重慶師范大學(xué)開設(shè)的專業(yè)，重慶師范大學(xué)開設(shè)的專業(yè)有：科學(xué)教育、智能科學(xué)與技術(shù)、人力資源管理、旅游管理、服裝工程設(shè)計、音樂學(xué)、生物科學(xué)、高分子材料與工程、物理學(xué)(師范)、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、翻譯、戲劇影視文學(xué)、運動訓(xùn)練、應(yīng)用心理學(xué)、文物與博物館學(xué)、思想政治教育、攝影等。
重慶師范大學(xué)開設(shè)的專業(yè)
重慶師范大學(xué)專業(yè)設(shè)置一覽表：
| 學(xué)院 | 專業(yè) |
|---|---|
| 初等教育學(xué)院 |
科學(xué)教育 小學(xué)教育(語文、數(shù)學(xué)、英語) 書法學(xué) 小學(xué)教育(全科教師) |
| 計算機與信息科學(xué)學(xué)院 |
智能科學(xué)與技術(shù) 軟件工程 電子商務(wù) 計算機科學(xué)與技術(shù) 信息管理與信息系統(tǒng) |
| 經(jīng)濟與管理學(xué)院 |
人力資源管理 市場營銷 金融工程 經(jīng)濟學(xué) 財務(wù)管理 工商管理 |
| 地理與旅游學(xué)院 |
旅游管理 地理信息科學(xué) 酒店管理 城鄉(xiāng)規(guī)劃 地理科學(xué) 藝術(shù)教育(空乘與禮儀) |
| 美術(shù)學(xué)院 |
服裝工程設(shè)計 服裝與服飾設(shè)計 產(chǎn)品設(shè)計 美術(shù)學(xué)（師范） 繪畫 環(huán)境設(shè)計 視覺傳達設(shè)計 |
| 音樂學(xué)院 |
音樂學(xué) 音樂表演 舞蹈表演 舞蹈學(xué) |
| 生命科學(xué)學(xué)院 |
生物科學(xué) 生物技術(shù) 食品質(zhì)量與安全 森林保護 |
| 化學(xué)學(xué)院 |
高分子材料與工程 材料化學(xué) 化學(xué)(師范) |
| 物理與電子工程學(xué)院 |
物理學(xué)(師范) 新能源材料與器件 電子信息科學(xué)與技術(shù) 光電信息科學(xué)與工程 |
| 數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院 |
數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù) 統(tǒng)計學(xué) 信息與計算科學(xué) 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) 金融數(shù)學(xué) |
| 外國語學(xué)院 |
翻譯 日語 英語(師范) 僧伽羅語 |
| 文學(xué)院 |
戲劇影視文學(xué) 秘書學(xué) 漢語言文學(xué) 漢語國際教育 |
| 體育與健康科學(xué)學(xué)院 |
運動訓(xùn)練 體育教育 |
| 教育科學(xué)學(xué)院 |
應(yīng)用心理學(xué) 藝術(shù)教育 特殊教育 教育技術(shù)學(xué) 教育學(xué) 教育康復(fù)學(xué) 學(xué)前教育 |
| 歷史與社會學(xué)院 |
文物與博物館學(xué) 社會工作 歷史學(xué)(師范) |
| 馬克思主義學(xué)院 |
思想政治教育 |
| 新聞與傳媒學(xué)院（重慶新聞學(xué)院、新媒體學(xué)院） |
攝影 影視攝影與制作 廣播電視編導(dǎo) 新聞學(xué) 數(shù)字媒體藝術(shù) 網(wǎng)絡(luò)與新媒體 |
重慶師范大學(xué)簡介：
文脈深厚，教澤流長。重慶師范大學(xué)創(chuàng)辦于1954年，是重慶市人民政府舉辦的全日制綜合性普通本科院校，是西部教師教育事業(yè)的重要基地之一，辦學(xué)歷史源于1906年官立川東師范學(xué)堂。學(xué)校1986年獲批碩士學(xué)位授予單位，2003年更名為重慶師范大學(xué)，2017年獲批碩士研究生推免單位，2018年獲批博士學(xué)位授予單位，2020年綜合實力躍升全國高校前200名。
作為新中國最早創(chuàng)辦的高等師范院校之一，學(xué)校始終秉承“立教無類，以文化人”的辦學(xué)理念，恪守“厚德、篤學(xué)、礪志、創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神，立足西部、扎根重慶、服務(wù)全國，建立起學(xué)前教育、小學(xué)教育、中等教育、高等教育、繼續(xù)教育、職業(yè)技術(shù)教育、特殊教育和海外華文教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)的完備教師教育體系。構(gòu)建起師范教育和非師范教育“兩輪驅(qū)動”，基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和漢語國際教育“三駕馬車”，文化傳承與創(chuàng)新、決策咨詢與公共服務(wù)、科技攻關(guān)與應(yīng)用轉(zhuǎn)化“三大板塊”的特色辦學(xué)格局。