官方通報(bào)老師給未捐款學(xué)生錄像，近幾日，有關(guān)老師要求學(xué)生強(qiáng)制捐款的新聞上至熱搜，成為很多育人者和家長(zhǎng)群重點(diǎn)探討的問(wèn)題，愛(ài)心捐款是善意之舉，強(qiáng)制性捐獻(xiàn)是道德綁架，也是對(duì)良善的扭曲，對(duì)學(xué)生們的價(jià)值觀發(fā)展百害無(wú)益。
官方通報(bào)老師給未捐款學(xué)生錄像
近日，湖南永順一老師讓未捐款的學(xué)生排隊(duì)錄像發(fā)至家長(zhǎng)群。永順縣教體局回應(yīng)：經(jīng)批評(píng)教育，涉事教師向家長(zhǎng)和學(xué)生道歉，已被記過(guò)處分并調(diào)離該校；對(duì)校長(zhǎng)彭某某就地免職；對(duì)永順縣教育基金會(huì)工作人員覃某某進(jìn)行誡勉談話；對(duì)砂壩鎮(zhèn)中心完全小學(xué)在全縣進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。
愛(ài)心募捐，是教會(huì)孩子們用善良和愛(ài)心與世界相處的一次契機(jī)。但此番操作卻讓募捐變了味，引發(fā)家長(zhǎng)吐槽并不意外。既然是愛(ài)心募捐，可以提倡鼓勵(lì)，不宜苛刻強(qiáng)求，也不宜定標(biāo)準(zhǔn)劃紅線。否則，雖名為募捐，在實(shí)際操作中就可能淪為攤派。既為募捐，即使有學(xué)生因或這或那的原因未捐款，也不容道德綁架，利用師生不對(duì)等關(guān)系對(duì)學(xué)生加以指責(zé)，甚至捎帶上學(xué)生家庭。
作為募捐的發(fā)起方，永順縣教育基金會(huì)從中起到了怎樣的作用？作為具有官方背景的基金會(huì)，募集資金獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀師生和教育工作者、救助有特殊困難的師生，本系“在教幫教”的職責(zé)所在。但正如老師在家長(zhǎng)群通知中所展示的，兩項(xiàng)募捐是根據(jù)“上級(jí)文件精神”，一項(xiàng)1元，一項(xiàng)5元，如此明碼實(shí)價(jià)地“指導(dǎo)”募捐，是否也是“上級(jí)文件”“指導(dǎo)”的？有關(guān)部門僅僅對(duì)教育基金會(huì)工作人員覃某某一人進(jìn)行誡勉談話，或難以服眾。有沒(méi)有明確的募捐文件或通知？有沒(méi)有明確到人頭的募捐金額？這些關(guān)鍵信息不能回避或一筆宕開，應(yīng)向社會(huì)說(shuō)明。
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