政協(xié)委員稱分數(shù)不是教育的全部。大家都知道“中國式教育”就是應(yīng)試教育，都是為了考試。但是這樣小孩也錯失了許多童年的樂趣。小編今天特意整理了關(guān)于分數(shù)不應(yīng)該是教育的目的的相關(guān)信息，隨小編一起來看看吧。
【政協(xié)委員稱分數(shù)不是教育的全部】分數(shù)是重要的，但是分數(shù)不是教育的全部內(nèi)容，更不是教育的根本目標。 3月7日上午，全國政協(xié)十三屆四次會議第二場“委員通道” 開啟。首位亮相接受記者提問的是全國政協(xié)委員、江蘇省錫山高級中學(xué)校長唐江澎，他認為好的教育就應(yīng)該是培養(yǎng)終生運動者、責(zé)任擔當者、問題解決者和優(yōu)雅生活者。
唐江澎說，學(xué)生沒有分數(shù)過不了高考，但孩子只有分數(shù)，也贏不了未來。一個學(xué)校沒有升學(xué)率就沒有高考競爭力，但是教育只關(guān)注升學(xué)率，國家恐怕也就沒有核心競爭力。
“分數(shù)是重要的，但是分數(shù)不是教育的全部內(nèi)容，更不是教育的根本目標。”唐江澎說。接著，他列舉了一組讓他憂心的數(shù)據(jù)，去年開學(xué)，他們學(xué)校高一新生報到，測試引體向上，全體男生能夠完成的只有3.72%，有132個男生一個也拉不上去;高一893個學(xué)生中有774個戴著眼鏡。
唐江澎認為，好的教育應(yīng)該是培養(yǎng)終生運動者、責(zé)任擔當者、問題解決者和優(yōu)雅生活者，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生健全而優(yōu)秀的人格，贏得未來的幸福，造福國家社會。
唐江澎說，在他看來，讓幼兒園的孩子養(yǎng)成整理東西的習(xí)慣，遠比讓他們早識字好，讓孩子多讀書，遠比讓他們做閱讀理解題好。教育應(yīng)當提高國民素質(zhì)，促進人的全面發(fā)展。
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