yīng)當(dāng)直接掛在架子上,我把它們一株一株的繞在柱子上,唯獨(dú)忘了這株,它就這樣被我放在了一旁。”爸爸頓了頓又說(shuō):“后來(lái),它應(yīng)是得到了土壤中的養(yǎng)分,開(kāi)始緩慢的生長(zhǎng),慢慢地它讓自己繞上了柱子,慢慢地,它的前部纏到了架子上。這過(guò)程極為緩慢,就像攀登山峰一樣。雖然慢,但一步一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印。到了結(jié)果的時(shí)節(jié),它因?yàn)槭亲约豪p繞上柱子的,所以莖根粗大,積蓄的養(yǎng)分很多,所以結(jié)出的果子也遠(yuǎn)比別的藤結(jié)得大。和登山一樣,開(kāi)始時(shí),別人都飛奔而上,它卻不急不燥,在向山頂沖刺時(shí),別人都已精疲力盡了,它爆發(fā)出了積蓄的力量,一舉奪冠。”
我想到了自己平時(shí)在家與爸爸下圍棋的時(shí)候,總是喜歡悔棋,習(xí)慣了落子后再思考這步棋的得與失,而不是在落子前認(rèn)真思考,一旦失利了,總是喜歡纏著爸爸問(wèn)他為什么要這樣走,而不是自己去分析他為什么要這樣走?他禁不住我的糾纏,也就告訴了我答案。我就想被扶上柱上的葡萄,沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)自己的掙扎、攀登就沒(méi)有獨(dú)立,就沒(méi)有成長(zhǎng)。攀登高峰,沒(méi)有捷徑可走,靠得是一步一步踏實(shí)的努力。
人生的道路好比是一道彎彎曲曲的階梯,既漫長(zhǎng)又曲折,順著它永遠(yuǎn)走卜去,它將會(huì)把你帶到最美好的地方。
人生也像一個(gè)五味瓶,更像一根廿蔗,每個(gè)人只要從不甜的一頭吃到甜的一頭,最終將得到快樂(lè)。
我很小的時(shí)候就喜歡畫(huà)畫(huà),到了中學(xué)便進(jìn)了美術(shù)學(xué)習(xí)班。我學(xué)的是素描,開(kāi)始老師只是讓我們畫(huà)線(xiàn)條,并規(guī)定了許多規(guī)格,長(zhǎng)了不行,粗了不行……時(shí)間長(zhǎng)了使我對(duì)這些線(xiàn)條厭煩了,老師發(fā)現(xiàn)后,教育我們說(shuō):“線(xiàn)條是畫(huà)出整幅畫(huà)的基礎(chǔ),不會(huì)畫(huà)線(xiàn)條,也就組不成一幅完好的圖像。任何事情都要經(jīng)過(guò)磨煉,可不能半途而廢。”老師的話(huà)鼓舞了我,使我信心倍增,回頭看看畫(huà)板上的線(xiàn)條,它也好看多了。以后的口子我更加努力刻苦了,天天拿著畫(huà)筆畫(huà)板不停地練,星期天也不休息,白天麗了晚七還要鞏固。手上磨出了泡,鉛筆屑削了一地,用完的畫(huà)紙?jiān)诘厣隙殉闪?ldquo;小山”。站得腿酸了,腰也直不起來(lái)了,可每當(dāng)這時(shí),老師的話(huà)總在我耳旁響起,使我在一次次想放棄時(shí)又增加了勇氣。最終,我覺(jué)得自己己經(jīng)成了一個(gè)人畫(huà)家,正在作自己的一幅杰作,線(xiàn)條便是畫(huà)的骨骼。不久前,我參加了省里的美術(shù)競(jìng)賽,功夫不負(fù)有心人,我的素描人像獲得了一等獎(jiǎng)。當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí),我高興得哭了,為自己的成績(jī)而哭,為自己的努力而哭。這時(shí)候的我才知進(jìn)“世上無(wú)難事,只怕有心人”的真正含義。
在我獲獎(jiǎng)的第二天,老師帶我們到泰山寫(xiě)生。站在山腳下仰望泰山,最清晰的也是給我印象最深的,是那盤(pán)龍似的階梯,一臺(tái)又一臺(tái),一盤(pán)又一盤(pán),通往極頂。一個(gè)個(gè)挑山工正一步一步地往上攀登,留下的是呈“S”形的路,畫(huà)什么好呢?還是畫(huà)畫(huà)挑山工吧!不多時(shí),這幅畫(huà)便在我的筆卜“誕生”了,我在畫(huà)的右邊寫(xiě)上了兩個(gè)字“攀登”。
這幅畫(huà)一直掛在我的床頭,每當(dāng)肴到它,就會(huì)渾身感到有力量,有信心,困難也被嚇跑了。愿朋友們?cè)谧约旱娜松缆飞喜恍傅嘏实牵喑雒烂類(lèi)偠臉?lè)章。
以上就是小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于有關(guān)攀登的作文六百字的相關(guān)訊息,希望可以給大家?guī)?lái)幫助,更多教育訊息請(qǐng)關(guān)注可圈可點(diǎn)教育資訊網(wǎng)。
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